海報(bào)教案設(shè)計(jì)模板第1篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案《海報(bào)設(shè)計(jì)》教案課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用課一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集、欣賞各種海報(bào)，了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)繪制海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程和繪制特點(diǎn)。3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)和種類(lèi)及特點(diǎn)，體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。三、教具準(zhǔn)備各種海報(bào)及海報(bào)應(yīng)用的圖片，影視資料，水粉顏料、剪刀、彩紙等。學(xué)具準(zhǔn)備設(shè)計(jì)海報(bào)應(yīng)用的圖片、影視資料。設(shè)計(jì)海報(bào)用的繪畫(huà)材料，如水粉顏料、鉛筆、畫(huà)筆、尺規(guī)或現(xiàn)在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。四、教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)教師通過(guò)一系列活動(dòng)，借助多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主討論、探究發(fā)現(xiàn)、合作應(yīng)用，必要時(shí)適時(shí)點(diǎn)撥。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們生活在這么美麗的海濱城市，多么幸福啊！榮成不僅環(huán)境優(yōu)美，而且有很多著名的商品，如成山輪胎、石島啤酒、嘉盛乳業(yè)。可想而知它們的廣告宣傳、廣告效益也是很好的，那么在我們多彩的現(xiàn)實(shí)生活中，你見(jiàn)過(guò)海報(bào)這種宣傳畫(huà)嗎？（開(kāi)始以尾部的方式直接引入，使學(xué)生展開(kāi)對(duì)海報(bào)的聯(lián)想）（板書(shū)）海報(bào)。海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。其作用：廣而告之，一目了然。（板書(shū)以醒目的書(shū)寫(xiě)形式體現(xiàn)出海報(bào)的廣而告之的特性，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）請(qǐng)學(xué)生欣賞幾副海報(bào)的掛圖，增加對(duì)海報(bào)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知欲望，拓展學(xué)生的思維空間。（由聯(lián)想到實(shí)際畫(huà)面的欣賞，激活課堂的氛圍）接下來(lái)請(qǐng)我們共同欣賞一下有關(guān)海報(bào)的圖片資料（點(diǎn)擊欣賞），欣賞時(shí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真留意每幅海報(bào)的主題內(nèi)容及類(lèi)型各是什么？我們將以小組搶答的方式進(jìn)行提問(wèn)，看誰(shuí)答的又對(duì)又快，能夠記得最多。在悅耳的音樂(lè)聲中欣賞完海報(bào)，老師提問(wèn)，同學(xué)們，你都看到了什么，有哪一些內(nèi)容的海報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答。老師歸納并表?yè)P(yáng)。（帶著問(wèn)題欣賞海報(bào)圖片，鍛煉學(xué)生的敏銳的觀察能力及對(duì)事物的理解能力，并采用小組搶答的形式，提高學(xué)生參與的積極性，活躍課堂氛圍。）剛才欣賞了這么多海報(bào)，那同學(xué)們自己想不想設(shè)計(jì)一幅精美的海報(bào)？好，我們今天所學(xué)的內(nèi)容就是（點(diǎn)擊畫(huà)面，引導(dǎo)課題）校園的春天――設(shè)計(jì)海報(bào)（二）自主討論獲取新知1、學(xué)習(xí)目標(biāo)首先我們了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，（點(diǎn)擊出示目標(biāo)）請(qǐng)一們同學(xué)來(lái)朗讀一下。使學(xué)生對(duì)新知識(shí)探究有了針對(duì)性的目的性。2、海報(bào)的分類(lèi)通過(guò)剛才的欣賞，聯(lián)系實(shí)際生活，我們了解了許多不同內(nèi)容的海報(bào)。不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，這些海報(bào)它都屬于不同的類(lèi)別，讓我們來(lái)給這些分一下類(lèi)好嗎？請(qǐng)學(xué)生小組討論后回答。（關(guān)于海報(bào)的分類(lèi)與特點(diǎn)對(duì)學(xué)生直接提問(wèn)，比較抽象，有一定的難度，所以通過(guò)小組討論形式與學(xué)生集體智慧是可以解決的，老師再以點(diǎn)撥的形式，與學(xué)生共同分析研究海報(bào)的分類(lèi)與特點(diǎn)，加深對(duì)海報(bào)的理解，為后面的學(xué)生實(shí)踐做好了鋪墊）學(xué)生回答后，教師總結(jié)，直接出示畫(huà)面――海報(bào)的分類(lèi)，并與學(xué)生共同分析每幅海報(bào)的類(lèi)別。海報(bào)的分類(lèi)：商業(yè)海報(bào)、政治海報(bào)、文體海報(bào)、公益海報(bào)。3、海報(bào)的特點(diǎn)（設(shè)計(jì)要素）通過(guò)剛才的分析討論，同學(xué)們是否注意到我們所見(jiàn)過(guò)的海報(bào)是不是都存在共同的特點(diǎn)？有哪些共同的特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄〗M討論后學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊畫(huà)面，出示作品與學(xué)生共同來(lái)分析。（三）精講點(diǎn)撥探究設(shè)計(jì)（師生活動(dòng)）1、既然我們掌握了這么多有關(guān)海報(bào)的知識(shí)，同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)一幅海報(bào)？那怎樣設(shè)計(jì)一幅海報(bào)呢？2、首選了解一下海報(bào)的設(shè)計(jì)思路，點(diǎn)擊畫(huà)面，出示設(shè)計(jì)步驟。（1）構(gòu)思立意（2）設(shè)計(jì)草圖（3）定稿（4）繪制完成3、依據(jù)步驟，教師與學(xué)生共同創(chuàng)作一幅海報(bào)。使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)思路、掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)。4、請(qǐng)學(xué)生欣賞教師或?qū)W生的幾幅海報(bào)作品。（四）合作實(shí)踐創(chuàng)造應(yīng)用（學(xué)生活動(dòng)）我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)將要到了，為了渲染節(jié)日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學(xué)們應(yīng)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動(dòng)手，為我們的校園藝術(shù)節(jié)繪制一幅精美海報(bào)。作業(yè)要求：（1）傳達(dá)主題明確，字體醒目（2）構(gòu)思要新穎，構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔（3）造型簡(jiǎn)練，形式感強(qiáng)（4）色彩要單純明亮（5）標(biāo)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)或主辦單位第2篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案海報(bào)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)想：本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以?xún)?nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過(guò)程，從而將學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過(guò)程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生樂(lè)于接受。課業(yè)類(lèi)別：工藝設(shè)計(jì)課。教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫(huà)面完整、文字突出。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：（1分鐘）按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課：（4分鐘）1、欣賞歌曲片段。2、教師針對(duì)歌曲提出問(wèn)題，學(xué)生思考并回答。3、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。三、講授新課：（15分鐘）（一）、海報(bào)的定義：海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)或宣傳畫(huà)，是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問(wèn)：你們知道海報(bào)名稱(chēng)的由來(lái)嗎？教師總結(jié)：（二）、海報(bào)的分類(lèi)（結(jié)合課件中范圖講解）海報(bào)的分類(lèi)很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：①公益海報(bào)。是通過(guò)表現(xiàn)的主題來(lái)碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類(lèi)和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類(lèi)生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。②商業(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。③政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺(jué)悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。④文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂(lè)節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。（三）、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問(wèn)題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案、色彩。2、教師通過(guò)提問(wèn)的方法，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。①文字。文字具有說(shuō)明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒(méi)有文字，將無(wú)法說(shuō)明準(zhǔn)確的傳遞信息。②圖案。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。③色彩。色彩具有象征性。（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)1、通過(guò)表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)：①畫(huà)面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明）。②作品具有獨(dú)創(chuàng)性。2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。（五）、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問(wèn)題，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。）1、確定主題2、構(gòu)思構(gòu)圖3、充實(shí)完善四、布置作業(yè)：（20分鐘）1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片海報(bào)。2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。五、小結(jié)：（5分鐘）1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）（1）、繪畫(huà)制作（2）、電腦制作（3）、繪畫(huà)與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作六、下課。第3篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案海報(bào)設(shè)計(jì)教案一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們先欣賞圖片，在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的招貼畫(huà)。學(xué)生回答后小結(jié)并導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，這種招貼畫(huà)又稱(chēng)為海報(bào)，是本節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)、了解、設(shè)計(jì)海報(bào)。出示課題三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。（學(xué)習(xí)探究）生作業(yè)展示：分析畫(huà)了些什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)？引出主題海報(bào)的構(gòu)成元素和特點(diǎn)。海報(bào)設(shè)計(jì)（分析、討論、探究）海報(bào)的特點(diǎn)（播放課件《戒煙公益廣告》）1、提問(wèn)：海報(bào)的畫(huà)面有什么樣的特點(diǎn)？學(xué)生討論。回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、主題明確2、海報(bào)上都有哪些構(gòu)成元素：出示課件圖片：學(xué)生討論。主要有標(biāo)題，副標(biāo)題，圖片，文字3、海報(bào)的分類(lèi)：你能區(qū)分出下面的圖片屬于什么性質(zhì)的海報(bào)嗎？商業(yè)性、文化活動(dòng)（包括電影戲劇）、公益、政治宣傳、藝術(shù)招貼（藝術(shù)家為自己的畫(huà)展設(shè)計(jì)的招貼）等。欣賞圖片并由學(xué)生自己說(shuō)是哪一類(lèi)的海報(bào)。引出學(xué)校內(nèi)招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)。介紹校內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)制作的三種形式：手繪、拼貼、電腦制作。本節(jié)完成前兩種形式的練習(xí)（欣賞圖片）4、給出風(fēng)箏素材，設(shè)想如果讓你為今年的風(fēng)箏會(huì)設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，你將用什么樣的創(chuàng)意手法來(lái)完成，因?yàn)閷W(xué)生不知道有什么樣的創(chuàng)意手法，所以講解創(chuàng)意手法常見(jiàn)的幾種形式：“直接展示”、“突出特征”、“運(yùn)用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對(duì)比襯托”、“夸張”、“以情托物”提出海報(bào)設(shè)計(jì)的要求：創(chuàng)意新穎、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔等四、學(xué)生作業(yè)：給出兩個(gè)課題自選：1、以今年的28屆風(fēng)箏會(huì)為題設(shè)計(jì)一幅海報(bào)2、為學(xué)校里的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。形式和版式自定學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，以組為單位即可。（合作的要體現(xiàn)出合作精神）放音樂(lè)、圖片展示。老師指導(dǎo)作品完成后，學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)意。并介紹自己作品的特點(diǎn)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)實(shí)踐活動(dòng)：做一個(gè)小小義務(wù)宣傳者，推出你的海報(bào)（三、四名同學(xué)表演完成）五、教師小結(jié)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海報(bào)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，并作了一個(gè)小小的練習(xí)，希望同學(xué)們放學(xué)后，多留意你身邊的招貼畫(huà)，提高自己的審美能力。六、課后拓展。請(qǐng)同學(xué)們課后，回家嘗試用電腦制作一下海報(bào)設(shè)計(jì)，你一定會(huì)有意想不到的驚喜。第4篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)第二階段作品制作——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理2、過(guò)程和方法通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力；通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛(ài)意。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)教學(xué)難點(diǎn)：圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)引入1、項(xiàng)目活動(dòng)回顧征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)2、前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程（1）百度云網(wǎng)盤(pán)的申請(qǐng)和應(yīng)用目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。（2）照片的拍攝和輸入目的：信息處理的過(guò)程，即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。我們通過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過(guò)程就是輸入。存儲(chǔ)，我們通過(guò)數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤(pán)來(lái)完成，今天，我們就想對(duì)我們收集來(lái)的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過(guò)加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。（3）電子小報(bào)的制作目的：學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具（4）提出問(wèn)題：電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡(jiǎn)單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題二、教學(xué)過(guò)程任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作用你相機(jī)拍攝的照片來(lái)表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力截止時(shí)間：2013年11月1日上午10:001、海報(bào)的特點(diǎn)（1）以大畫(huà)面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；（2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積的空白，或簡(jiǎn)練的視覺(jué)流程使海報(bào)招貼成為視覺(jué)焦點(diǎn)；（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見(jiàn)幫助文件）（1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）3、學(xué)生制作項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛(ài)國(guó)學(xué)校校徽、愛(ài)國(guó)學(xué)校地址等信息；（3）有一句簡(jiǎn)潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。制作過(guò)程：（1）將百度云網(wǎng)盤(pán)上的照片下載到桌面上備用；（2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)4、中間點(diǎn)評(píng)交流（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）5、小結(jié)（1）運(yùn)用到的操作：（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度第5篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案《海報(bào)設(shè)計(jì)》教案【教學(xué)目的要求】《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程是培養(yǎng)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、版面編排能力、圖形創(chuàng)意能力的一門(mén)綜合性的專(zhuān)業(yè)課程。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解海報(bào)設(shè)計(jì)的基本功能，掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，并將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較全面地得以發(fā)揮。【教學(xué)重點(diǎn)】海報(bào)設(shè)計(jì)的原則、海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、海報(bào)設(shè)計(jì)在媒介中的應(yīng)用情況。【教學(xué)難點(diǎn)】海報(bào)設(shè)計(jì)的原則、海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素以及創(chuàng)意的構(gòu)思【教學(xué)內(nèi)容】第一章、海報(bào)設(shè)計(jì)的概論第二章、海報(bào)的分類(lèi)第三章、海報(bào)的特征第四章、海報(bào)的功能第五章、海報(bào)的創(chuàng)意【實(shí)踐性教學(xué)安排】第一周：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合錄像、幻燈等多媒體教學(xué)手段，結(jié)合理論知識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的了解以及理論學(xué)習(xí)。第二周/第三周：通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，以主題海報(bào)為題讓學(xué)生動(dòng)手制作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)新意識(shí)。制作過(guò)程中，要求學(xué)生創(chuàng)意獨(dú)特，能運(yùn)用多種表現(xiàn)形式。海報(bào)設(shè)計(jì)第一章海報(bào)設(shè)計(jì)的概論第一節(jié)海報(bào)的起源(1866年以前的海報(bào))世界上最早的海報(bào)是埃及的一張尋人文字廣告，尺寸20X25CM，內(nèi)容為追捕一名逃跑的奴隸，廣告主愿以金幣酬賞。這張3000年前寫(xiě)在“莎草紙”上的海報(bào)現(xiàn)存于英國(guó)倫敦博物館。中國(guó)最早的海報(bào)出現(xiàn)于11世紀(jì)(宋朝)，它是山東濟(jì)南劉家功夫針?shù)伒囊粡堄∷V告(圖1)，銅版四寸見(jiàn)方，內(nèi)容是有關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)地和銷(xiāo)售辦法，畫(huà)面圖文結(jié)合，并通過(guò)雕刻銅版印刷工藝完成。它是迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)的最早印刷廣告，比英國(guó)的印刷廣告要早400年左右，現(xiàn)存于中國(guó)歷史博物館。13世紀(jì)：中國(guó)的木刻版印刷技術(shù)被引入西方，徹底改變了歐洲在布料上印刷圖形的歷史，木刻版印刷的圖形和文字在社會(huì)各階層廣泛傳播。一、海報(bào)的意義海報(bào)的原文為（POSTER），是從post(柱子)轉(zhuǎn)用而來(lái)的，即貼于柱上的東西；至于我國(guó)為何使用“海報(bào)”一詞，雖無(wú)典故可循，不過(guò)從字面上來(lái)看，“海是四海、報(bào)是通報(bào)”，有“向四面八方告示傳達(dá)”的意義。若以海報(bào)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的情況來(lái)看，海報(bào)可說(shuō)是張貼于公共場(chǎng)所，一種平面表現(xiàn)形式的宣傳媒體。如同鋼琴在樂(lè)器中被尊為“樂(lè)器之王”，獅子在百獸中被稱(chēng)為“萬(wàn)獸之王”，海報(bào)也被設(shè)計(jì)界譽(yù)為設(shè)計(jì)之王。究其原因，海報(bào)設(shè)計(jì)不論表現(xiàn)形式與內(nèi)容、尺寸大小、表現(xiàn)手法、畫(huà)面處理、文字與影像效果，皆有獨(dú)到之處。相對(duì)于其它廣告媒體，海報(bào)設(shè)計(jì)所展現(xiàn)的視覺(jué)震憾效果與影響力，是無(wú)可比擬的。正因?yàn)槿绱耍跉W美先進(jìn)國(guó)家，車(chē)站內(nèi)、地下道、街頭中，舉目所望皆是印刷精美、主題明確的海報(bào)作品，唯有在這里，海報(bào)的精神與意義才顯露出無(wú)上的尊嚴(yán)與價(jià)值。我們?cè)谏虾Ｗ罔F的時(shí)候，就能感受這種商業(yè)氛圍，也是海報(bào)所營(yíng)造的。第二節(jié)現(xiàn)代海報(bào)的產(chǎn)生(1866年一1918年)從現(xiàn)代海報(bào)的產(chǎn)生到第一次世界大戰(zhàn)期間，大批富有才華的著名畫(huà)家和設(shè)計(jì)家投身于海報(bào)設(shè)計(jì)行列，創(chuàng)作了具有新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、象征主義、表現(xiàn)主義等多種風(fēng)格的海報(bào)，其數(shù)量之多，題材之廣，作用之大，前所未有。海報(bào)所產(chǎn)生的巨大影響，引起了社會(huì)公眾極大的關(guān)注和熱烈。向應(yīng)。海報(bào)再度成為大眾傳播最主要的媒介，同時(shí)也確立了其設(shè)計(jì)王座的地位。海報(bào)以其蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)進(jìn)入了空前的繁榮期。一、現(xiàn)代海報(bào)的產(chǎn)生朱爾斯·謝雷特(JulesCheretl836—1932)，法國(guó)著名畫(huà)家和設(shè)計(jì)家。他于1866年在巴黎自己的印刷廠設(shè)計(jì)制作的第一張彩色石版海報(bào)，在現(xiàn)代海報(bào)史上具有劃時(shí)代的意義，它標(biāo)志著現(xiàn)代海報(bào)的誕生。謝雷特直接在石版上畫(huà)的海報(bào)作品，圖形寫(xiě)實(shí)，色彩明快華麗，形式多樣，整個(gè)畫(huà)面洋溢著熱烈歡快的情調(diào)。他把多種繪畫(huà)風(fēng)格和傳統(tǒng)的壁畫(huà)藝術(shù)融入到海報(bào)作品中，使之產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。他的作品具有較為明顯的個(gè)人風(fēng)格，有很強(qiáng)的繪畫(huà)性和裝飾性，正如丁·巴尼克指出的那樣:“謝雷特之所以成為世界海報(bào)歷史上第一位大師，并不是因?yàn)樗麆?chuàng)作了數(shù)以千計(jì)的海報(bào)作品，而是因?yàn)檫@些作品都是一些偉大的藝術(shù)品”謝雷特一生創(chuàng)作了1000多幅各類(lèi)海報(bào)作品，有的作品印數(shù)多達(dá)20萬(wàn)張，大型海報(bào)的尺寸有時(shí)高達(dá)2.4米，其題材涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，對(duì)社會(huì)和藝術(shù)界產(chǎn)生了巨大影。1889年，謝雷特獲得了國(guó)際海報(bào)設(shè)計(jì)的金獎(jiǎng)。1890年，法國(guó)政府授予他榮譽(yù)勛章。在他逝世后，尼斯城還設(shè)立了“謝雷特展覽館”，專(zhuān)門(mén)收藏并展示他的作品。謝雷特以他特有的藝術(shù)天賦和旺盛的精力，卓有成效地開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的藝術(shù)領(lǐng)域，使海報(bào)發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的、充滿活力的藝術(shù)形式，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化傳播業(yè)的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)，被史家譽(yù)為“現(xiàn)代海報(bào)之父”。第二章海報(bào)的分類(lèi)第一節(jié)海報(bào)的分類(lèi)一、社會(huì)公共海報(bào)(非營(yíng)利性)政治海報(bào)：政黨、社會(huì)團(tuán)體某種觀念的宣傳與活動(dòng)、政府部門(mén)制定的政策與方針的宣傳以及重大的政治活動(dòng)，如經(jīng)濟(jì)建設(shè)、征兵工作等。公益海報(bào)：國(guó)家或各類(lèi)基金會(huì)，為了統(tǒng)一教導(dǎo)民眾行為或以社會(huì)及百姓利益為中心而設(shè)計(jì)的海報(bào)，我們稱(chēng)之為公益性海報(bào)，或是國(guó)家宣傳海報(bào)。它起源于第一次世界大戰(zhàn)期間，有戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳海報(bào)、競(jìng)選活動(dòng)海報(bào)、政黨宣傳海報(bào)，后逐步擴(kuò)大到禁煙、反毒、捐血、環(huán)保等等。公益性海報(bào)又分為“政治性海報(bào)”與“非政治性海報(bào)”，政治性海報(bào)通常由贊助者提供豐富的資金，印刷品常以一次印刷完成，這類(lèi)海報(bào)趨向傳統(tǒng)插畫(huà)以及面帶笑容的肖像等（我們國(guó)家在剛解放初期就有大量類(lèi)似的海報(bào)出現(xiàn)，版畫(huà)形式的插畫(huà)居多）；非政治性海報(bào)則由企業(yè)或基金會(huì)提供贊助，他們的宣傳活動(dòng)，乃是為了社會(huì)大眾的注意與士氣，在這當(dāng)中，也為他們的企業(yè)與基金會(huì)提高了不少的形象。包括社會(huì)公德、社會(huì)福利、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、交通安全、防火、防盜、禁煙、禁毒、預(yù)防疾病、計(jì)劃生育、保護(hù)婦女兒童權(quán)益等。活動(dòng)海報(bào)：包括各種節(jié)日以及集會(huì)、民族活動(dòng)，如婦女節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、潑水節(jié)、風(fēng)箏節(jié)等。二、商業(yè)海報(bào)(營(yíng)利性)商業(yè)海報(bào)：又稱(chēng)廣告海報(bào)，在這里海報(bào)所扮演的角色乃是廣告的媒體，以傳達(dá)商業(yè)訊息，達(dá)到促銷(xiāo)為目的，其訴求遠(yuǎn)超過(guò)文化特性甚多。商業(yè)海報(bào)有二種類(lèi)型，一種目的在于銷(xiāo)售其特定的產(chǎn)品，另一種則在宣傳與提升企業(yè)形象。商業(yè)海報(bào)在傳播媒體中的重要性是無(wú)可比擬的，我們可以這么說(shuō)，商業(yè)海報(bào)的演變史就是海報(bào)本身的演變史。例如歐洲與美國(guó)從19世紀(jì)后半工業(yè)革命開(kāi)始，人口便快速成長(zhǎng)、消費(fèi)者也急遽增加，種種都在刺激與衍生商業(yè)海報(bào)的成長(zhǎng)。促使海報(bào)設(shè)計(jì)大幅向前邁進(jìn)，則始于第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束期間，當(dāng)時(shí)是國(guó)際變動(dòng)的紀(jì)元，有許多瑞士的海報(bào)設(shè)計(jì)師，像HerbertLeupin他促成了AGI(國(guó)際平面設(shè)計(jì)組織)的成立，經(jīng)由他積極地推動(dòng)，使國(guó)際間有關(guān)構(gòu)想、作品及研究課題，產(chǎn)生了設(shè)計(jì)方面的變動(dòng)改革。RaymondSavighaci為摩瑞納格公司所設(shè)計(jì)的作品為此紀(jì)元的代表。亞洲出現(xiàn)類(lèi)似活動(dòng)組織，是在韓戰(zhàn)結(jié)束之后，當(dāng)時(shí)，全球史無(wú)前例經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇與繁榮，不論在何處都有國(guó)際性活動(dòng)在持續(xù)舉辦；到了1955年時(shí)，第55屆平面設(shè)計(jì)展覽為鞏固日本海報(bào)設(shè)計(jì)師的種種活動(dòng)而鋪路，第二年，曰本廣告畫(huà)家俱樂(lè)部成立，隨后舉辦了1960年?yáng)|京世界設(shè)計(jì)師會(huì)議，并在1965年舉行“人的展覽”。相形之下我國(guó)的平面海報(bào)設(shè)計(jì)，直到數(shù)年前由一群集結(jié)臺(tái)灣設(shè)計(jì)人士所成立的（臺(tái)灣印象海報(bào)設(shè)計(jì)聯(lián)誼會(huì)）后，平面海報(bào)設(shè)計(jì)才有組織性的團(tuán)體出現(xiàn)。包括各類(lèi)商品的宣傳、展銷(xiāo)、樹(shù)立企業(yè)形象，以及觀光旅游、交易會(huì)、郵電、交通、保險(xiǎn)等方面的廣告。文化娛樂(lè)海報(bào)：表現(xiàn)娛樂(lè)或藝術(shù)活動(dòng)，透過(guò)海報(bào)期望大眾能共同參與。文化性海報(bào)由于本身?yè)碛歇?dú)特的個(gè)性，故而形成了一種高度文化。它可以宣傳展覽會(huì)中所展示的文化性與藝術(shù)性物品，也可以為許多新穎音樂(lè)演奏綻放出盛開(kāi)的花朶來(lái)。此類(lèi)海報(bào)因?yàn)槲幕兜罎夂瘛⑺囆g(shù)價(jià)值較高，被典藏的機(jī)會(huì)較大。包括科技、教育、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、文物、體育等方面的廣告，如音樂(lè)、舞蹈、戲劇的演出廣告、電影廣告、各種展銷(xiāo)、展覽廣告、體育競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)廣告等。三、藝術(shù)海報(bào)藝術(shù)海報(bào)：包括各類(lèi)繪畫(huà)展、設(shè)計(jì)展、攝影展等。藝術(shù)海報(bào)不受任何條件的限制，注重主觀意識(shí)、個(gè)人風(fēng)格和情感的表達(dá)，注重作品的繪畫(huà)性和藝術(shù)性。藝術(shù)海報(bào)最早出現(xiàn)于1967年的美國(guó)，它是一種描述藝術(shù)物品中純美術(shù)展覽的海報(bào)名稱(chēng)。藝術(shù)海報(bào)是一種術(shù)語(yǔ)，它是藝術(shù)作品，表達(dá)設(shè)計(jì)者個(gè)人的意念與感受。在藝術(shù)海報(bào)創(chuàng)作過(guò)程中，設(shè)計(jì)者完全不受限制，因?yàn)闆](méi)有贊助人，所以他可設(shè)計(jì)他想要表達(dá)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)者還可經(jīng)常試驗(yàn)新風(fēng)格與表達(dá)方式，或是應(yīng)用新的印刷技巧。如同創(chuàng)新的繪畫(huà)技法或版畫(huà)，我們稱(chēng)這樣的藝術(shù)海報(bào)，是為設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的也是設(shè)計(jì)師所共享的海報(bào)。第三章海報(bào)的特征一、大尺寸的畫(huà)面海報(bào)廣告分布的范圍較為廣泛，主要是在戶外公共場(chǎng)所，如城市中心區(qū)域的廣告立柱、廣告櫥窗、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、商場(chǎng)內(nèi)外、公共汽車(chē)候車(chē)亭、地鐵車(chē)站的墻壁等(圖100—101)。這種街頭廣告藝術(shù)的性質(zhì)，決定了海報(bào)必須以大尺寸的畫(huà)面來(lái)進(jìn)行信息傳達(dá)。畫(huà)面尺寸一般有對(duì)開(kāi)、全開(kāi)一直到24張全開(kāi)，甚至更大的尺寸(如用電腦寫(xiě)真設(shè)備制作的巨幅海報(bào)等)。二、強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力一般的美術(shù)作品或設(shè)計(jì)作品大部分都置放在室內(nèi)，而海報(bào)廣告則大部分張貼在室外，因而特別注重遠(yuǎn)距離的視覺(jué)效果。隨著現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人們對(duì)街頭海報(bào)廣告注視的時(shí)間更為短暫，迫使海報(bào)必須具有更為強(qiáng)烈的視覺(jué)；中擊力，以使人們?cè)谒查g就能引起注意，并達(dá)到迅速、準(zhǔn)確、有效地傳達(dá)信息的目的。這種街頭廣告藝術(shù)的性質(zhì)，決定了海報(bào)畫(huà)面中的圖形、文字必須高度概括、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，色彩應(yīng)強(qiáng)調(diào)刺激力度，對(duì)比強(qiáng)烈，和諧統(tǒng)一，注重畫(huà)面的空間運(yùn)用和信息的簡(jiǎn)化，從整體出發(fā)，將圖形、文字、色彩按主題的需求，構(gòu)成完整而又明快的信息體。海報(bào)廣告涵蓋的內(nèi)．容十分廣泛，表現(xiàn)形式呈多樣化特征。可以具象表現(xiàn)，也可以抽象表現(xiàn)(寫(xiě)實(shí)或?qū)懸?，可以單獨(dú)設(shè)計(jì)，也可搞成系列設(shè)計(jì)，可以單獨(dú)張貼，也可以連續(xù)重復(fù)張貼，以造成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。三、卓越的創(chuàng)意卓越的創(chuàng)意是海報(bào)創(chuàng)作的靈魂，它能使海報(bào)的訴求重點(diǎn)明確、主題突出并具有深刻的內(nèi)涵。對(duì)海報(bào)創(chuàng)作而言，卓越的創(chuàng)意還意味著視覺(jué)形象語(yǔ)言的升華，它有助于開(kāi)拓海報(bào)表現(xiàn)的力度和深度，使海報(bào)作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。卓越的創(chuàng)意通過(guò)富有魅力的表現(xiàn)形式，能在瞬間抓住公眾的注意力，使人產(chǎn)生心理上的共鳴與聯(lián)想，從而達(dá)到迅速、準(zhǔn)確、有效地傳達(dá)信息的目的。美國(guó)著名的廣告專(zhuān)家大衛(wèi)·奧格威指出：“海報(bào)內(nèi)容如果沒(méi)有卓越的創(chuàng)意，注定是要失敗的。”“如果廣告活動(dòng)不是由偉大的創(chuàng)意構(gòu)成，那么它們不過(guò)是二流品而已。”如果創(chuàng)意不能吸引公眾的注意力，那么海報(bào)在廣告的汪洋大海中“就像很快被黑夜吞噬的船只。”卓越的創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中所發(fā)揮的巨大作用，已引起眾多設(shè)計(jì)家的高度重視并成為現(xiàn)代海報(bào)最主要的特征之一。此外，海報(bào)還具有現(xiàn)代廣告共有的特征，如以消費(fèi)者為中心，通過(guò)科學(xué)的廣告策劃，將單一的媒介活動(dòng)納入全方位、多媒介組合的整體活動(dòng)之中，并使之發(fā)揮出最佳的廣告效應(yīng)，以適應(yīng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的需求。同時(shí)，海報(bào)還具有印刷媒介共有的特征，如靜態(tài)傳播特征、定向傳播特征等。第四章海報(bào)的功能海報(bào)最主要也是首要的功能是傳達(dá)個(gè)性化的信息。海報(bào)針對(duì)特定的受眾目標(biāo)，傳達(dá)某種觀念或訴求商品、企業(yè)等信息，以期達(dá)到社會(huì)良好風(fēng)尚的建立和促進(jìn)銷(xiāo)售的目的。信息要具有鮮明的個(gè)性，應(yīng)與其它商品、企業(yè)和觀念有顯著的區(qū)別。信息要真實(shí)、可信、有效、健康，因?yàn)樗呛?bào)產(chǎn)生說(shuō)服力和感染力的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)廣告目的最基本的原則。“真”是藝術(shù)形象的根據(jù)，任何藝術(shù)表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法都必須以不改變商品真實(shí)的原型為前提條件。在傳達(dá)商品信息時(shí)切不可虛構(gòu)、造假，應(yīng)從保護(hù)消費(fèi)者利益的角度出發(fā)，向人們真實(shí)反映商品的屬性、功能、質(zhì)量、規(guī)格、特點(diǎn)等情況，對(duì)使用與保養(yǎng)等方法也應(yīng)加以說(shuō)明。準(zhǔn)確傳遞具有個(gè)性化的信息，能使海報(bào)達(dá)到預(yù)期的廣告目的。不準(zhǔn)確或誤導(dǎo)比不傳遞還糟，因?yàn)槿魏问д娴男畔⒒驗(yàn)榱淤|(zhì)產(chǎn)品作廣告，等于飲鳩止渴，它只會(huì)引起人們的不信任感和厭惡感，從而導(dǎo)致海報(bào)廣告極大的失敗。海報(bào)廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中只能起到其應(yīng)有的有限的作用，它不是靈丹妙藥，它對(duì)病入膏盲的產(chǎn)品和即將破產(chǎn)的企業(yè)并無(wú)神奇的回天之力。海報(bào)的第二個(gè)功能是有利于競(jìng)爭(zhēng)和促進(jìn)銷(xiāo)售。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)和廣告宣傳方面的競(jìng)爭(zhēng)。由于現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，商品供應(yīng)充裕，以及同類(lèi)產(chǎn)品在各方面的差異不斷縮小，促使企業(yè)越來(lái)越重視廣告宣傳方面的競(jìng)爭(zhēng)。而作為大眾傳播主要媒介之一的海報(bào)，以其卓越的創(chuàng)意和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮了應(yīng)有的重要作用。它既能突出商品的品牌與質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又能樹(shù)立良好的企業(yè)形象。它所傳遞的個(gè)性化信息，能有效地誘發(fā)消費(fèi)者的興趣、購(gòu)買(mǎi)欲望和行動(dòng)。它針對(duì)特定的受眾目標(biāo)，按照心理學(xué)法則進(jìn)行科學(xué)的廣告訴求，能有效地刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。它有利于提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力：有利于產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，鞏固市場(chǎng)和不斷開(kāi)拓新的潛在的市場(chǎng)。優(yōu)秀的海報(bào)作品在傳達(dá)富有個(gè)性化信息的同時(shí)，還能給人帶來(lái)審美的愉悅感，這是海報(bào)在實(shí)現(xiàn)其功能后所延伸出來(lái)的審美價(jià)值。海報(bào)注重內(nèi)容與形式和諧統(tǒng)一的審美效果，注重形象的外部形態(tài)和內(nèi)在情感以及性格的審美特征，注重不同層次消費(fèi)者的審美差異并使之具有一定的針對(duì)性和適應(yīng)性。它能給人帶來(lái)一種賞心悅目的快感并吸引公眾的注意力。這種通過(guò)形式美法則表現(xiàn)出來(lái)的美感，一旦與消費(fèi)者的某種心理產(chǎn)生感應(yīng)就很容易產(chǎn)生感情上的共鳴，它有助于海報(bào)最大程度地發(fā)揮其應(yīng)有的良好效應(yīng)。海報(bào)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種文化，它在實(shí)現(xiàn)其信息傳播功能的同時(shí)還輸出了一種精神意識(shí)。它在一定程度上改變著公眾的思想和價(jià)值觀念，影響著大眾的行為和生活方式。它不斷喚起公眾對(duì)某種新意識(shí)的需求，對(duì)社會(huì)精神文明的建設(shè)能起到潛移默化的作用，在一定范圍內(nèi)承擔(dān)著其應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。海報(bào)在實(shí)現(xiàn)其信息傳播功能后所延伸出來(lái)的良好效應(yīng)還很多，如促進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量的提高，促進(jìn)產(chǎn)品的升級(jí)換代，增加產(chǎn)品的無(wú)形價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，豐富大眾的文化生活、美化城市等。這種通過(guò)藝術(shù)手段傳達(dá)信息的文化現(xiàn)象，具有很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，在客觀上幫助和推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。]第五章海報(bào)的創(chuàng)意第一節(jié)海報(bào)創(chuàng)意的涵義“創(chuàng)意”(1dea)是指創(chuàng)造性的獨(dú)特的主意，它能使廣告達(dá)到預(yù)期的廣告目的。對(duì)海報(bào)創(chuàng)作而言，創(chuàng)意是指表現(xiàn)海報(bào)主題的獨(dú)創(chuàng)性的意念或新穎的構(gòu)想。美國(guó)著名廣告教育家詹姆斯·韋伯·揚(yáng)(』amesWebbYounQ)指出：“創(chuàng)意是一種組合，組合商品、消費(fèi)者以及人性的種種事項(xiàng)。”創(chuàng)意≠構(gòu)思，設(shè)計(jì)≠繪畫(huà)，這是樹(shù)立正確創(chuàng)意觀念的一個(gè)十分重要的前提。海報(bào)的創(chuàng)意與繪畫(huà)的構(gòu)思有本質(zhì)的區(qū)別。繪畫(huà)構(gòu)思不受任何因素的制約，它以抒發(fā)個(gè)人情感為目的，追求的是藝術(shù)家個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格以及繪畫(huà)效果。它是以藝術(shù)形式為中心，以欣賞為根本功能的。而海報(bào)的創(chuàng)意則不同，它受到各種因素的制約，它是以廣告致效為目的，以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，以消費(fèi)者為中心，以傳達(dá)具有個(gè)性