主題三：紅色之美第8課《人民的光榮——朱德》（教學設計）川教版四年級上冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，同學們，今天我們要一起走進《人民的光榮——朱德》這節課，感受一下這位偉大的革命家的風采。這節課，我們要通過圖片、視頻等多種形式，讓大家更深入地了解朱德爺爺的生平事跡，感受他堅定的革命信念和崇高的精神風貌。希望通過這節課，能激發大家對革命先烈的敬仰之情，培養我們熱愛祖國、熱愛人民的情懷。????讓我們一起走進朱德爺爺的世界吧！??????二、核心素養目標1.培養學生愛國主義情感，增強民族自豪感。

2.提升學生歷史素養，學會從歷史人物中汲取精神力量。

3.增強學生文化自信，傳承紅色基因，樹立正確的價值觀。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的學習中，已經對新中國成立以來的英雄人物有了初步的了解，對革命歷史有一定的認識。他們能夠說出一些革命英雄的名字，如雷鋒、焦裕祿等，但對朱德這位偉大的軍事家、政治家的事跡了解可能還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對歷史人物的故事充滿好奇，喜歡通過故事來學習歷史。他們的學習能力強，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。學習風格上，他們傾向于直觀、形象的學習方式，對互動性強的教學活動較為感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于朱德的事跡涉及一些較為復雜的軍事和政治背景，學生可能會在理解歷史事件和人物關系上遇到困難。此外，對于一些較為抽象的概念，如“革命精神”、“民族自豪感”等，學生可能需要更多的引導和幫助來理解和內化。因此，教學中需要注重歷史背景的介紹和人物情感的傳達，以幫助學生更好地理解和感受。四、教學資源-教材：川教版四年級上冊綜合實踐活動《人民的光榮——朱德》

-圖片資源：朱德畫像、革命戰爭場景圖片

-視頻資源：朱德生平紀錄片片段

-音樂資源：與革命主題相關的背景音樂

-多媒體設備：投影儀、電腦

-互動平臺：班級微信群或在線教學平臺

-教學手段：講授、討論、角色扮演、小組合作五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞《人民的光榮——朱德》課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“朱德在革命戰爭中有哪些重要貢獻？”、“朱德的人格特質有哪些？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解朱德的事跡和革命精神。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解朱德的事跡，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放朱德相關歷史事件的視頻片段，引出課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解朱德的生平事跡，重點講解他在中國革命戰爭中的關鍵作用和貢獻。

組織課堂活動：設計“小小講解員”活動，讓學生分組扮演朱德在不同歷史時刻的角色，分享自己的理解和感受。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“朱德如何領導紅軍進行長征？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與角色扮演，體驗朱德在革命中的堅定和勇敢。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解朱德的生平和貢獻。

活動教學法：通過角色扮演，讓學生親身體驗歷史，加深理解。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解朱德的生平事跡，掌握他在革命戰爭中的關鍵作用。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置以“紅色之旅”為主題的作文，讓學生描述自己心中的英雄形象。

提供拓展資源：推薦相關書籍《朱德傳》和紀錄片《長征》，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成作文，表達對朱德的敬仰之情。

拓展學習：閱讀推薦書籍和觀看紀錄片，深入了解朱德的生平和革命歷程。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的朱德事跡和革命精神。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《朱德將軍傳》：詳細介紹朱德的生平、事跡和思想，幫助學生全面了解這位偉大的革命家。

-《紅軍長征記實》：記錄長征過程中的重要事件和人物故事，增強學生對長征歷史的認識。

-《中國革命歷史地圖集》：通過地圖的形式展示中國革命的歷史進程，幫助學生直觀地理解革命路線和重要戰役。

-《朱德詩詞選》：收集朱德的詩詞作品，讓學生感受他的革命情懷和詩詞才華。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀《朱德將軍傳》等書籍，深入了解朱德將軍的生平事跡和革命精神。

-組織學生觀看紀錄片《長征》，通過影像資料感受長征的艱辛與偉大。

-介紹《中國革命歷史地圖集》等圖書，讓學生通過地圖了解革命歷史的重要節點。

（2）實踐活動：

-組織學生開展“紅色之旅”主題班會，讓學生分享自己對朱德將軍的認識和感受。

-設計“小小講解員”活動，讓學生分組扮演朱德在不同歷史時刻的角色，分享自己的理解和感受。

-舉辦“紅色故事演講比賽”，讓學生講述自己了解到的革命先烈的故事。

（3）藝術創作：

-引導學生以朱德將軍為主題，進行繪畫、書法等藝術創作，表達對英雄的敬仰之情。

-組織學生創作紅色歌曲，傳承革命精神。

（4）互動學習：

-利用網絡平臺，讓學生分享自己在拓展學習中的心得體會，互相學習、共同進步。

-邀請相關領域的專家學者進行講座，為學生提供更深入的學習機會。

（5）家庭作業：

-布置以“紅色之旅”為主題的作文，讓學生描述自己心中的英雄形象。

-鼓勵學生與家人共同觀看紅色電影，感受革命先烈的崇高精神。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《朱德將軍傳》節選，重點閱讀朱德在長征中的領導作用和軍事才能。

-視頻資源：《朱德將軍生平紀錄片》片段，特別是關于長征途中的艱難困苦和朱德的堅定信念。

-在線資源：朱德將軍紀念館的官方網站，提供豐富的歷史圖片和詳細資料。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以閱讀《朱德將軍傳》節選，通過文字了解朱德將軍在長征中的重要作用，以及他在軍隊建設和軍事戰略方面的貢獻。

-觀看視頻：鼓勵學生觀看《朱德將軍生平紀錄片》的片段，通過影像資料直觀感受朱德將軍的英勇形象和革命精神。

-線上探索：學生可以訪問朱德將軍紀念館的官方網站，瀏覽相關歷史圖片和資料，深入了解朱德將軍的生平和革命歷程。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享各自的閱讀和觀看體驗，討論朱德將軍的領導風格和對革命的影響。

-課后寫作：學生可以嘗試撰寫一篇關于朱德將軍在長征中的某一關鍵時刻的小文章，如“朱德將軍在四渡赤水的決策分析”。

-家庭作業：家長可以協助學生完成家庭作業，如制作朱德將軍生平事跡的手抄報或卡片，加深對這位革命家的認識。

-教師指導：教師可以提供必要的閱讀指導，如推薦閱讀的章節，解答學生在閱讀和觀看過程中產生的疑問。

-反饋與評價：教師可以通過課堂討論或寫作反饋，評價學生的拓展學習成果，鼓勵學生進一步探索和學習。八、教學反思嘿，同學們，這節課我們學習了《人民的光榮——朱德》，一起回顧了朱德將軍的生平事跡和革命精神。現在，我想和大家一起坐下來，聊聊這節課的一些思考和體會。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。通過圖片、視頻和故事，同學們對朱德將軍有了更深的了解，看到了他作為一名軍事家和政治家的偉大。看到你們認真聽講、積極討論，我真心感到欣慰。不過，也有幾點我想和大家分享一下。

第一，我在課堂上發現，同學們對于朱德將軍在長征中的作用和貢獻了解得還不夠深入。在接下來的教學中，我打算增加一些關于長征的歷史背景和戰略分析，幫助大家更好地理解朱德將軍的軍事才能和革命精神。

第二，我發現有些同學在討論問題時，表達自己的觀點時顯得有些猶豫。這讓我想到，我們不僅要讓學生學會傾聽，還要鼓勵他們大膽表達自己的想法。在今后的教學中，我會更多地引導同學們進行小組討論，培養他們的團隊協作能力和口頭表達能力。

第三，我在課后收到了一些學生的反饋，他們表示對朱德將軍的詩詞很感興趣。這讓我意識到，在歷史教學過程中，我們可以適當引入文學元素，讓學生在了解歷史的同時，也能感受到歷史的魅力。因此，我打算在下節課中，分享一些朱德將軍的詩詞，讓大家一起品味這位革命家的文學才華。

當然，這節課也有一些不足之處。比如，我在講解朱德將軍的革命生涯時，可能有些內容過于專業，導致部分同學理解起來有些吃力。在今后的教學中，我會注意調整教學節奏，盡量用通俗易懂的語言講解歷史知識。

此外，我還發現，在組織課堂活動時，有些同學參與度不高。我認為，這可能與課堂氛圍和同學之間的互動有關。在今后的教學中，我會更加注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵同學們積極參與到課堂活動中來。

最后，我想對同學們說，朱德將軍的一生是充滿傳奇色彩的，他的革命精神值得我們每一個人學習。希望你們能夠從朱德將軍的故事中汲取力量，努力學習，將來為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。加油，同學們！??????課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了《人民的光榮——朱德》這一課，通過圖片、視頻和故事，我們對朱德將軍有了更深的了解。朱德將軍是中國共產黨的杰出領導人，偉大的軍事家和政治家，他的生平事跡和革命精神值得我們每一個人學習和傳承。

首先，我們了解到朱德將軍是中國工農紅軍的創始人之一，他在長征中擔任重要角色，帶領紅軍克服重重困難，最終取得了勝利。他的堅定信念和英勇無畏，是我們學習的榜樣。

其次，我們學習了朱德將軍在抗日戰爭和解放戰爭中的貢獻，他不僅在軍事上取得了輝煌的成就，還在政治上發揮了重要作用，為中國的革命事業做出了巨大貢獻。

最后，我們感受到了朱德將軍的人格魅力，他謙虛謹慎、嚴于律己，始終把人民的利益放在首位，這種高尚的品質值得我們學習和尊敬。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我將進