家庭教育工作會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：2021年5月20日出席：家長(zhǎng)學(xué)校教室的家長(zhǎng)委員會(huì)委員、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議主題：學(xué)校工作計(jì)劃和家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃的討論一、校長(zhǎng)發(fā)言校長(zhǎng)宣讀了本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)學(xué)校將注重教育質(zhì)量的同時(shí)，也會(huì)豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)展更多環(huán)保活動(dòng)，關(guān)注孩子的身心健康和行為慣的培養(yǎng)。二、家長(zhǎng)委員發(fā)言家長(zhǎng)委員們表示非常感激學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的重視，同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子教育的關(guān)注。家長(zhǎng)們希望學(xué)校能多開(kāi)展一些環(huán)保活動(dòng)，同時(shí)也關(guān)注孩子的飲食和休息時(shí)間，希望學(xué)校能做出相應(yīng)的安排。家長(zhǎng)們也表示將配合學(xué)校的教育、教學(xué)總要求，關(guān)注孩子生活的每一天，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。三、家庭教育方法探討家長(zhǎng)委員們表示他們?cè)诮逃⒆臃矫嫒狈?jīng)驗(yàn)，希望學(xué)校能安排相關(guān)的家庭教育方法探討，以便更好地教育孩子。會(huì)議記錄修編后，更加簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)也突出了會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)讓我們有了明確的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠有針對(duì)性地配合學(xué)校做好工作。我們非常感激學(xué)校和老師。家長(zhǎng)委員會(huì)提出了希望學(xué)校就如何教育孩子的任性、如何指導(dǎo)孩子的研究、如何與孩子進(jìn)行交流、溝通等方面能聽(tīng)取老師、專家的意見(jiàn)。他們也認(rèn)為現(xiàn)在許多孩子的心理問(wèn)題也很多，學(xué)校對(duì)這方面抓得很到位，讓我們家長(zhǎng)對(duì)這方面的問(wèn)題開(kāi)始重視起來(lái)，但有時(shí)我們家長(zhǎng)做得不得法，所以希望學(xué)校能給我們很好的指導(dǎo)。在家庭教育工作會(huì)議上，提出了家庭結(jié)構(gòu)變化造成學(xué)生個(gè)性偏異的問(wèn)題。現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，“421”家庭人員的組合，造成了孩子驕嬌兩氣嚴(yán)重，出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：1、家長(zhǎng)伴讀，學(xué)生厭學(xué)。2、以我為中心，驕慣任性。3、環(huán)境影響有害孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，教師與家長(zhǎng)管教不一致也是一個(gè)問(wèn)題，需要在家長(zhǎng)學(xué)校教室進(jìn)行協(xié)調(diào)。在興趣培養(yǎng)方面，由于認(rèn)識(shí)不一，孩子的興趣報(bào)名出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如反對(duì)孩子參加興趣小組、以自己的興趣代替孩子的興趣等。家長(zhǎng)學(xué)校的興趣小組有辦學(xué)的宗旨，就是把在XXX讀書(shū)的學(xué)生，三年小學(xué)畢業(yè)能有一技之長(zhǎng)。因此，需要討論如何協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，培養(yǎng)孩子良好的行為慣，并且要培養(yǎng)孩子的興趣，但需要注意如何培養(yǎng)孩子的興趣。最后，在家長(zhǎng)學(xué)校教室進(jìn)行的會(huì)議中，家長(zhǎng)委員會(huì)委員、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了重視對(duì)孩子的思想教育的議題。他們建議父母要走出思想誤區(qū)，教育孩子樹(shù)立崇高的理想，并提倡家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)孩子結(jié)交朋友。同時(shí)，老師也介紹了分班情況，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)近期工作進(jìn)行了總結(jié)，希望更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的研究型家庭。得了很好的效果。我們組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行交流，參觀研究，互相借鑒，共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座和指導(dǎo)，為教師提供更深入的研究和研究機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校與家庭之間的橋梁，發(fā)揮了重要作用。我們通過(guò)建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)組織小組，明確了各自的職責(zé)，使得家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)更加有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我們建立了家長(zhǎng)學(xué)校基地，提供資源，開(kāi)展系列活動(dòng)和研討，讓家長(zhǎng)們更加積極地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，形成了孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們也重視家庭教育的重要性。我們組織了一次家庭教育工作會(huì)議，討論了如何培養(yǎng)良好的研究慣。在會(huì)上，我們提出了一些方法和途徑，希望家長(zhǎng)們能夠在家庭教育中更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子們養(yǎng)成良好的研究慣。通過(guò)這次會(huì)議，我們也更加深入地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。最后，我們也重視教師的教育科研工作。我們建立了課題研究組，并通過(guò)組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行交流研究，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行講座和指導(dǎo)等方式，提高了教師的研究能力和水平。同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)教師要樹(shù)立教研意識(shí)，加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，才能更好地開(kāi)展教育科研工作。家庭教育工作會(huì)議記錄出席：家長(zhǎng)委員會(huì)委員、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議主題：探討家庭教育的方法會(huì)議時(shí)間：地點(diǎn)：家長(zhǎng)學(xué)校教室1、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性偏差。由于“421”家庭人員組合的變化，孩子驕嬌兩氣嚴(yán)重，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如家長(zhǎng)伴讀導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，以自我為中心的驕慣任性，以及環(huán)境對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的不利影響。2、教師與家長(zhǎng)的管教不一致。例如，在組織孩子進(jìn)行利民服務(wù)時(shí)，老師布置的任務(wù)經(jīng)常被家長(zhǎng)否定；在興趣培養(yǎng)方面，家長(zhǎng)和教師的認(rèn)識(shí)不一致，導(dǎo)致孩子的興趣報(bào)名出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如反對(duì)孩子參加興趣小組，以自己的興趣代替孩子的興趣，認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)培養(yǎng)興趣是一種負(fù)擔(dān)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)家庭教育的方法，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，培養(yǎng)孩子良好的行為慣。同時(shí)，我們也需要重視培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子有一技之長(zhǎng)。會(huì)議主題：談學(xué)校美育與德育出席：家長(zhǎng)委員會(huì)委員、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員美育是一種與美的感動(dòng)相結(jié)合的有教育作用的活動(dòng)，它不是一般的知識(shí)教育。具體來(lái)說(shuō)，美育的目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。美育的教育思想和實(shí)施早在古代就存在，而在我國(guó)的歷史尤長(zhǎng)。早在兩千多年前，XXX就認(rèn)為“樂(lè)”可以讓心靈去沉醉與神往。在學(xué)校中，我們需要注重美育和德育的結(jié)合，讓學(xué)生在美的環(huán)境中感受到道德的力量。同時(shí)，我們也需要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有所表現(xiàn)。這樣才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。文章一：XXX和XXX都強(qiáng)調(diào)了美育在人類教育中的重要性。XXXXXX也是著名的美育倡導(dǎo)者。他們認(rèn)為美育可以發(fā)展人的感情，同時(shí)也是德育和智育的一部分。學(xué)校應(yīng)該實(shí)行“體、智、德、美”四育并行的教育宗旨。然而，在文革期間，美育受到了很大的沖擊，實(shí)際上已經(jīng)名存實(shí)亡。近年來(lái)，應(yīng)試教育的壓力也使得美育在許多學(xué)校里成為了虛設(shè)。文章二：在家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)的會(huì)議上，與會(huì)者討論了加強(qiáng)家校聯(lián)系、學(xué)生安全教育和環(huán)保意識(shí)的問(wèn)題。他們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)專門(mén)的欄目，讓家長(zhǎng)與學(xué)校更好地溝通，提升家校之間的層次。家委會(huì)有責(zé)任向全校家長(zhǎng)宣傳要支持學(xué)校工作，家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。學(xué)校也應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，例如，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要加強(qiáng)秩序管理。同時(shí)，學(xué)校走廊欄桿也應(yīng)該加高，以預(yù)防安全事故的發(fā)生。最后，會(huì)議總結(jié)了討論的內(nèi)容。家長(zhǎng)與學(xué)校共同肩負(fù)教育責(zé)任家長(zhǎng)通常會(huì)誤以為，把孩子送到學(xué)校就可以將教育責(zé)任全盤(pán)托付給老師，認(rèn)為自己與教育無(wú)關(guān)。然而，教育責(zé)任不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任，更是家長(zhǎng)自己的責(zé)任。根據(jù)新課程理念，課程資源不僅存在于書(shū)本中，更存在于人的思想、言行中，這里的“人”指的是與孩子接觸最親密的家長(zhǎng)和老師。家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議記錄會(huì)議主題：家校聯(lián)合共同教育學(xué)生會(huì)議時(shí)間：待定出席人員：家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議上，全體委員就學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)、班主任綜合素質(zhì)的提高、學(xué)生管理、班級(jí)管理以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。最終，委員會(huì)達(dá)成了以下共識(shí)：1.加強(qiáng)溝通，互通情況，以便順利開(kāi)展工作。2.安排更多時(shí)間讓家長(zhǎng)與班主任交談，了解子女的情況。3.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。4.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5.家長(zhǎng)委員會(huì)定于每個(gè)學(xué)期召開(kāi)四次。會(huì)議結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)發(fā)言，指出學(xué)校取得的成績(jī)是大家共同努力的結(jié)果。但是在教