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文檔簡介

第二單元.我們是班級的主人第5課協商決定班級事務第一課時人民教育出版社五年級|上冊

學習目標：1、了解班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。特別調查每天我們都要經歷許多事情，也要做很多選擇和決定。而生活中的大小事情究竟該誰說了算呢？你家（）說了算？咱們班（）最有發言權？好伙伴中，你聽（）的？你認為事情該由他（她）說了算嗎？

有的事情，我們自己做了決定就可以(比如一些只關乎個人的事情）。但有的事情（比如集體的事情），卻不能由某個人（或只由某些人）說了算，而是需要通過民主討論，大家一起商量著辦。人民教育出版社五年級|上冊

活動一：說一說秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，說說你的提案。人民教育出版社五年級|上冊

活動二：決定班級事務有程序。

集體的事情不能一個人或少數人說了算。在活動中出現不同意見是正常現象，我們可以通過集體商討、投票等方式決定。做到少數服從多數，個人服從集體，這都是統一大家意見的好辦法。班會需要重程序班級大事共商議，開會務必有程序;班會應選主持人，提案發言重參與;表達意見要充分，耐心傾聽講秩序;大會表決形式多，尊重決定我愿意。

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