20.滴水之恩第2課時1.閱讀課文，想象課文描寫的畫面。(重點)2.了解我對金龍的感情的變化。(重點)3.明白滴水之恩能滋潤人心的道理。（難點）本課目標大合唱表演金龍肚子疼通過上節(jié)課的學習，我們了解了本課主要講了兩件事：從這句話中你知道了什么？我們班里有個名叫金龍的男生，此人的名字起得富麗堂皇，性格卻有些古怪。這句話采用對比的修辭手法，突出金龍的性格與一般人不同，引起讀者強烈的好奇心，也為下文發(fā)生的兩件事做鋪墊。指名字好聽。指奇怪

他脾氣火爆，誰要是冒犯了他，立馬瞪眼睛，很有點兒嚇人。他頭發(fā)理得極短，根根豎起，從不拿正眼看人。他的家里比較貧困，學習成績也不是太好。脾氣不好形象不好家庭、學習不好古怪找出文中描寫我性格的詞語，用藍線畫出來。那時我是個膽怯的女孩。這里描寫自己的性格，是為以后自己要去接觸金龍時心里的抵觸情緒做準備。

有一天輪到，發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。這件事發(fā)生的時間是？我值日這件事發(fā)生的人物是？我金龍地點：教室金龍肚子痛我發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。起因我放慢打掃的速度，故意看著窗外。

我保護自己的訣竅是不去招惹像金龍這樣的人，甚至連目光都不在他身上停留。經(jīng)過

隔了一會兒，忽聽哐的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。情況嚴重我不得不跑過去問他怎么了。沒有辦法結果我拿出手絹給他擦，他只用手抹來抹去。原來，他腸子有病，怕父母擔憂，從不對家里人說，每次發(fā)病都靠自己的抵抗力慢慢挨過去。

過不了多久，班里排演大合唱，要在國慶節(jié)參加演出。這件事發(fā)生的時間是？這件事發(fā)生的人物是？我金龍地點：演出場地大合唱表演起因金龍不參加大合唱，沒有白襯衣。經(jīng)過于是，由我出面向鄰班的男生借了一件白襯衣給金龍穿。結果他先是一愣，隨即伸手推開，臉漲得通紅，可最后還是接受了。拒絕接受金龍不隨意接受別人的幫助，但為了不影響班級大合唱，就接受了。演出散場后，金龍把襯衣還給了我。想不到他居然把襯衣疊得整整齊齊，就像是一個非常斯文的男生。這叫我非常驚奇，忽然覺得他并不是那么可憎。金龍的舉動出乎我的意料改變對金龍的看法金龍的小冊子里記著我的名字。那是個黑名單，上了那個名單的人可要倒霉了。金龍鐘情誰就把誰的名字記下來。我對金龍又恢復了往日的冷淡。許多年以后你為什么在本上記下我的名字？

“那都是曾經(jīng)幫過我的人，我想以這種方式表達深藏于心中的感謝和敬意。”沉穩(wěn)溫和詞語積累（描寫人物性格的詞語）古怪火爆膽怯斯文

沉穩(wěn)

溫和滴水之恩能滋潤人心，永久保存這一份善意，是一生最寶貴的財富。我對金龍的情感有什么變化？最初沒什么交往值日時不得不跑過去問他演出后沒那么可憎許多年后滴水之恩能滋潤人心想一想這篇文章語言簡單，通過描寫我?guī)椭瘕垼瘕堄烙浽谛模憩F(xiàn)了我的善良，金龍的感恩。滴水之恩金龍肚子痛大合唱表演許多年后我借襯衣給他他疊整齊還給我記下名字表達感恩滴水之恩能滋潤人心拿手絹給他擦他用手抹來抹去一、加一加變成本課新字再組詞。因＋心＝(

)月＋卑＝(

)忄＋尤＝(

)禾＋急＝(

)恩感恩脾脾氣憂擔憂穩(wěn)穩(wěn)定1.這兩種說法都讓我感到可怕，我對他又恢復了往日的（）。2.我表哥性格內向，對人異常（），從不對人多說一句話。二、選詞填空

冷淡

冷漠

冷淡冷漠雷鋒幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜