《外語（2）》（日語）課程教學大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1101119008

課程名稱：外語（2）/SecondForeignLanguageII

課程類別：通識教育必修課程

學分:2

總學時：32

理論學時：32

實驗/實踐學時：0

適用專業(yè)：翻譯

適用對象：本科

先修課程：外語（1）

教學環(huán)境：多媒體教室

開課學院：外國語學院

二、課程簡介

1.課程任務與目的

《外語（2）》是為翻譯專業(yè)學生本科階段在學期開設的通識教育必修課。

本課程學習掌握300個左右日語基礎詞匯的意義和用法，掌握動作敘述句、描寫句的句

型，掌握幾個日常情景所需句式和表達；了解形容詞、形容動詞的概念和活用；了解動詞時

態(tài)的變化及含義；學習日語數量詞的用法；學習基本交流和生活場景所需句式表達；了解人

日常寒暄禮節(jié)，學習基本寒暄語；了解歷史、地理和文化基本常識；學習查閱日語資料的方

法，了解并積累互聯網日語資源。

本課程目的是使學生具備日語的基礎知識和基本技能,掌握日語學習的基本方法和技巧,

具有初步的聽說能力，并為進一步提高日語運用能力打下良好的基礎。同時了解對象國的文

化、歷史、社會等多方面的人文知識，培養(yǎng)跨文化交際意識，拓寬其服務社會的領域和進行

對外交流合作的空間，使其獲得的發(fā)展前景。

2.對接培養(yǎng)的崗位能力

本課程對接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求1、3、4”，對接的指標點為“1.1、3.2、4.3"。

崗位能力包括：（1）具有良好的民族文化素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)；（2）了解相

關國家、經濟、文化、社會、地理、歷史、文學、科技等領域的基本知識；（3）具有一定的

外語實際應用能力。

三、課程教學目標

本課程的教學目標體現在三個方面:

畢業(yè)要求指標點課程目標

1.培養(yǎng)學生將知識系統化的能

1.具有正確的世界觀、人力和嚴謹求實的科學精神，通過

指標點1.1具有良好的民

生觀和價值觀，運用所學知了解基本國情和文化，加強學生

族文化素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)

識奉獻國家、服務社會。基本人文素養(yǎng)；通過日語語言的

和職業(yè)道德素養(yǎng)。

學習，理解和處理中日文化差

異。

3.熟悉日語國家及本國相2.能用正確語音、語調朗讀日

關的、經濟、文化、社會、指標點3.2了解相關國家、語材料：能在所學情景中使用基

地理、歷史、文學、科技等經濟、文化、社會、地理、本詞匯和句式表達思想；能用日

領域的基本知識和跨文化歷史、文學、科技等領域的語與人進行簡單交流，開展跨文

交際能力。基本知識。化交際；能在對外交流中宣傳中

國文化。

3.掌握日語的基礎知識和基本

技能，具備初步的聽、說、讀、

寫、譯等能力，為進一步提高日

指標點4.3具有一定的外語

4.具有牢固的英漢語言知語運用能力打下良好的基礎；同

實際應用能力。

識基礎及正確運用英語語時通過了解的文化、歷史、社會

言的表達能力。等多知識，加深學生對本民族文

化的認識與認同，培養(yǎng)其在對外

交往中宣傳民族文化、提升國家

形象的意識。

四、教學課時安排

(-)學時分配

學時完成課程

知識點教學內容總學時

講課實驗實踐教學目標

數量學司的用法；基數2200

知識點1詞及分、畤、日、曜課程目標1、2

日、月、年的用法。

“何”的讀音；助詞2200課程目標1、2

出、飛」、「力、」

知識點2用法。

句型：??

V'o

動詞一般時的肯定、2200課程目標1、2

知識點3否定和過去時的肯

定、否定。

授受動詞「存，馬」2200課程目標1、3

知識點4的用法及

格助詞「T?」rrj的

用法。

形容詞的概念及其肯2200課程目標1、3

定、否定、過去的變

知識點5

化。

形容詞構成的描寫句2200課程目標1、3

知識點6句型及常用副詞「而

S*9J等的用法。

形容動詞的概念及2200課程目標1、3

知識點7其肯定、否定、過去

的變化。

形容動詞構成的描寫2200課程目標1、2、

句句型，句型：?Xs3

知識點8

Lit、5"CT力％

日語對象語。形容動2200課程目標1、2、

詞和動詞的對象語表3

知識點9達力氣古用法及表示

頻率的副詞。

日語對好惡、巧拙、2200課程目標1、2、

能動的表達。句型：3

?（點?力s?形容詞

知識點10

（形容動詞）、?^?

就分力、來寸（Xs豈

形容詞、形容動詞的2200課程目標1、2、

知識點11

比較級。3

比較句的句型：2200課程目標1、2、

?上19?形容詞（形3

容動詞）?J：

199力'?形容

詞（形容動詞）Vt.

if?笈

19?

知識點12

CD中"C?力'一番?形

容詞（形容動詞）飛

寸、?占?占、

三力S?形容詞（形容

動詞）"C?守力、、

何力遼、^^人

?形容詞（形容動詞）

力、

日語數量詞的用法及2200課程目標1、2、

幾種常用副詞。數量3

知識點13

詞作狀語的規(guī)律及用

法。

日語數量詞：?人、?2200課程目標1、2、

知識點14畤1^/遇（W/年IW、?3

回的使用方法。

2200課程目標1、2、

知識點15選擇疑問句句型。

3

2200課程目標1、2、

知識點16總復習

3

合計3232

五、教學內容及要求

知識點1單元節(jié)

1.教學內容

基數詞及分、疇、日、曜日、月、年的用法。

2.教學

數量同的用法

3.教學難點

數量同的用法

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點2單元節(jié)

1.教學內容

詞匯:“何”的讀音；詞法：「如、「十、的

句型：??在＜TSf太廿、。

2.教學

助詞在、"V、力用法。

3.教學難點

「X?」和g的區(qū)別。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練：充分運用

網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點3單元節(jié)

1.教學內容

動詞的過去時。

2.教學

動詞的過去時。

3.教學難點

動詞的過去時。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練：充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點4單元節(jié)

1.教學內容

授受動詞「^，馬」的用法及格助詞「?<?」「（口的用法。

2.教學

授受動詞及其用法。

3.教學難點

授受動詞「而廳馬」的用法。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點5單元節(jié)

1.教學內容

形容詞的概念及其肯定、否定、過去的變化。

2.教學

形容詞的活用。

3.教學難點

形容詞的活用。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點6單元節(jié)

1.教學內容

形容詞構成的描寫句句型及常用副詞「而親*9」等的用法。

2.教學

形容詞構成的描寫句句型。

3.教學難點

形容詞構成的描寫句句型。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練：充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點7單元節(jié)

1.教學內容

形容動詞的概念及其肯定、否定、過去的變化。

2.教學

形容動詞的活用。

3.教學難點

形容動詞的活用。形容動詞構成的描寫句句型。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點8單元節(jié)

1.教學內容

形容動詞構成的描寫句句型，句型：?9

2.教學

形容動詞構成的描寫句句型。

3.教學難點

形容動詞的活用及其構成的描寫句句型。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點9單元節(jié)

1.教學內容

形容動詞和動詞的對象語表達力二在用法及表示頻率的副詞。

2.教學

形容動詞和動詞的對象語表達力久在用法及表示頻率的副詞。

3.教學難點

日語對象語。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點10單元節(jié)

1.教學內容

句型：?i上?力s?形容詞（形容動詞）、??力4分力

2.教學

日語對好惡、巧拙、能動的表達。

3.教學難點

「力3」和「^力、出的比較。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點11單元第七節(jié)

1.教學內容

形容詞、形容動詞的比較級。

2.教學

掌握比較句的用法。

3.教學難點

日語的形容詞、形容動詞的活用。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點12單元第八節(jié)

1.教學內容

形容詞、形容動詞作謂語的比較句。

2.教學

句型：?口:?上＜9?形容詞（形容動詞）

?上＞9?G5力s?形容詞（形容動詞）1?守、

?d:?/存＜0殺吧:人、

?（z）中^?力s一番?形容詞（形容動詞）

?占?占、^^三力:?形容詞（形容動詞）力、

?八、o/巴沱何力?形容詞（形容動詞）力、。

3.教學難點

助詞上＜9、^人的用法。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點13單元節(jié)

1.教學內容

日語數量詞的用法及幾種常用副詞＜Jv、、t＜9fex.T.^1/、太）/'的用法。

2.教學

句型：（數量詞）?來寸、

~（1~（時間段）?殺寸、

?仁?（次數）?殺寸。

3.教學難點

數量詞作狀語的規(guī)律及用法。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點14單元節(jié)

1.教學內容

日語數量詞：?人、?疇IW/遇1^/年f^、?回的使用方法。

2.教學

日語數量詞的表達及使用。

3.教學難點

日語數量詞使用的語言習慣。

4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點15單元節(jié)

1.教學內容

選擇疑問句句型。

2.教學

選擇疑問句。

3.教學難點

選擇疑問句。

4.教學方案設計(含教學方法、教學手段)

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

知識點16單元節(jié)

1.教學內容

復習本學期學習的詞匯、語法和句型。

2.教學

答疑。

3.教學難點

本學期學習的詞匯、語法和句型。

4.教學方案設計(含教學方法、教學手段)

以學生為主體、教師為導向，采用互動式、討論式等的教學方法，精講多練；充分運

用網絡、多媒體教學手段，開展線上線下混合式教學，提高教學效率。

六、學生成績評定

《外語(2)》課程考核學生對本學期