/四年級下冊美術教案-第9課變照片為黑白的畫嶺南版一、教學目標1.讓學生了解黑白色調在繪畫中的獨特魅力，培養學生的審美情趣。2.引導學生掌握將彩色照片轉換為黑白畫的基本方法，提高學生的繪畫技能。3.培養學生的觀察力、想象力和創造力，激發學生對美術創作的興趣。4.增強學生對美術作品的鑒賞能力，提高學生的藝術素養。二、教學內容1.黑白色調在繪畫中的運用及其獨特魅力。2.彩色照片轉換為黑白畫的基本方法。3.觀察和分析黑白畫作品，培養學生的審美能力。4.學生進行黑白畫創作，提高繪畫技能。三、教學重點與難點1.教學重點：黑白色調的運用及其獨特魅力，彩色照片轉換為黑白畫的基本方法。2.教學難點：如何引導學生觀察和分析黑白畫作品，培養學生的審美能力。四、教學方法1.講授法：講解黑白色調在繪畫中的運用及其獨特魅力。2.演示法：演示彩色照片轉換為黑白畫的基本方法。3.觀察法：引導學生觀察和分析黑白畫作品，培養學生的審美能力。4.練習法：學生進行黑白畫創作，提高繪畫技能。五、教學過程1.導入新課：通過展示一組黑白色調的繪畫作品，引導學生欣賞并思考黑白色調在繪畫中的獨特魅力。2.講授新課：講解黑白色調的運用及其獨特魅力，讓學生了解黑白色調在繪畫中的重要性。3.演示方法：演示彩色照片轉換為黑白畫的基本方法，讓學生學會如何將彩色照片轉換為黑白畫。4.觀察分析：引導學生觀察和分析黑白畫作品，培養學生的審美能力。5.創作實踐：學生進行黑白畫創作，提高繪畫技能。6.展示評價：展示學生的黑白畫作品，進行自評、互評和師評，提高學生的鑒賞能力。7.課堂小結：總結本節課的學習內容，強調黑白色調在繪畫中的重要性。8.布置作業：讓學生課后繼續進行黑白畫創作，鞏固所學知識。六、教學評價1.學生對黑白色調在繪畫中的獨特魅力的理解程度。2.學生掌握彩色照片轉換為黑白畫的基本方法的熟練程度。3.學生進行黑白畫創作的表現和作品質量。4.學生對黑白畫作品的鑒賞能力和藝術素養的提高程度。在以上的教案中，需要重點關注的細節是“彩色照片轉換為黑白畫的基本方法”。這個環節是本課的核心教學內容，也是學生掌握技能、發揮創意的關鍵步驟。以下是對這一重點細節的詳細補充和說明：彩色照片轉換為黑白畫的基本方法1.觀察與理解在轉換前，首先引導學生觀察彩色照片中的光線、陰影、紋理和形狀。讓學生理解，黑白畫雖然失去了色彩，但通過明暗對比和線條變化，同樣能夠表現出豐富的視覺效果和情感表達。2.轉換技巧a.灰度轉換解釋灰度轉換的概念，即如何將彩色圖像中的每個像素點的RGB值轉換為灰度值。灰度值反映了像素點的亮度，是彩色轉黑白的基礎。可以通過數學公式或軟件工具來實現這一轉換。b.明暗調整在灰度轉換的基礎上，指導學生如何通過調整對比度和亮度，強化畫面的明暗關系，突出主題和細節。例如，增加對比度可以使畫面更富有立體感，降低亮度則可以營造出神秘或柔和的氛圍。c.局部處理教授學生如何對畫面中的特定區域進行局部處理，如加深或減淡某些部分，以引導觀者的視線或強調某個元素。這種處理需要學生有敏銳的觀察力和藝術直覺。3.創意發揮鼓勵學生在轉換過程中加入個人的創意。例如，可以嘗試不同的黑白效果，如高對比度的黑白、柔和的黑白、帶有紋理的黑白等。還可以在黑白畫中融入一些手繪元素，如線條勾勒、紋理添加等，使作品更具藝術性。4.實踐操作提供給學生一些彩色照片，讓他們根據所學的方法進行實踐操作。可以先用鉛筆在照片上勾勒出大致的明暗關系，然后再用黑白繪畫材料進行繪制。5.作品評價完成作品后，組織學生進行作品展示和評價。評價的標準包括黑白轉換的自然程度、明暗處理的技巧、創意的發揮以及整體的藝術效果。通過評價，學生可以相互學習，取長補短。6.反思與提高最后，引導學生反思整個創作過程，思考如何改進和提高。教師可以根據學生的反饋，提供針對性的指導和建議。通過以上詳細的補充和說明，學生可以更全面地理解和掌握彩色照片轉換為黑白畫的基本方法，從而在創作中更好地發揮自己的想象力和創造力，制作出富有藝術感的黑白畫作品。7.技巧深化在學生掌握了基本的黑白轉換技巧之后，可以進一步深化他們的技能。介紹一些進階技巧，如如何利用不同的黑白繪畫材料（如木炭、石墨、墨水等）來表現不同的質感和效果。此外，還可以教授學生如何通過交叉影線、點描、擦除等技法來增加作品的層次感和細節表現。8.藝術鑒賞為了提升學生的藝術鑒賞能力，可以引入一些著名的黑白畫作品進行分析。通過對比學生的作品和大師的作品，讓學生體會黑白畫的藝術魅力和表現力。討論的主題可以包括作品的主題表達、構圖、線條運用、明暗處理等方面。9.創作主題鼓勵學生根據自己的興趣和感受選擇創作主題。可以是風景、人物、靜物等。教師可以引導學生思考如何通過黑白畫來傳達主題的情感和氛圍，以及如何運用黑白對比來強化主題。10.過程記錄鼓勵學生在創作過程中記錄下自己的想法、嘗試的方法和遇到的問題。這樣的記錄不僅有助于學生反思和總結，還可以作為評價學生學習過程和進步的依據。11.展示與交流組織一次黑白畫作品的展示活動，讓學生有機會展示自己的作品，并與他人交流創作經驗。這樣的活動可以增強學生的自信心，同時也能夠從他人的作品中獲得靈感和啟發。12.反饋與指導在展示和交流之后，教師應提供具體的反饋和指導。不僅要表揚學生的優點，還要指出可以改進的地方，并提供具體的建議。這樣的反饋有助于學生在今后的創作中更好地應用所學的技巧和方法。