XXXX中學教學管理制度第一條

學校依據《中小學管理規程》，進行學校教育教學管理活動。學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育教育，為學生全面發展奠定基礎。第二條

把德育工作放在首位。認真貫徹《中共中央加強和改進學校德育工作的若干意見》和《德育綱要》，加強和改進德育工作，通過各種形式增強愛國主義、集體主義、社會主義思想，開展理想教育、道德教育、勞動教育、法制教育及心理健康教育。培養學生養成良好的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣和文明禮貌習慣。第三條

強化人人都應是德育工作者的意識，加強德育隊伍建設和班主任培訓；建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。（一）各學科課程有機滲透德育教育；（二）認真貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰；（四）營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國為核心的校園精神，在校本課程的開發中突出思想政治品德教育；（五）校會、國旗下講話、思品課、團隊活動、班會、晨會等主渠道課程專時專用，禁止挪作他用，并且要有詳細的教案或者記錄；（六）學校設立心理咨詢室，配備專職心理咨詢師。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學生進行心理健康教育、心理疏導和學業指導，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質，培養承受挫折，適應環境的能力；（七）加強校園文化建設，打造符合學校底蘊和特色的文化精神，開展豐富多樣的校園文化活動，使學生在潛移默化的環境受到良好的熏陶。第四條

學校堅持以教學為中心，全面推進素質教育，進行教育教學改革，改進教與學的方法，不斷完善教育教學設施，適當運用現代教育技術手段，提高教育教學質量。第五條

學校根據深化教育改革、全面推進素質教育的要求，嚴格執行國家和地方課程計劃、課程標準，積極開發校本課程，開齊課程，開足課時。強化備課、課堂教學、作業批改、課外輔導、教學質量檢查、課外活動等環節管理。第六條

學校按學科設立教研組，各學科設教研組長1名；學校分年級分學科設立備課組，每組設備課組長1人。教研組接受教導處領導，其具體任務職責按學校崗位職責的要求進行工作。實行學校領導聯系年級、中層以上干部包學科（教研組）制度，領導干部要深入課堂聽課指導、協助包學科教研組開展教學研究工作。

第七條

積極推進教學改革，深入開展教育科研工作，推行務實有效的校本教研，主動承擔國家、省、市級教育課題研究，探索符合素質教育要求的教學模式，促進教師隊伍的專業化成長，努力提高學生的學習能力和教學質量。第八條

重視體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育、藝術教育的法規，加強健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。第九條

學校使用依據國家課程標準編制的教材，任何人不得向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品，切實減輕學生的課業負擔。學校及教師不得利用寒暑假、節假日組織學生進行有償補課，不得歧視后進學生。第十條

執行國家教育考試制度，按上級教育行政部門規定組織好期中、期末考試、畢業考試和專項考查。第十一條

改革學生評價方式，實行成績等級評價，建立學生成長檔案，對學生實行綜合素質評價。加強學生素質報告冊的平時記載和期末填寫工作。第十二條