2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談“雙減”下的小學英語課堂教學摘要：為提升教育教學質量，履行立德樹人的根本任務，二零二一年七月，中共堂教學提出了更高的要求。關鍵詞：“雙減”小學英語課堂教學引 讓小學生們在小學英語課堂上進行有效地學習？并提高學習的效率呢？這些問題都需要我們每一位英語教師去思考和探討。英語課堂教學必須做好以下三點工作：課前，課中和課后。一、課前：小學英語課堂教學要做好充分的準備工作。1．教學計劃的制訂。前必須做好的教學準備環節，也是提高課堂教學質量的關鍵。2.教學目標的確定。教學目標既要確定學生的認知目標，也要針對本堂英語課的知識點和學生的學情實際，設計符合實際情況的課時目標，讓學生每學完一課就能獲得一課的知識。如：PEPGradeFive上冊Unit3Whatwouldyoulike?LessonFive讀寫單詞:saladsandwichhamburgerteaicecreamfreshhealthydelicioushotsweet.B.能運用句型Whatwouldyouliketoeat/todrink?正確詢問人們需要的飲料或食物，養成用英語交流的習慣，培養良好的語音、語調和語感。C.養成科學飲食的好習慣。在這一課時里，讓學生清楚地知道每節課所要掌握的知識內容，并努力地去獲得并12022年安徽省中小學教育教學論文評選習得重要的知識。3.課前作業的檢查和講評。的作業，如：PEPGradeSix上冊Unit5Whatdoeshedo?Lesson4的課前作業為：Readthedialogue.Thenfilltheblanks.A:Myuncleisa .B: doeshework?A:He atsea.Hesellslotsof everyday.B:Isee. doeshegotowork?Byboat?A:No.Hegoestoworkbybike.Heworksona .B:Hehasavery life.A:Yes.Heworksvery andstayshealthy.學習的習慣，完成自己已學會的，嘗試解決自己沒學會的。二、課中：小學英語課堂教學要做到確實有效。怎樣的小學英語課堂教學才是有效的呢?不能只停留在理論上和口頭上，關鍵是要體現在“做”上。而這就要求教師要認真鉆研課程的新標準；理解和掌握教材；了解所編寫確實有用，符合實際的教案；準備教學輔助材料及教具等，這些都是充分做好教學準備必須要考慮和完善的事情。1.教師要明確本課時的教學目標，并在每堂課上把學習目標清楚地告訴學生。前提條件。導入新課、教學設計和教學方法需要清晰的英語教學目標。每節英語課都有相應的教學目標，教師可以利用多媒體課件把教學目標展示出來，GradeSix上冊Unit6PartBRobinandtheAnt展示的課時目標為：A.能聽懂、會說grass,hear,stuck,mud,pull,everyone等詞。B.會正確認讀句型：OnedayIcanhelpyou.Iwon’tsitonyou.Heisstuckinthemud.TheypullRobinoutofthemud.22022年安徽省中小學教育教學論文評選恰當的語境中運用現在時表達發生的事情。D.通過學習故事，知道Unionisstrength.Weshouldalwaysbenicetoeachother.2.在小學英語課堂上，教師要努力追求適當有效的教學方法。GradeFour下冊Unit4Atthefarm可以利用多媒體創設情境教學法進行教學，讓學生們身臨其境地去學習一些蔬菜和家禽的單詞及對話。教師要明白在課堂上安排的活動的目的性和重要性，要根據教學情況的安排需要，才能推動學生們的英語課程素養的發展。學生們在獨立自主學習時，教師要意識到在課堂教學中也要考慮到小學生成功獲得的心理需求。這時教師應該起到調控和反饋的積極作用。3.教師要同樣重視學生的接受性學習和探究性學習。己的能力，還要給學生們多一些條件和機會，引導他們獨立自主學習、交流團結協作，力，有很大的幫助。如：PEPGradeSix下冊Unit3Wheredidyougo?BLet’stalk的第一個知識點Workingroups.Trytoactthe知識點Talkaboutyourholiday.需要學生獨立自主地書寫假期活動的短文，然后再次和同學交流合作。4.教師要及時適宜地鼓勵表揚學生，保護和提高學生們的學習積極性。從心理學上的角度看，表揚和鼓勵能夠喚起學生的好心情，而好心情可以喚醒學生們的上進心和進取心，繼而上進心可以誘發學生的學習內動力，而內動力的持續發揮使學生不斷進步。積極的表揚和鼓勵，能調動學生良好的學習情緒，每個人都渴望得到大家的認可，所以，教師不要吝嗇對學生的贊美，要及時鼓勵和表揚孩子們。英語課堂上教師可以用“Good!Great!Excellent!32022年安徽省中小學教育教學論文評選鼓掌，做笑臉或獎勵貼紙等方式進行鼓勵。如：PEPGradeThree下冊Unit5Doyoulikepears?PartBLet’slearn，在Freetalk時，老師說：“Welearnedsomuchfruit.Canyoutrytosaymore?”學生舉手發言后，老師說“You’regreat!Youknowlotsoffruit”并豎起大拇指鼓勵！三、課后：小學英語作業的設計布置要科學合理。作業不僅是對課堂教學的延伸和鞏固,還能檢測課堂教學的教學效果,因此作業的生在減輕負擔的同時，使各項作業更加的有效，使作業發揮真正的作用和價值。1.分類明確作業的總量。要保證小學一、二年級不布置家庭書面作業，安排一些適宜的鞏固練習；小學三至六年級的書面作業，完成的時間平均在60分鐘之內。如：PEPGradeSix上冊Unit6Howdoyoufeel?PartBLet’stalk的書面作業為：A.Finishthesentences.Ifyouareill,youshould .(看醫生)Ifyouwanttobestrong,youshould .(做更多的鍛煉)Ifyoufeelcold,youshould .(穿更多的衣服)B.Let’sfindthemistakes.HowdoSamfeelnow? Youshouldtoseeadoctor. WhatshouldIdoing? Thecatisapoliceoffice. Becausethemiceisbad. 2.提高作業設計的質量。學情分析的一些功能，作業的設計布置要符合學生們的年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性。如：PEPGradeFive下冊Unit2MyfavoriteseasonLessonOne的作業設計為：制作一張表格：組內討論季節特點以及每個成員最喜歡的季節，在喜歡的季節里有哪些喜歡做的事情，完成調查表后根據表格的內容結果，用文字表達出來，并42022年安徽省中小學教育教學論文評選選擇一組表演出來。NameSeasonFeatureReasonS1Summer.Thedaysarelong.Icangoswimming.例1:A:Whichseasondoyoulikebest?B:Spring.Icangoswimmingeveryday.例2：A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilike...A:Why?B:Because...的、無效的作業，拒絕重復性、懲罰性的作業。3.加強作業的完成指導。作，加強當面批改講解，認真分析錯題難題，做好答疑輔導工作?？傊?，現階段的小學英語課堂教學還是十分重要和必要的，努力追求課堂的教學效我們應更深入地研讀國家頒發的新課標和