2023年初中地理教師工作總結怎么寫初中地理老師工作總結怎么寫1

經過一年的仔細工作，本學期的地理教學工作就要結束了，我擔當了八年級五個班的地理教學工作任務，回顧本學期的教學工作，有閱歷、有教訓、有勝利、有喜悅，為使今后的工作做得更好，現將本學期的教學工作總結如下：

一、指導思想和教學目標

八年地理下冊主要內容是中國地理第一章到第四章的內容，包括“中國的疆域與人口”，“中國的自然環境”，“中國的自然環境”，“中國的主要產業”，希望同學們通過本學期的學習，了解中國自然地理和人文地理各方面的基礎學問，相識到四大地理區域的差異，并進一步駕馭學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀和可持續發展觀。

二、學生狀況分析

由于學生對地理學科的不重視，在加上學問面狹窄，對外界了解甚少，使學生學習起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理簡單理解，好駕馭;學生的學習主動性還算高，這一學期的學習效果還算好。

三、詳細措施

本學期八年級所運用的教材是義務教化課程地理教材。其內容主要是中國地理第五至八章。包括““中國的疆域與人口”，“中國的自然環境”，“中國的自然環境”，“中國的主要產業”。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，相識我國的基本國情，并進一步駕馭學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發覺學生的地理基礎學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的'學習看法、學習方法;通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，依據我校明年地理學科要參與統考的實際狀況，確定從本學期起先培育學生的備考意識，并在教學時數、教學進度上提前支配。據此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。

四、自覺落實教學常規

1、由于自己是一名“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學實力，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細探討教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教化教學思想和方法。有時，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，主動利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的打算。

2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結構、聯系和思維方法上，避開四平八穩、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上，主動引導學生熟識教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究實力的培育，讓學生在駕馭學習方法的.基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題剛好予以訂正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習愛好。

3、仔細對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明白方向。每一個班級的學生數都在六十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業，我更顯得仔細細致，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業是與他們最多的溝通、與溝通方式。像《2》的湯金鑫班同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產生了新的愛好，作業做得仔細了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業溝通”是分不開的。在學生的作業本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避開錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄希望。因為很多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態，堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。

五、主動參與校本探討

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教化思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優質課競賽、教化技術實力大賽等校本探討活動。雖然自己的水平和實力比不上很多優秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學以致用，主動探究教化教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索的教化教學方法。利用可利用的時間，把傳統的課堂教學模式，轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、剛好反饋的教學模式，力求實現化的教學目標。

初中地理老師工作總結怎么寫2

時間飛逝，驚慌而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。

一、認仔細真付出，踏踏實實工作

對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

首先，我作到仔細備好每一節課，仔細鉆研新教材的體系、學問結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，如何利用多媒體課件去激發學生愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash制作成動態，這樣會吸引學生的留意力，激發學生學習的愛好。雖然在進行課件的思路創作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的寵愛，也得到了教研員和區內同行的認可，本學期我參與了xx市優質課特等獎的評比，最終獲得了xx市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面接著努力鉆研，為了提升自己的實力，我主動參與了校課題《自主發展，人文見長》課題的探討。

其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比如這學期我去45中聽了xx市優質課評比選手的地理課，還主動參與了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節課，從中學到了很多東西。

再次，為了提升自己的業務水平和業務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業務深學;修身學問勤學;急需學問先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教化》、《人民教化》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。

二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。

本學期我們組主要探討的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里探討過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節課我都在注意這個問題的探討與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的運用，激發學生愛好，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學習愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學帶來一個問題，假如同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發覺這個問題后從開學初第一周的其次課時起先便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注意學問的擴展和加深，普班學生注意基礎學問的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還須要接著學習與探討，因為還有許多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。

三、下學期的教學安排

本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成果取得了很大進步，在期末質量臨測中成果比較突出。

我在下學期的工作中，安排從以下幾個方面提高教學質量：

1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，變更學問呈現形式，激發學生學習愛好。

2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。

3、多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。

總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。

初中地理老師工作總結怎么寫3

時間匆忙而過，回顧本學期年的地理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現將一年來的教學工作總如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環節。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學地理的愛好，課堂上講練合。

二、提高學生素養，力抓課后輔導工作。

現在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教化上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發學生對中國的地理環境、風土人情等相識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的主動性及學習愛好。在教學過程中，充分利用已有的學問基礎，引導學生思索課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增加學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成果。

在自己總教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，仔細組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理學問在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。在駕馭好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

初中地理老師工作總結怎么寫4

本學期我擔當了七年級1—4班的地理課，一周16節課。七年級下冊共五章內容，20周的時間完成教學任務。考慮到地理是小科目，我認為肯定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用學生課外時間。為了迎接期末考試，我組織學生仔細做好期末復習，按時完成教學任務。現對本學期的教學工作做一總結如下：

一、制定安排，明確目標。

開學初，我總結了上個學期的期末考試狀況，分析了學生成果偏低的緣由，制定了本學期的教學安排。學期第一節地理課，向學生提出本學期的學習要求和任務，并從正面激勵學生，讓學生明確了目標。

二、以新課改理念教學

新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理學問，而是要傳授對學生的生活及終生發展有利的地理學問。在教學中留意學習方法的指導，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變為一種學生感愛好的、樂于參加探究并獲得學問的活動。

在教學過程中，指導學生閱讀課文，充分利用地圖讓學生駕馭地理學問，使學問要點更易于駕馭，更利于識記。并常常督促檢查，進行復習、測驗、考試、組織課外活動等，讓學生養成很好的學習習慣。

三、抓住學生心理，激發學習愛好

在教學過程中，充分利用已有的學問，引導學生思索課文中提出的問題和現象，并補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩，激發學生學習的主動性。

四、存在的問題

當然，我在教學中，也存在很多不足之處。如：有部分學生學習愛好不高，課堂效率較差，學習成果難以提高，這些狀況都須要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，信任只要有不懈努力，今后的教學會取得更好的成果。

初中地理老師工作總結怎么寫5

本學期我所任教的是初二年級的地理教學工作和教學處工作，一學期下來，我收獲頗豐。因為是這學期剛剛來到這個學校，所以我努力適應學校的環境和新的同事的相處，經過一學期的適應，我感覺到學校的學習氛圍很濃，同事們對教化事業的酷愛深深感染著我，他們也常常幫助我快速進入工作的狀態，讓我成為他們的好伙伴，我很喜愛我的同事，同時我也相識到接下來要與學生的適應和磨合，因為我是中途接手初二地理課，為此我與班主任主動溝通，了解不同班級學生的特征，不斷調整教學方法，努力達到良好的教學效果。在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育學生的實際操作實力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我通過仔細閱讀探討和常常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常常可以在課堂上加入一些簇新元素。當然還要了解學生原有的學問水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂視察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后實行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配