2023年中學教師工作總結（通用32篇）一、什么是工作總結

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總探討，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思索。總結與安排是相輔相成的，要以工作安排為依據，訂安排總是在總結閱歷的基礎上進行的。其間有一條規律：安排——實踐——總結——再安排——再實踐——再總結。

二、中學老師工作總結（通用32篇）

時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？是時候細致的寫一份工作總結了。那么問題來了，工作總結應當怎么寫？下面是我為大家整理的中學老師工作總結（通用32篇），歡迎閱讀與保藏。

中學老師工作總結1

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓。我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，實行相應的教學措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業。主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務。同時常常在課外與學生聯系，時時關切他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

中學老師工作總結2

明天即將進行期末考試，因成果還沒有出來，所以不敢對自己的教化成果進行評論。很擔憂，又很期盼！擔憂成果不志向，無法向領導、家長、學生、還有自己交代；期盼一學期的努力總要憑借這個成果加以說明。但無論結果如何，我想我都應坦然面對。因為我已經盡力而為了。回顧一學期來自己的努力如下：

盡職盡責，全力以赴。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態，遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無關。身為其中一員，我在踐行著！

一天幾乎要十二小時都在學校，可依舊感覺真正用在教學教研上的時間不是很充分。總感覺有些課備得還不夠充分，有些課上得還不夠完備！

教學中，我努力做到不僅關注自己教法，還指導學生學法，防止學生做無用功或者不做功。首先夯實基礎，不會僅僅為了趕進度而不顧學生駕馭的狀況，而是依據學生基礎及駕馭的狀況放慢教學進度。讓每一位學生都能獲得不同程度的提高和進步，讓學生真正成為課堂的主子是我一貫的做法。為此我深化班級，深化學生，了解學生的須要，變自己要講為學生要聽，充分調動學生學習的主動性,能動性；同時，在平常的練習中，強調答題規范，幫助學生養成良好答題習慣。

其次，小組合作學習可以說是我們六中的一大特色，小組合作學習把“不求人人勝利，但求人人進步”作為教學評價的最終目標，把個人之間的競爭變成小組間的競爭，形成組內合作，組間競爭的格局，在這種目標結構中，小組成員有著共同的期望和目標定向，可以激發學生參加學習，樂于學習的愛好，提高學習效率。因此本學期我在課堂上盡可能發揮學習小組的作用，提高了學生的學習主動性和主動性。

本學期我加大了對作業的監督力度。除了仔細批改學生們的課堂作業外，對學生的家庭作業我也盡量擠時間檢查，或抽查，或全部檢查，并依據作業質量進行量化，讓學生把學習落實到位。

另外我還盡量擠時間做學生思想工作，與學生談心溝通，取得了絕大多數同學的信任，因為我始終信任：親其師。信其道！

總之，我每天都在盡職盡責，不管結果如何，我都心安理得！

中學老師工作總結3

回首，這已經走過的三個月的時間里，我各方面實力都得到了熬煉和提升。

在教學方面，原來學歷史專業的我，來到這里，學校領導說，政史不分家，你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科，由于是新老師，在教學方面，我沒什么閱歷，所以我主好聽老老師講課，，參與學校組織的各種例會，學科研討會，一課多研等活動，使自己在教學方面漸漸走向成熟，在學校組織的新老師公開課中，我的《三國鼎立》一課，受到了老師們的一樣好評，雖然對政治教學有些茫然，但我時刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上，我虛心請教了學校里政治教學領頭人，或許，功夫不負有心人，在我的努力和學生的主動協作下，第一次月考，七年級五六班以優異的成果，進入學校表揚榜。

說到月考不得不提到監考，在監考時我嚴禁杜絕，作弊行為的發生，我盯緊每一位學生，并且嚴格遵守監考規章制度，到點發卷，到點收卷，去教育處領卷，考試結束后，主動參加評卷，并且做到，對每一位學生，每一張考卷負責

在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充溢，由于身兼兩科，所以我的課會許多，每周十六節正課，而且還有早自習午自習和晚自習，上完晚自習還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會很累，但是我認為比起高校校內生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔。

除了每天按時上課，按時值班，我還主動參與班內文化建設，由于自己在寫字方面比較擅長，所以在學校支配手抄報競賽時，我代表五六班全體師生參與，并取得了優異的成果。開家長會時，為給家長營造良好的氛圍和呈現我們豐富多彩的班級文化，我主動提出為五六班布置教室。

由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動時，孩子們喜愛讓我參加進去，我帶領他們進行了跳大繩競賽，拔河競賽，在活動中，使同學們明白了團結就是力氣，眾人齊心其力斷金的概念。

頂崗在韓家洼中學使我在教學方面，班級管理方面，課余活動組織方面的實力，都得到了提升。我信任，這里只是我的一個起先，在以后的工作中，我會不斷努力不斷發展，為實現自己的人生價值而不懈奮斗。

中學老師工作總結4

我是xxxx中學的一名老師，在本次xxxx市教化系統自查自糾工作中仔細反思自已在思想上，工作看法等方面存在的存在的問題，我主要是從以下幾方面來自查自糾的：

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的榜樣，就必需保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。依據《教化法》等法律法規來比照和檢查自已，自已確有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不仔細的學生罰站。還有自已總愛在雙休日有打打麻將等這些小賭現象……從這些存在的問題可以看出我對老師法規法紀的相識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省指責自己。

二、敬業精神方面

要作為一名合格的人民老師，就必需愛崗敬業，不愛崗就下崗，不敬業就失業。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業的最高標準。而我有時批改作業不剛好，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，馬上訂正。

三、教化教學方面

教化教學地評價一名老師的確良重要準則。老師的職責是教書育人。學生在學校是受教化的對象，教化質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成果的分數。我認為自己的教學效果不太志向。在本職工作之余，還應向優秀老師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

四、“六仔細”工作方面

教學“六仔細”工作是我們老師的職責。在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業未全批全改。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違反的老師的職責，應當從思想上加強相識，努力改進。

綜上所述，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素養，在學習、生活、工作中，不斷加強自身的學習，特殊是教化法律法規的學習，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，爭當一名合格的人民老師。

中學老師工作總結5

本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中找尋突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現總結如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄

1、開展有效課堂教學探討提高課堂教學質量。在日常工作中，我們仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的探討，我嚴格要求自己，在每聽一節課之后，會與們老師共同探討分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己的確駕馭了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料剛好上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養

1、主動參加學校活動，仔細傾聽老老師的指導，多看同行們對于課堂教學改革的相識和思索，并對自己感愛好的話題發表評論，剛好與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更剛好的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定安排，并實施安排，以彌補自身不足，提高自身實力。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀遵守法律，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，主動進取，勇于創新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學期我接著學習、實踐、驗證的新課程理念，課堂中依據教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，找尋課堂教學的優點與創新之處，找尋問題與不足。總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教化事業奉獻著無悔的人生。

中學老師工作總結6

一年的教化教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作如下：

一、政治思想方面

本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業：做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；把自己的精力、實力全部用于學校的教化教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的老師形象；帶頭與同事探討業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教化發展的形勢。

二、教化教學工作

首先，能仔細把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實培育學生的創新思維和創建實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的實力不斷提高。

其次，能把握學生的認知水平和實力。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知實力，提出與學生自身水平相當的問題，激勵他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面

每學期依據學校實際仔細制定學校工作安排并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌支配學校的教學工作，注意通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好老師隊伍建設，促進老師專業成長；能仔細參與高級研修班的學習，每次學習都能提前支配好工作，做到學習、工作兩不誤；創建博客，把平常的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享，豐富業余生活，記錄教化人生。

四、努力方向

在新的一學年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教化教學水平和學校管理實力，為學校的發展作出更大的貢獻。

中學老師工作總結7

控輟保學工作是全面推動以素養教化為核心的教化現代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在控輟保學工作中，我實行了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。

一、提高相識，思想到位。

開學初，學校召開會議，使我充分相識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的相識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。

二、關切后進生，照看特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是須要方法和手段的。為了控輟工作，我動了很大的心思，實行了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。了解了我校的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。

２、學校每年都會為特困生捐款捐物，剛好上報特困生狀況，不僅為學校供應依據，也為控輟工作開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯系卡，上面具體精確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發覺問題和家長剛好溝通，避開了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

４、實行常常家訪的措施。對后進生和特困生采納了電話確認的方法。學生請了病事假，在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡潔的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，為控輟工作掃清了很多障礙。

三、協作學校各種活動，促進后進生的轉變。

１、后進生往往在學習中缺乏愛好，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，將開放班級的各種管理工作有意讓后進生來做，增加他們的責任感。

２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。我仔細協作學校各項活動，從來不去敷衍。這樣，增加了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

經過努力，使控輟工作得到了大幅度提高，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍舊覺得還有許很多多的工作要做，還有很多問題沒有解決好。今后，我肯定加大力度，實行更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

中學老師工作總結8

一、政治思想工作方面

在教化主動推動新課改的形勢下，始終能在思想上、政治上嚴格要求自己，努力提升自己的認知水平和推斷實力。通過學習，仔細剖析自己，客觀的對待事務，正確理解現實中存在的問題。對課改教研活動，主動參加。教書育人，愛崗敬業，以人為本，德育為先的教化理念能貫穿教化教學的始終，并主動主動協作學校，利用學校網絡優勢做好宣揚工作。

二、教化教學工作方面

這學期，本人接著擔當學校的專職信息技術教化教學工作，同時管理機房的設備調試、網絡維護、多媒體教室，比較任何一個學科重量，既要上好課又要保證計算機的可操作性，可以說任務重，責任大，自己克服了機器少，學生多，教學軟、硬件及教材不配套的諸多困難，主動迎接上級部門的各方面檢查指導，圓滿地完成了信息技術教化教學任務。在日常教學中，主動開拓教學思路，上好每一節課，把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，培育了學生的自主、合作、探究、創新的實力。

本學期要求學生參加信息技術基本功強化，并以7、8年級為重點，從指法、鍵位、速度進行測查，原本超負荷的工作變得更重了。我每天利用中午的時間，克服入夏以來機房的高溫柔噪音，對兩個年級的學生進行輔導，一學期下來在不影響學校各項活動的狀況下，奉獻時間，但看到學生們的進步，實力的加強，素養的提高，我的內心充溢了喜悅。

三、遵紀遵守法律方面

能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，對學校的各種活動主動參加，本著高調做事，低調做人的原則，不張揚，不賣弄，不炫耀。

四、業務進修方面

在信息時代，學習力是終身的，一方面我在為全校的學生講課，另一方面我還在為同行供應獲得學問的技術支撐。辛苦多多，收獲多多。

總結過去是為了展望將來，老師工作是社會規范文明的奠基工作，愿平凡而瑣碎的奉獻，綻放出的是健康、進步、向上的絢麗之花。

中學老師工作總結9

成為中學老師已有很多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚異。本年度的我，是高一年級xx班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。

一、學生教學工作

作為老師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課特別的仔細，每一節的課我都做了具體的教案，這樣就便利了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的全部學問全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟識，我能夠把課堂學問講解的更全面，讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師探討如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。

二、作業布置和作業批改

身為學生的老師，而且還是中學老師，我在布置作業上有我自己的方法，我每天布置給學生的作業都是適量適中，因為知道作業過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業，布置兩次家庭作業，讓學生完成作業的同時，也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責，所以學生上交的作業，我都會仔細的批改，并指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學也是有幫助的。

三、組建數學學習小組

高一的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數學打好基礎，我組建了數學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組安排一個數學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現在也能看到它的效果，全班的一個數學成果呈現直線式的上漲，班級數學總成果也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一xx班的學生提升數學。

一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發覺自己做了許多，盡努力的把老師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的閱歷，教學實力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關系。新的有新的氣象，我信任自己明年的對學生的'教學會更上一樓的。

中學老師工作總結10

經過一段時間的師德師風學習，使我深深地相識到師德師風學習非常必要，這似乎使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教化工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的看法，運用學習的學問到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。

平常時間沒充分利用，有關教化教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能剛好做深化內化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不出現的學問性錯誤。

但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的擴散和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。

本人也始終愛惜學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能剛好發覺，不能剛好走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有變更，有時清晰，有時不清晰，沒有轉變咋辦?不能剛好發覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

改進措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素養是關鍵。堅毅教化教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教化?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教化教學筆記，以提高自身素養為重點。作為一個教化者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心，學會思索課標，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充溢活力，學生真正學到東西。

3、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。

中學老師工作總結11

為了提高我院同學的粉筆字、鋼筆字、毛筆字的技能，豐富我院校內文化，為我院同學供應一個呈現自我的平臺，營造相互溝通、共同學習、共同進步的氛圍，同時也為了體現本協會的老師師范特色，完善協會內部的活動機制，我們協會在20XX年4月開展了三筆字競賽，分別于12日晚在長崗校區和14日晚在明秀校區實行。本次競賽充分呈現我院風采，提高同學們學生書法的熱忱和自覺性。在全體成員的共同努力下，競賽得以順當實行并取得圓滿勝利。

活動實行前，我們不僅要對本次活動流程了如指掌，另外還要做一系列的打算工作。首先，我們通過開小會議的方式通知本院各班的宣揚委員關于本次活動的報名方式、競賽項目和規則等。同時，我們還通過海報宣揚的方式為本次活動做了一系列的宣揚。臨賽前，會長對各成員進行了具體有序的分工。競賽當晚，各工作人員都是7點就已經到達會場為本次大賽做好打算，確保競賽現場的的必備物品、簽到處、等等。工作人員各就各位，競賽在7點30準時起先。競賽前雖然由于教室設備出了點問題，還有粉筆字競賽時粉筆不夠，但在我們協會委員的努力下，這些問題都得到了很好的解決，所以此次三筆字競賽還是舉得了圓滿勝利。

三筆字大賽不僅是對參賽選手的考驗，更是對我們協會各部門成員工作實力的一次挑戰和考驗。經過這次工作，我和同學開闊了視野，熬煉了實力，也相識到自己存在的缺點。我們部門的協調實力、工作實力都有所提高。今后會更加努力地提升自己，加強與各部門的溝通與合作，一起為學生會貢獻出應有的力氣，為同學們供應更好的服務。

4月份下旬，我們協會委員都在為5月份的說課講課競賽做打算，希望同過我們的努力，能讓下個月的說課講課競賽也得以順當進行并舉得圓滿勝利。中學老師技能協會始終致力于培訓會員的師范生技能，并取得了很好的效果。我們承諾：我們將一如既往的開展師范生技能培訓活動，為廣闊師院學子服務，讓會員們學有所得，學有所用，中學老師技能協會也將接著創建輝煌！

中學老師工作總結12

時間過得飛速，轉瞬之間xxxx已過半，回首過往半年時間，我在學校已經工作一年了，在這半年時間我經驗了發書、調崗、招生等各項工作，每項工作對于我來說都是沒有經驗過的挑戰！

開學伊始，白主任將發書這項工作交給我，第一次面對這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、精確的把教科書發到每個班級，為了節約老師的時間，我把每種書籍查好數量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室，這樣做工作方法或許看來很笨，但是老師可以把查書的時間節約下來，而且數量很少出錯，避開多發、錯發、漏發的現象出現。

工作兩個月我由教務處調至辦公室，面對一個從未經驗過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間，為了更好地應對突發狀況，我每天早晨提早來，但還是不能剛好處理工作中的突發狀況，每次出現紕漏田主任總是激勵我說我從未接觸過辦公室這方面，現在已經做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的詳細工作，它是上傳下達的工作，是各個部門的黏合劑，工作這么長時間以來，我總感覺自己做每項工作都不夠細致，主任告知我把每天要做的事項都在備忘錄上記好，時時常拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完備，在接下來的時間如我有幸還留在辦公室，我會接著努力，仔細完成領導支配的任務，給各位任課老師供應更為細致的服務！

在本學期的最終一個月我有幸參與了學校招生工作，這項工作熬煉了我的口才和耐性，面對眾多家長的詢問，我和同事們耐性、利落大方的解答家長的懷疑，讓家長滿足而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務看法好的贊美后一下就消逝不見了！

20xx下半學期快要來了，我更要打起十二分的精神面對接下來的工作，做好領導支配下來的工作，給各位老師供應更優質的服務！

中學老師工作總結13

心理健康教化是提中學學生心理素養的教化，是素養教化的重要內容，中學上學期工作總結。在全面貫徹教化方針、實施素養教化的過程，心理健康教化正在引起人們的廣泛重視，開展心理健康教化，既是學生自身健康成長的須要，也是社會發展對人的素養要求的須要，下面就我校在上學期開展心理健康教化的狀況做一總結。

1、在高三年級開設心理健康教化課：

將心理學的基本常識干脆引進課堂，來實現心理健康學問的普及。心理課的基本內容是：學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信念輔導等。每節心理課都要圍繞一個中心，對學生進行情感、意志，及人際交往等方面進行指導，并運用故事法、情境法探討法等方法，在老師細心設置的輕松、開心的情境中完成相識矯正、人格重塑、心理調適等。

特殊是高三學生，真實感受到高考的壓力越來越重，相應地，我設計一些課，如：面對壓力，我們該怎么辦？直面高考等活動課，有效針對學生的考前焦慮心情。

2、科學心理詢問，促進健康成長。

我校主動開展對學生和老師的心理健康教化宣揚普及工作，并在高一段進行了心理健康調查分析，并做好結果統計、整體狀況分析、個別狀況處理等工作，達到了解學生心理狀況并個別處理，促進學生關注自身心理健康的目的。

心理詢問室堅持每個星期兩個晚自修的開放時間：18：00—21：00，剛好做好個別詢問及團體輔導的資料整理、歸檔工作。

3、心理老師為全體老師開展心理健康講座“繪制生命線”

回顧過去，規劃將來，著眼現在，引發大家對生命的意義綻開思索。

總之，本期我校的心理教化教學工作是充溢繁忙而歡樂有效的，但是也存在著很多須要改進的地方，我們將不斷反思改進，努力提高我們的心育水平，讓學生們健康歡樂地成長。

中學老師工作總結14

XX年7月起我擔當初一語文老師兼班主任一職，我本著對老師工作的酷愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結下XX年的工作狀況：

首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學生校外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余常常找學生談心，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培育他們合作精神和集體榮譽感。經過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關切他人，并在年級跳繩競賽中獲女子三等獎，踢毽子競賽中獲男子二等獎，在班級文化建設中獲二等獎，學習成果在全年級里也穩中有進。

其次，作為一名語文老師，我主動探討教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動好玩。每次備課都仔細細致，查找大量背景學問，注意對學生實力的培育，在校內外各種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我漸漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，激勵學生創新思維，提出自己的觀點。

最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，參與了校級、市級的青年班主任培訓，黨章學習小組，主動投入科研活動中，是國家級課題《學校。社區。家庭合作教化》探討小組成員。業余時間我還翻閱各種教化書籍，讓自己不斷的充溢、完善。

將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關切幫助下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優秀案例獎和教學敘事三等獎。脫去學生時代的稚氣，我欣喜的發覺自己成熟了，漸漸領悟到人生的意義和價值所在，全部這些都激勵我更加酷愛自己的事業，奮勉向上，接著前進。我信任隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優秀老師。

中學老師工作總結15

中學不僅是培育優秀中學生的搖籃，它也是培育優秀老師的搖籃，在這片沃土，這個充溢朝氣、活力和暖和的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學習，在教學中熬煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學校和細心栽培我的老師們交上一份滿足的答卷。

思想方面：

自從參與工作以來，我嚴謹自律，努力做一個合格的人民老師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教化，都能有不同程度的發展；

教學工作：

在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，仔細批改學生的每一次作業，內心充溢并歡樂著。在教學工作中，我始終在挫折中成長，半年來，失敗許多，教訓許多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有賜予剛好的個人輔導和激勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點；最大的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我知道必需安排好新學期。在下學期我必需努力做到以下幾點：

第一，對于沒有學好本冊教材的同學，賜予個別指導，幫助這些學生支配好合理的復習安排，并激勵其以良好的心態去學習新學問；

其次，必需做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生駕馭好每天所學的全部學問，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜癥；

第三，不僅要保持良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛；

第四，多聽課，多向師傅學習；

第五，用真心去關愛每一名學生，關切學生的。

中學老師工作總結16

這學期我在教一級漢語。不敢怠慢教學工作，努力學習，深化學習教學方法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我這學期的教學總結。

一、用新的教化教學理念

課程改革實施以來，我反復學習相關的教化教學理論，深刻理解新課程標準的精神，仔細反思自己的教學實踐，探討學生，探究教學方法，逐步確立以學生終身發展為目的的教學思想，樹立以老師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究語文課堂的生命力。有助于提高和發展學生啟發思維實力的語文課堂教學新理念和新模式，以訓練方法為基礎的自主閱讀課文閱讀法，以感知-探究-反思-延長為主線的重點內容學習法，以合作-探究-創建-創新為核心的語文活動課等。在我校實行的新課程教學研討會上，寫了很多教學論文并進行溝通，激發了學生學習語文的熱忱。

其次，運用生動敏捷的教學方法，振興課堂

應試教學課堂圍繞學問目標，儲存和繼承前人積累的閱歷，卻忽視了學生創新的動力、愛好、情感和意志。如何激活之前的閱歷，萌發對才智的渴望？新課程標準要求我們建立自主、合作、探究的教學模式，激發學生的新奇心和探究欲望，培育學生主動思索、質疑、尋求和擅長捕獲新信息的實力，這被視為課堂教學的最終目標。因此，我們要仔細學習教化心理學，精確把握一年級學生的心理特征和思維特征，主動探究有利于激發愛好、激活思維、激發探討的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內容時，總是采納整體感知-合作探究-反思提問-拓展延長的教學模式，依據不同的內容細心設計問題，組織課堂教學。

這樣，課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學生的密切摯友，教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模范聽眾。他們的特性得到了充分的展示

中學老師工作總結17

轉瞬間20xx年的各項工作行將結束，為了更為有效的推動日后的教學工作，吸取閱歷、深刻教訓，本人從以下四方面作工作小結如下：

一、德

一年來，本人思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，同時自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象順當完成了各項任務。

二、績

由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，本學年度我被授予市直機關優秀團員、市級優秀老師等稱號。在勃興縣信息技術說課競賽中，榮獲縣級二等獎;在指導學生板報競賽中，獲一等獎;在校田徑運動會競賽中，獲團體總分第一名指導獎。撰寫的課例教案《畫三角形》、《插入文化字》獲市級1等獎，論文《注意培育學生的綜合素養》、《中學信息技術教學中如何培育學生的創新精神》獲縣級二等獎。課件《個二惡》獲縣級二等獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

三、能：

本學年度上學期，我擔當學前班、2年級的體育教學工作，以及4年級6年級的信息技術教學工作。下學期，我擔當四年級的科學和電腦的教學工作。工作變動大，因此，我努力學習有關學問，根據“4仔細”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實培育學生的創新思維和創建實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。

四、勤：

本學年，工作量飽滿，每周分別為21課時和22課時，出勤滿，準時到校上班。主動參與各種會議，仔細聽課。此外，還幫助體育組做好早熬煉廣播工作，幫助有關領導做好各種工作。

中學老師工作總結18

都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充溢；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。四個多月轉瞬即逝，經驗的酸甜苦辣真的許多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩重，日漸生成濃濃師生情嗎？回顧這個學期的班主任工作，可以總結為以下幾點：

一、加強常規管理，全力為備考創建環境

其實，這個時候的學生大部分都能很自覺很刻苦地學習，基本學習氛圍深厚。但也有個別學生，自制力差，必需得用紀律來約束他們。比如我們班有個很好動的xx同學，上課倒是能聽講，但不愿動筆，課后作業也馬虎應付，于是我特地為他定專座、轉床位，與他簽訂協議，并支配干部同學監督。

二、依靠科任老師，做好的學生的學習方法指導和心理輔導

在有限的時間，創建的價值，必需要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要剛好跟科任老師溝通，調整學習思路，提高學習效率。另外，我也常常跟科任老師溝通，親密關注班里的特別學生，賜予剛好的心理疏導和幫助。

三、加強家校聯系，齊力為學生加油鼓勁

幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提示家長多與學生溝通，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態，我都會剛好跟家長溝通，讓家長剛好了解小孩考前的一切的狀況，并協作老師一起做好學生考前的心理輔導。可以說，三年下來，我們2班是一個包括全部學生和家長的大家庭，大家一起經受考驗，漸漸成長！很感謝家長們的理解和大力支持！

不負眾望，我們2班在最終的決戰中，取得了不錯的成果：xx拿到了狀元；全班有28位同學達到區屬分數線；語文全級分xx、數學全級分xx和xxx、物理全級分xxx。

很快樂，很懷念和二班的孩子渡過的這段時間，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經驗中吸取閱歷，更多地關愛學生，更好地做好自己的工作。

中學老師工作總結19

時間的腳步總是匆忙，轉瞬間，一個當時看似漫長的學期又結束了，現在又到了是該總結回顧一下的時候了。

1.教學工作量：

本學期帶初二四個班的課，每周12課時，根據學校的制度規定還是不滿工作量的，所以相對語數英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業，這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的，還好能堅持下來。

2.教學常規材料：

每周三個備課，共備了52個;每班有四次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內容填寫;聽課數量已經足夠了，因為學校組織了全校老師的課堂教學競賽，我還參與了市的優質課評比競賽的課;對學生用的《課程指導》，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱，了解學情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關于教化的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。

3.主動參與各種會議和培訓：

學校的每周組長例會，傾聽和傳達;每周二的集體備課，仔細組織和研討;市區兩級的教研活動，有時也發言，更多的是學習和反思，在9月份參與了國培安排的研修，對自己開闊視野，提升實力有了一個很好的促進。

4.幫扶和指導：

本學期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位老師分別參與了市試驗優質課評比和省優質課評比，我盡了最大的努力去幫助她們，設計課，打算材料，探討教材，事無巨細，最終還是取得了較好的成果。我也從中獲得了很大的收獲。

5.不足和改進：

對課堂紀律的管束力度還不夠，部分學生表現出不敬重我的課堂;對學生的關注度不夠全面和深化，一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻，一味地趕進度，肯定程度上消弱了學生對生物學的愛好，檢測的頻度還不夠多，對學生學習狀況的了解不剛好全面;外出活動有點多，肯定程度上影響了學生的學習和成果。

中學老師工作總結20

眼間，一年的教學生活也成歷史，現在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作狀況做一個簡潔的個人總結：

一、政治看法方面

一年來，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢等等。

二、教學水平方面

這一年來，我在教學工作中，注意因材施教，不斷總結教學閱歷，學習好的教學方法。為了提高執教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的養分。一年來，我主動參與各類學習和培訓。我擔當語文科教學工作，我深知，簡潔地比照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學失去朝氣，只會走進死胡同。因此，我始終在實踐語文開放式教學，讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的學問點，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當精彩的演員。教學角色也從傳統的教書人轉向導演人。我除了仔細學習語文教學理論外，也時刻在自學有關計算機軟、硬件方面的其它學問，以便進一步完善自身的學問結構。在學習的過程中，我留意剛好的與其他同事進行溝通，相互促進，共同進步。

三、教學工作方面

上半年，我擔當初三畢業班的班主任，我意識到學生的升學率凹凸干脆關系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵學生發揚共產黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習，同時不敢放松自己的學習，以身作則，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔當全校的信息技術課，在學校還沒有計算機的設備下，仔細投入到計算機理論教學中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

以上是我一年來的簡潔總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，爭取在各個方面取得更大的進步。

中學老師工作總結21

這一周我主要上了6節課，4節是正常的歷史課，2節是政治課。歷史課和上幾個星期差不多，不過這一周學生都很聽話，我沒有遇到像上個星期那樣的狀況，所以這第四節歷史課上得還是挺順當的。我主要想說說政治課，這兩節政治課是非常特別的。

為什么說兩節政治課是特別的，因為這兩節政治課是老師在上課前一天晚上才告知我要上的，剛起先我也是非常的驚異，不知道如何是好。后來，老師說他還剩下很簡潔的內容而已，讓我放心上、大膽上，還把課程的內容都給我支配好了。于是我立刻惡補上課的內容，立刻想想如何和學生講才會讓他們更加明白，然后詢問老師這道題如何講，然后要留意一些什么東西。最終，最終到我上課的時候了。剛起先上第一個班的時候，因為老師在后面聽課，所以整節課還是上得挺順當的，就是我上課的進度有些慢，離原定的安排少講了一個內容。到了上其次個班的時候，老師有時間或才來看一下的時候，我發覺我就限制不住場面的了，學生們起先肆無忌憚地講話，也不聽我講課，我就用老師教我的方法來和他們說，說我講不完我就要拖堂，然后他們就收斂一點，最終還是拖堂來講完這節課。

在課后，我反思過自己的課堂，我發覺我的上課時間還是沒有安排好，有些東西拖得太長時間，以至于沒有按原定的安排進行，這個是我須要改進的地方。還有，我必需向學生說明課堂是要仔細聽的，不行以隨意開玩笑的，課堂和課后要分清晰。另外，我還在課后資訊了學生的看法，我知道了原來上課要記的學問我還是要和他們說清晰，不然他們可能不知道要記，最終就拖慢了上課的進度了，還有，學生還反映講政治要結合時事來講他們是最感愛好的。這個我是始終都知道的，只是那節課內容比較少我就沒結合了，下次我肯定會留意，讓整個課堂氣氛更加活躍起來。

中學老師工作總結22

研修，總是隨盛夏而來，驕陽，悶熱，驟雨，亦如期相伴。掬一捧研修，必備“三心”。

要有一顆赤誠之心。這是一顆純凈之心，這是一顆無任何污染的純凈之心。盛夏的喧囂總免不了消磨人之意志，社會的浮躁總免不了影響人之心靈，而當我們面臨遠程研修這一饕餮盛宴時，這如許的艱辛和誘惑必需要隨著研修的到來而被拋卻在風里，我們必需要有一顆赤誠之心，要把自己放入研修的熔爐中，盡情地吮吸每一個專題模塊的視頻資料的養分，投入地學習、思索、研討、溝通和創新。只有如此，我們才會品嘗到伴隨盛夏研修的這一甘甜果實。

要有一顆耐性與恒心。暑期遠程研修是一個磨練人之意志的大舞臺，全省的中學老師在這個舞臺上將要持續6天的學習與探討，盡管只有6天，但是每個專題模塊的學習都須要每個學員看視頻、學理論，須要同一學科的學員線上線下的探討溝通，以至于在將來的校本研修中進行反復實踐，全部的這一切都須要有足夠的耐性與恒心來承受這似曾熟識而又特別繁瑣的勞動。既然有緣在這一平臺上相遇，既然有了這樣一個難得的學習機會，我們應當靜下心來享受來品嘗，用自己的恒心與毅力誠然接受這美妙的時刻。

要有一顆勇往直前的上進心。遠程研修年年歲歲，歲歲年年，有的人得過且過，而時間賜予他的是一潭死水；有的人視如珍寶，而時間賜予他的是一泓清泉。常言道，機不行失，失不再來，研修會給我們帶來理論學問的拓展，帶來思維方式的轉變，帶來教學藝術的提升，面對這樣的機遇，我們怎能麻木不仁呢！我們要有一顆勇往直前的上進心，主動地去接觸和擁抱春風化雨的那份美妙，用自己的一顆赤誠之心去坦然面對，用自己的耐性和恒心去追尋和探究。請信任，只有長風破浪，才有直掛云帆。

中學老師工作總結23

為人師表，樂于助人，團結同事，嚴于律己，安教樂教，聽從學校工作支配，對工作精益求精。

教學方面，本人不斷注意業務學問提高和學問更新，苦練教學基本功;鉆研新課標，運用敏捷的教學方法，注意學生雙基和實力培育，調動學生的學習主動性，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。主動參與教研活動，能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段協助教學。

一年來，我主動聽從學校工作支配，分管學校團委工作、宣揚工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務，除此之外，還擔當了九年級、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注意學生的全面發展;仔細、耐性的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯考中分別獲得其次名和第四名的好成果。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃了，學生的學習主動性和主動性有了很大提高，學生成果也取得了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長的一樣好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和老師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優秀班集體”，所任教的歷史學科被評為“最優秀學科”。今后，我將接著努力，加強學習，不斷提高自己的工作實力和業務水平，爭取在20xx年的基礎上續寫新的輝煌!

中學老師工作總結24

一個學期的工作即將結束了，期盼的假期即將起先了，在這樣交替的時候，我靜下心來，把本學期的工作總結：

一、常規工作，老師的工作平淡如水，每天的日子瑣碎而勞碌，但我專心去做，感受平凡中的歡樂。仔細備課寫教案，努力上好每一節課，真誠地和學生溝通，用深情的目光關注學生，讓學生感受老師的激勵和期盼。學生的作業剛好批改，剛好反饋。對老師的常規工作，自己應當做的工作，盡職盡則。

二、其它工作，對我來說就是不尋常的工作，假如說老師的工作平淡如水，那么這些不尋常的工作如水中的漣漪，點綴我如水的生活。本學期我擔當了學校組織的三次公開課，一次業務講座，雖然都是本校老師參加，但自己有壓力，驚慌，不輕松。也可以說用苦痛兩個字形容，但苦痛歸苦痛，要想真正提高自己的教學水平，上公開課無疑是個很好的熬煉途徑，尤其是備課、磨課的過程，讓自己時刻都處于精神高度的探討狀態。在努力和參加中，自己在進步，在提高，在展示和提升自己。每一次的公開課，都是本組的老師參加，在合作，在學習。愿我的努力也給四周的人帶來一點啟示，一點思索，也是自己最大的收獲。

三、一點感悟，本學期自己一個想法的轉變，就是更多的關注學生，關注學生學得怎么樣，關注學生的學習效果，習題課，自己少講，多給學生做的時間，而且更多的關注每一位學生，了解每一位學生的學習狀況和思想動態，走進學生的心中，讓學生接納自己，喜愛老師，是自己心中最大的心愿。

一個學期的工作結束了，祝愿自己過一個最開心、最美妙、最輕松、最歡樂的暑假。

中學老師工作總結25

五月份學校有一個“紅五月唱響紅歌”的合唱競賽，而合唱團剛剛組建起來，我想給每個班選班歌的目的一是想在競賽的時候每個人展示合唱班歌，二是讓大家唱起來，參加進來，體驗合唱的感覺。

利用沒課的時間我在網上找了很多適合當做班歌的歌曲，也有選擇地做了取舍，有些老歌，有些近代的歌曲，有些我認為他們可能會喜愛的歌曲都下載了一些，課上給他們放了，讓他們選擇。告知他們選班歌的幾個須要遵循的原則：一是正能量，主動向上，志向幻想，不能與愛情有關。二是不然就全班同學幾乎都會唱的，但不是太喜愛的歌曲，不然就是全班同學可能有不會唱的，但是旋律和歌詞大家都很喜愛的我們可以一起學唱。課上大家都很主動，也給舉薦了許多歌，目前每個班都已經選好了各班的班歌。準備下周起先正式教唱。

在選班歌的過程當中我深刻地相識到了，音樂的多樣性，并且每個人對音樂類型的寵愛都是不同的，每個班幾乎都是很難達成一樣的看法，結果確定是一方妥協或者退步了一點。就是沒有一首歌是全班全部的學生都同意做班歌的，他喜愛這個，他喜愛那個，就是各種不統一，不過后來經過協商還是都定下來了。這一現象讓我對我今后的教學有了一個須要留意的地方，就是須要照看到每個學生對不同音樂的觀賞和評價。教學過程中須要留意每個學生對不同音樂的看法。我知道這很難，不過我會盡量，因為班里同學說多也不多，說少也有二十來個，假如單單用課上的時間去做一些事，那確定是不夠的。所以我還在開拓別的機會，爭取別的時間。

這周準備錄課，要好好打算打算，虛心接受老師回饋的看法和建議，希望自己的教學水平能有那么一點點的提高。

中學老師工作總結26

時間匆忙，轉瞬間就到了學期末，回首自己的工作，我學到了許多，也有明顯的不足。現總結如下：

一、了解學校和學生。

滿懷學習和欣喜的心情來到了漂亮嶄新的六中北校，感受到了不一樣的校風學風，信任這兒，我會有新的變更和提高。首先，為了更快地適應學校的工作，主動與校長溝通溝通，虛心請教同事老師，深化了解學校的教化理念，教學常規和考勤等。還好，我很快就踏上了六中工作的快車道，盡力地追逐吧。其次，細致探討學生。學生是教學的對象和主體，本學期，我實現了由七年級新生到八年級學生的轉換，感覺力不從心，伴隨著困惑和苦惱。平常，抓住課上課下的間隙多和學生閑聊談話，了解他們內心的需求和對思品的看法建議，拉近與學生距離，融洽師生關系，改進教學，吸引學生。漸漸地，好了很多。

二、打磨備課和高效上課。

過去備課標準低，較粗糙，現在為了上一節效率高，學生喜愛的課，需下功夫找最新的適合教學內容的符合學生實際的課程資源包括時政熱點內容、典型案例和相關視頻等，而且要重新加工成課堂能用的課件。有時候，需反復修改更換內容圖片或視頻資料，力爭出實效，避開表面喧鬧，學生收獲甚微。上課應有新意，通過活動設計引導學生參加體驗，感悟學問，形成高尚品德，剛好鞏固訓練，學以致用，提升實力。改進教法，激發學生自信，培育學生自學實力，獨立思索習慣和語言表達實力。

三、改進完善自我。

針對教學工作的不足，今后努力學習，虛心聽取領導和老師的訓誨，花力氣從細微環節完善自我，百尺竿頭，更進一步。

中學老師工作總結27

教研方面

在搞好訓練的同時，我主動參與教研活動，先后進行了“開心體育”、“愛好教學與創新教化”等教學嘗試，主動推行《體育與健康》課程改革，主動擔當教改試驗和體育理論學問講座。

20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《養分與運動》理論學問講座，均受到學校老師和學生的一樣好評。同時本人還主動撰寫教化總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲三等獎；《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲二等獎；《談新時代農村中學生德育教化》在高州市20xx年中學教化科年會上宣讀并獲二等獎。

培育青年老師方面

在做好本職工作的同時，我也注意青年老師的培育，主動為青年老師上示范課，并定時和他們一起學習教學大綱，鉆研教材，探討教法，分析教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到主動作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的體育教學工作，上課深受學生歡迎。

“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮。自工作以來，在教化教學等方面雖取得了肯定成果，但我知道，在教化這塊陣地上，還有許多堡壘有待我去攻克，自己的實力也有待進一步提高。

成果屬于過去，將來才屬于自己。作為一位青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，我唯有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。

中學老師工作總結28

第六周，是整個實習期的一個小轉折點，實習生活進行了三分之一，每個人都已經進入到狀態，很多不適應已經變得適應，真正的問題暴露出來，自己的進步與成長期到來，進步不進步在這些日子里會有分曉。

在教學上，每個人有了自己的風格，基本的套路也有了。是該發覺問題和解決的時刻，這個時候前輩們的指引是很必要的，如剛好雨。駐縣老師石老師來到了二中，在周三下午連著四節課聽了我們四個人的課。每節課都仔細記筆記，特殊是記錄數據，讓我們更明確的知道了自己的教學效果。比如在聽課時記錄了有多少人在回應老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽視掉。在石老師細致的聽完全部人課之后，又在晚飯時一一評價，為我們發覺自己的問題、改正自己的問題提出許多可行的建議。特殊是在周四上課時，依據石老師的建議變更自己的看法，收獲了很好的教學效果。“身在叢林不知處”，常常聽評課對每個人的教學都有很大的好處。所以現在更是期盼名師和巡回指導老師們的到來。

在實習一段時間后，學校領導也對我們的工作進行了評價。在周四下午第四節課，教育處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的表現，對我們的期盼。謝主任充分確定了我們的教學實力和專業素養。對于我們的缺點和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的閱歷不足，方法不到位，沒有很好地將教學效果發揮到最大。主任用自己的親身經驗講解如何針對現在初中生的特點進行管理，提出了許多方法，讓我們受益匪淺。

第六周是收獲的一周，不僅有駐縣老師的指引還有學校的關切。在這一周我們成長許多。生活方面沒有問題，班主任工作還未支配，這還須要不斷溝通和協調，接著努力！

中學老師工作總結29

這一年又將接近尾聲。老師應以德為先。在師德師風方面，我有很多值得總結的地方。

在思想方面，本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養，并嚴格根據《中小學老師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守老師公德。為人師表。

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織實力和業務水平，采納多種形式的教學手段和方法，想方設法讓學生學得輕松，優化課時作業，真正落實減負增效，同時也大大提高了教學效果。所教的兩個班級在實力上均有明顯的提高。

這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教化名言：“喚醒人實行自我教化，根據我的深刻信念，乃是真正的教化。”

老師的行動是探討的行動，在反思中成長，在反思中進步。這一點，我依舊持續以前的風格，做到所做有所思，所思有所得。20**年4月，我有幸上了一節同課異構課，并得到區英語學科專家楊貴平老師確定和指導。并以此為題撰寫的論文《大膽表達，源于引導-英語聽說課探究案例》獲武漢市優秀論文二等獎。

這一年，我投入更多精力到指導年輕老師徐曼儀，在我的細心指導下，她的教學教化技能有了明顯的提高，大大加快了成進步程，提高了英語組的教學成果。在我們共同努力下，她獲得武昌區五項技能競賽二等獎，全區第七名；獲得武昌區教學能手稱號，并獲得教學能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當地老師上課，與之溝通學習。能見證年輕老師的點滴進步，讓我的教學生活變得更加充溢。

作為備課組長，心中始終有個幻想，始終希望本年級的英語成果能超過同類班級，那將是每位組員的傲慢，但想到接下來的元月調考難度，學生能穩住嗎？于是我帶領全組進行了一系列的調整，細心組織了備考方案。重實效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學生實力的訓練與提高。我組共完成，聽力訓練方案。單選備考方案，閱讀訓練方案等，最終針對元月調考方向，細心設計了一套模擬試題，并進行了有效的分析及最終的修補。信任元月調考我們肯定會贏。

作為一名老師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的詳細行為，化為敬崗的系列行動，化為探討的詳細成果，化為老師人格的升華，化為桃李滿天下。

中學老師工作總結30

教學工作是學校工作的中心，也是校驗一個老師工作成敗的關鍵。本學期，我擔當了初三（3）、初二（5）、兩個班的語文教學工作，其中初三（3）班屬于加強班。學生的學習成果在中等偏下的程度。初二（5）班是一般班，學生基礎差，很須要扶持。如何使教學順當進行，有效有功，成為本學期的重要舉措。現將本學期的教學工作總結如下：

一、備課深化細致。

備課時，我首先仔細探討教材，每篇課七年級語文教學工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，其次次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，精確把握重點、難點。在制定教學目標時，再依據學生原有學問技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的教學方法，合理進行教學設計，力求做到深化淺出，三維目標同時兼顧。

二、注意課堂教學的實效性。

抓重點，綻開探討，講練結合，務求每個學生學懂駕馭