《第一單元有趣的聲音欣賞青蛙音樂會》（教學設計）-2023-2024學年人教版音樂一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，小朋友們，今天我們要開啟一段奇妙的音樂之旅！??本節課，我們要欣賞《青蛙音樂會》，這是一首充滿趣味和創意的歌曲。??我希望你們通過這節課，不僅能夠學會這首歌曲，更能感受到音樂帶來的快樂和力量。讓我們一起走進青蛙的世界，感受他們的音樂魅力吧！????二、核心素養目標1.培養音樂感知能力，引導學生對青蛙音樂會的旋律、節奏和音色進行感知。

2.增強音樂表達力，鼓勵學生通過聲音模仿、動作展示等方式表達音樂情感。

3.提升審美情趣，讓學生在欣賞過程中體會音樂帶來的愉悅和美的享受。

4.培養團隊協作精神，通過集體學習、合作練習，讓學生學會與他人共同參與音樂活動。三、教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：掌握《青蛙音樂會》的旋律和節奏。

-詳細內容：通過聽唱練習，使學生能夠準確地跟唱歌曲，并能正確地把握歌曲中的強弱拍和節奏型。例如，通過反復播放歌曲，讓學生跟隨著節奏拍手，逐步引導學生模仿青蛙的叫聲，以增強他們對歌曲節奏的感知。

2.教學難點：

-難點內容：模仿青蛙的叫聲，并融入歌曲中。

-詳細內容：由于青蛙的叫聲具有獨特的音調和節奏，學生可能難以準確地模仿。教師可以通過示范、分解動作、分組練習等方式幫助學生。例如，可以先讓學生模仿青蛙的叫聲，然后逐步引導他們將叫聲與歌曲的旋律相結合，如：“呱呱”的叫聲可以與歌曲中的某個音節同步，以此來提高學生模仿的準確性和音樂表現力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體音響設備、電腦、投影儀

-課程平臺：人教版音樂一年級上冊配套教學平臺

-信息化資源：青蛙叫聲的音頻文件、相關教學視頻

-教學手段：教具（青蛙頭飾、打擊樂器等）、互動式教學軟件五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道自然界中哪些動物會發出美妙的聲音嗎？今天我們要一起來探索青蛙的音樂世界，看看它們是如何演奏一場精彩的“音樂會”的！

-回顧舊知：記得我們之前學過的《小動物唱歌》嗎？那里面的小動物們都是怎樣唱的呢？今天我們要用新的方式來學習，你們準備好了嗎？

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會播放一段青蛙叫聲的音頻，讓大家聽聽青蛙的聲音是什么樣的。然后，我會介紹《青蛙音樂會》這首歌曲的特點，包括它的旋律、節奏和表現出的情感。

-舉例說明：我會通過展示青蛙的形象和動作，讓學生們直觀地理解青蛙是如何在水中跳躍的，以及這種動作是如何轉化為音樂節奏的。

-互動探究：我會邀請幾位同學模仿青蛙的跳躍動作，并嘗試用歌聲來表達這種跳躍的感覺，其他同學可以一起跟著唱。

3.新歌學習（約20分鐘）

-歌曲學習：我會帶領大家一起唱《青蛙音樂會》，注意歌曲中的節奏和音準。我會先慢速播放歌曲，讓學生們跟唱，然后逐漸加快速度，讓學生們嘗試跟上節奏。

-分組練習：我會將學生們分成小組，每組負責學習歌曲中的不同部分。每個小組在掌握自己的部分后，再與其他小組合作，完成整首歌曲的演唱。

4.聲音模仿（約10分鐘）

-模仿練習：接下來，我們要學習如何模仿青蛙的叫聲。我會示范幾種不同的叫聲，并讓學生們嘗試模仿。然后，我會引導學生們將這些叫聲融入歌曲中，與旋律結合。

-小組展示：每組選派代表展示他們的模仿成果，其他同學可以評價和給予鼓勵。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，請同學們嘗試自己演唱《青蛙音樂會》，可以自由組合，互相幫助。

-教師指導：我會走動到每個小組旁邊，觀察他們的演唱情況，對唱得好的地方給予表揚，對需要改進的地方給予指導。

6.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了《青蛙音樂會》，了解了青蛙的聲音和它們的音樂世界。希望大家能喜歡這首歌曲，也希望大家能夠繼續探索自然界中的美妙聲音。

-拓展：課后，請同學們觀察身邊的動物，嘗試記錄它們的聲音，并思考如何用音樂來表達這些聲音。

7.課堂小結（約5分鐘）

-回顧：今天我們學習了哪些內容？哪些地方覺得最難？有沒有什么新的發現？

-鼓勵：希望大家在音樂的道路上越走越遠，享受音樂帶來的快樂！

-布置作業：請同學們回家后，和家人一起分享今天在課堂上學到的歌曲，并嘗試用不同的方式表現青蛙的叫聲。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《動物的聲音》：這是一本關于動物叫聲的科普書籍，內容豐富，圖片生動，適合一年級學生閱讀。書中詳細介紹了各種動物的聲音特點，以及它們在生態系統中的作用。

-《音樂的故事》：這本書通過講述音樂家們的有趣故事，讓學生了解音樂的歷史和文化背景，激發他們對音樂的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集自己感興趣的動物的聲音，并用錄音設備記錄下來。回家后，與家人一起分析這些聲音的特點，并嘗試創作一段簡單的旋律，來表達這些動物的聲音。

-家長可以引導孩子觀看一些關于自然界的紀錄片，尤其是關于動物的部分，讓孩子在觀看過程中學會觀察和傾聽，感受動物世界的奇妙。

-學校圖書館可以為學生推薦一些關于音樂和自然的書籍，讓學生在課余時間進行閱讀，拓寬知識面。

3.組織課外實踐活動：

-學校可以組織一次“動物聲音音樂會”，讓學生們利用課余時間收集各種動物的聲音，并制作成音頻作品。在音樂會上，學生們可以展示自己的作品，分享他們的學習和發現。

-開展“音樂與自然”主題的繪畫比賽，鼓勵學生用畫筆表達他們對自然聲音的理解和感受，提高學生的藝術素養。

4.利用信息化資源：

-引導學生使用互聯網資源，如在線音樂平臺、教育APP等，學習更多關于動物聲音和音樂創作的知識。

-利用多媒體技術，如PPT、視頻等，展示動物聲音和音樂創作的相關知識，提高學生的學習興趣。

5.跨學科融合：

-將音樂與科學、語文等學科相結合，例如，在學習動物聲音時，可以結合生物學知識，了解動物發聲的原理。

-在音樂創作中，可以引入文學元素，如詩詞、故事等，讓學生在音樂創作中融入更多的情感和創意。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在教授《青蛙音樂會》時，我嘗試通過創設一個自然生態環境的情境，讓學生們身臨其境地感受青蛙的叫聲和音樂節奏，這樣的教學方式不僅激發了學生的興趣，也讓他們在情境中更好地理解和記憶歌曲。

2.多感官體驗：我引入了打擊樂器，讓學生們在學習歌曲的同時，通過敲擊樂器來感受節奏，這樣的多感官體驗不僅增強了課堂的趣味性，也提高了學生對音樂節奏的感知能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂互動環節，部分學生參與度不高，可能是因為他們對青蛙音樂會的主題不夠感興趣或者對音樂節奏的掌握不夠自信。

2.教學節奏控制：在講解新知和互動探究的過程中，我發現教學節奏有時不夠緊湊，導致課堂時間分配不夠合理，需要進一步優化教學流程。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，難以全面了解學生的學習情況和進步。

反思改進措施（三）

1.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中增加互動環節的趣味性和挑戰性，比如設置小比賽或者角色扮演，讓學生在游戲中學習。

2.優化教學節奏：我會重新審視教學流程，確保每個環節都有明確的目標和時間控制，同時根據學生的反饋及時調整教學節奏，確保教學內容的連貫性和有效性。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入更加多元化的評價方式，如學生自評、互評、作品展示等，這樣不僅可以更全面地了解學生的學習情況，也能激發學生的學習積極性和創造力。八、教學評價1.課堂評價：

-提問環節：在課堂上，我會通過提問來檢驗學生對歌曲《青蛙音樂會》的理解和記憶。例如，我會問：“同學們，你們剛才聽到了哪些動物的聲音？它們是如何在歌曲中表現的？”這樣的問題可以幫助我了解學生對歌曲內容的掌握程度。

-觀察學生反應：在教授歌曲的過程中，我會注意觀察學生的表情、動作和聲音，以評估他們對音樂的感知和參與度。例如，當學生模仿青蛙叫聲時，我會觀察他們的發音是否準確，表情是否生動。

-小組合作評價：在小組練習環節，我會觀察每個小組的合作情況，包括他們是否能夠協調一致地完成歌曲的演唱，以及他們是否能夠積極地參與到小組討論中。

-實時反饋：對于學生在課堂上的表現，我會給予及時的反饋，無論是表揚還是建議，都以鼓勵和激勵為主，幫助學生不斷進步。

2.作業評價：

-作業內容：我會布置一些與《青蛙音樂會》相關的作業，如讓學生回家后模仿青蛙叫聲，或者創作一段簡單的旋律。

-認真批改：對于學生的作業，我會進行認真批改，確保每個學生的作業都得到關注和反饋。

-及時反饋：我會及時將批改結果反饋給學生，指出他們的優點和需要改進的地方，鼓勵他們在下一次作業中做得更好。

-鼓勵學生：在評價中，我會特別強調學生的努力和進步，而不是僅僅關注結果，以此來增強學生的自信心和學習的動力。

3.多元化評價方式：

-學生自評：我會鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己在學習過程中的表現，以及如何改進。

-互評：通過小組內的互評，學生可以學會如何評價同伴，同時也能從同伴的評價中學習。

-作品展示：通過定期舉行作品展示活動