第1課編船籃

教學目標：

1、知識能力目標：穩(wěn)固挑壓編織技法，學習小船籃的編

制方法，編成小船籃。

2、過程及方法目標：在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹、踏

實的作風與互助合作精神。在課內(nèi)外學習活動中體驗合作學

習的樂趣。

3、情感價值目標：啟示學生設計創(chuàng)新，提高審美情趣。

教學重點：

匡助學生看懂圖示，編制出小船籃是重點。

教學難點：

繼續(xù)運用挑壓編織法完成，而且不徹底在統(tǒng)一平面上編

織是難點。

教學準備；

1、教師準備：小船籃的成品，以及投影設備等。

2、學生準備：塑料帶、打包帶、線繩（或者橡皮筋）與

剪刀等。

教學過程：

第一課時

一、激發(fā)興趣，導入新課。

1、學習用挑壓編織法編織

出示：挑一壓一，挑一壓二，挑一壓三，挑二壓三的編

第1頁

織方法圖。

2、今天我們學習用挑壓編織法編織小物品。出示編好的

小船籃（用實物投影儀可顯示得更清晰）。

3、引導欣賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材

料編織？是用什么編織法編織成的？

二、學習編船籃。

1、帶著以下問題觀看教學錄相。

2、小組討論：

⑴編船籃需要的材料、工具有哪些？

⑵從編織材料、方法上比擬：編船籃及編小涼席（或者

小扇子）有什么一樣與不同之處？

⑶自學教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？

①準備12根編織條。

②用6根編織條作經(jīng)線捆扎其一端。

③另6根編織條作緯線，經(jīng)緯上下交織。

④收扎經(jīng)線另一端。

⑤捆扎緯線一端。

⑥接插緯線編織條兩端。

3、動手操作（教師巡視指導）。

提示：

①編織時注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。

②捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相

第2頁

互匡助協(xié)作完成。

③注意刀具的安全使用，保持教室整潔。

第二課時

一、出示上節(jié)課已經(jīng)做好的作品，簡單復述制作過程。

二、思維拓展。

(1)如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？

[2)如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？

[3)設法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上

用場。

三、學習評價。

(1〕自評、互評，根據(jù)評價結果填上。

?編織整齊均勻□□□?互相匡助協(xié)作□□□

?捆扎適當結子□□□?文明安全操作□□□

?船籃形象逼真口口口?創(chuàng)新設計制作口□□

(2)請得最多的同學展示作品，并向大家介紹介

紹自己的想法與做法。

四、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？

欣賞用不同材料編織的各式小籃子圖片。鼓勵學生回家

嘗試編織一下。

第2課動物書簽

教學目標：

1、學習小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的

小鹿。

第3頁

2、在編小鹿的根抵引導思量設計編織其它形態(tài)的小動

物。

3、培養(yǎng)認真的工作態(tài)度與在制作中細心、嚴謹?shù)牧己眯?/p>

為習慣。

教學重點：

五股辮的編織方法。

教學準備：

編織小鹿作品及半成品，五股辮編織示意圖以及實物投

影儀等。

教學過程：

第一課時

一、激趣導入

1、同學們！你們喜歡小動物嗎？你們都喜歡什么動物

呀？

2、教師也十分喜歡小動物。今天教師給你們帶來了一種

小動物，你們想知道是什么動物嗎？（出示紙條編制小鹿）

3、小鹿得意嗎？我們今天就來學習用紙條編動物書簽。

動物書簽。（板書課題）

二、探索方法

1、在動手之前，我們先來研究一下編制方法。編小鹿分

為哪幾環(huán)節(jié)？

2、我們先來小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組

第4頁

邊一起試做一個。哪組來匯報一下你們的研究結果？到前面

演示一下。

3、接下來大家研究編身體與脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律、

4、誰來到實物投影下演示編頭部？

三、動手實踐

1、同學們！通過剛剛的小組研究，小鹿的編法你們學會

了嗎？那末你們就動手試試吧！

2、教師巡視指導！發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

第二課時

一、展示評價

學生展示上節(jié)課的作品，根據(jù)制作要求發(fā)展評價。

二、拓展

今天我們通過小組合作研究，找到了編小鹿的規(guī)律，學

會了紙條穿編的方法。看！有不少同學都完成為了作品！你

可以評一評這些作品，自己的、別人的都可以！沒完成作

品的你也可以針對自己本節(jié)課的收獲說一說。

三、小結

紙條除了可以編小鹿，還可以編不少圖案。大家看一看！

學生欣賞紙條穿編作品

同學們回家后也可以做一些其他的紙條穿編的作品，來

豐富我們的生活！

第3課編網(wǎng)袋

第5頁

教學目標：

1、學習最根本的繩結編織法，學習運用繩結編織法編織

一小網(wǎng)袋。

2、在編織網(wǎng)袋的實踐活動中，培養(yǎng)做事認真、細致的良

好習慣。

教學重點：

繩及繩之間的打結。

教學準備：

1、教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或者投影片，廣

口玻璃瓶、罐或者大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2、學生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料與工具。

教學過程：

一、展示提問，導入課題

1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引

入繩結編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準

備）

二、演示講解，動手操作

1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組

討論。

2、借助投影或者實物演示一步步討論，明確編織過程：

第6頁

⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊〕。

⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（羅列要整齊）

⑶打第一排結（各繩結要及袋口繩等距離。如沒把握，

可先做上記號，再打結）。

⑷大第二排結：在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩

合并在一起打結。

⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或者環(huán)繞在紙筒、

大詞典上〔用膠帶固定住）。

⑹把第一根繩與最后一根繩合并打結，完成第二排結。

⑺挨次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結,

并修剪整齊。

⑻將口袋繩兩頭連結起來，完成編織。

3.注意點：

怎樣的網(wǎng)袋才算做得好？學生答：美觀均勻等等。

怎樣要才干美觀均勻？（板書：美觀均勻）

學生答：打結距離要一致。第一排繩結及袋口繩距離相

等。第二排相鄰結要及第一排繩結距離相等。編織時寧心靜

氣。（板書：等距〕

控制網(wǎng)眼的大小？（繩結的距離）

4.待會兩個同學合作，要合作默契。（出示合作不默契

的作品提醒學生）

做好后貼標簽，寫上名字，掛到前面的展示臺。

第7頁

5.學生嘗試編織，教師放音樂巡視。

三、展示、評價、拓展

1.學生上臺展示作品，師生一起環(huán)繞課后評價要求，分

別針對作品與學習情況作出合理評價。

2.假設你是顧客，你會選擇哪幾個網(wǎng)袋

學生代表上前選擇。你為什么選擇這幾個網(wǎng)袋代表說說

原因。（評價）

3.拓展：這是其他同學做的網(wǎng)袋。（課件展示創(chuàng)新作品

啟示學生思維）你還可以如何創(chuàng)新我們的網(wǎng)袋？

學生討論，交流。

4.用這樣的方法還可以編織出什么來？它可以用來干什

么？

學生討論，交流。

5.看來，這種繩結編織法，不僅可以為我們的生活編織

經(jīng)濟實用的日用品，還可以美化我們的生活，同學們通過實

踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。課后，請大家努力將

自己的愿望變成現(xiàn)實吧。

第4課中國結——鞭炮結

教學目標：

1、了解中國結，感受中國民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛祖

國藝術文化、熱愛勞動人民的思想感情。

2、學習用繩結法編織中國結一一鞭炮結。

第8頁

3、在編織過程中培養(yǎng)動手動腦能力，增強團結協(xié)作精神

與創(chuàng)新意識，陶冶審美情趣。

教學重點：

繩及繩之間的打結。

教學準備：

1、教師準備：中國結子物、錄相片，以及實物投影儀等

電教設備。

2、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩

一根，鑲子（或者錐子）、強力膠（或者打火機）、剪刀等。

教學過程：

一、激發(fā)興趣，導入新課

1、出示中國結（實物、錄象圖片等〕。

2、提問：這些造型各異、色采斑斕的飾物是什么？你在

哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？

3、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國

結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備〕

二、自學討論，講解演示

1、中國結是怎么編制出來的？

2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提

出你覺得艱難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點、難點。

⑴編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？

第9頁

編結時怎樣插入、固定它？

⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗

繩演示或者投影片圖示說明）。

⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意

什么？

⑷如何將各人編結好的“鞭炮”組合成"一串鞭炮〃？

三、學生動手操作，教師巡視指導

編結操作時〔可伴輕音樂〕，小組內(nèi)同學間互教互學；教

師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟示、鼓勵學生互助合作，想

方法解決難題。

四、評價拓展

1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮"，根據(jù)評價結

果填上。

2、展示評價各小組的“一串鞭炮"，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。

3、思維拓展。

⑴如按順時針方向與逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮〃

柱體味呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根〔八股〕……繩來編呢？

“鞭炮"柱體又會有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動：參照技術信息提供的閱讀材料，或者自己

創(chuàng)新設計編結自己愛慕的中國結。

第5課中國結——桔祥結

第10頁

教學目標:

1、掌握桔祥結的構造特點與編織方法。

2、在掌握根本編織技巧的根抵上，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力。

3、通過對桔祥結的學習，使學生感受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化的博大精深與無窮魅力，樹立身為中國人的自豪感。

教學重點：

編結技法，編織技能的創(chuàng)新。

教學準備：

編織繩，編織板。

教學過程：

第一課時

一、引入：

1、觀看配有音樂的中國結作品畫面。

2、提問：同學們，聽著這么美妙的音樂，欣賞著這一幅

幅栩栩如生，精致絕倫的優(yōu)美作品，你想到了什么？這優(yōu)美

的作品又說明了什么？

教師總結，升華學生對中國結的認識與對中國結的思想

情感，并引出新課。（那這節(jié)課我們就從最簡單的結學起——

桔^￥結。）

二、授課

1、實物投影：展示要編織的作品一一桔祥結。

2、課件演示：桔祥結編織方法及步驟。

第11頁

3、實物演示并講解編織方法、步驟及要求。

第一步：將繩折成十字。

第二步：從繩頭開場，逆時針一根壓住其前方的另一根，

挨次類推。最后拉緊。

第三步：從繩頭開場，順時針一根壓住其前方的另一根，

挨次類推。最后拉緊。

4、學生分組發(fā)展編結練習。

(1)教師巡視指導，個別問題個別指導，普遍問題集中

指導。

(2〕學生作品實物投影展示，教師賦予評價或者肯定。

第二課時

一、口述編織方法、步驟及要求。

二、在掌握根本編法的根抵上，擴展其它樣式的編法——

探索。

1、在教師的引導下，分組討論，桔祥結有哪些變化的編

法。

2、在小組討論的根抵上，確定一種變化形式，發(fā)展探索，

教師給出作品樣式，小組討論編織方法。(多瓣桔祥結)

3、操作試編練習。

4、展示作品，交流經(jīng)歷，擴展其它的編織思路。

5、教師對探索情況賦予評價。

三、課堂小結：

第12頁

通過這節(jié)課的學習，大家掌握了桔祥結的根本編法，又

對桔祥結的變化形式發(fā)展了探索。現(xiàn)在你是不是更覺得中國

結真的是一門很博大精深的藝術呢？所以，作為新一代的我

們，就更有責任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才干，

把它發(fā)揚光大！

四、布置作業(yè)：

由多個桔祥結組成的鏈狀與環(huán)狀的大型中國結作品是如

何編的？〔教師展示編好的作品）回去思量。可以試著編

一編。

第6課中國結一平結

教學目標：

1、知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國

結的文化意義。

2、學習最根本的繩結編織法，嘗試編織小飾品。

3、培養(yǎng)學生的分析探索能力與動手制作能力。養(yǎng)成做事

耐心、認真、細致的好習慣。

教學重點：

學生能夠明確中國結的特點與編織平結的方法；有規(guī)律

地穿繞及拉壓。

教學準備：

1、紅色絲繩2米兩根，黃色珠子一顆，各種中國結假設

干。

第13頁

2、學生自備中國結工藝所需的材料、工具。

教學過程：

一、談話導入

1、想要學會編結這么漂亮的中國結，首先要學習編結的

根本方法。今天我們就來學習平結的編織方法。板書：平結。

你看（演示），這就是平結。

2、漂亮嗎？你們想不想自己動手編織一個呢？今天我們

就一起來學編中國結。板書課題。

二、學習編織

1、我們班有同學會編平結嗎？

會編的同學，本節(jié)課我禮聘你擔任小教師。

2、還有許多同學不會，準備怎么學習？

向教師請教是一種學習的好方法。

3、還有什么學習的好途徑呢？

上網(wǎng)。很好，網(wǎng)絡上確實有不少好的學習資源，課前，

我也上網(wǎng)搜集到了不少資料，其中就有平結的編織方法，我

已經(jīng)把它下載到了這邊的電腦里，你們可以翻開學習。

我們手頭的課本也是我們學習的好教師。

4、學習的途徑真多。請已經(jīng)會做的小教師先到這兒來，

我們是智囊團。下面的同學，你準備采取哪一種學習方法呢？

5、根據(jù)學生選擇的學習方法發(fā)展快速分組。

6、小組首次探索。

第14頁

7、接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合

作、能肅靜。

8、交流、調(diào)整。

①重點突出平結的編制過程：擺繞穿拉壓（板書）

②說明編入珠子的方法。

③發(fā)現(xiàn)一些共性的問題，發(fā)展指導。（美觀程度、速度、

平整度、創(chuàng)編）

9、再次探索、編織。局部學生嘗試編織時穿上珠子美化

一下。

10、再次展示、交流。

三、總結交流：

1、同學們，今天你學到了編中國結的本領，你覺得學這

個本領有什么用呢？

是啊，平結是一種古老、通俗與最實用的結索。它的用

途很廣，編制手環(huán)、項鏈、門簾與一些動物形態(tài)的飾物呢。

同學們課后可以繼續(xù)研究。你們可以上土豆網(wǎng)，可以學習到

更多的編織方法。

2、今天的學習，你除了學會編平結的方法，還收獲了什

么？

3、今天我們學編了中國結，確實，編織不僅可以美化我

們的生活，大家通過實踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。

第7課小蒸架

第15頁

教學目標：

1、運用多種方法觀察、感知作品，了解制作方法，分析

制作步驟，熟悉金屬的特性。

2、通過小蒸架的制作，掌握尖嘴鉗的使用方法。

3、通過小組合作、自主探索，完成蒸架的制作。

4、在制作活動中培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、安全意識與審美

意識。

教學重點：

蒸架的設計及制作。

教學準備：

金工制作工具。

教學過程：

一、問題導入

1、同學們，你們蒸過菜嗎？當把裝有菜的碗直接放在鍋

內(nèi)蒸時，會是什么情況？有沒有同學能想個方法解決這個問

題？

2、今天我們就來制作一個小蒸架。

二、討論交流：

1、出示蒸架樣品觀察

2、小組內(nèi)討論：制作這個蒸架需要哪些材料？

制作步驟又是怎樣的？

你覺得那個地方比擬艱難？

第16頁

三、動手嘗試

請同學們拿出制作材料，分組完成你的作品。

四、總結評價

1、把小碗放到蒸架上面，看看你制作的蒸架的穩(wěn)定性如

何。

2、填寫作品評價表。

3、制作中你有沒有遇到什么艱難？又是怎么解決的？

五、課后拓展

你還能設計一個其它款的式的蒸架？

第8課心鎖環(huán)

教學目標：

1、了解心鎖環(huán)的制作原理；

2、學會制作心鎖環(huán)，學會上鎖與解鎖；

3、體味我國傳統(tǒng)文化的趣味；

教學重點：

制作心鎖環(huán)，學會上鎖與解鎖。

教學準備：

鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。

教學過程：

第一課時

一、激趣導入

1、同學們，大家喜歡玩具嗎？（喜歡）是的，早在幾千

第17頁

年前，中國就浮現(xiàn)了許多智力玩具，讓我們一起來了解一下。

看大屏幕（孔明鎖、九連環(huán)、心鎖環(huán)）。人們在不需要任何工

具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們

想不想玩玩這樣的玩具？（想）

2、出示心鎖環(huán)。教師這兒就有一個這樣的玩具，（動作

示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿

出來，誰想來試試？〔請學生嘗試）

3、大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那末

多的心鎖環(huán)，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來摹仿制作一

個心鎖環(huán)，然后再一起玩，好嗎？（板書課題）

二、學習制作

1、那末怎么來制作呢？書本，就有答案。請同學們子細

觀察心鎖環(huán)，看看它由幾個局部組成，每局部又是怎么做的；

同學們也可以結合實物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。

2、討論交流后，明確以上問題的答案：

說說心鎖環(huán)是由幾局部組成的。

⑴橫桿，（板書〕;

⑵彎桿，（板書〕;

⑶心形環(huán)，〔板書）。

3、你覺得心鎖環(huán)哪個局部制作起來最艱難？（看一看）

（1）橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理（教師示范，利

用范作）

第18頁

[2）心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些（教師示范,

利用范作〕

4、請同學們按示范的方法，也可結合實物，試試看能不

能制作成功一個心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具

時要注意安全（做一做）。好，開場吧！〔播放音樂〕

第二課時

一、簡單說說心鎖環(huán)由兒個局部組成。

二、學會玩法

1、同學們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來，可能有同學

會問，怎樣玩法呢有沒有哪位同學來給大家演示一下。（看一

看）

2、觀察解心鎖環(huán)的方法，教師示范，〔邊講邊演示，講

講停停）了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。

3、引導學生將所作的彎桿套入心形環(huán)。（教學范例示范〕，

指明學生上來演示。

4、學生試玩〔玩一玩）

三、練習競賽

1、引導學生可在小組內(nèi)開展自主活動，也可在小組開展

比賽，選派最好的同學，參加比賽。（比一比）

2、鼓勵小組，集體訓練，參加團隊賽。

四、總結

向獲勝的小組表示祝賀！

第19頁

今天，教師與同學們一起嘗試了學習制作心鎖環(huán)，還開

展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽，同學們掌握了制作的

方法，也學會了怎樣來玩心鎖環(huán)，希翼同學們在課后玩的同

時，看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學課

后設計制作，看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。

第9課衣架

教學目標：

認識鉗子與錐子，學會鉗子與錐子的正確的使用方法。

教學重點：

衣架的設計及制作。

教學準備：

1、工具：鉗子、錐子、成品衣架數(shù)個。

2、材料：60CM長16號鐵絲一根。

教學過程：

第一課時

一、導入及準備

1、小比賽學習鉗子彎圓的方法

愿意做一個小游戲嗎？與教師比一比看誰能把小鐵絲變

成一個最精致的小問號？比之前為了公平起見請同學們子細

觀察教師的手是怎么拿鉗子的？又是怎么用鉗子彎小問號

的？

教師總結示范要點:

第20頁

[1）大拇指握住上邊的柄食指與小拇指及剩下兩指與握

下邊的柄使鉗子一張一合。

[2）使鉗子夾住鐵絲的一頭在向里彎然后再在8毫米處

向回彎，看清了嗎？開場比賽。

第一個彎出來的展示一下，再展示一個或者幾個有問題的。

師生共同解決問題，分析問題的原因。

找到原因后請同學們迅速完成其它三個的制作，看誰最

先完成。

2、找應用

誰知道我們彎的這四小問號是干什么用的？找一找哪里

用過這些小圈圈。

師出示晾衣架讓學生子細看看這個晾衣架哪用到了這些

小圈圈。

提醒課題：今天我們就用這些方法來做個晾衣架。

二、設計及制作

1、先學后教指導自學

怎么做個晾衣架呢？請同學們看書72-76頁，希翼你

們能夠通過學習資料來解決這些問題：

11〕晾衣架分為幾局部？

（2）子細想想每局部的作用？

[3）每局部都需要什么材料？

[4）制作每一局部時都需要哪些工具，你會用這些工具

第21頁

嗎？

學生看書并匯報學習結果。

2、指導操作

在制作晾衣架一課中除了鉗子的使用外，還要用到另一

種工具錐子，怎樣使用錐子呢？誰有更好的方法？教師也經(jīng)

常錐子看看教師是怎么用的？（用掌心握住錐把力向下轉(zhuǎn)動

這樣會省力）你就可以試一試。

3、拓展及延伸設計實施方案

教師也時常晾衣服，在用晾衣架的時候，教師發(fā)現(xiàn)要是

在下面多加幾個小掛鉤就能多掛幾件衣服了。還有這個衣架

上邊我沒有裝小掛鉤摸一摸橫板的兩頭變成為了什么型，想

一想我為什么要這樣做？

那你們想設計一個什么樣的晾衣架，把自己的想法先跟

自己的同學說說然后在把設計制作的實施方案填寫在表中。

4、交流展示修改設計方案

誰愿意把自己最有新意的設計讓大家欣賞一下，依據(jù)晾

衣架的實用性及合理性提一提小建議。

第二課時

一、說說使用工具時的注意點，以及晾衣架的組成局部。

二、再次交流設計方案。

三、實踐制作

同學們可以繼續(xù)完善自己的設計也可以邊制作邊修改，

第22頁

在制作的過程中一定要注意工具的正確使用，注意安全。

四、展示制作成果

1、讓學生對自己的成品發(fā)展自我介紹。

2、對工具使用正確，制作技術較好的，有創(chuàng)新的作品進

展表彰。

五、拓展小結

晾衣架為我們的生活提供了方便，希翼同學們多多觀察

自己身邊的生活，為自己的生活創(chuàng)造出更多的方便。

第10課旗桿模型

教學目標：

1、熟練掌握尖嘴鉗的使用方法，能夠運用尖嘴鉗彎折細

小的鐵絲。

2、完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學生的動手能力。

教學重點：

1、學會自己觀察作品，摹仿制作旗桿模型。

2、旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。

教學準備：

國旗的相關知識、尖嘴鉗、剪刀及相關材料。

教學過程：

一、談話激趣，導入新課。

看著明艷的五星紅旗徐徐地升起，你想不想也來當一上

升旗手呢？今天我們就來制作一個旗桿模型，讓每位同學都

第23頁

能成為一位榮耀的升旗手。

二、觀察模型，制訂制作方案。

1、出示旗桿模型。你知道這個旗桿模型是怎么做的嗎？

使用了哪些工具與材料？

2、交流討論，制訂方案。

你認為哪些地方是比擬艱難的？

（強調(diào)各局部比例與顏色一定要正確，五顆星的位置要

?o）

三、嘗試制作，完成旗桿模型。

學生分組制作模型，教師發(fā)展有針對性的指導。

四、總結交流，拓展延伸。

1、議一議：請學生將作品放置在講臺上，比比看誰做的

旗桿模型最棒，評選最正確作品。

2、我們用吸管與鐵絲制作了一個旗桿模型，你能用其他

材料制作更大一點的模型嗎？希翼課后同學們看動腦筋，自

己也來設計一個更有新意的旗桿模型。

第11課絲網(wǎng)花

教學目標：

1、通過動手動腦，手腦并用，學習制作絲網(wǎng)花，掌握絲

網(wǎng)花的普通制作方法。

2、通過本課的學習，激發(fā)學生的學習熱情與內(nèi)在需求，

培養(yǎng)自主探索、主動創(chuàng)新的意識與團結協(xié)作的能力，提高合

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作能力。

教學重點：

掌握絲網(wǎng)花的普通制作方法。

教學準備：

1.制作工具：套筒(大，中，小)、尖嘴鉗、剪刀、棉

線、鐵絲、各色絲襪。

2.(1)主料：絲襪花的材料有兩種。一種是繞線圈用的

鐵絲，另一種是尼龍絲網(wǎng)。

(2)輔料：主要包括花芯、尼龍絲線、膠帶、花梗等。

教學過程：

第一課時

一、觀看圖片，激發(fā)興趣

觀看有關絲網(wǎng)花的圖片，激發(fā)學生的熱情與制作興趣。

你們知道這是用什么材料制作而成的嗎？

絲襪花色采冷艷，造形豐富。由于具有半透明的特性，

于是富有獨特的藝術表現(xiàn)力與感染力，是仿真花卉中的一朵

奇葩。

二、介紹歷史，了解方法

絲襪花：最早起源于日本，被當?shù)厝朔Q之為東籬花，由

于制作絲網(wǎng)花的根本材料是普通的絲襪，也被稱為“絲網(wǎng)

花〃。絲襪花在日本最初是人們將破損的棄之可惜又留之無

用的絲襪，經(jīng)巧妙構思創(chuàng)作出來的，并逐漸風行全日本，成

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為許多家庭主婦的新寵。

絲襪花制作簡單，易于掌握，而且根據(jù)人們不同的感受

可以任意變形，往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其它仿

真花難以做到的。

一一介紹制作絲網(wǎng)花所需要的工具、材料等。

三、示范引路，自學方法

教師示范其中花瓣的制作方法。其余局部鼓勵學生自學

教科書，邊學邊做。

第二課時

一、簡單說說上節(jié)課自學的情況。

二、按步操作，完成作品

指導學生按根本步驟完成作品。

繞圈、網(wǎng)絲、組裝與造型是制作絲網(wǎng)花的四大根本步驟。

（一）繞圈

在花瓣、花托與葉的制作中首先需要把彩色金屬絲繞成

圈，它就像是它們的骨架。對于大的花瓣、葉及花托需要一

片一片地制作，繞圈的為法是采用單圈繞法，對于較小的花

瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，一下子就能完成多瓣骨架。

有些特殊的花與葉需要多節(jié)繞圈，有脈絡的花瓣與葉需要圈

后加脈。

單圈繞法：

①把彩色金屬絲繞在套筒上1圈，金屬絲的首尾穿插。

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②在離套筒外表約5mm處用手指或者尖頭鉗夾住交織

處并拉緊，然后縱向轉(zhuǎn)動套筒3—4圈。