2023年有關年級班主任工作計劃合集9篇年級班主任工作安排篇1

一、本班學生基本狀況：

全班共有學生41人，新生一人，學生經過五年級一年，各科成果都明顯提升。但是我們班的衛生卻總是拿不到優等。紀律雖然整體有所改觀，主課不會吵鬧，但是副課還是會有學生擾亂課堂紀律。路隊也是我們班的弱項，學生愛說話，隊伍不整齊。中午的練字時間也是完全沒有效果，學生大部分都是發呆，看課外書，沒有專心練字。六年級學生的心理動態會更明顯，各項指標表明，各個方面都要重新立規則，形成良好的習慣。

二、工作目標：

1班級人人有事做，事事有人做，時時有事做；

2路隊大力整改，形成良好的路隊習慣；

3親自帶領孩子們做好衛生，一個月至少兩次優等；。

4運動氛圍要濃烈，每月至少兩次班級集體運動或領班友情競賽；

5班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚；

6開學第一天進行“一日常規”的培訓；

7隨時關注學生們的心理動態，保證不浮不躁；

8跟蹤副課，保證紀律和主課一樣

三、基本措施和做法。

１、開學第一天，用一節課時間訓練路隊，快靜齊，以上操的形式訓練。反復直到記住如何路隊。讓學生明白路隊是一個班級班風的體現，他們出去代表的是馮老師，代表的是六二班。宣布規則，凡是路隊有聲音的，小舞臺站著，非常鐘。不管什么時候，立刻要上主課也要罰完。一個星期重點抓路隊。

2、每天早上七點非常必需到教室，假如是本班英語早讀，早讀前帶著孩子們一起掃地，拖地，掃灰層，抓衛生細微環節。老師起到一個示范作用。找到衛生問題，解決它。

3、每兩個星期班級內部競賽，比如利用一節體育課，讓孩子們接力賽，或是和領班約一場拔河競賽；假如領班不愿，我們可以下戰書，哈哈

4、每天帶領孩子們讀書，中午寫字時間改讀書時間，一切瑣碎時間都加入看書，多表揚主動看書的孩子，制作讀書競賽表格，每讀完一本，在表格上寫上，期末評比讀書大王；

5、開學上好第一節課，再次熟識一日常規，路隊訓練，班干部部分更改，做好六年級入學心里輔導，通過視頻，學生演講等方式，發放新書，預習功課，看課外書，下午給科任老師上課或是大掃除。

6、強調副課的紀律，讓孩子們形成敬重老師的行為品德

7堅持每天和一個孩子談心，關注孩子的內心改變

8、分別召開男*會議，講一講衛生常識，青春發育等學問。

班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新閱歷，充分發揮班主任的教化作用，引導學生健康成長。

年級班主任工作安排篇2

又迎來了新的一學期，驚慌的教學工作也起先了。本學期我將擔當四年級（1）班的班主任，為了更好地建設一個良好的班集體，搞好班級管理，營造良好的班風，創建良好的學習環境，培育自主創新的優秀小學生，結合本班的實際狀況，我將做如下安排。

一、本班學生基本狀況：

本班共有學生29人，其中男生17人，女生12人。學生主要來自攔隆口村、橋西村、尼隆口村和白楊口村四個自然村。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；家長又很支持和協作班主任工作。通過三年多的努力，我班基本上形成了“團結、活潑”的班風，集體凝合力強。但是，由于本學期本班是由三年級時的58人分來的一半，所以本學期在班干部隊伍的組建、班級管理制度等方面要做一些適當的調整。

二、本學期的主要工作目標：

1、接著加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培育，協作課任老師抓課堂常規。教化學生努力學習，主動進取，酷愛集體，遵守紀律，講究衛生，爭當文明學生。

2、開展有效的主題活動，加強思想品德教化和創新精神與實踐實力的培育，加強平安教化、感恩教化，愛國教化，面對全體學生，促進學生全面發展。

3、讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

4、激發學生的學習愛好，協作各任課老師教給學生自主學習的方法，促進教學質量的提高。

三、實行的措施：第一、在德育方面要加強學生的思想品德教化：

為了加強學生的思想品德教化，首先，要教化學生樹立愛祖國，愛集體的思想。在班里利用班會課、中隊會和少先隊活動，開展如“講英雄人物的故事，學英雄人物的精神”、觀看愛國主義影片、爭當升旗手、國旗下講話、愛國主義教化月等活動，有效地對學生進行愛國主義教化，助人為樂、團結互助的友愛教化，以及“五講”“四美”的良好行為習慣的教化。另一方面，通過“感恩教化”主題活動，使學生更深化地了解父母的艱辛以及對兒女的付出，了解社會、他人在自己成長的道路上賜予的關切和幫助，教化學生要有一顆感恩的心，心中有他人。通過這些活動有效地加強學生的德育教化，使學生懂得做人的道理。

其次，教化學生遵守社會、學校及班級規章制度。一方面引導他們通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，使他們從小養成愛集體、愛他人、守紀律、講文明的良好的道德品質和文明行為。另一方面充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

四年級班主任工作安排(2)充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

其次、組建一個良好的班干部隊伍，細心培育一批能干的班干部。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將實行班干部競爭上崗，競選班干部，在學生任職期間，不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化。與此同時我會留意選拔培育班級的主動分子，物色更有實力的班干部，組成班委會，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己，也讓更多的學生有得到熬煉的機會，讓每個班干部的潛能都得到充分的挖掘,培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。同心協力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

第三、緊抓學生的養成教化，搞好班級日常管理，

首先，對學生進行敬重老師、酷愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的常規教化和良好的學習習慣的養成教化。常常性的利用晨會、班隊活動、品德生活課，加強孩子們的行為習慣教化，使其養成良好的生活、學習習慣。讓孩子們在日常的學習和生活中爭做“三好標兵”（好品德、好習慣、好孩子）。其次，充分發揮學生的主體作用，以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教化意識，以班級日常行為規范為引導，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小組考核，讓孩子們學會自理。此外，狠抓班級紀律，保證學生遵章守紀。各項集體活動要做到集合快，紀律強，效果好。課間操、眼保健操要人人會做，人人求好。建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責。

第四、激發學生的學習愛好，促進教學質量的提高。

作為一位班主任，不僅要搞好自己所授學科的質量，而且要緊密地與其他任課老師聯系，使學生明確學習的目的，培育學習的愛好，不讓學習成為一種負擔，讓學生輕松的學習，在開心的環境中獲得學問，教化學生駕馭并明確，從而提高自己的學習成果。

第五、創建良好的學習環境，搞好班級的衛生、紀律、體育工作：

首先，搞好衛生是一件不簡單的事。作為班主任，要手把手的教，教給學生衛生健康學問，制定合理的衛生制度，要求學生勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、衣服要整潔，不隨地亂扔東西。教化學生要養成良好的衛生習慣，能自覺做到保持衛生清潔。班級衛生，每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、剛好打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時還要教化他們要珍惜別人的勞動成果，逐步養成良好的衛生習慣。同時利用“校內綠化美化”活動，美化學習環境，并進行愛惜環境和花草的教化。

其次，為了搞好紀律，要注意培育學生的集體觀念，使學生明確學校和班級的各項制度，教化他們在集體中和公共場合里要自覺遵守紀律。為了讓學生養成良好的紀律習慣,適應集體生活，要求學生進行自主管理紀律.每一個小組將分別設立一個小組長帶好小組,每周定時向班級匯報紀律狀況,剛好監督,剛好管理。另一方面，狠抓路隊紀律，為了讓學生平安上下學，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監督，剛好管理。

再次，督促學生加強體育熬煉，并仔細主動地參與“兩操一活動”，增加學生體育熬煉的意識和自覺性。

為了更好地搞好班級各方面的工作，在班里設立“小紅旗評比欄”，促進學生在紀律、學習、衛生和體育各方面的主動性和自覺性。

第六、開展豐富多彩的班級活動，讓學生全面發展。

為了豐富學生的校內生活，培育學生多方面的實力，這學期在班里開展如講故事競賽、歌詠競賽、法制教化、平安教化、手抄報競賽等學生喜愛的活動。使學生在這些活動中學到學問，陶冶情操，健康成長，全面發展。

第七、搞好家訪、談話工作，抓好學困生的轉化。

要特殊關切和親近學困生，給他們暖和、愛心和幫助，對貪玩，不愛學習的學生要因勢利導，把他們的愛好逐步引導到學習上來，以樂促學。還要加強與家長的聯系，通過與家長的溝通，使家長能比較深化地了解學校、了解子女在校的學習狀況，促進家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對班級管理和教化教學的意見。學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導；發覺學生的缺點，要剛好教化。

第八、抓好平安和健康教化。

本學期依舊要把平安教化放在首要位置，對學生進行多遍叮囑，反復強調，使學生自己也相識到平安第一，并進行相應的平安教化，教化學生留意防火、防盜，留意生活中的用電平安，上學路上的交通平安等。教化學生要珍愛生命，隨時隨地加強平安意識，避開擔心全的環境，保障自身的生命平安。加強心理健康教化，進一步深化學生的健康意識。

總之，這學期要創建一個良好的班集體，班主任工作任務重，難度大。但我將盡自己最大的努力，不斷學習、探究，創建性的開展工作，更精彩的完成班主任的各項工作。

年級班主任工作安排篇3

一所好的學校是由多個優秀班集體組成的。一個優秀的班集體必需要有良好的班紀，班風，班規，學風，這就要看這個班集體的指揮官，也就是這個班集體的班主任。為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本學期從學校總體工作思路和學生思想實際動身，加強自身的思想素養和業務素養培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素養，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作安排。

一、分析班級

六年級共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。學習成果相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業狀況較好。但是由于男女生比例失衡，所以應花更多心思對每個學生加以適當了解。

二、班風、學風

據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；良好的行為習慣。師生中進行賞識教化，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。主動協作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培育學生劇烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的實力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做操。組織和指導學生的課間操，是保證小學生常常熬煉身體的重要措施。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培育小學生良好道德品質和自治自理實力的重要途徑。

⑶進行平安教化，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的驚慌學習，離校時心情變得激烈，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必需重視抓好放學這一環節的教化。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

2、組織和培育班集體。班級集體是班主任教化的對象，又是班主任工作依靠的教化力氣。班級集體不是自然而然形成的，須要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和探討學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培育和運用班干部。我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。

三、個別生

1、了解學生思想狀況。了解和探討學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深化了解學生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有安排地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平常的視察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習看法和進度，學生出現較大的進步要剛好激勵與表揚，當學生的成果出現較大的退步時，要剛好調查緣由，扭轉局勢。

⑶填學生基本狀況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的協作。其次，親密關注學生的思想動態，發覺問題剛好與家長取得聯系，共同解決問題。

（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫視察日記，每天早上檢查一次，提高孩子們的寫作實力。

2、做好個別學生的教化工作。其詳細做法如下：對于個別學生的教化，班主任應持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，以人為本，因材施教，充分發揮班主任的教化作用，引導學生健康成長。

四、詳細活動安排：

第一周：

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。

2、制定班規，學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。

其次周：

1、接著抓好常規教化，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教化，形成良好行為習慣。

3、對學生進行平安教化。

第三周：

1、培育學生上課鈴聲一響，教室里要寧靜的習慣。

2、加強環境衛生教化，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1、進行班級寫字競賽。

2、接著抓好常規教化。

第五周：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教化。

2、進行班級美文朗誦競賽。

第六周：培育學生的參加意識和集體主義精神。

第七周：

1、接著抓好紀律和學習目的教化。

2、進行班級拓展活動，增加班級凝合力。

第八周：

1、接著抓好課堂常規教化。

2、進行敬重父母、師長的教化實踐活動。

第九周：培育學生正確的是非觀念。

第十周：

1、進行期中復習、考試。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習打算工作。

第十一周：

1、總結期中考試，吸取閱歷教訓。

2、接著抓好常規教化。

3、召開其次次家長座談會。

第十二周：

1。、向學生進行學習目的教化，抓好思想教化，以防止學生思想松懈。

2、教化學生樹立正確的學習目的教化和審美觀念。

第十三周：向學生進行愛國主義教化。

第十四周：

1、進行勤儉節約教化。

2、對學生進行愛惜公物教化。

第十五周：班級書法競賽。

第十六周：

1、培育學生的集體主義觀念。

2、教化學生早睡早起，不能貪眠。

第十七周：

1、再次進行學習目的的教化。

2、評比班級文明學生。

第十八周：接著鞏固上周活動內容。

第十九周：

1、制定復習安排，激勵學生努力學習。

2、評比班級德育小標兵、優秀班干部。

其次十周：

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強平安教化，做好放假前的打算工作。

年級班主任工作安排篇4

班級基本狀況

本班有學生56名（其中男生34名,女生22名），他們思想狀況、紀律意識、行為習慣、學習實力、智商情商等參差不齊。學習目標明確、學習看法端正、會學習勤思索、成果好表現佳的不多，淘氣搗蛋喜愛瘋鬧、厭學好玩的較多。其中學困生8名，心理有偏差的有2人，偏科嚴峻的23人，體質較差的6人，單親家庭的5人。

本學期重點工作

進一步端正班風學風考風，形成主動向上的班級環境，營造良好的成長氛圍。

教化方法與措施

1.利用晨會、主題班會進行平安教化、法紀教化、志向教化、集體主義教化。

2.利用墻報、手抄報、黑板報進行學法指導、表彰先進、促進后進、弘揚正能量。

3.利用座談會溝通學習閱歷。

4.利用個別談心進行心理健康教化。

5.利用演講競賽進行感恩教化。

6.利用家訪、家長會形成家校合力，促學生健康成長。

7.利用實踐活動進行養成教化。

年級班主任工作安排篇5

轉瞬間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教化者、組織者和指導者，也是班級教化活動的主要實施者和個方面教化力氣的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我始終主動思索如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一.指導思想：

執行黨的教化方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教化中必需講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生酷愛共產黨、酷愛社會主義、酷愛祖國、酷愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：

每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、工作目標

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。選擇和培育主動分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教化工作。

其次：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習主動性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培育學生團結協作的精神。

用活動來達到教化的目的，增加班級凝合力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、詳細措施：

1.重視養成教化：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教化是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否學生家長聯系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關懷教化：要關切學生的生活，剛好和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將主動協作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教化學生上好全部學校開設的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

五、班級主題活動支配：

第一周

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。

2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

其次周

1.組織好老師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教化，形成良好行為習慣。

3.接著抓好常規教化，進行常規訓練。

第三周

1.接著鞏固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛生。

第四周

1.進行班級寫字競賽。

2.接著抓好常規教化。

第五周

1.慶“十一”，進行愛國主義教化。

2.組織詞語接龍競賽。

第六周

1.對學生進行平安教化。

2.培育學生的參加意識和集體主義精神。

第七周

1.接著抓好紀律和學習目的教化。

2.進行班級朗讀競賽。

第八周

1.接著抓好課堂常規教化。

2.進行敬重父母的教化。

第九周

1.進行計算題競賽。

2.培育學生正確的是非觀念。

第十周

1.打算期中考試。

2.接著抓好法制和平安教化。

第十一周

1向學生進行學習目的教化，抓好復習。

2.接著抓好常規教化。

3.期中考試。

第十二周

1.總結期中考試，吸取閱歷教訓。

2.教化學生樹立正確的學習目的教化和審美觀念。

第十三周

1.向學生進行愛國主義教化。

2.打算節目，慶祝元旦。

第十四周

1.進行勤儉節約教化。

2.對學生進行愛惜公物教化。

第十五周

1.打算閱讀競賽，寫字競賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周

1.培育學生的集體主義觀念。

2.教化學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1.再次進行學習目的的教化。

2.評比班級文明學生。

第十八周

1.接著鞏固上周活動內容。

2.實行班級慶元旦演出。

第十九周

1.制定復習安排，激勵學生努力學習。

2.學習三好學生評比條件，打算評比。

其次十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強平安教化，做好放假前的打算工作。

年級班主任工作安排篇6

一、班級狀況

本班共有學生四五人，由于是一般班，班上男生許多，而且學生身上留有許多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習實力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依靠性特殊強，作業不能按時完成，上課不能用心聽講，許多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭狀況也比較困難，家庭結構不完整的較多，通過《中學生日常行為規范》和《禮儀規范》的學習，絕大部分學生懂得用規范約束行為。

二、詳細內容

1、注意班委干部培育和建設。通過接觸和了解選一些工作實力較強有責任心的學生做班委干部。

2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力氣的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。

3、定期召開班委會議，剛好了解班級的思想動態和詳細狀況。

4、對特別學生通過多種途徑實行多種方法開展特別教化

5、組織學生仔細學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

三、本學期解決的幾個問題

1、學生不能按時完成作業

2、強化規范教化樹立規范意識

3、狠抓課堂紀律、課間文明

四、實行的主要措施

1、向學生說明學習的重要性協作好任課老師督促學生完成好各科作業

2、組織學生仔細學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》

3、主動上好每一堂班會課對學生進行有目的的教化

五、主題班會的內容及支配

1——4周學生文明行為習慣教化作到好習慣我明白

5——10周強化常規教化作到好習慣我能行

11——14周強化班級意識強化集體榮譽感為班級爭光添彩

年級班主任工作安排篇7

新的一個學期又起先了。班主任工作是有肯定難度的，學生的整體狀況的把握，學生紀律、思想等等的工作，要做好不是簡單的事。為了把班主任工作做好，現擬定本學期安排如下：

一、班級現狀分析

我班現有學生59名，這些學生天真活潑，新奇心強，對班級特別熱心。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。還有幾個同學學習慣差，特殊好動、偷懶，精力不集中。又因大都是獨生子女，家長嬌生慣養，沒有養成勞動的好習慣，不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把班培育成一個凝合力強、主動向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。

二、工作重點及目標：

1、接著抓好學生的常規教化，強化《小學生日常行為規范》的落實，培育學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教化，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、主動協作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的實力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發展的空間。

三、詳細措施

1、抓好學生的常規教化。

帶領全班同學學習，實行肯定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培育學生良好的行為習慣。特殊是開學之初，班主任要靠上抓，深化學生，駕馭苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

2、增加學生的集體榮譽感和凝合力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成果激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教化學生要酷愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習看法，樹立起學習上的自信念，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的狀況下成果有所提高，學習愛好更濃。讓學生享受到勝利的喜悅。

4、培育好班干部，充分發揮班級干部的作用，賜予他們熬煉的機會，培育工作的實力，支持他們開展各項工作，輔導他們協作班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學供應一個公允展示自己的舞臺。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任剛好與家長剛好聯系，互通狀況，個別教化指導，使其收到良好的效果。

其次周

1、接著抓好常規教化，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教化，形成良好行為習慣。

3、感恩老師，學會敬重的主題會。

第三周

1、培育學生上課鈴聲一響，教室里要寧靜。

2、加強勞動觀念教化，搞好個人和集體衛生。

3、檢查班容班貌，儀容儀表。

第四周

1、進行班級寫字競賽。

2、接著抓好常規教化。

3、宏大的祖國，輝煌的成就的活動。

第五周

1、慶“十一”，進行愛國主義教化，參與國慶60周年主題教化活動。

2、進行班級口算競賽。

第六周

1、對學生進行平安教化。

2、培育學生的參加意識和集體主義精神。

第七周

1、接著抓好紀律和學習目的教化。

2、進行班級朗讀競賽。

第八周

1、接著抓好課堂常規教化。

2、進行敬重父母的教化。

3、民族精神代代傳的活動。

第九周

1、培育學生正確的是非觀念。

2、爭做文明禮貌學生。

第十周

1、做有責任感的人。

2、接著抓好法制和平安教化。

第十一周

1、向學生進行學習目的教化，抓好復習教化。

2、接著抓好常規教化。

3、開展手拉手，關愛互助。

第十二周

1、快樂運動，健康生活。

2、教化學生樹立正確的學習目的教化和審美觀念。

第十三周

1、向學生進行愛國主義教化。

2、法律伴我成長。

第十四周

1、進行勤儉節約教化。

2、對學生進行愛惜公物教化。

第十五周

1、生命只有一次的平安教化。

第十六周

1、培育學生的集體主義觀念。

2、教化學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1、再次進行學習目的的教化。

2、評比班級文明學生。

第十八周

1、接著鞏固上周活動內容。

2、實行班級慶元旦演出。

第十九周

1、制定復習安排，激勵學生努力學習。

2、學習三好學生評比條件，打算評比。

其次十周

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強平安教化，做好放假前的打算工作。

年級班主任工作安排篇8

我深知在實行素養教化、加強課程改革、注意學生實力的今日，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教化者。為使一個班形成堅毅的集體，學生能根據培育目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人；所以我毅然選擇了做班主任。新學期剛開學，學校賦支配了我為二年級班主任工作。對于我來講這個崗位我還比較生疏的。因為沒有工作閱歷。在經過了一個星期的深思、摸索和向有閱歷的班主任請教中，我從一竅不通到心中有了目標。在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，盡自己所能創建性的開展工作。

一、建立學生一日常規，培育學生自理實力。

教化就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。二年級是培育學生好習慣的關鍵時刻，為培育學生良好的行為習慣，我利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教化學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

二、諄諄教導，做好問題生的`轉化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜學生，不能損害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

其次，要留意表揚和指責的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習實力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習實力差的孩子創建良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調協作，讓他們多關切、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅毅的后盾。

二、仔細上好每一節德育課。

主動參與每星期的德育教研活動，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教化，自我管理，自我規范，以達到良好的效果。

三、協調與家長的關系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同探討和商討的看法，爭取和家長協作，推動家庭和校外教化，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教化的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

四、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的主動性，使實現目標的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

五、加強班干部的培育。

培育班干部是班主任工作安排中的一項非常重要的工作，我會常常探討班干部狀況，對只有熱