Module3RobotsUnit1Robotswilldoeverything.教學目標：1.基本能夠聽懂，會說，會讀詞匯：robot,oneday,everything,housework,learn,our等新單詞。2.學會用“Willthey…?Yes,theywill./No,theywon’t.”以及“Icanwalk/talk.”的語言結構。3.能夠聽懂會說本模塊句型，能靈活運用功能句談論將來的行為，培養學生的想象能力。4.在積極參與教學活動及小組合作中激發學生興趣，體會到學習的快樂。教學重難點：能夠靈活運用“Willthey…?”以及回答“Yes,theywill.”“No,theywon’t.”來談論將來發生的事情。教學過程：（一）Warmingup..’schant.通過Isayyoudo，Idoyousay復習動詞詞組，為本節教學動詞將來時做鋪墊。（二）Presentation.1.圖片展現，教授新詞圖片展示師問whataretheydoing?引出Theyarelearning，theyaredoingthehousework教授learn，housework.同時對比homework，區分相似單詞。2.設置情景，引入話題T：It’sboringforustodothehouseworkeveryday,whocanhelpus?Maybeitcanhelpus.出示學生喜歡的機器人大黃蜂引出機器人，并教授其復數形式。讓學生看《變形金剛》片段，問學生whatcanthefirstrobot(OptimusPrime擎天柱)do?引導學生說Itcanwalk,anditcantalk.然后引出Daminghasgotarobot,whatcanDaming’srobotdo?Let’shavealook.Todaywe’lllearnModule5RobotsUnit1Robotswilldoeverything.3.設置問題，熟悉課文(textlearning)Pleaseturntopage14,listentothetape,afterlistening,tellmewhatcanDaming’srobotdo.【設計意圖】本環節主要是幫助學生理解對話大意，呈現重點知識。學生帶著問題聽錄音，尋找答案的過程就是理解課文和呈現重點的過程。Listentothetapeagain,afterlistening,fillintheblanks.? Whatwillrobotsdooneday?? Oneday,robots()doeverything.? Willtheydothe()?? Yes,theywill.? Theywillhelpchildren()? Willtheydoour()?? No,they().Let’sreadafterthetape.Trytoimitatethepronunciationandintonation.Readthetextinroles.【設計意圖】充足的機械操練幫助學生熟悉文本，使新授語言材料更容易上口。小組分角色表演，不但熟悉了文本，更激發學生的積極性。（三）Practise.1.詠唱chant，鞏固課文? Willtheydothehousework?? Yes,theywill.Yes,theywill.? Willtheydothehomework?? No,theywon’t.No,theywon’t.? Willtheyhelpchildrenlearn?? Yes,theywill.Yes,theywill.【設計意圖】通過學生喜歡的chant形式鞏固本節重點句型，增加學生學習興趣。2.競猜游戲，操練句型首先處理課本課后練習，【設計意圖】教師通過看圖說句子，讓學生操練重點句型Robotswill…提高了語用能力。然后設計游戲Game:Whatwillrobotsdo?以小組為單位選派代表上臺，扮演成機器人，并按老師給的指令做動作，讓其余學生猜。A：Willthey……?B：Yes,theywill./No,theywon’t.【設計意圖】通過小組內做游戲，培養學生合作能力，鞏固重點句型。3.欣賞舞蹈，情感教育欣賞節目《玩具總動員》，讓學生感受科技，拓展學生視野，并告訴他們這些機器人是一些大學生設計的，希望同學們好好學習，將來設計出更好的機器人。（四）Homework.Designyourownrobot.Describeitwith“Thisis...Itcan...Itwill…”【設計意圖】本作業意在培養學生的想象力，讓學生大膽創新設想自己的機器人將來會干什么事情。不僅訓練了學生的口語交際能力，同時培養學生放開思維大膽想象創新。目的是操練重點知識Theywill…Blackboa