《晏子使楚》教案范文12024/3/26目錄contents課程介紹與目標文本解讀與賞析知識拓展與延伸思考與實踐活動設計情感態度與價值觀培養總結回顧與作業布置22024/3/2601課程介紹與目標32024/3/26課文背景《晏子使楚》是一篇選自《左傳》的歷史故事，講述了春秋時期齊國大夫晏子出使楚國，以自己的智慧和辯才成功應對楚王的挑釁和侮辱，維護了齊國的尊嚴和利益。要點一要點二作者簡介左丘明，春秋末期魯國都君莊（今山東省肥城市石橫鎮東衡魚村）人，史學家、文學家、思想家、散文家、軍事家。與孔子同時或者比孔子年齡略長些。曾任魯國史官，為解析《春秋》而作《左傳》（又稱《左氏春秋》），又作《國語》，作《國語》時已雙目失明，兩書記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價值的原始資料。課文背景及作者簡介42024/3/26掌握文中實詞、虛詞的含義和用法；了解作者及《左傳》的相關知識；理解課文內容，把握文章中心思想。知識與技能通過朗讀、背誦、討論、分析等方法，引導學生深入理解課文內容，提高學生的閱讀能力和思維能力。過程與方法學習晏子機智勇敢、不辱使命的精神；培養學生的愛國情感和民族自豪感。情感態度與價值觀教學目標與要求52024/3/26采用講解、討論、分析、歸納等方法進行教學。教學方法運用多媒體課件、圖片、音頻等教學資源輔助教學，提高學生的學習興趣和積極性。教學手段教學方法與手段62024/3/2602文本解讀與賞析72024/3/26文章采用先抑后揚、懸念迭起的手法，情節跌宕起伏，引人入勝。精巧的構思生動的描寫鮮明的對比通過細膩的心理、動作和語言描寫，塑造出鮮活的人物形象。將楚王的傲慢自大和晏子的機智勇敢形成鮮明對比，突出主題。030201文章結構及寫作特點82024/3/26機智勇敢、能言善辯、不畏強權、維護國家尊嚴的使臣形象。晏子傲慢自大、目中無人、企圖侮辱他國使臣的君王形象。楚王如楚王的臣子、士兵等，通過他們的言行舉止，進一步襯托出晏子的智慧和勇氣。其他人物關鍵人物形象塑造92024/3/26尊重他人就是尊重自己楚王企圖通過侮辱晏子來顯示自己的威風，結果反被晏子巧妙回擊，自取其辱。這告訴我們，尊重他人就是尊重自己，任何企圖通過侮辱他人來抬高自己的行為都是愚蠢的。智慧的力量晏子在面對楚王的侮辱時，沒有選擇忍氣吞聲或硬碰硬，而是運用智慧巧妙應對，最終維護了自己和國家的尊嚴。這告訴我們，智慧的力量是無窮的，它可以讓我們在困境中找到出路，在危機中化險為夷。勇氣和信念晏子在面對強大的楚國和傲慢的楚王時，沒有絲毫的畏懼和退縮，而是勇敢地捍衛了自己和國家的尊嚴。這告訴我們，勇氣和信念是我們戰勝困難、實現目標的重要保障。寓言故事內涵探討102024/3/2603知識拓展與延伸112024/3/2603楚國與齊國的關系闡述楚國與齊國在春秋戰國時期的政治、經濟、文化等方面的交流與沖突。01春秋戰國時期諸侯國間的外交關系講解春秋戰國時期各諸侯國之間的復雜關系，包括聯盟、爭斗、吞并等，以及外交手段在其中的作用。02晏子的生平與成就介紹晏子的生平事跡，包括他在齊國的政治地位、成就以及對外交政策的貢獻。相關歷史背景知識介紹122024/3/26《鄒忌諷齊王納諫》與《晏子使楚》的對比分析兩篇寓言故事的相似之處和差異，如主題、情節、人物形象等，引導學生理解不同文化背景下的寓言故事所傳達的智慧。其他寓言故事中的外交智慧列舉其他寓言故事中涉及外交智慧的內容，如《狐假虎威》、《鷸蚌相爭》等，讓學生體會不同故事中的外交策略和智慧。類似寓言故事對比分析132024/3/26比較中西方在外交禮儀、外交策略、外交思想等方面的異同，幫助學生拓展國際視野，理解不同文化背景下的外交行為。中西方外交文化的異同引導學生思考古代和現代外交手段的差異，如古代以和親、會盟等方式為主，而現代則更加注重經濟、科技等領域的合作與交流。古代與現代外交手段的比較強調跨文化交流在當今世界的重要性，包括促進國際理解、推動文化多樣性、增進不同民族和國家間的友誼與合作等方面的意義與價值。跨文化交流的意義與價值跨文化交流與比較142024/3/2604思考與實踐活動設計152024/3/26將學生分成小組，每組分析晏子在故事中所面臨的問題和挑戰，以及他如何應對這些情況。各小組分享他們的討論結果，教師引導全班一起總結和歸納晏子的智慧、膽識和外交手腕。小組討論：從晏子角度看問題觀點匯總分組討論162024/3/26角色分配學生分組并分配角色，包括晏子、楚王、楚國大臣等，準備模擬故事中的外交場景對話。對話演練各小組進行角色扮演，模擬外交場景中的對話和互動，加深對故事中人物性格和情節的理解。角色扮演：模擬外交場景對話172024/3/26引導學生發揮想象力，續寫《晏子使楚》的故事結局，探索可能發生的情節和人物發展。續寫故事鼓勵學生以現代視角重新審視故事，對其進行改編，注入新的元素和創意，使故事更具現代感和啟發性。改編故事創意寫作：續寫或改編故事結局182024/3/2605情感態度與價值觀培養192024/3/26

尊重他人，平等相待觀念傳遞通過晏子與楚王的交往，展示尊重他人的重要性。分析晏子以禮相待、不卑不亢的態度，引導學生理解平等相待的內涵。通過角色扮演、情境模擬等活動，讓學生在實踐中學會尊重他人、平等相待。202024/3/26通過講解、討論等方式，引導學生理解勇敢面對挑戰的重要性。鼓勵學生分享自己在生活中遇到的挑戰及應對方法，培養學生的勇氣和智慧。分析晏子在楚國的困境中，如何運用智慧巧妙應對。智慧應對困境，勇敢面對挑戰精神弘揚212024/3/26通過《晏子使楚》的故事，展示中華優秀傳統文化的魅力。引導學生了解并傳承中華優秀傳統文化，如禮儀、智慧、勇氣等。通過比較不同文化背景下的故事和人物形象，讓學生更加深刻地認識到中華文化的獨特性和優越性，從而樹立民族自豪感。傳承優秀傳統文化，樹立民族自豪感222024/3/2606總結回顧與作業布置232024/3/26晏子的身份和背景楚國的政治環境晏子的外交策略文章的藝術特色關鍵知識點總結回顧01020304了解晏子的生平和時代背景，理解其在歷史上的重要地位。分析楚國的政治、經濟、文化狀況，理解晏子出使楚國的背景和目的。探討晏子在出使過程中如何運用智慧和策略，維護齊國尊嚴和利益。欣賞文章中的人物刻畫、情節安排和語言運用，理解其文學價值。242024/3/26知識掌握情況思維能力提升學習方法改進情感態度價值觀學生自我評價報告評價自己是否掌握了本文的基本知識點，如歷史背景、人物形象、故事情節等。反思自己的學習方法是否有效，是否需要調整和改進，以提高學習效率。分析自己在閱讀過程中是否積極思考、提出問題并尋求解答，評價自己的思維能力是否得到提升。思考本文對自己的情感態度和價值觀產生的影響，評價自己是否有更深入的認識和體會。252024/3/26閱讀《晏子使楚》全文，并寫出500字以上的讀后感。要求結合文章內容，談談自己的理解和感受。收集與本文相關的歷史資料或文化背景信息，并進行