感受生命的意義學習目標1.能夠感受生命的豐富和美好,體會生命的價值,積極探索和創造自已生命的意義,甘于生命的平凡,也樂于創造生命的偉大。

2.增強運用自己的品質實現生命的意義與價值的能力,增強選擇過有意義生活的能力。精彩的人生一定驚天動地嗎？

能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值，這樣的一生是值得的。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？——節選自《雷鋒日記》

他的生命意義在于什么？生命的意義在于服務他人！運用你的經驗：外祖母常說，活著的理由有一萬零一條，所以她才留戀生命，留戀那曬進來的滿房間陽光。當我追問她究竟那一萬零一條理由是什么時，她總是笑而不答，并讓我自己去尋找。我果真準備了個本子，到處找人攀談，請他們說出活著的理由。很快，那些理由鋪天蓋地而來：有個常常送信的郵遞員說，他活著是為了親人，他愛他們，要與他們廝守，共度長長的一生；有個鄰居是大學生，他說活著是為了榮譽和生命的尊嚴;我還問過一位陌生的過路人，他說活著是為了不白白來人世一趟，他要到處走走，看看，跋山涉水，去領略生命中許多潛藏的景觀，這就是他活著的理由。采訪你生命中三個重要的人，請他們說說活著是為了什么。你的答案是什么呢？活著就是為了讓我們活得更健康、更偷快。

人為什么活著？為了學習，為了養育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經是一個令人滿意的答案了。是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。A生命的追問有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。談談你的思考，并和同學交流分享。這兩種說法都是片面的。為自己而活，能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；為別人而活，在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；人不僅要為自己而活，也要為別人而活，將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。如何去發現生命的意義？

我們為什么要去思考“為什么活著、怎樣的一生是值得的”這樣的人生問題？（1）探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。在你的人生成長樹上，寫下你覺得對你意義重大的事情，與同學們分享。（2）我們每個人的生命都是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。有很多人，他們沒有思考出人生的意義，那該怎么辦呢？(3)生命的意義需要自己發現和創造。我們可以通過哪些活動去發現和創造生命的意義呢？

如何去發現生命的意義？

如何認識生命的意義？(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。(3)生命的意義需要自己發現和創造。能夠將個人理想與國家發展，民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。（為國家為民族為人類命運）3怎樣的一生是值得的P112在看到別人的需要幫助時付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。（為他人）2能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；(為自己)1探究與分享：開始最后下圖的流水代表你的生命線，在開始的地方貼上你出生時的照片，在最后貼上你最近的照片。在你生命歷程中，曾經發生過哪些重要的事情？在河流的相應位置上點出時間點，畫一朵浪花出來，在浪花里簡單說明當時發生的事情。這些經歷對你的生命有怎樣的意義？與同學們分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？（1）在進入初中后，我光榮地加人了共青團。（2）我感到無比光榮與喜悅。在激動、喜說的同時，我也感到了身上的重任。加入共青團后，我的任務不僅僅是單純地好好學習了，面是又多了一份為身邊同學起模范帶頭作用的責任。（3）①生命的故事：一個伐木工人被一棵粗大的松樹壓住了他的腿，周圍沒有人救他，別無他路、他狼了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一次次地昏迷過去，又次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭，一定要活著回去。最后，他獲救了。②感悟：無論遇到多大挫折，絕不放棄生的希望。但伐木工沒有表現出死神即將來臨的恐慌，他展現給人們的是一個對生命充滿希望的形象。生命是獨持的，生命意義是具體的。我們要守護生命。如何認識生命的意義？①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。P113②生命是獨特的，生命的意義是具體的。P113③生命的意義需要自己發現和創造。P115發現我的生命生命的追問2、生命是獨特的，生命意義是具體的。3、生命的意義需要自己發現和創造。1、人為什么活著感受生命的意義2、人的一生怎樣度過1、探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。課堂小結1.隨著年齡的增長，同學們都會思考什么樣的生命最有價值、最有意義。下面的觀點中你不同意的是（）A.“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！盉.“生命的價值體現在對社會和他人的奉獻中。”C.“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生?！盌.“生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻?！盋2.生命的意義需要自己發現和創造。你覺得下列哪些活動應成為“我的人生”（）①在某社區學習中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區里的老人和兒童學英語②每個周末都泡在網吧③積攢舊衣物和學習用品送給邊遠地區的孩子④響應政府號召，志愿身穿“紅馬褂”在市中心十字路口當“交通協管員”A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④A

3.在時間的長河中，個人的生