Unit9 (Section A1a-2c)聽力教學設計2022-2023學年上學期人教版英語七年級_第1頁
Unit9 (Section A1a-2c)聽力教學設計2022-2023學年上學期人教版英語七年級_第2頁
Unit9 (Section A1a-2c)聽力教學設計2022-2023學年上學期人教版英語七年級_第3頁
Unit9 (Section A1a-2c)聽力教學設計2022-2023學年上學期人教版英語七年級_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Unit9(SectionA1a-2c)聽力教學設計一、教學目標學生能夠聽懂日常生活中常用的單詞和短語，比如顏色、動物、衣物等，并在聽力材料中正確識別。學生能夠根據聽到的信息進行簡單的問題回答，掌握基本的聽力技巧。學生能夠在聽力訓練中提高對英語音標的理解和準確發音。學生通過聽力訓練，培養對英語的興趣，提高他們的聽力水平。二、教學重點單詞和短語的聽力辨識和理解。聽力技巧的訓練，如注意力集中、抓住關鍵詞等。英語音標的理解和準確發音。三、教學準備教師準備：課件、錄音設備、學生教材。學生準備：學生教材、聽力練習紙。四、教學過程步驟一：導入（5分鐘）教師引入本節課的主題，引起學生的興趣。教師用多媒體展示一些常見的單詞和短語，如顏色、動物、衣物等，激發學生的學習興趣。步驟二：聽力練習1（10分鐘）教師播放錄音材料，學生帶著問題進行聽力訓練。學生聽完錄音后，將答案寫在聽力練習紙上。教師播放錄音材料，學生檢查答案并互相討論。步驟三：聽力練習2（10分鐘）教師將課本中的聽力材料發給學生。學生在聽材料時，嘗試回答相關的問題。學生聽完材料后，在聽力練習紙上寫下答案。教師播放錄音材料，學生檢查答案并互相討論。步驟四：音標訓練（10分鐘）教師引導學生認識英語音標，并給出相應的發音示范。學生跟隨教師的發音示范，發音練習各個音標。教師播放錄音材料，學生跟讀并模仿錄音中的發音。步驟五：聽力練習3（10分鐘）教師播放錄音材料，學生帶著問題進行聽力訓練。學生聽完錄音后，將答案寫在聽力練習紙上。教師播放錄音材料，學生檢查答案并互相討論。步驟六：聽力練習4（10分鐘）教師將課本中的聽力材料發給學生，學生課本上有相關的問題。學生在聽材料時，嘗試回答相關的問題。學生聽完材料后，在聽力練習紙上寫下答案。教師播放錄音材料，學生檢查答案并互相討論。步驟七：總結與延伸（5分鐘）教師對本節課的重點進行總結，并擴展相關的聽力技巧。鼓勵學生積極參與聽力訓練，提高他們的英語聽力水平。建議學生多聽英語音頻，培養對英語聽力的興趣，并提高自己的聽力能力。五、板書設計Unit9(SectionA1a-2c)聽力教學設計

教學目標：

-聽懂日常生活中常用的單詞和短語

-根據聽到的信息進行簡單的問題回答

-理解和準確發音英語音標

-培養對英語的興趣，提高聽力水平

教學重點：

-單詞和短語的聽力辨識和理解

-聽力技巧的訓練

-英語音標的理解和準確發音六、教學反思本節課的聽力教學設計主要圍繞學生對日常生活中常用單詞和短語的聽力辨識和理解展開。通過多種形式的聽力練習，培養學生關注和理解英語聽力的能力，同時提高他們的聽力水平。在教學過程中，學生們表現活躍，積極配合教師的指導，能夠流利聽懂錄音材料，并正確回答相關問題。在音標訓練環節，學生能夠準確發音，并模仿錄音中的發音。通過本節課的教學，學生的聽力能力得到了一定的提高，課堂氣氛活躍，學生學習積極性高。教師在教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論