六年級下冊美術教案第16課 裝飾壁畫-立體裝飾畫｜廣西版_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊美術教案第16課裝飾壁畫–立體裝飾畫|廣西版教學目標了解什么是立體裝飾畫，并了解其特點；學習如何構思和設計立體裝飾畫，學會制作簡單的立體元素；培養學生的想象力和創造力，發揚個性，充分發揮自己的創意和體現自己的個性特點。教學重點立體裝飾畫的構思和設計；制作簡單的立體元素的技能；教學難點如何將構思的裝飾圖案轉化為立體元素，準確地表現出畫面的意境；如何在制作中發揮個性特點，讓自己的立體裝飾畫富有創意和個性化。教學準備彩色卡紙，紙板，顏料，刻刀等制作工具；學生板書提示卡；展示圖片。教學過程導入環節展示相關壁畫圖片，讓學生能夠了解有哪些普通的壁畫。課前制作好學生板書提示卡發給學生，激發學生對本課的好奇心。講解立體裝飾畫口頭引導學生思考，什么是立體裝飾畫，它又有什么特點？引導學生觀看康熙王朝中的醉仙樓壁畫和清明上河圖，讓學生注意兩個壁畫與普通壁畫之間的不同之處，尤其是在立體上的創新；讓學生發現，立體裝飾畫富有三維感的經典例子有建筑裝飾，城市環境提升，公共藝術裝置，小區局部景觀設計等。立體裝飾畫的構思和設計從古至今，每個文明的意象中都蘊含了多種以符號化、抽象化、象征化、想象化甚至虛構化等方式表現的裝飾元素，恰恰這些元素最有可能作為構思裝飾畫的靈感來源之一；提供多種具有裝飾元素的圖片讓學生觀看尋找靈感；展示多個立體裝飾畫的圖例，讓學生對立體裝飾畫有更直觀的了解；要求學生根據自己的靈感，設計出自己的裝飾圖案。制作簡單的立體元素技能花５分鐘讓學生學習如何制作紙質棱錐、紙質圓柱等立體元素；分組研討，相互協助合作制作立體元素，以便在制作立體裝飾畫時使用。實踐環節要求學生按照設計的立體裝飾圖案，使用不同的顏色和不同的質感材料制作出相應的立體元素，并裝飾到裁好的卡紙上，然后用相應的顏色涂染補充卡紙上的部分空白區域，最后將制作出的立體裝飾畫作為一幅作品提交。總結評價收集學生制作的立體畫展覽，同學們相互欣賞評價，互相提出意見；歸納總結立體裝飾畫的構思和設計，制作技巧以及其特點等，引導學生形成更深刻的認識。拓展練習１、讓學生從生活中尋找不同質感的物品，比如塑料、紙張、毛絨等，以此激發創作靈感；２、給學生分發相關文獻，讓他們知道現在的立體裝飾畫有哪些發展趨勢。參考文獻立體裝飾畫

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