PAGE考點07：掌握文章線索（2020·四川成都·階段測試卷）燃燒的火土梁剛①清晨，晃橋河像是流淌著一河牛奶，彌漫著濃濃的白氣。這時，燒火土的時候到了。人們用枯樹引燃手臂粗的松柴栗柴，把臉盆大的煤團一個個架在上面，火漸成氣候時，趕緊將垡子一塊塊圍火壘起，一頓飯功夫，一個個土堆噴吐著濃濃黑煙，散發著嗆鼻氣味，在田里齊刷刷地站著；每個火土堆大得要五個大男人手拉手才能圍攏。②教我們語文的王老師是位民辦教師，每天下午放學后他也要到田里干這活。記得一次我問他為什么要燒土。王老師一邊吃力地用雙手抱起一個大土塊往土堆上碼，一邊回答說：“你瞧，這些土死硬死硬的，就像睡過頭的人，四肢發僵，打不起精神。燒土，就是給土塊松松筋骨。要不，那些針尖大的籽種如何能夠從僵土里露頭。還有，燒土時，土里的蟲蛹也給燒死了，小苗就能長得精精神神。”最后，王老師對燒火土的作用作了總結：“燒火土是對土壤肥力的一種提升，也是對土壤成分的一種凈化。”我聽不懂他的話，但我一直記到現在。③初冬的太陽，余威尚猛，不幾日，垡子都干脆了。霜，一場場下過了，田里的垡子，便冷硬如鐵。冬，一天天深了。天上，太陽慘白如紙，河岸，樹木赤身裸體佇立在滾滾寒流中，大地空疏而枯槁，像貧病交加的孤苦老人。白天看上去，每一個火土堆都像漚著一堆只會冒煙的濕草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我們從位于鄰村的學校上晚自習回村，遠遠地就會看到晃橋河兩岸，數不清的火土堆鮮亮如夏花，大朵大朵開在寒冬的最深處，令人忘卻徹骨的寒冷。大人們見土里的火燃燒得正常，就頭也不回地走了，而我們這些孩子，每天下午一放學，背著書包直接跑到燒火土的田里玩耍。麻雀也愛呆在這里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火，它們瞇著眼睛，羽毛蓬松，頭縮進厚厚的脖頸里，像極了冬天村里靠著老墻曬太陽的老人。它們嘰嘰喳喳，老人們也都愛說長道短。④有時，我們還會從家里帶幾個紅薯，埋進火土堆里。火土堆噼里啪啦地燃燒著，熱浪撲面而來，土香和著紅薯香撲鼻而來。我們常常陪伴著火土堆玩到半夜三更，聽到雞叫聲遠遠地從村中傳來，才趕緊扯起腳往家里奔，身后跟著我們的狗。而那里，還有村里的小伙子姑娘在談情說愛。清晨，我們去上學，才發現昨夜又下霜了，大地斑斑點點，就像村中心張保才家那只愛到處游走的花斑公狗在垂首尋食。⑤三五日后，土里的火慢慢熄滅了，土也給火燒透了。這時看上去，火土堆就像一個個碩大的圓形的紅薯，外表黑不溜秋，但一撇開皮，卻一片鮮紅。抓一把火土在手，你會覺得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。有的人家輕輕扒開火土堆一角，把火土灌進一個長長的布袋里做枕頭，說可治失眠，更多的人家用竹箕挑一些回去做花或果樹的養料。不小心掉在鄉路上的一點火土，人們也會輕輕捧起，就像對待谷粒，珍貴得不行。⑥當農歷打春的響雷，像演出前招人的樂鼓，喚醒鄉村的長夜，燒火土的人，這天會起一個大早，去把屬于自家的火土堆攤開，人們用鋤頭一扒土堆，火土一觸即碎，這時，遠遠看去，晃橋河兩岸，就像攤曬著一地辣椒、一地高粱或一地蕎麥，更像落了一地燦亮的紅霞。緊接著，趁著第一場春雨，燒火土的人在上面播種下青菜、白菜、苤藍、萵筍、辣子、茄子等一些蔬菜的種子，然后在上面鋪上薄薄一層干松毛。燒過的土提前復蘇、復活。小苗從火土上發力，三天五天后，紅土上就一片碧綠了，且小苗的葉葉片片上一個蟲眼也沒有。燒火土的人袖手站在一旁，像風中的小苗一樣，連連點頭。那時我覺得，春天是從晃橋河岸的火土上形成燎原之勢的。“驚蟄過，暖和和。”像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領地了。⑦這些年，作為縣級媒體的一名小記者，我大多時間行走在鄉間的大地上，感到分外踏實，總覺得時刻承接著多少人求之不得的地氣。有時，我會不自覺地把手指伸進黑黑的泥土的體膚里，我感到它的潮濕，深邃和隱忍，恰如生命的源頭，但我同時發現，時下有不少農民，大多靠化肥和農藥種“衛生田”，也就是不往田地里施用一點農肥，致使土壤板結，像再也發不開的面，莊稼也蟲災頻發，防不勝防，在一些人家的苗圃里，我常看到被形形色色的蟲給咬得大洞小眼、不成樣子的小苗。聽到主人抱怨說打什么藥水也治不了蟲害時，我總會忍不住建議他們：“不把土燒一下再育苗？”年輕人聽了我的話一臉迷茫，倒是中老年人聽了，他們的眼里會一下子亮起來，像從土里閃射出的火光。1．本文有明暗兩條線索始終貫穿全文。請分別寫出這兩條線索并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本文就有兩條線索：明線——標題“燒火土”，文章講的是家鄉的一種習俗，描述燒火土的過程以及燒火土的意圖，被燒過的火土可以除蟲、做花或果樹的養料、可以放在布袋里做枕頭，消除失眠等等，是貫穿全文的線索。暗線——作者描述了燒火土的過程以及燒火土給他們帶來的快樂，表達出作者對兒時故鄉生活的喜愛與懷念之情。【答案】燒火土是明線，因為文章敘述和描寫了故鄉燒火土的場面、過程以及在火土上播種的情景；對兒時故鄉生活的熱愛和對童年生活的懷念是暗線，因為燒火土給“我”的童年帶來了快樂，作者回憶燒火土的情景，也是在回憶兒時的故鄉和童年生活。（2018·遼寧撫順·七年級期中）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道──不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”“呀，他什么時候……”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。”他還講老王身上纏了多少尺全新的白布──因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。2．從全文看，這段選文的線索是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】《老王》是楊絳的一篇回憶性散文，結合全文看，文章回憶了“我”與老王交往的幾個生活片段，如送冰塊，車費減半；送錢先生看病不要錢；臨死前送來香油、雞蛋。故全文的線索是：“我”與老王的交往。【答案】“我”與老王的交往。

（2022·山東淄博·中考模擬卷）手藝的江湖明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門，見一位修車師傅正在翻轉人家的自行車，準備把漏氣的輪胎卸下來。我問他：“師傅，你知道哪里有修鞋的嗎？”②修自行車的師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，一般人弄不好。修鞋多半是擠點502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了，將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的修鞋高人。③我索性就坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上燙軟了，嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④修車師傅的脾氣并不好。有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：“快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養，都臟成了什么樣。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇。現在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”那些等著修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人服氣的不僅是修車師傅那張飽經世事的臉，還有那什么都難不倒他的扎實手藝。⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂。后來我就經常去他那修車修鞋，慢慢和他熟絡了。他笑著說自己在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。⑥一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學習修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計可復雜了，光是鞋跟就有木質的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、牛仔的……修法都不一樣。⑦有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好。”他告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手介紹生意啊！哪天您也學會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了。”師傅大笑著回應說：“那多沒意思！這就好比令狐沖不見了東方不敗①，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應該是各美其美、百花齊放才對。”⑧修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習習涼風吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。⑨在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵②，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰勝了自己，十八般手藝傍身。⑩每當我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。（摘自2021年9月《北京日報》，有刪改）【注釋】①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對手。②不怵：不害怕。3．這篇文章有兩條線索交織進行，請概括出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】根據第⑥段“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學修自行車。再后來，自行車少了，他又去學習修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學習修鞋了”可知，“一開始、后來、再后來、地鐵時代到來”可以概括出：第一條線索是時代的變遷（城里人生活的變遷）。“他只會開鎖配鑰匙、始學修自行車、學習修摩托車和電動車、學習修鞋”可以概括出：第二條線索是，隨著時代的發展和進步，修車師傅的業務也在拓展。【答案】這篇文章有兩條線索：一條是城里人生活的變遷，一條是修車師傅不斷拓寬自己的業務，兩條線索交織進行。

（2022·山東濟南·中考模擬卷）老棗樹下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨到暮。窗玻璃發出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地，樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節，母親便挎了一籃子紅棗給我送來，不厭其煩地和我絮叨小時打棗的事兒。如今，上了年紀的母親早就不記得那棵老棗樹了，連我也不記得了。于我，這樣的情景，成了一種高不可攀的奢望和夢想。老棗樹是否記得我和母親？一定會的。如我，永遠不會忘記母親和老棗樹。④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，終于綠碧碧的棗兒有了紅意。⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜得泡泡。當我將一顆棗兒抓在手里時，快樂的泡泡便從心里溢出來，飄滿一院子。墻根的狗尾巴花也在笑。可是，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時候。⑦八歲那年，一天，放學后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃。”⑧那天，母親力氣大得很，只一會兒功夫，樹上的棗全都被他她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。”⑩真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。可跟著，我嚶嚶哭起來，樹被我打得光禿禿的了，地上落滿樹枝和樹葉。我開始埋怨母親，把棗樹打壞了，就結不了棗了。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺。”直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣冷風吹醒。起身準備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來。?一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當我玩命抽打老棗樹的時候，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風吹草動或種種不如意，一次次向母親哭訴和發泄，而每一次哭訴和發泄都會像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時候，母親對我的愛就越濃烈，越茂盛。?后來，我離開了母親，我也離開了那棵老棗樹。然而，無論我到哪里，都覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。4．這篇文章有明線和暗線兩條線索，請結合全文內容找出來，并分析兩條線索的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】根據①段“像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音”、②段“老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧”、③段“老棗樹是否記得我和母親？一定會的。如我，永遠不會忘記母親和老棗樹”、④段“我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親”、⑤段“我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下”、⑧段“只一會兒功夫，樹上的棗全都被他她打光了”、⑨段“母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下”、⑩段“我嚶嚶哭起來，樹被我打得光禿禿的了”、?段“我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊”、?段“一次次，我用打老棗樹的辦法”、?段“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”、?段“我離開了母親，我也離開了那棵老棗樹”和?段“像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音”，可知，作者以“老棗樹”為明線，敘寫了老母親因我哭鬧打棗、因我蒙受冤屈打棗、因我高考落榜打棗等故事，表現了我和母親相依為命的“斑駁流年”；根據④段“我是老棗樹看著長大的……每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉悠”、⑤段“當我將一顆棗兒抓在手里時，快樂的泡泡便從心里溢出來……紅棗成了一道過年時才能吃到的美味”、⑥段“母親也有破例的時候”、⑦段“八歲那年”、⑨段“十三歲那年”、?段“十七歲那年”、?段“無論我到哪里，都覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣”等可知，我的成長經歷是文章的暗線，寫出了在艱難歲月中，我的喜悅以及幾次從不良情緒中解脫，看到生活中的希望的故事；通過明暗兩條線索，寫出了老棗樹見證了在母親的關愛下，我從小到大的成長過程，表達了我對老棗樹和“斑駁流年”的懷念與眷戀，蘊含著對母親的思念與感激之情；因而，兩條線索相輔相成，既使文章結構嚴謹，渾然一體，又突出了思想感情，深化了主題。【答案】明線：老棗樹。暗線：“我”的成長歷程。本文以老棗樹為明線，回憶了老母親因我哭鬧打棗、因我蒙受冤屈打棗、因我高考落榜打棗等故事，寫出了我和母親相依為命生活的不易。同時，文章將我的成長經歷作為暗線。老棗樹見證了在母親的理解、鼓勵下，我從難過到絕望再到看到生活中的希望的過程。表達了我對老棗樹和過往時光的懷念，以及對母親的思念與感激。兩條線索相輔相成，貫穿全文，使文章渾然一體，突出主題，深化情感。（2022·云南昆明·中考模擬卷）。燈侯發山①周末，小偉回鄉下看望父親。臨近家鄉，天色漸暗，看到遠處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺溫暖。②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋，舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉是個孝子，雖然在城里辦廠，平時可沒少回家看看，有時忙，回不來，就打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。④晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快地答應了。他知道，人上了年紀，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑的事。⑤來到江邊，天已經完全暗下來，江和天似乎連接到一塊了，只能聽到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。⑦小偉吃驚不小，心想父親什么時候學會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？⑧小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認半天，才看清水底下有個閃閃發光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學名鮟鱇（ānkāng）魚。⑨還有這種魚？它怎么會發光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細看，看到這種魚頭頂上長有一根釣竿，這根釣竿不時會發出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚竿。⑩父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。?說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。?蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開手機的電燈，看到這種魚頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細小，背紫褐色，腹面淡色。?小偉呵呵一笑說，爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。?這種魚肉少吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進江里，然后繼續說，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風頭。?父親這是哪里話啊？小偉心里打了個愣。?父親說，你下鄉扶貧，你改造危房，你資助貧困大學生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。?原來父親天天去自己的朋友圈里轉，時時關注著自己呢！想著父親的種種舉動，小偉恍然大悟。他心中一熱，雙眼潮濕起來，不由地抬起手來揮了揮頭上飛舞的蚊蟲。?父親說，你是單位的一把手，有時做事不能太招人眼，若是做得不夠圓滿。?小偉說，爹，我是故意那樣做的。?父親愣怔了一下。?小偉說，我那樣做，并沒什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監督自己，督促自己堅持到底，不能半途而廢。爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？?兒子，你咋不早給我說呢？害得我擔驚受怕，好幾個晚上都睡不著。父親說著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠處的燈塔，語重心長地說，小偉，爹希望你能像你說的那樣，要做燈塔發出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！?小偉看著父親，感覺到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩。?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實，一點也不擔心會迷路……（選自2019年5月《小說選刊》，有刪改）5．請從線索安排和情感抒發兩個方面，比較本文與《燈籠》一課的不同之處。【鏈接材料】祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數著牽牛織女星談些進京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近……母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里……鄉俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈……你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。——《燈籠》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】從線索安排來看，第①段“看到遠處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺溫暖”，第④段“黑燈瞎火的能釣到嗎？”，第⑨段“他又往水里細看，看到這種魚頭頂上長有一根釣竿，這根釣竿不時會發出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚竿”，第?段“爹希望你能像你說的那樣，要做燈塔發出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！”等內容，都出現了“燈”，可見《燈》這篇文章本文以“燈”為線索貫穿全文，《燈籠》文章先敘寫小時候喜歡火、光、燈籠，又抒寫關于燈籠的記憶，說明燈籠的意義重大；最后抒發作者的愛國情懷，故文章以“燈籠”為線索貫穿全篇。從情感抒發來看，《燈》這篇文章講述了父親借蛤蟆魚用燈來誘捕食物，為自己謀利來勸告兒子做事低調，希望兒子做燈塔的故事，體現出父親對兒子的關愛，也表達了兒子對父親用心良苦的感恩感激；《燈籠》作者通過回憶自己所經歷過和了解到的有關燈籠的情景，表達了作者對燈籠的喜愛，對家人的感激，以及強烈的愛國熱情。【答案】線索：本文以“燈”為線索，《燈籠》以“燈籠”為線索貫穿全篇。情感：本文抒發了作者對父親的感恩、深愛之情。《燈籠》一文既表達長幼親情、母子情深、鄉俗民情，更表達了報國之志。（2022·山東濟南·中考模擬卷）酒賈平凹①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。從來我的作品沒有給他寄過，姨前年來，問我是不是寫過一個中篇，說父親聽別人說過，曾去縣上幾個書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說：“你正是干事的時候，就努力干吧，農民揚場趁風也要多揚幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。②但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱著孩子搭車來了。③老人顯得很瘦，那雙曾患過白內障的眼睛，越發比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”④父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，把什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興，總是說著小女兒的可愛，逗著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續發表批評我的文章，我就關了西邊門，讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發難受了。⑤從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉著小女兒跑，讓叫我們爸爸，媽媽。后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我