長方體的認識（課件）-2023-2024學年五年級下冊數學人教版_第1頁
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文檔簡介

長方體的認識五年級數學下冊一、復習舊知、導入新課長方形正方形平行四邊形三角形梯形它們都是我們以前學習過的平面圖形。今天我們要來一起學習立體圖形----長方體二、實物感知，概括長方體的特征。頂點：棱和棱的交點面棱：面和面相交的線段三、動手操作，認識長方體的長、寬和高。（1）長方體有

個面。（2）每個面是什么形狀的？

_______________________

（3）哪些面是完全相同的？________________________（4）長方體有_____棱（5）哪些棱的長度相等

____________________

（6）長方體有_____個頂點1、長方體展開圖2、認識面（1）長方體有

個面。（2）每個面是什么形狀的？

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（3）哪些面是完全相同的？________________________612（4）長方體有____棱（5）哪些棱的長度相等

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（6）長方體有_____個頂點2、認識棱長（1）長方體有

個面。（2）每個面是什么形狀的？

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（3）哪些面是完全相同的？________________________612（4）長方體有_____棱（5）哪些棱的長度相等

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（6）長方體有_____個頂點3、認識頂點（1）長方體有

個面。（2）每個面是什么形狀的？

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（3）哪些面是完全相同的？________________________6128（4）長方體有_____棱（5）哪些棱的長度相等

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（6）長方體有_____個頂點利用自己的學具搭建長方體框架，并思考：（1）長方體的12條棱可以分成幾組？怎樣分？（2）相交與同一頂點的三條棱長度相等嗎？四、動手提升、制作長方體框架長方體的12條棱可以分為3組每組4條棱的長度相等12條棱可以分為三組每組4條棱的長度相等寬高長相交于同一個頂點的三條棱分別叫做長方體的長、寬、高。高長寬1、判斷。

（1）長方體有6個面，12條棱，8個頂點（）（2）長方體的六個面一定是長方形。（）（3）長方體有6個面,每個面有4條棱,

共四六二十四條棱。

（）

隨堂練習√××開動小腦袋下圖是用邊長1cm的小正方體拼成的長方體。右面的圖形哪一個是這個長方體6個面中的一個？用“?”標出來，并注明有幾個這樣的面。2cm2cm4cm2cm3cm4cm2cm2cm4cm（）（）2cm（）（）（）?

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