人教版七年級地理下冊7.4俄羅斯教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容人教版七年級地理下冊7.4俄羅斯教學設計

本節課主要圍繞俄羅斯的自然地理和人文地理展開。具體內容包括：俄羅斯的位置、地形、氣候、河流、資源、工業、農業、人口、城市等。通過本節課的學習，學生能夠了解俄羅斯的基本地理特征，認識到俄羅斯在地理、政治、經濟等方面的重要地位。核心素養目標培養學生的人文素養，引導學生關注世界地理格局，提升地理空間思維和綜合分析能力。通過學習俄羅斯的自然環境、資源分布、經濟特點等，增強學生的地理實踐能力和對國家發展戰略的認識，激發學生探索世界、了解世界的興趣。同時，培養學生尊重多元文化，樹立全球意識。教學難點與重點1.教學重點，

①俄羅斯地理位置的識別，包括其在世界地圖上的位置、周邊鄰國以及海陸位置的特點。

②俄羅斯主要地形區的分布及其對氣候和城市分布的影響，如烏拉爾山脈、西伯利亞平原、中西伯利亞高原等。

③俄羅斯自然資源的特點和分布，特別是其豐富的礦產資源、石油和天然氣等。

④俄羅斯工業和農業的分布特點，以及這些特點與地理環境的關系。

2.教學難點，

①理解俄羅斯復雜的地形對氣候的影響，以及如何從地理角度分析氣候形成的原因。

②分析俄羅斯工業和農業的地理分布規律，并探討其背后的地理因素。

③將俄羅斯的自然地理特征與人文地理特征相結合，理解國家發展戰略與地理環境的關系。

④提高學生運用地理知識解決實際問題的能力，例如分析俄羅斯在國際舞臺上的地位和作用。教學資源軟硬件資源：地理教學掛圖、世界地圖、俄羅斯地圖、多媒體投影儀、計算機。

課程平臺：地理學習平臺、在線地圖服務。

信息化資源：俄羅斯地理相關視頻、圖片資料庫、地理信息系統（GIS）軟件。

教學手段：課堂討論、小組合作學習、實地考察模擬、地理信息系統（GIS）應用。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放俄羅斯風光視頻，引導學生觀看并提問：“同學們，你們看到了哪些美麗的風景？你們對俄羅斯有哪些了解？”

2.學生分享觀看感受和已有知識，教師總結并引入課題：“今天，我們將一起走進俄羅斯，了解這個國家的地理特征。”

二、講授新課（25分鐘）

1.俄羅斯地理位置

-展示世界地圖和俄羅斯地圖，講解俄羅斯在亞洲和歐洲的位置、周邊鄰國以及海陸位置的特點。

-用時：5分鐘

2.俄羅斯地形和氣候

-講解俄羅斯的主要地形區，如烏拉爾山脈、西伯利亞平原、中西伯利亞高原等，分析地形對氣候的影響。

-展示俄羅斯氣候分布圖，講解其氣候特點。

-用時：10分鐘

3.俄羅斯自然資源和工業

-介紹俄羅斯豐富的自然資源，特別是礦產資源、石油和天然氣等。

-講解俄羅斯工業的分布特點，如西伯利亞地區的石油、天然氣工業，以及莫斯科和圣彼得堡的工業基礎。

-用時：10分鐘

4.俄羅斯農業和人口

-講解俄羅斯農業的分布特點，如東歐平原的農業區、西伯利亞地區的狩獵和漁業等。

-介紹俄羅斯人口分布特點，如大城市的人口集中和農村人口減少。

-用時：10分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生根據課堂所學，完成以下練習題：

-判斷題：俄羅斯是世界上面積最大的國家。（1分鐘）

-簡答題：簡述俄羅斯的主要地形區及其對氣候的影響。（2分鐘）

-應用題：分析俄羅斯工業和農業的地理分布特點。（3分鐘）

-提問：俄羅斯在國際舞臺上的地位和作用有哪些？（4分鐘）

四、課堂提問與討論（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，俄羅斯的自然環境和資源特點對其經濟發展有哪些影響？”

2.學生分組討論，分享討論成果，教師點評并總結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，如果你們有機會去俄羅斯旅游，你們最想了解哪些地方？”

2.學生回答問題，教師引導討論，拓展學生對俄羅斯的了解。

六、課堂小結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調重點和難點。

2.布置作業：學生課后查找資料，了解俄羅斯的文化和風俗習慣。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《俄羅斯風情錄》：這本書詳細介紹了俄羅斯的歷史、文化、藝術和日常生活，適合學生了解俄羅斯的人文地理特點。

-《俄羅斯大地的秘密》：該書從地理學的角度探討了俄羅斯的自然環境、資源分布和生態環境，有助于學生深入理解俄羅斯的自然地理特征。

-《俄羅斯經濟概覽》：這本書分析了俄羅斯的經濟結構、產業發展和對外貿易，適合學生了解俄羅斯的經濟地理特點。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以結合教材內容，查找俄羅斯相關的地圖，如地形圖、氣候圖、資源分布圖等，加深對俄羅斯地理特征的理解。

-學生可以閱讀拓展閱讀材料，了解俄羅斯的歷史文化背景，如俄羅斯的建筑風格、節日習俗、民間傳說等。

-學生可以分組進行探究活動，選擇俄羅斯的一個地區或城市，研究其地理環境、經濟發展、文化特色等，并制作成報告或PPT進行展示。

-鼓勵學生關注俄羅斯在國際事務中的角色和地位，如其在全球氣候變化、能源安全、國際組織中的參與等，提高學生的國際視野。

-學生可以嘗試運用地理信息系統（GIS）軟件，對俄羅斯的自然環境和人文地理特征進行分析，提高地理信息處理能力。

3.知識點拓展：

-俄羅斯的自然環境特點：包括氣候、地形、河流、湖泊、森林、草原等。

-俄羅斯的經濟特點：包括工業、農業、交通、能源、對外貿易等。

-俄羅斯的文化特點：包括歷史、藝術、宗教、語言、民俗等。

-俄羅斯在國際事務中的地位和作用：包括其在聯合國、G20、金磚國家等國際組織中的角色。

4.實用性拓展：

-學生可以通過學習俄羅斯地理，了解不同國家的地理環境對人類活動的影響，提高環保意識。

-學生可以通過學習俄羅斯經濟，了解國際經濟合作和貿易的基本知識，培養經濟思維。

-學生可以通過學習俄羅斯文化，增進對不同文化的尊重和理解，提高跨文化交流能力。板書設計1.俄羅斯地理位置

①亞洲與歐洲交界

②北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨黑海、里海、波羅的海

③與多個國家接壤

2.俄羅斯地形與氣候

①地形：平原、山脈、高原

②氣候：溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候

3.俄羅斯自然資源

①礦產資源：石油、天然氣、煤炭、鐵、金等

②水資源：伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河等

4.俄羅斯工業與農業

①工業分布：西伯利亞地區石油、天然氣工業；莫斯科、圣彼得堡工業基礎

②農業分布：東歐平原農業區；西伯利亞地區狩獵、漁業

5.俄羅斯人口與城市

①人口分布：大城市集中，農村人口減少

②城市分布：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞等

6.俄羅斯在國際事務中的地位

①聯合國常任理事國

②G20、金磚國家等國際組織成員課后作業1.**地理繪圖題**

-題目：繪制俄羅斯地形分布圖，并標注主要山脈、平原、高原的名稱。

-答案：在地圖上標注烏拉爾山脈、西伯利亞平原、中西伯利亞高原等，并標明其大致位置和范圍。

2.**案例分析題**

-題目：分析俄羅斯西伯利亞地區石油、天然氣工業發展的地理條件。

-答案：西伯利亞地區擁有豐富的石油和天然氣資源，且距離亞太地區市場較近，交通便利，這些地理條件有利于石油和天然氣工業的發展。

3.**對比分析題**

-題目：對比分析俄羅斯東歐平原和西伯利亞地區的氣候特點。

-答案：東歐平原氣候溫和，適宜農業生產；西伯利亞地區氣候寒冷，冬季漫長，夏季短暫。

4.**應用題**

-題目：結合俄羅斯地理特征，解釋為什么莫斯科和圣彼得堡是俄羅斯重要的工業中心。

-答案：莫斯科和圣彼得堡位于東歐平原，氣候適宜，交通便利，歷史上就是俄羅斯的政治、經濟和文化中心，因此發展成為重要的工業中心。

5.**探究題**

-題目：探究俄羅斯人口分布不均的原因，并提出相應的政策建議。

-答案：俄羅斯人口分布不均的原因包括歷史因素、經濟發展水平、自然環境等。政策建議包括促進地區經濟發展、改善基礎設施、提高生活質量等。

6.**討論題**

-題目：討論俄羅斯在國際事務中的地位和作用，并舉例說明。

-答案：俄羅斯作為聯合國常任理事國，在國際事務中扮演著重要角色。例如，在敘利亞問題上，俄羅斯發揮了調解作用，推動了和平進程。

7.**報告題**

-題目：撰寫一份關于俄羅斯文化特色的報告，包括藝術、節日、民間傳說等方面。

-答案：報告應涵蓋俄羅斯的藝術形式（如芭蕾舞、油畫）、傳統節日（如圣誕節、復活節）、民間傳說（如《白雪公主》、《伊凡雷帝》等）。

8.**觀察題**

-題目：觀察俄羅斯地圖，找出俄羅斯的主要河流，并描述其流向和流域特點。

-答案：俄羅斯的主要河流包括伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河等，這些河流大多自西向東流，流域內資源豐富，農業發展較好。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學生對俄羅斯地理知識的掌握程度，包括地理位置、地形、氣候、資源、工業、農業等方面的知識。提問方式可以是開放性問題，也可以是選擇題，以檢驗學生的理解深度。

-觀察：觀察學生在課堂上的參與度，包括發言、討論、合作學習等情況，評估學生的積極性和學習態度。

-小組活動：通過小組討論和合作學習，觀察學生在團隊中的表現，如分工合作、溝通協調、問題解決能力等。

-互動：鼓勵學生之間的互動，通過生生互動了解學生的理解程度和溝通能力。

-課堂測試：在課程結束時進行簡短的小測驗，檢驗學生對本節課內容的記憶和理解。

2.作業評價

-作業批改：對學生的課后作業進行認真批改，包括繪圖、寫作、分析報告等形式，確保作業質量。

-點評反饋：在批改作業時，不僅要指出錯誤，還要給予建設性的反饋，幫助學生理解和改進。

-及時反饋：作業批改后及時反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況，以便及時調整學習策略。

-鼓勵學生：對表現優秀的學生給予表揚，鼓勵其他學生向他們學習；對進步明顯的學生給予肯定，激發學生的學習動力。

-跟蹤輔導：對作業中存在的問題進行個別輔導，幫助學生克服學習難點。

3.教學評價的具體措施

-定期進行課堂小測驗，評估學生對俄羅斯地理知識的掌握情況。

-設計多樣化的作業，如繪圖、寫作、案例分析等，以全面評價學生的知識應用能力。

-組織學生進行地理知識競賽或辯論，激發學生的學習興趣，提高他們的地理素養。

-利用在線學習平臺，收集學生的學習數據，分析學生的學習進度和效果。

-邀請學生家長參與教學評價，通過家長會等形式了解學生在家的學習情況，共同促進學生的成長。

4.教學評價的反思

-定期反思教學過程，根據學生的反饋調整教學方法和內容。

-分析學生的學習數據，找出教學中的不足，及時改進教學方法。

-與同行交流教學評價經驗，學習他人的優點，提高自己的教學評價能力。

-注重學生的個性化發展，關注每個學生的學習需求和困難，提供針對性的指導和支持。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入多媒體教學：在講授俄羅斯地理時，我嘗試使用多媒體課件，通過圖片、視頻等形式展示俄羅斯的自然風光、城市景觀和人文特色，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

2.強化實踐操作：在講解俄羅斯工業和農業分布時，我設計了一些實踐操作活動，如讓學生用模型展示俄羅斯的地形分布和資源分布，這樣不僅加深了學生對知識的理解，還培養了他們的動手能力和空間思維能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是由于他們對俄羅斯地理知識了解不多，或者缺乏表達自己觀點的勇氣。

2.教學方法單一：雖然多媒體教學和實踐活動取得了一定的效果，但整體上教學手段還是較為單一，缺乏創新，可能無法滿足不同學生的學習需求。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于課堂表現和作