Word版本，下載可自由編輯學(xué)校節(jié)能減排工作總結(jié)為了更好的貫徹上級(jí)“節(jié)能減排”工作精神，培育同學(xué)健康良好的行為習(xí)慣，從小樹(shù)立節(jié)省意識(shí)，“小手拉大手”，共同營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)建設(shè)資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會(huì)的'建設(shè)，學(xué)校開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓制度規(guī)范建設(shè)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室領(lǐng)導(dǎo)為組織的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校節(jié)能減排宣教工作，做到工作有規(guī)劃、行動(dòng)有監(jiān)督、效果有反饋機(jī)制。同時(shí)健全完善學(xué)校管理制度，例如《學(xué)校用電用水管理制度》《學(xué)校電教設(shè)備管理使用制度》等到，從制度建設(shè)上抓規(guī)范，從崗位職責(zé)上立法規(guī)，向工作實(shí)踐中要效益。努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學(xué)校工作的方方面面，融入到每一個(gè)老師的工作過(guò)程中。

二、主題活動(dòng)，重塑同學(xué)綠色行為

1．強(qiáng)化節(jié)能減排理念解讀和宣教。學(xué)校充分利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì)、宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)墻等，向同學(xué)宣揚(yáng)節(jié)能減排學(xué)問(wèn)及措施等，利用跟同學(xué)算一算、比一比的方式，讓同學(xué)明白我國(guó)雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤思想，從“四個(gè)一（節(jié)省一滴水、節(jié)省一粒糧、節(jié)省一度電、節(jié)省一張紙）”活動(dòng)開(kāi)頭，做“綠色生活達(dá)人”；結(jié)合學(xué)校采納空調(diào)取暖的現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了“暖和的24度”活動(dòng)，要求教室內(nèi)空調(diào)溫度開(kāi)到24度，即暖和又節(jié)能，還避讓了室內(nèi)個(gè)溫度大導(dǎo)致同學(xué)感冒的發(fā)生。

2．樂(lè)觀開(kāi)展節(jié)能減排主題實(shí)踐活動(dòng)。我們本著節(jié)能減排從小事做起，從同學(xué)身邊做起的思路，為傳統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)注入節(jié)能減排元素。

（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠化、美化校內(nèi)的教育，要求同學(xué)從身邊的微小事做起，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)惜綠化，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，積極撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關(guān)緊水籠頭、人走燈滅的習(xí)慣的習(xí)慣養(yǎng)成教育。校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使同學(xué)養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)和文明同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)中加入“環(huán)保”要求，激活了同學(xué)自覺(jué)節(jié)能減排、愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培育了同學(xué)的勞動(dòng)觀念、凈化了同學(xué)美妙心靈；開(kāi)展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動(dòng)等。喜愛(ài)綠色、節(jié)能減排、愛(ài)護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為遼闊師生的自覺(jué)行動(dòng)。

（2）結(jié)合節(jié)假日，開(kāi)展環(huán)境教育。在植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，樂(lè)觀對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的主題教育。20xx年，我們燕柳“小義工”先后開(kāi)展“了匯聚愛(ài)心暖和你我”燕柳“小義工”文明在行動(dòng)、“節(jié)水護(hù)水從我做起”——燕柳“小義工”節(jié)水宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)、“關(guān)注環(huán)境，關(guān)注低碳，做綠色達(dá)人”——世界地球日主題活動(dòng)、“低碳過(guò)中秋，從月餅盒再開(kāi)發(fā)利用開(kāi)頭”主題活動(dòng)、“參觀供暖設(shè)施，節(jié)能從我做起”主題活動(dòng)等。

我們還注意在傳統(tǒng)節(jié)日中注入環(huán)保元素。如在中秋節(jié)中，我們開(kāi)展“低碳過(guò)中秋從月餅盒再開(kāi)發(fā)利用開(kāi)頭”主題活動(dòng)，組織同學(xué)動(dòng)手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區(qū)居民祝愿節(jié)日，做成“七巧板”做為節(jié)日禮物送給社區(qū)小伙伴。在學(xué)校其次屆校內(nèi)科技節(jié)中，我們組織同學(xué)進(jìn)行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普?qǐng)D書拍賣會(huì)”等項(xiàng)目，在培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，養(yǎng)成擅長(zhǎng)“變廢為寶”生活理念。

3．樂(lè)觀實(shí)施主題教育進(jìn)家庭活動(dòng)。家庭是教育的重要一環(huán)，我們樂(lè)觀開(kāi)展“小手拉大手”節(jié)能減排進(jìn)家庭活動(dòng)。我們先后組織實(shí)施了撰寫“我的低碳生活方案書”活動(dòng)、“低碳生活金點(diǎn)子”征集活動(dòng)、“我的家庭我扮靚”活動(dòng)、“我的社區(qū)我扮靚”活動(dòng)、“家庭消耗能源大調(diào)查”活動(dòng)等，將“四節(jié)四不”，即“節(jié)省一滴水、節(jié)省一粒糧、節(jié)省一度電、節(jié)省一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學(xué)習(xí)用品”，洗完手準(zhǔn)時(shí)關(guān)水龍頭、用完電器準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉并準(zhǔn)時(shí)拔插銷等，舉辦節(jié)能減排手抄報(bào)和征文競(jìng)賽等，使同學(xué)時(shí)時(shí)想著環(huán)保、到處做到節(jié)省，并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)家庭成員和四