學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。端午已過．但粽子包裝過度的現象仍可一說。這很容易讓人從中看見月餅包裝的影子，其原因自然是利益驅使。首先，這是粽子所扮演角色發生變化后的結果。近年來，棕子漸成了一種饋贈親朋好友的禮品．既然是禮品，就得講究包裝，你總不能把粽子放進塑料袋，然后提著走親訪友吧？其次,至少到目前為止,端午節只有粽子這一種時令食品。而且年復一年，在形式上、口味上并無多大變化．商家們也只能在包裝上下功夫了。當然,不管端午節粽子走什么路線，最重要的還是質量要過關。面對讓人眼花的“貴族粽子”，很多市民并不領情．絕大部分人還是鐘情于“平民粽子”，認為粽子吃的是口味，包裝是次要的，千萬不要走月餅的老路.青島香港中路一超市的銷售人員說．買高檔粽子的顧客大部分是送人的。傳統節日市場消費的主角還是平民百姓，一廂情愿的奢華與市場越來越遠，這粽子的“味道"能好嗎？國家三令五申限制過度包裝．今天出現了“貴族粽子"，明天又會冒出個“貴族××”來掏消費者的腰包，成為新的“包裝污染”源。過度包裝幾時休？青島市工商局有關人士則介紹說,國家工商總局日前發出通知．要求在深入開展食品安全專項整治行動中嚴厲查處在月餅、粽子、酒、保健品和營養品等商品中存在的過度包裝、價格不符和搭售其他商品等不正當競爭行為。業內專家認為：無論從保護消費者權益的角度，還是從提倡可持續發展的角度，有關部門已經注意到包括月餅在內的商品過度包裝現象,并作出了強制性規定。再加上人們環保意識的增強，市場上花架子式的包裝將會逐漸減少。與此同時，衛生安全、方便實用的簡單包裝更受人歡迎。今年5月22日，中國商業聯合會出臺了國家粽子行業標準,該標準對粽子的產品分類、衛生指標、標簽包裝以及運輸、儲存和銷售都作出了明確具體的規定。據了解，“標準粽子”除了對外包裝需有標“SB／T10377”標簽外，還對粽子的含義作了明確界定,規定水、糯米等17類粽子的原輔材料必須符合國家標準。據青島市質量技術監督局有關負責人分析，該《標準》并不是國家強制性執行的標準，執行起來會有一定難度．但其對市場的規范作用是應該肯定的.（節選自《半島都市報》）1．下列各項中，不屬于造成粽子“奢華"原因的一項是A．食品廠、零售商等利益的驅使影響粽子的包裝。B．棕子成為饋贈親朋好友的禮品．既然是禮品，就得講究包裝。C．粽子在形式上、口味上并無多大變化．商家們也只能在包裝上下功夫了.D．許多廠家在保證粽子質量過關的基礎上，為增加銷量開始講究包裝。2．以下敘述不屬于“限制‘貴族粽子'這一現象繼續發展”的一項是A．國家工商總局要求嚴厲查處在月餅、粽子、酒、保健品和營養品等商品中存在的過度包裝等不正當競爭行為。B．中國商業聯合會出臺了國家粽子行業標準，對粽子的產品分類、衛生指標、標簽包裝以及運輸、儲存和銷售都作出了明確具體的規定。C．隨著人們環保意識的增強．市場上花架子式的包裝將會逐漸減少。衛生安全、方便實用的簡單包裝更受人歡迎.D．有關部門規定了“標準粽子”的外包裝需有標“SB／T10377”標簽，并規定水、糯米等17類粽子的原輔材料必須符合國家標準。3．下列對報道內容的理解與分析,不正確的一項是A．這篇報道“一事一議“:一事指警惕奢華粽子出現；一議指各部門應加以重視，不能讓它泛濫。B．“貴族粽子”的現象已經出現，如不及時加以限制，就會重蹈“豪華月餅”的覆轍。C．面對讓人眼花的“貴族粽子”，絕大部分人還是鐘情于“平民粽子"，是因為人們環保意識的增強。D．業內專家認為:衛生安全、方便實用的簡單包裝將會更受人歡迎.【答案】1．D2．D3．C【解析】1．試題分析:“為增加銷量開始講究包裝"不是為了奢華,是為了“提高銷量”。2．試題分析：題干是“限制‘貴族粽子'這一現象繼續發展”，答案D是為了“食品安全”。答非所問.點睛：考核概念的外延的題目命題方式是用文章以外的內容考核文章中的概念，首先對文章的概念進行分析，然后看列舉的事例是否符合文中的概念的內涵的要求。如此題選項D答非所問。3．試題分析:絕大部分人還是鐘情于“平民粽子”和“人們環保意識的增強”沒有必然的因果關系，選項強拉因果。二、課內文言文閱讀閱讀下面一段文言文，完成下面小題。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦,特為尤甚.且臣少仕偽朝，歷職郎署,本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋,過蒙拔擢,寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕.臣無祖母,無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人,更相為命，是以區區不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六,是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草.臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。4．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．寵命優渥-—優渥：優厚B．朝不慮夕-—慮：保證C．日薄西山—-薄:迫近D．更相為命—-更相:交互5．下面四個句子中，“之”作代詞的一項是A．非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知B．臣盡節于陛下之日長C．之二蟲又何知D．外無期功強近之親6．對下列各句中詞語“矜”的意思的判斷，正確的一項是①凡在故老，猶蒙矜育；②本圖宦達,不矜名節；③愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志A．①與②相同B．①與③相同C．②與③相同D．①②③都不相同7．把原文的句子翻譯成現代漢語。(1）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。（2）且臣少仕偽朝,歷職郎署，本圖宦達，不矜名節.【答案】4．B5．C6．B7．（1）只是因為我的老祖母劉氏已經年老體衰，氣息微弱,性命眼看就要不保，即使是在早上就要擔心會在當晚去世.（2)而且我年輕的時候曾經做過蜀漢的官，歷任郎中和尚書郎，本來圖的就是仕途通達，無意以名譽節操來炫耀.【解析】4．試題分析：慮：思考、擔憂.5．試題分析:ABD結構助詞“的”,C代詞“這”。6．試題分析：①憐惜，②自夸,③憐惜。7．試題分析:注意重點詞語“但"“薄”“朝"“慮”“且”“仕”“圖"“達”“矜"的翻譯.點睛：文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實,如此題中的“但”“薄”“朝”“慮”“且"“仕”“圖"“達"“矜”等詞語，同時注意一些特殊的文言現象,如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯,還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理,使句意通順。參考譯文：我俯伏思量晉朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫養育,何況我的孤苦程度更為嚴重呢。況且我年輕的時候曾經做過蜀漢的官，擔任過郎官職務，本來就希望做官顯達，并不顧惜名聲節操.現在我是一個低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔,恩寵優厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢?只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危,早上不能想到晚上怎樣。臣下我如果沒有祖母,就沒有今天的樣子；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我的內心不愿廢止奉養，遠離祖母。臣下我現在的年齡四十四歲了，祖母現在的年齡九十六歲了,臣下我在陛下面前盡忠盡節的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經不多了.我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養老送終的心愿。我的辛酸苦楚,并不僅僅被蜀地的百姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內心明白，連天地神明也都看得清清楚楚.希望陛下能憐憫我愚昧誠心，請允許我完成臣下一點小小的心愿,使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應當殺身報效朝廷，死了也要結草銜環來報答陛下的恩情。臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。三、閱讀《逍遙游》語段。閱讀下面一段文言文，完成下面小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?！币榜R也,塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣.且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力.覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力.故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南.蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛,搶榆枋，時則不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？"適莽蒼者,三餐而反,腹猶果然；適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧.之二蟲又何知！8．下列詞的解釋，不完全正確的一項是A．而控于地而已矣控：投，落下我決起而飛決:疾速的樣子B．適莽蒼者，三餐而反適:去，往則芥為之舟芥：芥草C．怒而飛，其翼若垂天之云怒：惱怒而后乃今培風培:憑D．《齊諧》者，志怪者也志：記載覆杯水于坳堂之上坳:凹陷不平9．下列各組加點的虛詞意義和用法相同的一項是A．北冥有魚,其名為鯤天之蒼蒼，其正色邪B．我決起而飛，搶榆枋水淺而舟大也C．鵬之徙于南冥也生物之以息相吹也D．背負青天而莫之夭閼者南冥者,天池也10．把原文中的句子翻譯成現代漢語.（1）野馬也,塵埃也，生物之以息相吹也。(2）背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南?！敬鸢浮?．C9．C10．（1）山野中的霧氣，空中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結果.（2）背負青天，沒有什么能阻礙它，然后才打算往南飛。【解析】8．試題分析：怒:奮發。9．試題分析：A代詞，它的/副詞,表選擇;B連詞,表修飾/連詞，表并列；C助詞，主謂之間取消獨立性；D助詞，表停頓/代詞。10．試題分析:注意重點詞語“野馬”“塵埃”“生物”“息"“夭閼”“乃今”“圖”“南"和（2）句中賓語前置句的翻譯。參考譯文:北海有條魚，它的名字叫做鯤。鯤的巨大，不知道它有幾千里。變化成為鳥，它的名字叫做鵬。鵬的背脊，不知道它有幾千里，振翅飛翔起來，它的翅膀象掛在天空的云彩?這只鳥，海動時就將遷移而飛往南海。南海就是天的池.《齊譜》這部書,是記載怪異事物的?！洱R諧》的記載說：“大鵬遷移到南海去的時候，翅膀在水面上拍擊,激起的水浪達三千里遠，然后趁著上升的巨大旋風飛上九萬里的高空，離開北海用六個月的時間飛判南海才休息.象野馬奔跑似的蒸騰的霧氣,飛蕩的塵土，都是生物用氣息互相吹拂的結果。天的深藍色，是它真正的顏色呢?還是因為它太遠而沒有盡頭以致看不清楚呢？大鵬從高空往下看，也不過象人們在地面上看天一樣罷了。再說水聚積得不深,那末它負載大船就會浮力不足.倒一杯水在堂上低洼處，那末只有小草可以作為它的船；放只杯子在里面就會粘住，這是因為水淺船大的緣故。風聚積得不大,那末它負載巨大的翅膀就會升力不足。所以大鵬飛到九萬里的高空，風就在下面了，然后才能乘風飛翔；背馱著青天，沒有什么東西阻攔它,然后才能計劃著向南飛。蟬和學鳩笑話它說：“我一下子起來就飛，碰上樹木就停下來,有時候飛不到，便落在地上就是了，哪里用得著飛上九萬里的高空再向南飛那樣遠呢？”到郊外去旅行的人只要帶三頓飯,吃完三頓飯就回家，肚子還是飽飽的;到百里外去旅行的人，頭天晚上就要舂米做好干糧；到千里外去旅行的人，要用三個月積聚干糧。這兩只飛蟲又懂得什么呢?四、填空題（名句名篇默寫）11．補寫出下列名篇名句中的空缺部分①問征夫以前路,_____________________________。②______________________________，撫孤松而盤桓.③________________________________，臨清流而賦詩.④層巒聳翠,上出重霄；____________，____________。⑤閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家；__________,__________。⑥____________________________________，形影相吊.⑦詔書切峻，_________________；郡縣逼迫，催臣上道。⑧既無伯叔,終鮮兄弟,_________________，晚有兒息.【答案】(1)．恨晨光之熹微（2)．景翳翳以將入（3）．登東皋以舒嘯（4）．飛閣流丹（5）．下臨無地（6）．舸艦迷津（7）．青雀黃龍之舳（8）．煢煢獨立（9）．責臣逋慢（10）．門衰祚薄【解析】試題分析：這是一道根據上下文默寫的題目，不要出現錯別字，注意“熹"“翳"“皋”“舸”“舳"“煢”“逋”“祚”的寫法。五、古代詩詞閱讀閱讀下面一首唐詩,完成下面小題.柳州二月榕葉落盡偶題(柳宗元)宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷.山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。【注】這首詩寫于詩人遭貶柳州后的柳州刺史任上。12．春天應該是一個令人欣喜的季節，是什么原因使詩人產生“春半如秋"的感覺?13．第三、四兩句將環境景物和詩人內心情感結合得自然無痕,請以“亂”字為例作簡要分析.【答案】12．主要是兩方面的原因:一是仲春時節，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯以為秋風掃落葉.二是自己再次被貶，仕途失意，遠離故鄉，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感覺如秋天一般。13．三、四兩句因內心之情感受外物，以環境景物體現人物心情。一個“亂”字正是詩人此時心境的寫真,鶯啼本無所謂“亂”，是詩人心緒煩亂，才覺得歡快的鳥鳴啁哳難聞?！窘馕觥靠键c：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D.13．試題分析：三、四兩句,偏重敘事描寫。說“山城過雨",人們似乎還難于體味這場雨的份量和內涵,故后面緊接著補寫了“百花盡”三字。此雨非早春潤物之雨,它橫掠山城,下得大，來得猛,滌蕩萬物.此一句，遙扣題面，把第二句“春半如秋"四字亦落到實處，同時又引帶出末尾一句?！伴湃~滿庭鶯亂啼”。柳州多檀椿樹,冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。但是經過這場暴風雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。那一個“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態的真實反映?？蓳嘶卮?考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。六、現代文閱讀閱讀下面一篇散文,完成下面小題流淚的滕王閣（潘碧秀)江畔小舟,輕搖的蘆葦，南來聚攏的風……贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅,獨想王勃。游人零落，秋風微涼。站在清冷的滕王閣上,睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子皆不見,檻外長江空自流。寂寞的閣上,觥籌交錯的場景不復存在，詩弦管樂也只是附和。贛水潺潺，濤影蕩漾，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃.閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一抹朱丹都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續寫一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃.流淚的滕王閣日日孤寂的走入我夢中，獨自徘徊復徘徊。我找不到王勃的詩句，無數醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明.有人說：所有的風景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人;所有人，生來都會屬于不同的風景。在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭遣受貶,然而層層不得意抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史,他仍逸興遄飛的要為自己建一座閣“拍檀板唱歌,舉金樽喝酒"，吸引文人才子登臨長吟。那個仲秋的日子，王勃的“獨角戲”正上演著，他望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯,沉浮復沉浮。一腔激情和渴望卻在紙上無羈的漂泊，洋洋一派文章，力透紙背的全是對生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發”。王勃客居劍南數年，終有了巔峰之作;滕王閣只不過是凸顯其巔峰昂然之姿的一種憑倚罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今,贛江畔的孤鶩年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩起飛，托起無限秋水長天的風情?！拔锸侨朔鞘率滦?，我在閣上徘徊流連,眺望閣外水云間，心似江水茫茫,欲拍欄桿.淺云灰地襯著閣，如一對飽蓄淚水的眼瞼。扁舟載著一截悠悠的閣影,憂郁的前行，涌起的層層江浪間依稀可見當年王勃的風姿.那個自幼飽讀詩書，貫通九經的青年，彳亍于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣,無人識之，他只有在迷惘中放縱文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海內驚瞻”.人生有許多門,可其中一些門只對一些人是永遠敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文,歷史也許會重新改寫吧。可惜,王勃在劍南之地逍遙了兩年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒,險丟小命。人生沉浮反復，王勃心冷了.一片閣//躲在云底下//疲倦和黃昏的鳥一樣//面對江水慟哭。江水緩緩流,終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生，咬文嚼字,終有讓人品錯味的時候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數點扁舟向斜陽"那樣詩意、簡單而又直觀。……人無語，唯有悵惘地醉去。滕王閣雖不在出產帝王將相的長安,站在這玲瓏典雅的閣上遠望,江天開闊,贛江無限風情一覽無余，王勃的夢魂可以與閣相偎依至永遠了。昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著。王勃如斷線的紙鳶一頭栽進江里去了.靈魂可依附在了江中魚兒身上？想他經行處會不會開出一江的花來，讓魚兒也欣喜，讓魚兒也悵惘!斜陽也成余暉;閣上人去，鳥空，空留一片寂寥。【注】據《唐才子傳》載，王勃因溺水而亡。14．開篇說：“贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影”。這里“期待的身影”指的是誰?“贛江”與這個人有什么關系？15．文中說：“想為流淚的滕王閣續一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。"從全文看，王勃的“傷痕累累”有什么具體內容?16．文中說：“人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門”，結合文意，聯系王勃際遇,分析這句話的含義。17．文章最后說“斜陽已成余暉；閣上人去，鳥空，空留一片寂寥”，文末著眼景物描寫，這樣寫有什么好處?【答案】14．①指的是王勃；②王勃寫過著名的《滕王閣序》，而滕王閣就建在贛江江畔。15．①懷才不遇，在迷茫中放縱文字；②不甘寂寞,仕途中遭受重大挫折；③溺水而亡，過早結束了人生。16．①人生的道路很多,要選擇適合自己的道路。否則，會給自己的人生帶來遺憾。②王勃如果“一心為文”,那他就選擇了永遠敞開的門;但他不甘寂寞，走上仕途，選擇了那扇對他來說關著的門，注定遺憾終身。17．①結構上：與開頭寫景照應，突出一種空闊、寂寥的氛圍。②內容上：以景結情,委婉地抒寫出對王勃的千古追懷，和對王勃際遇的感傷之情?！窘馕觥?4．試題分析：文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現象、文學流派,文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系.15．試題分析：根據文意概括懷才不遇,在迷茫中放縱文字、不甘寂寞,仕途中遭受重大挫折、溺水而亡，過早結束了人生。點睛：情節的概括是散文常見的命題方式，往往概括物象的特征，事情的經過，作者的觀點態度、情感等，注意鎖定文章的區位，提取文中的關鍵詞語，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子.16．試題分析：首先明確“門“的含義，然后分析句意:王勃如果“一心為文"，那他就選擇了永遠敞開的門;但他不甘寂寞，走上仕途,選擇了那扇對他來說關著的門，注定遺憾終身.17．試題分析:注意從結構上答出結構上：與開頭寫景照應，突出一種空闊、寂寥的氛圍。內容上:以景結情，委婉地抒寫出對王勃的千古追懷，和對王勃際遇的感傷之情。七、語言文字運用18．下列句子中加點詞語的使用,正確的一項是A．在大洋彼岸的美國，許許多多來自中國的莘莘學子們共同為祖國祈禱,祝愿祖國繁榮昌盛。B．人非圣賢，孰能無過？不過就是一點小失誤，影響不了大局，不足為訓。C．資本主義的思想體系和社會制度，已有一部分進了博物館；其余部分，也已日薄西山,氣息奄奄，人命危淺,朝不慮夕,快進博物館了。D．全國人民熱烈祝賀神舟十號載人飛船勝利凱旋.【答案】C點睛：正確使用詞語的題目，有實詞成語和熟語，有時還考核虛詞。實詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運用的范圍等角區分，成語注意望文生義、對象錯配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關系和虛詞的用法和意義是否相符。19．選出下列句子中語義明確、沒有語病的一項A．在語文課上，老師向我們生動地講述了已經死去了的翠翠的母親的愛情故事,讓我們聽得唏噓不已。B．斗拱的裝飾性很早就被發現，不但在木結構上得到了巨大的發展，并且在磚石建筑上也充分應用，它成為中國建筑的特征之一.C．我們對于“比較文學”是個陌生的概念，讀了錢鐘書先生的《談中國詩》或許能引我們走出陌生的境地。D．《野鴨子》最打動人的是對真善美的熱情謳歌，透過劇情的審美體驗,讓人們信服了一個事實、一條真理:世上還是好人多,人間自有真情在?！敬鸢浮緽【解析】試題分析:A．“死去了的翠翠的母親的愛情故事”表意不明。C．主客倒置,改為“對于我們來說,‘比較文學’是個陌生的概念”.成份贅余，刪去“讀了”。D．成份殘缺，刪去“讓”。【考點定位】辨析并修改病句.能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】不合邏輯是病句常見的類型,主要有并列不當、否定不當、主客倒置和不合生活事實。句子中出現“和”“等”或頓號注意查找因并列不當或不能包含等因素引起的邏輯錯誤。見到否定詞語,反問句及表示否定意思的詞語，查找因否定不當而造成的邏輯錯誤。見到“被”“受”“對"“對于"等表示主客關系的詞語注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯誤。此題C主客倒置.20．下面三句話在表達方面各有不得體之處，請加以指明。A．村東頭的王大爺遠遠看見我,遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來.___________不得體，因為___________。B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還.”___________不得體，因為___________.C．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火！大火吞噬了太陽!遮住了大地！"___________不得體，因為___________。【答案】（1)．“遂"（2）．語體色彩不當（屬于文言詞匯)（3）．“從速交還”（4）．語氣生硬（5）．“大火吞噬了太陽!遮住了大地！”（6）．感情色彩不當【解析】試題分析：此題是考查語言的表達方面的要求，需要逐項分析、判斷。A．“遂”一詞運用不當，屬于文言詞匯；B．失物啟事應屬于請求別人拾到東西后歸還自己，這里用“從速交還”顯得語氣生硬，不合適；C．“吞噬”一詞明顯不當，是屬于感情色彩不當.考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E.21．根據前后語句，在下面橫線處，擬寫兩句話，使語段語意完整①當命運遞給我一個酸檸檬時,讓我們設法把它做成甜檸檬汁。我們的態度決定了我們如何看待挫折。對一個消極的思考者而言，挫折可能是一塊讓他接近失敗的絆腳石；___________,___________。②世界就像一面鏡子，你皺眉，它也皺眉；___________，___________.【答案】（1）．對一個積極的思考者而言(2）．挫折可能是一塊使他通向成功的踏腳石(3）．你微笑(4）．它也微笑【解析】試題分析：此題考查句子仿寫，需要認真分析例句的特征,要注意把握“我們的態度決定了我們如何看待挫折."這一提示，意味著擬寫的句子應與例句是相反的意思，據此得出答案即可。考點：選用、仿用、變換句式.能力層級為表達運用E。九、作文22．根據要求,完成下面作文.所謂對手，是指水平不相上下的競賽的對方；它可以是具體的，也可以是抽象的.面對對手，化壓力為動力，積極進取,對手是成功的另一只手；輕視對手、嫉妒對手或者畏懼對手,則常常被對手擊