口語交際習作三讀讀寫寫：侮辱威風矮小冷笑為難規矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業讀讀記記：解釋負責完好無損不惜代價了如指掌詞語盤點Wǔ

rǔ口語交際：勸說案例1、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到達讓爸爸戒煙的效果。案例2、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說他養成講衛生的好習慣，既不傷同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。案例3、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。案例4、鄰居大哥哥一放學就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體，你怎么勸說他改掉這個習慣。請客

舊時年關，有人在家設宴招待幫助過他的人，一公請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人想：“該來的還不來，那么我是不該來了？”于是起身告辭而去。其人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了。”另一位客人心想：“不該走的走了，看來我是該走的。”也告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：“我說的不是他們。”最后一位客人心想：“不是他們！那只有是我了！”于是嘆了口氣，也走了。日積月累：對聯什么叫“對聯”？對聯，雅稱“楹聯”，俗稱“對子”。它言簡意賅，對仗工整，平仄協調，是漢語語言獨特的藝術形式。對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯的種類大致分為春聯、喜聯、壽聯、挽聯、裝飾聯、行業聯、交際聯和雜聯等。對聯文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。日積月累：對聯對聯的特點：一要字數相等，斷句一致。上下聯字數必須相同，不多不少。二要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，也就是說上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。三要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞。而且相對的詞必須在相同的位置上。四要內容相關，上下銜接，上下聯的含義必須互相銜接，但又不能重復。回文聯:（上聯）地滿紅花紅滿地（下聯）天連碧水碧連天數字聯：（上聯）一夜五更，半夜二更有半（下聯）三秋九月，中秋八月之中疊字聯：（上聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕（下聯）風風雨雨，年年暮暮朝朝頂針聯：（上聯）樓外青山，山外白云，云飛天外（下聯）池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊你還知道哪些對聯呢，說說它屬于哪種對聯類型？習作三：發言稿作文內容：1、假如班里要改選班干部，你打算競選生活委員，要你上臺發言，你準備說些什么。2、你得了某項比賽的冠軍，請你說說自己的感想，你覺得你要說些什么3、要敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話，在那種場合，你又該說些什么。請你選擇其中一個場景，寫一份發言稿。習作三：發言稿作文要求：1、競選稿先說說自己為什么要競選這個崗位，說說自己的優勢，如果競選成功，打算怎么開展工作，為同學和班級服務。2、冠軍感想先說說自己成功的方法（注意：挑重點和主要的說），再說說自己在取得成功過程中得到過什幫助，最后說說自己成功后的打算。3、節日的演講稿先簡單說說節日的由來或者慶祝方式，再說說慶祝的意義。最后說說自己對這個節日的感想。習作三：發言稿具體要求：內容具體，感情真實，語言通順。不少于400字。習作三：范文競選班長敬愛的老師、親愛的伙伴：大家好！我叫×××，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！習作三：范文獲獎感言發言稿老師們、同學們：你們好！大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。我曾記得在一、二、三年級時二十以內的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內。在學校，我的作業從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優秀的成績。在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質尚可。自從進入學校以后，身體一天天向上發展，很少感冒，每年體育成績都在優秀或者良好。我自從進入小學以來，對班級非常熱愛，我代表學校參加二00四年全市少年模型比賽并且獲得冠軍。在學校藝術節賀卡比賽中獲得一等獎。我雖然取得了一點點成績，但與同學們比還是差得很遠，今后再從“0”開始，繼續努力，力爭在各方面更提高一步。謝謝！

銘記國恥，振興中華中華人民共和國這一條東方巨龍，終于騰飛了！但我們不能忘記：憂勞可以興國，逸豫可以亡身！今天，是我們偉大祖國的生日，在這普天同慶的日子里，讓我們一起閱讀中國歷史吧！朋友，當你翻開中國史冊的時候，你的腦海里是否只有文明古國，四大發明，絲路花雨。你可曾想過祖國也有病魔纏身，一蹶不振的時候。當你今天坐在電視機前看著奧運健兒手捧金牌，熱烈歡呼時，你可曾記起“東亞病夫”這個稱號。當你為眼前的成績自喜時，你可曾想起：在我國封建社會走向末路之時，在帝國主義列強瓜分九洲之時，中國人民發出了痛苦的呻吟——中華民族這屹立在亞洲東部的泱泱大國竟落到了束手待斃的境地。

1840年，英國僅憑一支5000多人的海盜式艦隊，居然打敗了擁有160萬軍隊的“天朝”。我們的民族曾被罵作“東亞病夫”，我們的人民曾被稱作“三等人”這樣的奇恥大辱，世世代代的中華兒女怎能忘記。但那時的中國還沒有感受到自己身處的險境，它就如同一只沉睡中的雄獅，不肯睜開眼睛。雖然近百年來，帝國主義的利堅船炮已戳傷了它的皮膚，但它仍在沉睡。看！帝國主義強盜的洋槍已對準了它的心臟，在這國家危急存亡的關頭，站起了一個個民族英雄：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林剛徐，“我自橫九向天笑”的譚嗣同，“我以我血薦軒轅”的魯迅等，一批光照干秋的人物。

1921年，民族精神的火炬傳到中國共產黨的手里，馬克思主義的圣火，徹底喚醒了沉睡已久的東方雄獅。它怒吼了，它狂嚎了，日本主義強盜遇到了無法征服的民族！長城內外，大漠風塵，時起時落；大河上下，千古興衰，無盡無無休。一代又一代有黃沙遮不住的韋功偉績，有浪濤淘不盡的風流人物。

對聯綠色圃中小學教育網http://對聯作為一種習俗，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。2005年國務院把楹聯習俗列為第一批國家非物質文化遺產名錄。楹聯習俗源于我國古代漢語的對偶現象，西晉時期(290年左右)，出現合律講究的對句，可視為其形成的重要標志。（一）對聯簡介楹聯以“副”為量詞，一般以兩行文句為一副，并列豎排展示，自上而下讀，先右后左，右邊為上聯，左邊為下聯。楹聯屬格律文學，有種種講究，但無字數和句數的限制，少則一字，多至千言。上下對舉、字數相等、詞性相同、平仄相對、辭法相應、節律對拍、形對義聯是其文體特性。楹聯言簡意賅，雅俗共賞，人稱“詩中之詩”。

楹聯具有很高的藝術性，同時它又具有極強的實用性。它可以書寫、雕刻、張貼、懸掛；可以撰聯、贈聯、征聯、集聯；可以用于金石書畫、旅游景點、婚喪喜慶、室內設計、舞臺道具、新聞標題、廣告宣傳、章回小說、文字游戲；一句話，它可以滲透到社會各個領域。

對聯源遠流長，相傳起于五代后蜀主孟昶。他在寢門桃符板上的題詞“新年納余慶，佳節號長春”，謂文“題桃符”

。這要算我國最早的對聯，也是第一副春聯。

（二）對聯之格律

對聯的正規名稱叫楹聯，俗稱對子，是我國特有的一種漢語言文學藝術形式，為社會各階層人士所喜聞樂見。對聯格律，概括起來，是六大要素，又叫“六相”，分敘如下：

一是字數要相等。上聯字數等于下聯字數。長聯中上下聯各分句字數分別相等。有一種特殊情況，即上下聯故意字數不等，如民國時某人諷袁世凱一聯：“袁世凱千古；中國人民萬歲。”上聯‘袁世凱’三個字和下聯‘中國人民’四個字是"對不起"的，意思是袁世凱對不起中國人民。

二是詞性相當。在現代漢語中，有兩大詞類，即實詞和虛詞。前者包括：名詞（含方位詞）、動詞、形容詞（含顏色詞）、數詞、量詞、代詞六類。后者包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。詞性相當指上下聯同一位置的詞或詞組應具有相同或相近詞性。三是結構相稱。所謂結構相稱，指上下聯語句的語法結構(或者說其詞組和句式之結構)應當盡可能相同，也即主謂結構對主謂結構、動賓結構對動賓結構、偏正結構對偏正結構、并列結構對并列結構,等等。四是節奏相應。就是上下聯停頓的地方必需一致。:如：莫放春秋佳日過；最難風雨故人來。這是一副七字短聯，上下聯節奏完全相同，都是“二——二——三”。比較長的對聯，節奏也必須相應。

五是平仄相諧。什么是平仄？普通話的平仄歸類，簡言之，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。平仄相諧包括兩個方面：（一）上下聯平仄相反。一般不要求字字相反，但應注意：上下聯尾字（聯腳）平仄應相反，并且上聯為仄，下聯為平；詞組末字或者節奏點上的字應平仄相反；長聯中上下聯每個分句的尾字（句腳）應平仄相反。（二）上下聯各自句內平仄交替。書山有路勤為徑。○○●●○○●學海無涯苦作舟。●●○○●●○（○為平，●為仄。）

六是內容相關。什么是對聯？就是既“對”又“聯”。上面說到的字數相等、詞性相當、結構相同、節奏相應和平仄相諧都是“對”，還差一個“聯”。“聯”就是要內容相關。楹聯強調內容相關，但又禁忌同義相對，稱為“合掌”。所謂忌同義相對，指上下聯相對的語句，其意思應盡量避免雷同，如“旭日”對“朝陽”、“史冊”對“汗青”、“神州千古秀”對“赤縣萬年春”、“生意興隆通四海”對“財源茂盛達三江”等，就屬合掌。對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯系即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。不過在實用對聯中，采用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。楹聯的藝術性，可以當代學者白啟寰先生一副對聯來概括：

對非小道，情真意切，可諷可歌，媲美詩詞、曲賦、文章，恰似明珠映寶玉；

聯本大觀，源遠流長，亦莊亦趣，增輝堂室、山川、人物，猶如老樹燦新花。

按對聯的文字結構、修辭技巧、邏輯關系來分類，就有四、五十種。例如：

1．對偶形式：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、回文對、頂針對等。

2．修辭手法：比喻、夸張、反詰、雙關、設問、諧音。

3．用字技巧：嵌字、隱字、復字、疊字、偏旁、析字、拆字、數字等。

4．邏輯結構：并列、轉折、選擇、因果。

（三）對聯的分類地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天

(回文聯)觀察下列對聯有什么特點自主學習一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中

(數字聯)翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕風風雨雨,年年暮暮朝朝

(疊字聯)樓外青山,山外白云,云飛天外池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊

(頂針聯)回文聯：由前往后讀，由后往前讀都可以

數字聯：中有數字，并且對仗整齊。疊字聯：聯中有疊詞出現，并且對仗整齊。

頂針聯：前一句的尾字為后一句的首字。

總結地樓之上起樓，樓間無地

天天井之中開井，井底有天

頂針聯拓展練習：下列對聯分別屬于哪一類？

一門父子三詞客

千古文章四大家──眉山三蘇祠對聯

數字聯三詞客：蘇洵、蘇軾、蘇轍四大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾綠色圃中小學教育網http://濟南大明湖有一聯：

四面荷花三面柳，一城山色半城湖．

數字聯大學士紀曉嵐巧對乾隆帝：

花甲重開，外加三七歲月；

古稀雙至，內多一個春秋．

數字聯人過大佛寺

寺佛大過人

郎中王若儷

儷若王中郎

客上天然居

居然天上客

回文聯萬瓦千磚百日造成十字廟

一舟二櫓三人遙過四通橋

花甲重開外加三七歲月

古稀雙慶內多一個春秋

數字聯一心守道道無窮，窮中有樂

萬事隨緣緣有份，份外無求

頂針聯烈火煎茶，茶滾釜中喧雀舌

清泉濯筍，筍沉澗底走龍孫

山徑曉行，嵐氣似煙，煙似霧

江樓夜坐，月光如水，水如天

頂針聯大肚能容，容天下能容之事

開口便笑，笑世上可笑之人

頂針聯望天空，空望天，天天有空望空天

求人難，難求人，人人逢難求人難

頂針聯風風雨雨暖暖寒寒處處尋尋覓覓鶯鶯燕燕花花葉葉卿卿暮暮朝朝

疊字聯名聯欣賞經典對聯欣賞---藥聯

冬蟲夏草九重皮玉葉金花一條根

煩暑最宜淡竹葉，傷寒鋒妙小柴胡使君子花，朝白、午紅、暮紫虞美人草，春青、夏綠、秋黃經典對聯欣賞---改聯

愛民如子（金子銀子皆吾子也）執法如山（錢山靠山其為山乎）便宜不便宜?便宜（便宜不，便宜，便宜）實惠不實惠?實惠（實惠不，實惠，實惠)

門對千根竹(門對千根竹短)(門對千根竹短無)家藏萬卷書(家藏萬卷書長)(家藏萬卷書長有)

經典對聯欣賞---缺字聯

二、三、四、五（缺一）--諧音（缺衣）六、七、八、九（少十）--諧音（少食）橫批：南北意指（無東西）我輩復登臨，目極湖山千里而外。

奇文共欣賞，人在水天一色之中。

（滕王閣對聯）千古詩才蓮萊文章建安骨

一身傲骨青蓮居士謫仙人

（馬鞍山采石磯太白樓）

號稱「古今第一長聯」

清.孫髯翁180字

上聯：

五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊。看：東驤神駿；西翥靈儀；北走蜿蜒；南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳襄就風鬟霧鬢。更頻天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫孤負：四周香稻；萬頃晴沙；九夏芙蓉；叁春楊柳。

下聯：

數千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄何在。想：漢習樓船；唐標鐵柱；宋揮玉斧；元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘；半江漁火；兩行秋雁；一枕清霜。

注解：見於昆明大觀園大觀樓

調琴調新調調調調來調調妙

種花種好種種種種成種種香

上聯：一、三、八字讀音(條)，調整的(調)，其余讀音(掉)，音調的(調)。

下聯：一、三、八字讀去音，種植的(種)，其余讀上音，品種，種類的(種)。

朝朝朝朝朝朝汐

長長長長長長消——福州羅星塔

上聯讀音：朝朝潮，朝潮朝汐。

下聯讀音：長長漲，長漲長消。【同字異音聯】朝云朝朝朝朝朝朝朝退

長水長長長長長長長流——四川朝云廟

上聯讀音：朝云潮，朝朝潮，朝朝朝退。

下聯讀音：長水漲，長長漲，長漲長流。

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云長長長長長長長消——山海關孟姜女廟

上聯讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。

下聯讀音：浮云漲，長長漲，長漲長消。

酒熱不須湯盞湯后一「湯」讀「燙」

廳來無用扇車扇后一「扇」讀「煽」行行行行行行行讀音：杭行杭行杭杭行。

長長長長長長長讀音：長漲長漲長長漲。

樂樂樂樂樂樂樂讀音：駱曰，駱曰，駱駱曰

朝朝朝朝朝朝朝讀音：招潮，招潮，招招潮

——故宮太和殿

長長長長橫額聯：漲漲漲漲。

長長長長長長長上聯讀音：長漲長漲長長漲；

長長長長長長長下聯讀音：漲長漲長漲漲長。【異字同音聯】注解：此為古對，在有些方言中“落”、“樂”同音，“崩”、“奔”同音。

遂有讀者對了下面這副：

童子打桐子，桐子落，童子樂

丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌

向陽門第春常在--蘇軾

積善人家慶(罄)有余(魚)--佛印

【疊字復字聯】

綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕

花花草草年年暮暮朝朝

水水山山處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇——杭州西湖聯

重重迭迭山曲曲環環路

丁丁冬冬泉高高下下樹——杭州清代行宮花園古亭柱聯

風扇扇風，風出扇，扇動風生。——唐伯虎出

水車車水，水隨車，車停水止。——祝枝山對

佛腳清泉飄，飄飄飄，飄下兩條玉帶。

源頭活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。【針頂聯】松葉竹葉葉葉翠

秋聲雁聲聲聲寒

船載櫓、櫓搖船，櫓動而船行

線穿針、針引線，線縫而線綴

白鳥忘饑，任林間云去云來、云來云去

青山無語，看世上花開花落、花落花開【回文倒順聯】客上天然居

居然天上客水水山山處處明明秀秀

秀秀明明處處山山水水

晴晴雨雨時時好好奇奇

奇奇好好時時雨雨晴晴

靜泉山上山泉靜

清水塘里塘水清

香山碧云寺云碧山香

黃山落葉松葉落山黃

船載貨物貨重船輕輕載重

尺量土地地長尺短短量長

海納百川有容則大

壁立千仞無欲則剛（林則徐自勉聯）

新月如弓殘月如弓上弦弓下弦弓

朝霞似錦晚霞似錦東川錦西川錦

我輩復登臨，目極湖山千里而外。

奇文共欣賞，人在水天一色之中。

（滕王閣對聯）千古詩才蓮萊文章建安骨

一身傲骨青蓮居士謫仙人

（馬鞍山采石磯太白樓）

海納百川有容則大

壁立千仞無欲則剛（林則徐自勉聯）

新月如弓殘月如弓上弦弓下弦弓

朝霞似錦晚霞似錦東川錦西川錦

【難聯絕對】

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

家事國事天下事，事事關心(顧憲成)

發憤識遍天下字

立志讀盡人間書

蘇東坡

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空(解縉)

與有肝膽人共事

從無字句處讀書(周恩來)

日照紗窗，鶯蝶飛來，映出芙蓉牡丹

雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花

山羊上山，山碰山羊角，咩

水牛喝水，水淹水牛鼻，哞

青山原不老為雪白頭

綠水本無憂因風皺面

（古）南通前北通前南北通前通南北

（今）春讀書秋讀書春秋讀書讀春秋

騎青牛，過函谷，老子姓李

斬白蛇，入武關，高祖是劉

色難(明成祖)

容易(解縉)

上聯：好讀書不好讀書。

下聯：好讀書不好讀書。

此聯為【明】徐渭所作。上聯指年少時好讀書卻不愛好讀書，年老時愛好讀書不好讀書。

李白愛山愛水杜甫憂國憂民琵琶琴瑟八大王，王王在上。魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。拓展閱讀

法式善敏對手塾師蒙古族的法式善，是清代的文學家。他聰明好學，剛剛7歲就學會了作詩聯句。一年中秋節的晚上，法式善的父親和往常一樣，在家里設宴款待塾師。為了試試兒子的才學，席間，法式善的父親做借機請塾師出聯讓兒子對。于是，塾師隨口說道：馬尾菜法式善瞥了花園一眼，立即答道：雞冠花他父親聽了很高興，但覺得這對子出得太簡單了，就問塾師：“長聯如何？”塾師點點頭，望了望空中的明月，于是出了上聯：天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半

聯語以“月半”為題，說的是月圓與時間兩者之間的關系。一個15字的上聯，“月”字就占了6個，圍繞含有“月”字的“月亮”、“月份”做文章，出得巧妙。怎么對下聯呢？法式善默不作聲，靜靜地想出著，從眼下的中秋想到了一年一度的新春佳節，以仔細一琢磨，對出了下聯：今夕年尾，明朝年頭，年年年尾接年頭這下聯以“年”為題，說的是舊的一年與新的一年交接的情況，即舊的一年結束，新的一年又開始了，年復一年，年年年尾接年頭，年頭總是接著年尾。15字中，“年”字占了6個，圍繞著“年”字的“年尾”、“年頭”做文章，答對得也很巧妙。法式善的父親聽了，非常高興，站起身來，連連給塾師拱手作揖，贊道：“嚴師出高徒！”然后，滿滿地給塾師斟了一杯酒，二人舉杯一飲而盡。名聯故事李調元巧對唐伯虎有一天，李調元來到川東的一座山上，廟中長老素聞李調元之名，趕緊親自前來接待。長老和尚也很好客，領著李調元山前山后、廟里廟外，看了一個盡情盡興。并把他請入方丈室中，辦了一席很豐盛的素宴款待他。席上，李調元見長老和尚幾次欲言又止，料定他還有事相求，就主動問他。長老和尚這才說出原委。

原來，這座寺廟中有幅畫，是這位長老的師傅畫的，畫的是三兩枝出水的荷花。當時正逢江南地才子唐伯虎游玩到此，老和尚就請他在畫上題字留墨，唐伯虎也毫不推辭，懸腕展臂，龍飛鳳舞寫下幾個大字：

“畫上荷花和尚畫”

當時的長老和尚剛要提問，唐伯虎就說：“我走之后，若有人能對出此對的下聯，此人必是當今奇才！”說完甩筆而去。可多少年過去了，一直找不到有人能對得出下聯來。

李調元聽長老和尚怎么一說，興趣陡增，馬上要長老和尚把畫給他看，果然畫妙字絕，地道的唐