高考客觀題（選擇題）答題技巧：在2021年的高考考試來臨之前，在做歷史選擇題的時候，要運用正確的答題機技巧，因為它會讓你的成績得到進一步的提升。下面是為大家收集整理的2021年高考十種歷史選擇題型的答題技巧，相信這些文字對你會有所幫助的。1．最正確型選擇題〔程度型選擇題〕是單項選擇題中的基此題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。特點是題肢與題干隱含著論點與論據的關系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其它選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最正確選項。題干求答項前后，多有“最主要〞、“最重大〞、“最突出〞、“根本〞、“主導〞等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。解題方法：先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在正確理論的指導下，確定住“最正確〞標準，進行判斷。在此根底上，運用優選法，逐個比較、分析備選項，找出最正確答案。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。例：〔揚州模擬〕?覆園叢話·產業?中記載：明清時候，‘凡置產業，自當以田地為主，市廛〔讀chan〕次之，典與鋪又次之。’造成這種現象的根本原因是〔〕A商品經濟繁榮B重農抑商的經濟政策C閉關鎖國政策D資本主義萌芽的產生考查提示：考查學生對重農抑商政策的把握及運用能力。對材料的分析理解及識別能力。解題技巧：選B。首先認真審題干，從材料中表達了人們對職業選擇的先后順序，可知農業最為重要而商業地位比較低下，這種現象受當時經濟政策的制約，題肢B項重農抑商政策那么為其根本原因。B2．因果型選擇題此類題目，旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現象中存在的不同因素列出，再根據題干的指向列出相應的原因淚的或結果等。考查的角度有兩方面：第一種形式由結果推斷出原因，其結構是題干為果，備選項為因。第二種形式是由原因推出結果或影響，其結構是題干為因，備選項為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解題方法：此類題目主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關系，搞清命題意圖。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。例：20世紀50—70年代，美國對中國的政策經過了由封鎖·威脅·孤立到謀求中美關系正常化的轉變，導致這種轉變的根本原因是〔〕A國際形勢的變化及國家利益的需要B社會主義和資本主義矛盾緩和C美蘇爭霸中美國處于守勢D中國推行靈活正確的外交政策考查提示:考查新中國成立后初期中美關系的內容及原因。考查20世紀70年代中美關系的表現及原因。考查學生分析比較能力。解題技巧：選A。50年代中國外交的不利處境不能說是外交政策錯誤造成的，所以應排除D項；B項所說的矛盾到今天依然存在；C項是中美關系改善的一個重要原因A3．否認型選擇題〔逆向選擇題〕此類選擇題通常要求選出與史實不符的選項。其特點是題干局部采用否認式的提示或限制，如用“不是〞、“無〞、“沒有〞、“不正確〞等詞語，所以要特別注意逆向思維。解題方法：解答此類題可采用逆推法，即根據題意，首先找出與題目要求相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。例：〔山東文綜〕以下圖為北宋東京〔今開封〕示意圖，其中設置了兩處錯誤是〔〕A12B34C13D24D解析：根據材料北宋東京城市，要找出圖中不可能出現在宋代的。商幫會館是明清時期才出現的，所以4錯誤，彩瓷作坊也是出現于明清時期，所以2錯誤。4．推理型選擇題推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理到達解題目的。這類題目往往涉及一些規律性問題，考生通過對歷史規律的掌握，來分析具有同類性質的歷史現象。解題方法：解答這類題可采用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關系等。因此，考生平時要注意歸納歷史現象，總結歷史規律并掌握運用。例：〔海南高考〕列寧在辛亥革命后指出，孫中山的思想首先是同‘防止資本主義的愿望結合在一起的’。列寧具體指的是孫中山的()A.民族主義思想B.民權主義思想C.民生主義思想D.國民革命思想考查提示：考查三民主義內容和學生的分析及識別能力解題技巧：選C.辛亥革命后，孫中山認為民族和民權主義已經實現，其‘防止資本主義的愿望’即杜絕兩極分化的社會不公現象，因而致力于平均地權，實行耕者有其田的民生思想。C5．排序型選擇題此類題目是要求考生能根據題目要求，把歷史事實或歷史現象按一定的順序加以排列，如時間先后等，其形式有序號式或非序號式兩種。解題方法：巧解此類題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結合法，首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項的代碼；再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。假設存在相同的備選項，那么要比較他歷史事件發生的先后順序。例：〔上海高考〕不同的歷史時期，形成不同的歷史話語。在探索社會主義建設道路的過程中，先后出現了如下政治語匯，請按時間順序排列〔〕1三反·五反2大躍進3以階級斗爭為綱4改革開放A.1234B.1324C.1423D.4321考查提示：此題目旨在考查學生對重點歷史事件的記憶能力，熟練地掌握不同時期的重大事件。解題技巧：對這類題可運用巧解法，如首尾結合法，首先找出打頭的和收尾的歷史史實的序號，這樣就可以確定首尾為14，結合首尾序號選擇備選項符合順序排列的那一個。正確答案為A。假設存在相同的備選項，那么要比較其他歷史事件發生的先后順序。A6．組合型選擇題此類題目是將同類選項按一定關系進行組合，通常在題于中列出三組或四組以上的歷史事物，并冠之以數字序號；然后分解組成備選答案作為選項。構成否認形式，可據題意從選項中選出符合題于的應該否認的一個組合選項多項選擇題取消后，該類選擇題有增多的趨勢。解題方法：解答時可采用選基法或列式法。首先，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點；然后，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項的委字列豎式，四個選項都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍；在此根底上進行判斷。例：〔山東根本能力〕漢藏之間自古就建立了血濃于水的緊密聯系。?步輦圖?〔見以下圖〕以貞觀年間吐蕃贊普松贊干布與文成公主聯姻的歷史事件為題材，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃贊普松贊干布派來迎接文成公主的使臣祿東贊的情景。關于?步輦圖?的說法正確的選項是〔〕①作品是唐代風俗畫②作者是閻立本③作品畫風奔放、水墨淋漓④作品中的人物刻畫細致、形象傳神A．①②B．②④C．③④D．①③解題技巧：B閻立本所作的?步輦圖?是以貞觀十五年〔641年〕吐蕃首領松贊干布與文成公主聯姻的歷史事件為題材，描繪唐太宗接見來迎娶文成公主的吐蕃使臣祿東贊的情景。畫中主要人物的神情舉止栩栩如生，寫照之間更能曲傳神韻；圖像局部配以暈染，如人物所著靴筒的折皺等處，顯得極具立體感；全卷設色濃重純潔，大面積紅綠色塊交錯安排，富于韻律感和鮮明的視覺效果。故畫風奔放、水墨淋漓表述不符合?步輦圖?特征。B7．比較型選擇題此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點。解題方法：根據題干提供的條件，找出兩者相同點和不同點，并結合所學知識進行綜合判斷。例：人民代表大會制與西方代議制的本質區別是()A性質不同B政黨制度不同C職權范圍不同D機關組成人員階級根底不同考查提示：考查人民代表大會制的根本知識，如內容·性質·地位·特點及作用。西方代議制及其特點·內容及實質，學生分析比較·透過現象看本質的能力解題技巧：選A.題中四個選項都是兩者的區別，前者代表人民的利益，是社會主義民主政治制度，而后者是維護資產階級利益的，故兩者的根本不同是性質的不同。A8.材料型選擇題〔情境型選擇題〕此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一那么或數那么材料，要求考生在讀懂材料的根底上．透過材料發現其背后的歷史真實和要求，找出正確選項。解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進行：第一，通過看引文的出處和其它有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清備選項的內涵及與題干的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。例：(廣東高考)清風吹動旗幡，一人說是風動，一人說是幡動。禪宗六祖惠能說，不是風動，不是幡動，而是二位的心動。在世界的本原問題上，與惠能的觀點有相似之處的思想家是〔〕A.孔子B.程顥C.朱熹D.王陽明考查分析：考查宋明理學中王陽明的思想觀點，考查學生分析理解與比較判斷能力。解題技巧：由材料中哦的“心動〞“世界的本原問題〞等關鍵詞，結合所學的知識很容易判斷出與惠能有相似的觀點D項王陽明,他認為良知就是本心，即理，天理在心中。D9．概念型選擇題此類選擇題主要考查對歷史概念的準確理解和把握。其在題干中多提出一個根本概念，選項那么多是對這一概念的闡釋或解釋。選項多是立足于對歷史概念內在規律和本質的把握。解題方法：解答此類題目，主要從歷史概念的內涵和外延等方面進行把握，通過對歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時，在平時要加強對歷史概念的學習，準確地理解歷史概念。例：〔寧夏高考〕中國古代以干支紀年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸〞，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥〞。甲午戰爭發生于1894年，八國聯軍侵華的1900年應是〔〕A.己亥年B.庚子年C.辛丑年D.壬寅年考查提示：此題主要考查學生對中國古代干支紀年概念的理解和掌握，學會正確的應用。解題技巧：選B.由題干中古代干支紀年的概念理解和知識掌握。然后由1894年是甲午年，結合所學知識很容易判斷出1900年是庚子年，可知正確答案是B。B10.圖畫型選擇題圖片型選擇題主要以歷史文物、人物、事件、漫畫的圖片為主，形式多樣新穎，角度獨特，不僅提供了生動靈活的試題意境，使試卷出現了圖文并茂的效果，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，綜合性地考查了多種能力。圖片型選擇題，既能考查學生的歷史讀圖能力，也有利于考查學生處理圖片資料的處理能力。解題方法：解答此類題目，把圖片和題干進行仔細準確的“對照〞。在仔細讀圖和認真審題的根底上，把兩者的有效信息相對照，聯系教材內容，以教材內容為依托，很容易就可得出正確結論，就一定能夠順利選出正確的答案。例：〔江蘇單科〕右圖是一本連環畫的封面，該書講述了孫家莊農民孫志剛的故事，圖中的“社〞指的是〔〕A．農業生產的合作組織B．公私合營的生產組織C．人民公社的生產組織D．包產到組的生產組織解題技巧：A注意圖片下方的時間1953年4月，這個時期正在進行農業的社會主義改造，選A。B項中的公私合營是在對資本主義工商業改造時實行的措施，不選。C項中的人民公社是在十年探索時期〔1956—1966〕年期間實行的，具體是在1958年開始實行的。D項包產到組是實行家庭聯產承包責任制。A〔上海考題〕以下選項中正確反映了1870～1956年中國民族資本主義開展趨勢的是〔〕解題技巧：A此題主要考查對中國民族資本主義開展狀況的把握，曲線圖主要反映近代以來民族資本主義從產生到消亡的過程。從產生標志看，A、D項正確，從消亡情況看，A、C項正確，只有A項符合題意。A綜上所述，高考前關于選擇題的訓練，選好題是有效訓練的前提。近年來的高考試題，尤其是全國高考卷和新課改高考卷要引起重視，可從中精選試題訓練。能否認真審題，是做好選擇題的關鍵。隨著命題技術的進步，選擇題的立體感和動態遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析題和問答題那樣具有一定伸縮性，一旦審題出現偏誤，就會導致全錯。認真審核，對選擇題尤其重要。要根據選擇題的特點，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。其具體要求是：第一，明確題目結構。要仔細推敲題干，搞清題干中題肢、主干語和條件限定語。題肢是指答案包括的內容和工程，主干語是選項論述的直接對象，條件限定語是對答復內容的各方面限定。第二，搞清時空范圍。根據限定語，特別要注意提取隱性時間信息，明確時