高三語文主題讀寫素材（第295期）主題：培養(yǎng)執(zhí)著的品質(zhì)，為未來做好準(zhǔn)備【作文指導(dǎo)】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)生在學(xué)校內(nèi)，既要有活潑進(jìn)取的精神，又要有堅(jiān)實(shí)耐煩的精神。有第一種精神，所以有發(fā)明、有創(chuàng)造。有第二種精神，利害不為動，牽制有不受，專心一志，為發(fā)明創(chuàng)造的預(yù)備。———蔡元培凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。———李大釗生命本沒有意義，你要能給它什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。———胡適請仔細(xì)體味這三位先賢的話，就其中你感觸最深的一兩點(diǎn)，給你最知心的同學(xué)寫一封信。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【文題解析】這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。第一句話是從學(xué)生求學(xué)的角度來講的，這句話論述了“活潑進(jìn)取”和“堅(jiān)實(shí)耐煩”這兩種精神的關(guān)系。活潑進(jìn)取可以引導(dǎo)我們不斷地去探索、去開發(fā)，但在這之前的基礎(chǔ)，確實(shí)要踏踏實(shí)實(shí)、專心致志地去積累，只有這樣，才能為我們的發(fā)明創(chuàng)造打下良好的基礎(chǔ)。第二句，是一則道理型材料，李大釗先生這段話的意思非常明確，不騖于虛聲，腳踏實(shí)地，才能成就一番事業(yè)。其中的重點(diǎn)，就是腳踏實(shí)地、求真踏實(shí)。第三句胡適先生的話的意思是人生的意義都是各人自己尋出來、造出來的，你若整日耽于空想，那么生命便無意義，你若去奮斗，去實(shí)踐，決心去尋求、去創(chuàng)造自己生命的意義，那么生命便有意義。總的來說，這句話的重點(diǎn)在于“實(shí)踐大于空想”。由此可見，三則名言的重點(diǎn)其實(shí)就在于“腳踏實(shí)地”上。對此，寫作時，除了闡述清楚腳踏實(shí)地的精神內(nèi)涵之外，還要思考自己應(yīng)該如何做到腳踏實(shí)地。如，我們在求學(xué)時要堅(jiān)持“業(yè)精于勤，荒于嬉”的腳踏實(shí)地，我們在做事時要秉承“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”的腳踏實(shí)地。甚至以后走上工作崗位，為祖國發(fā)展發(fā)光發(fā)熱時，也要樹立“勤政為民、求真務(wù)實(shí)”的發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能夠更加奮發(fā)有為，不斷為社會和國家建功立業(yè)，續(xù)寫華章。寫作時注意寫信的格式要求。【立意參考】1.腳踏實(shí)地方能走向成功。2.腳踏實(shí)地，勝過臨淵羨魚。3.平凡的積累亦可收獲不平凡的喜悅。【佳作賞析一】培養(yǎng)執(zhí)著的品質(zhì)，為未來做好準(zhǔn)備親愛的同學(xué)，你好！最近我讀到了一些先賢的名言，其中有幾句話給了我很大的啟發(fā)，我想和你分享一下。蔡元培先生說過：“學(xué)生在學(xué)校內(nèi)，既要有活潑進(jìn)取的精神，又要有堅(jiān)實(shí)耐煩的精神。”這句話讓我深思不已。在我們的成長道路上，我們需要擁有積極向上、勇于創(chuàng)新的精神，同時也需要擁有堅(jiān)韌不拔、耐心執(zhí)著的品質(zhì)。回想起我們一起度過的高中時光，我們經(jīng)歷了無數(shù)次努力奮斗、挫折與成功。無論是在學(xué)業(yè)上還是在各種活動中，我們都曾面臨困難和壓力。但正是因?yàn)槲覀兙邆淞嘶顫娺M(jìn)取的精神，我們才能夠克服困難、迎接挑戰(zhàn)，并且不斷地創(chuàng)造出屬于自己的成就。然而，在追求進(jìn)取與創(chuàng)造之前，蔡元培先生還提到了另一個關(guān)鍵點(diǎn)：堅(jiān)實(shí)耐煩的精神。這種精神讓我想起了李大釗先生所說：“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不騖于虛聲。”這句話告訴我們，在追求夢想的過程中，我們必須保持冷靜和耐心。無論是學(xué)習(xí)一門新知識、掌握一項(xiàng)新技能，還是解決一個復(fù)雜的問題，都需要我們持之以恒、毅然堅(jiān)持。或許你會問，“為什么要如此努力？生命本沒有意義。”這時我想起了胡適先生的話：“生命本沒有意義，你要能給它什么意義，他就有什么意義。”每個人對于生命的理解和追求都是不同的。我們應(yīng)該珍惜每一天，用自己的行動為生命賦予更多的意義。在高中階段，我們正處在充滿希望和可能性的時期。通過努力學(xué)習(xí)與積極參與社會實(shí)踐活動，我們可以培養(yǎng)自己的能力和品質(zhì)，并為未來做好準(zhǔn)備。親愛的同學(xué)，在這封信里我并沒有特別強(qiáng)調(diào)具體事例或者個人經(jīng)歷。因?yàn)槲蚁Ｍ隳軌蚋鶕?jù)自己對這些名言的理解和感受來思考，并找到屬于自己的立意和角度。每個人都有自己獨(dú)特的思考方式和生活經(jīng)歷，我相信你一定能夠?qū)懗鲆黄鎸?shí)、有深度的作文。最后，我想說無論你選擇怎樣的立意，無論你寫了什么樣的作文，我都會為你感到驕傲。因?yàn)槲覀兪侵牡呐笥眩覀儽舜死斫狻⒅С趾凸膭睢ＯＭ覀兡芾^續(xù)攜手并進(jìn)，在未來的日子里共同成長。祝好！你最知心的朋友【佳作賞析二】活潑進(jìn)取給生命賦予意義親愛的同學(xué)，你好！我希望這封信能夠給你帶來一些思考和啟發(fā)。近日，我閱讀了蔡元培、李大釗和胡適的名言，并深感其中的智慧和哲理。在他們的話語中，我找到了一些對我們學(xué)生來說非常重要的精神指引。首先，蔡元培提到了學(xué)生需要擁有活潑進(jìn)取和堅(jiān)實(shí)耐煩的精神。這兩種精神相輔相成，使我們能夠在學(xué)校內(nèi)展現(xiàn)出自己的才華與創(chuàng)造力。活潑進(jìn)取的精神讓我們敢于嘗試新事物，不斷發(fā)明和創(chuàng)造；而堅(jiān)實(shí)耐煩的精神則讓我們能夠?qū)Ｗ⒂谀繕?biāo)，不受利害牽制，為未來的發(fā)明創(chuàng)造做好充分準(zhǔn)備。這兩種精神都是我們成長過程中必不可少的品質(zhì)。其次，李大釗強(qiáng)調(diào)了腳踏實(shí)地去作、以求真態(tài)度作踏實(shí)工夫。這是一種務(wù)實(shí)、真誠而認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和事業(yè)的態(tài)度。當(dāng)我們懷揣著追求真理和知識的渴望時，只有以踏實(shí)的工夫去學(xué)習(xí)和努力，才能真正明白和掌握真理。同樣地，在我們的事業(yè)中，只有堅(jiān)持踏實(shí)地付出努力，才能取得卓越的成就。最后，胡適告訴我們生命本沒有意義，但我們可以通過給它賦予意義而讓它變得有意義。這句話讓我深思不已。人生是一段旅程，我們需要為自己設(shè)定目標(biāo)和追求夢想，給生命注入意義。與其沉浸在對人生意義的冥思苦想中，不如積極行動起來，用此生做一些有意義的事情。在這些名言中，我最深感觸的是蔡元培所提到的“活潑進(jìn)取”精神和胡適所強(qiáng)調(diào)的“給生命賦予意義”。作為你最知心的同學(xué)之一，我希望能與你分享我的思考。在學(xué)校里，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。有時候可能會感到壓力重重、困難重重。但正是活潑進(jìn)取的精神讓我們敢于嘗試新事物、不斷探索未知領(lǐng)域。無論是參加活動、參與競賽還是開展創(chuàng)新項(xiàng)目，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度和勇于嘗試的心態(tài)。同時，我們也要有堅(jiān)實(shí)耐煩的精神，專注于自己的目標(biāo)，并為之付出努力。只有這樣，我們才能在學(xué)校中取得更大的成就。此外，在追求個人成功和成就的過程中，我認(rèn)為給生命賦予意義也是非常重要的。每個人對生命意義的理解可能會不同，但無論如何，我們都可以通過為他人做好事、幫助他人、改善社會來讓生命變得更有意義。在學(xué)校里，我們可以積極參與公益活動、志愿者工作，為身邊的人帶來溫暖和幫助。同時，在學(xué)習(xí)上也要始終懷抱著對知識和真理的追求，用一顆虔誠而真實(shí)的心去探索世界。親愛的同學(xué)，請記住蔡元培、李大釗和胡適這些先賢們留給我們的智慧和啟示。無論你選擇了怎樣的立意和角度去理解他們所說的話語，在學(xué)校內(nèi)，請保持活潑進(jìn)取和堅(jiān)實(shí)耐煩的精神，以踏實(shí)的工夫去學(xué)習(xí)和努力。在生活中，請給生命賦予意義，用你的行動和善良影響他人。最后，我希望我們一起努力，共同成長。如果你有任何問題或者想要交流思考，請隨時與我聯(lián)系。祝福你在學(xué)校里取得優(yōu)異的成績，并為自己和他人創(chuàng)造更多有意義的事情！【閱讀拓展】（一）天花板視角妹尾河童是日本當(dāng)代著名的舞臺設(shè)計(jì)家。在《窺視工作間》一書中，他展現(xiàn)了自己對各種空間強(qiáng)烈的好奇心：他“窺視”住過的旅館，“窺視”泡蘿卜店鋪；他“窺視”印度，“窺視”日本……他永遠(yuǎn)是運(yùn)用天花板視角，纖毫畢現(xiàn)，不放過一個角落。視角決定境界。有趣的河童，大概想以這樣的視角來提醒我們，人生是一件好玩的事，不妨放松一些，越過常規(guī)，換個視角去看，一切皆有趣味吧。挑幾個好玩的說說。河童“窺視”劇作家井上廈的書房。井上廈以寫作速度慢而聞名，他的桌子很干凈。河童問：“你總是把桌子弄得這么干凈整齊嗎？”井上廈說：“是啊，寫完一份稿子就進(jìn)行一次‘畢業(yè)典禮’。開始新的工作有種舉辦開學(xué)典禮的感覺。”他桌上的自來水筆有4種，15支。寫不下去時，換支筆，就會有種改變心情的感覺。桌前是井上廈貼的自省的話語，句句讓人反省、自慚。好玩的是，井上廈在河童來訪前，往桌上放了一個蝦虎魚形鎮(zhèn)紙，意在形容河童是個充滿好奇心的“大鱷”，一碰上饒有興趣的事，就咬住不放，像蝦虎魚一樣“貪婪”。這點(diǎn)桌上的細(xì)節(jié)自然被河童捕捉到了。“人無癖不可與交”，大概是這么個道理吧。河童去“窺視”歌舞伎名伶坂東玉三郎的化妝間。坂東的旦角據(jù)說有如神仙附體，倒是他極想欣賞的。連坂東桌上放的14盤錄音帶都被河童一一捕捉到了。坂東播放的以瓦格納、小約翰·施特勞斯的作品居多，此外，還有海頓的、亨德爾的、尼爾戴蒙德的……這次是莫扎特的鋼琴協(xié)奏曲。坂東以當(dāng)時的心情來選擇聽什么。舞臺上是身著和服的美女，12秒后就變?yōu)槲餮b革履的男士，妙不可言。沒有看到坂東在化妝間有任何動作，只聽到一句“我登臺了”，他就順利完成了角色轉(zhuǎn)換。坂東說：“如果在化妝室里狀態(tài)保持得好，就能把今天的戲演好，即使聽的音樂與今天上演的戲劇毫不相干，也是可以的。只要適合自己，能使自己處于自然狀態(tài)就行。這點(diǎn)對我很重要。”而坂東眼里的河童，很“拘泥小節(jié)”。“河童有種獨(dú)特的細(xì)致。”坂東說，“如果河童沒有從事現(xiàn)在的工作，也許能成為建筑師，或是寫詩體小說的作家吧。如果他那股較真勁兒一上來，就不會有太多人愿意配合。”他坦白“交代”：在河童“窺視”前，他還是悄悄整理了工作間，多少收拾、檢查了一下。河童還去“窺視”了當(dāng)初川端康成寫作《雪國》的“霞之間”。大雪飄飄，他去探訪“雪國”，坐新干線，至越后湯澤的高半旅館。在“霞之間”，他畫下寫作《雪國》的桌子，書中的島村看蠶繭倉庫失火的窗戶，書中駒子的原型松榮來旅館躲藏的小隔間，還有，已拆掉的木板陽臺……“窺視”得如此細(xì)致，河童花了多少心力去研究川端康成，研究《雪國》，研究島村和駒子？他只是認(rèn)真，只是好奇，鉆到一個小空間，把透視圖呈現(xiàn)出來——一個房間隱藏的秘密和深海般的思緒。妹尾河童真像孩子，連手術(shù)間也要“窺視”。而他本人最討厭手術(shù)，“只要一想，就會貧血，感到不舒服，無法站立”。他曾去前田外科醫(yī)院做痔瘡手術(shù)，為他做手術(shù)的是院長前田昭大夫，此次“窺視”的就是他的手術(shù)間。前田昭大夫喜歡體育運(yùn)動，是一名一級滑雪運(yùn)動員，高爾夫也打得不賴。興趣愛好廣泛的前田昭大夫笑言：“河童的恐懼，真讓人長見識，而且他從不考慮隱藏自己緊張的樣子。不能把他看成大人。”他告訴河童：“除了做手術(shù)，沒有好的辦法。”河童說：“我不做，我不做。”進(jìn)入手術(shù)室，又發(fā)生了一次騷亂。麻醉時河童不聽話，身體亂動，提出要觀看自己的手術(shù)情況……前田昭大夫還說，河童非常好學(xué)，關(guān)于痔瘡的知識，他掌握的應(yīng)該比普通學(xué)醫(yī)的學(xué)生豐富得多。大夫說河童一疼就大叫，但河童在醫(yī)院里卻是個傳播快樂的患者，不羞于提問。總之，他是個理解力高、判斷力強(qiáng)的“孩子”。這種互相“窺視”很好玩，被窺視的基本是河童自己。河童說，自己喜歡畫圖，因?yàn)椴鍒D和照片不同，給人親切的氛圍，而看照片很難感受到。河童的怪癖不少：他是有名的“電話魔王”，會和投緣的人在深夜打幾個小時的電話。富士電視臺制片人橫澤彪提到，河童一打電話來，就得做好最少要說一個小時的準(zhǔn)備，得把煙和煙灰缸放到手邊。河童是靠手活著的人，電話放在肩膀上，不用手來拿，他右手握筆，長時間不停歇地畫。他說，畫瑣碎的圖，無聊的時候多；如果一邊說一邊畫，效率極高。對于河童的怪癖，別人也多是包容的，這就了不起了。跟河童聊天，應(yīng)該是有意思的事吧。河童去“窺視”大名鼎鼎的三宅一生的工作間。他說，自己對于時裝，近乎一竅不通，但三宅一生不是說過，“按照你所喜歡的樣子去穿吧”——大師都強(qiáng)調(diào)更自由地穿著。“我穿著三年來一直穿的西服，毫無落伍感地前往他的工作間。”河童說。而三宅一生在百忙之中接受河童的“窺視”，只是因?yàn)楹油牟鍒D中沒有出現(xiàn)那種愁眉不展的人，個個都喜笑顏開。他說：“在時裝發(fā)布會前最忙的時候，河童用卷尺進(jìn)行丈量，用相機(jī)進(jìn)行拍照，造成了一場不大不小的騷動，但他讓我精神放松，無比歡快。河童五官并用，五感并發(fā)，直截了當(dāng)?shù)孛鎸Ψ剑@在日本人中是少見的。”有個“窺視”極有趣。河童去美食家玉村豐男位于輕井澤的廚房工作間。玉村也是個有意思的人，把一個房間的地板鋪了不銹鋼，下面通著暖氣，地板上熱乎乎的。如果有人調(diào)皮，把溫度調(diào)高，人在其上就快成鐵板燒中的肉了。玉村說是因?yàn)楹猛娌胚@樣鋪的——夏天冰涼，感覺不是很好嗎？此前，一個房間還鋪了沙子，可以在里邊光腳玩耍。真是一個頑童碰到另一個頑童。玉村的做菜哲學(xué)，是不為概念所束縛，自由自在地享樂。無論是工作還是做菜，他的生活方式是一致的。廚房是工作間，在截稿日，不管人家怎么催，他都要堅(jiān)持在廚房自己做飯。調(diào)皮的河童想問：夫人做什么呢？玉村答：收拾碗筷。做飯這么好玩的事，怎么能讓女人來做？當(dāng)然，這是河童內(nèi)心的一問一答。最后，河童不得不應(yīng)要求“窺視”自己的房間。他有隨便收集東西的怪癖，工作間里收藏著各種仿真玩具槍。他說，研究每支槍，就會從其差異中發(fā)現(xiàn)不同國家的氣質(zhì)和歷史，非常有趣。他還藏有各國的象棋、飯盒、啤酒杯、紙牌、馬具……五花八門。女兒曾被鐵制馬具絆倒，大聲叫疼，生氣地說：“我們家沒有馬，為什么有這么多馬具？”河童解釋，根據(jù)馬具的微妙差別，能夠看出不同國家的豐富文化。生活中，河童的視角有別于常人，他心無旁騖，活得像個孩子，這大概是河童最了不起之處吧。上天恩寵一個天真的孩子。（二）一起上路吧晨起，清風(fēng)入室，盈盈蕩漾。母親指給我看蘭草葉尖上垂掛的露珠，一臉欣喜。春來人間，輕舞飛揚(yáng)。一夜之后，迎春花竟相綻放，明黃深綠，鑲嵌如畫。春光輕柔地浮泛，它有著孩子一般的天真，笑容透明。天空變得純澈，密葉間草地上鳥聲正濃，陽光下的蝶與蜜蜂，留戀花蕊中初戀的味道。空氣中充滿了春天發(fā)酵的味道，甜柔而美好。就這樣與春天相逢，它卻羞澀地丟下一路花香，逃循而去。陽光靜靜流淌，照臨每一個偏冷的角落。一夜寒露，這溫柔的愛意，如同一道圣旨，在未盡的淚光中抬起頭。風(fēng)也伴著一同到來，細(xì)碎的足音，從身后迅速襲來，將一把溫香的陽光，捧到面前。這個季節(jié)，怎能錯過。于是，腳趾頭在某天清晨醒來，也開始蠢蠢欲動。遠(yuǎn)處相伴而來的，是兩雙雨靴，紅色的大靴子和白色的小靴子，在水洼中，踩出一片歡樂。是母親緊緊牽住孩子的手，正趕著回家吧。孩子卻故意似的，一會兒走在前了，一會兒又落在后了，可兩人的臉上，都揚(yáng)著春花一般的，笑意。春天，由一群雨精靈引領(lǐng)，深夜?jié)撊肴碎g，嘀嘀嗒嗒，雨腳頻頻，溫暖了一片夢境，于是聽見花在綻放，芬芳漫延。一夜風(fēng)雨叩窗，站在輕寒的街頭，氤氳包圍，潑墨畫一般，一切都浸在水里、霧中，深深淺淺，宛若置身夢中的溫柔水鄉(xiāng)。花傘靜靜飄浮，落進(jìn)又滑出視線，雨中的城市，顯得安靜。有燕無聲翔過。深呼吸，等待已久的雨氣與泥土的清香撲面而來，心情濾過，像一尾第一次浮出水面的魚，望著周圍的世界。沒有遮傘，感覺雨水的形狀與溫度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中藏著一只杯，漸漸盈滿。看吧，春天正張揚(yáng)著細(xì)絨的觸須，擦著每一縷過往的風(fēng)，鼓著膨脹的喜悅，鄭重地把希望的種子播下。于是，所有的夢想，都等待啟航；所有的快樂，都等待分享。朋友，準(zhǔn)備好了嗎？那就一起上路吧！但愿這春天，能住進(jìn)每個人的心房。【閱讀訓(xùn)練】閱讀下面的材料，完成1-3題。錦衣高滄海我就知道我爹會忍不住來城里看看我。東西收下了，那花花綠綠還打著補(bǔ)丁的袋子，只瞅一眼我就準(zhǔn)備把它扔進(jìn)垃圾箱，這都啥年代了，也不嫌塌架子。我從床底掏出一個舊的行李箱，撣灰抹塵后，我爹拽著箱子走了一圈。他夸贊說，又省力氣又排場，果然是件好物什。他看看我，說，一看閨女就是城里人了。我爹拽著箱子，又走了一圈。他腿上綰著的褲腳有一只忘記放下來，露出腳上洗淡了的解放鞋。我說好不容易來一回城里，怎么著也得換個新樣法回去。啥樣法？我爹很敏感，就這老腰老腿你還想給我捋直了？話雖如此，但我還是能看得出他臉上隱隱的好奇和期待。我給我爹置辦了一套深藍(lán)色中山裝，一雙新皮鞋。我的二堂伯退休回老家后，這般穿戴一直保持著，西裝領(lǐng)帶，有板有眼。我爹從一開始就表示鄙夷，非說二堂伯的領(lǐng)帶是拴狗繩。我爹說，我能不知道那物什叫領(lǐng)帶？我真是看不中二哥這個老鬼，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，誰不知誰的底細(xì)？可是我知道，我爹是裝的。他看著二堂伯西裝革履時的那個眼神，分明就像想吃糖的小孩那般。小孩子可以哭可以鬧，我爹卻只能默默望著我二堂伯的背影，嘆一口氣，摘一朵秋月季，戴在默默跟著他的大黑狗耳朵上。我爹麻利地?fù)Q上新衣，說，跟老子還這般客氣，生分了生分了。穿衣鏡前他卻是左照照右照照，這衣領(lǐng)可真挺，扎脖子；這鞋子可真沉，腳都要抬不起來。我爹挺挺胸，手放在肚腹上，丫頭，你說，你爹穿這一身回去，像不像是老干部下鄉(xiāng)？我爹穿了新衣裳，下晌的飯競也不要吃，直奔汽車站。他要當(dāng)天趕回去。想回去就回去吧，七十里地，到鎮(zhèn)上最多也就一個小時的車程，從鎮(zhèn)上再回家，那幾步路我爹怎會放在心上。從鎮(zhèn)上的汽車站出來，我爹拽著他的拉桿箱心靜氣閑地站定，摸一摸他的光腦殼，抻一抻新表裳，撣一撣新皮鞋上的灰塵，四下一打量，天哪！他這才發(fā)現(xiàn)忙中容易出差錯，急趕慢趕，他竟然忽略了一個令人十二分不愉快的事實(shí)——天黑了。擱在以往，從鎮(zhèn)上到家，這十里八里的路還不是跟玩兒一樣，有出租車，有三輪車，但是費(fèi)錢，我爹非緊急情況斷然不會考慮。興許時運(yùn)好會遇上熟人，摩托車順路捎一程不會要錢，當(dāng)然，最不濟(jì)還可開步走，心寬身又輕。今兒個，卻一定不行。我爹第一時間就打消了以任何方式摸黑回家的念頭。穿著這樣一身責(zé)氣的新衣裳，神不知鬼不覺地回家，不就跟以前那傻帽兒地主老財(cái)攥著大把銀子不置房產(chǎn)不置地一樣？我爹打定主意要在鎮(zhèn)上住一晚，花多少錢都得住一晚，今晚他不在乎錢。那一晚，我爹用他粗糙的大手來回摩挲著他的新衣裳，就像是回味二堂伯在城里大飯店擺的那一場久久不能忘懷的盛宴，他幾乎又想到了多年以前他娶親的那個美好時節(jié)，他手里緊緊握著的那朵綢子大紅花。新衣裳端端正正掛在床對面的衣櫥里，櫥門大開，鎮(zhèn)上的燈光徹夜不息，窗外的月亮又大又圓，他的新皮鞋擺在褲筒下面，閃光锃亮，無比端莊。我爹長舒一口氣，這新衣裳是他的，新皮鞋是他的，就好比鄉(xiāng)下那三間瓦屋是他的，還有北嶺山坡上那三畝地、牛棚里的耕牛是他的一樣，無可更改。我爹在愉快的嘆息聲里，美美地睡去，潔白而柔軟的床鋪像春天里的莊稼一樣滋長他的夢。夢里，金色的月亮漸漸沉下，東方的天際，呈現(xiàn)一片浩浩紫氣，壯觀的太陽正在冉冉升起——天亮了。（選自《小小說選刊》，有刪節(jié)）1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題“錦衣”既點(diǎn)出了父親穿上新裝的主要事件，又是結(jié)構(gòu)全文的線索，還暗示了父親穿上新裝時的心理活動。B.小說開篇寫父親來看“我”時的破行李和舊穿戴，為后文“我”給他換裝，父親穿新裝等情節(jié)埋下伏筆，從而推動了情節(jié)發(fā)展。C.父親穿上“我”買的新裝，雖嘴上說“生分了”，但從“麻利”一詞可以看出他對新裝非常喜歡，對“我”的孝順行為很滿意。D.小說通過語言、動作、心理、細(xì)節(jié)等描寫，將追求美好事物、向往體面生活的父親形象刻畫得栩栩如生。2.小說結(jié)尾寫父親的夢境，有什么作用？請簡要分析。3.文中寫父親鄙視二堂伯的穿戴，但自己又顯擺新穿戴，這矛盾嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>