2015高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略(共71張PPT)2015高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略(共71張PPT)1一輪（基礎(chǔ)）復(fù)習(xí)回顧二輪（專題）復(fù)習(xí)策略應(yīng)試策略原則：階段側(cè)重，統(tǒng)籌兼顧。一輪（基礎(chǔ)）復(fù)習(xí)回顧二輪（專題）復(fù)習(xí)策略應(yīng)試策略原則：階段側(cè)2高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件3高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件4高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件5高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件6高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件7高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件8問題：時間不夠用，完不成作業(yè)怎么辦？①時間從哪里來？（控制單個學(xué)科、單個題目解題時間）②時間用在哪兒？（每日必做：積累＋預(yù)習(xí)）決定英語成績提高的4個因素①態(tài)度、②方法、③努力、④時間問題：時間不夠用，完不成作業(yè)怎么辦？①時間從哪里來？決定英語9“語言能力+基礎(chǔ)知識積累”基礎(chǔ)知識積累：從試題語言材料中積累語言知識（積累句子，體會：詞匯用法、語法概念和結(jié)構(gòu)）不規(guī)則動詞 不規(guī)則名詞不規(guī)則形容詞、副詞 連接詞與從句詞匯家族詞匯兩端（基礎(chǔ)和特殊）教師講→學(xué)生“教”中學(xué)解決方案：“語言能力+基礎(chǔ)知識積累”教師講→學(xué)生“教”中學(xué)解決方案：10二、二輪（專題）復(fù)習(xí)策略2014年高考“試卷結(jié)構(gòu)”變化2014年全國卷題型特點(diǎn)最新變化2015年二輪復(fù)習(xí)題型專練解題能力二、二輪（專題）復(fù)習(xí)策略2014年高考“試卷結(jié)構(gòu)”變化112014年新課標(biāo)全國卷

解讀“試卷結(jié)構(gòu)”變化2014年新課標(biāo)全國卷

解讀“試卷結(jié)構(gòu)”變化12高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件13第Ⅰ卷（100分）第Ⅱ卷（50分）第一部分聽力第一節(jié)5小題，7.5分第二節(jié)15小題，22.5分第二部分閱讀理解第一節(jié)閱讀理解（15小題，30分）第二節(jié)七選五（5小題，10分）第三部分語言知識運(yùn)用第一節(jié)完形填空（20小題，30分）第二節(jié)語法填空（10小題，15分）第四部分寫作第一節(jié)短文改錯（10小題，10分）第二節(jié)書面表達(dá)（1題，25分）去掉“單項(xiàng)填空”；客觀題分值：原115分→100分，－15分。增加“語法填空”；主觀題分值：原35分→50分，+15分。聽、讀、寫能力考查密切相連，所有題型考查語境均提高到了“篇章層次”。第Ⅰ卷（100分）第Ⅱ卷（50分）第一部分聽力第二節(jié)語14單項(xiàng)填空→語法填空單項(xiàng)填空語法填空題數(shù)15題10題分值15分15分考查形式客觀主觀選擇填詞句子對話、短文能力判斷、辨識、選擇綜合、拼寫、動手趨勢“知識”范圍縮小，“能力”要求提高單項(xiàng)填空→語法填空單項(xiàng)填空語法填空題數(shù)15題10題分值1515“新課標(biāo)”（全國卷）閱讀總量年份試卷總詞匯量變化2010321520113358＋4320123355－320133273-822014卷I3109-1642014卷II3163“新課標(biāo)”（全國卷）閱讀總量年份試卷總詞匯量變化2010316●試卷題型特點(diǎn)●●試卷題型特點(diǎn)●17考點(diǎn)分布（全國卷I和卷II相同）試卷考點(diǎn)主旨要義說話人意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度難簡單推斷中基本事實(shí)易11年題數(shù)325669912年題數(shù)11255131313年題題考點(diǎn)設(shè)置與2013年大致相當(dāng)。難：中：易—2：3：5難題（主旨要義；說話人意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度）－4個中檔題（對所聽內(nèi)容做出推斷）－6個容易題（具體的、事實(shí)性信息）－10個考點(diǎn)分布（全國卷I和卷II相同）試卷考點(diǎn)主旨說話人意圖、難簡18聽力音頻年份詞數(shù)累計時間（一遍）平均語速（詞/分）第一節(jié)第二節(jié)合計20121776688455'16"16020131477248715′59″1462014152748900

5′51″

1541.語速：154詞/分（比2013年快）2.錄音稿總詞數(shù)：900詞（比2013年多）3.語音：美音（沒變）4.錄音人：Kris,Laura（沒變）5.數(shù)字題（2013年無；2014年考4個）。聽力音頻年份詞數(shù)累計時間平均語速第一節(jié)第二節(jié)合計2012119話題年份第一節(jié)(Txt)第二節(jié)(Txt)1234567891012借書看電影旅行搭便車生日蛋糕弄壞CD就餐換相機(jī)節(jié)假日活動吉尼斯紀(jì)錄大全13照相住所打電話邀請參加籃球比賽取干洗衣服慶祝生日取消旅行打電話告知被錄用制作最愛餐館名單參觀城鎮(zhèn)14問路搭車準(zhǔn)備報告讀書天氣找借口拒絕活動看電影紐約出差面試大城市與小縣城的生活比較話題年第一節(jié)(Txt)第二節(jié)(Txt)123456789202014年聽力命題

“新變化”2014年未出現(xiàn)“籠統(tǒng)、模糊提問”題干。

2013年出現(xiàn)了2小題：

16.WhatdoweknowaboutJan?17.WhatdoweknowaboutthePlazaLeon?2014年考查了4個“數(shù)字”題目（8、15、16、17）分別涉及時刻（點(diǎn)）、薪金、人數(shù)、時長（段）等，雖未重復(fù)，但略顯集中。

2013年未出現(xiàn)“數(shù)字”題目的考查。2014年Text10材料較長、句子較長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，含數(shù)個并列分句、定語從句、表語從句等，學(xué)生理解會遇到一些困難。2014年聽力命題

“新變化”2014年未出現(xiàn)“籠統(tǒng)、模糊提21Bigcitiesgenerallyhaveheavytrafficandexpensiveparking,butthereyouhaveachoiceoftakingpublictransport,whichischeaperthandriving.ThefinalthingIlikeaboutlargecitiesisthatyoucanmeetdifferentkindsofpeople.Ithinkthatlivinginanareawhereeveryonewasjustlikemewouldquicklybecomedull.Ofcourse,safetyshouldbeconsidered,andthat’soneareawheresmalltownsarebetterthanbigcities.Still,Iwouldratherbeabitmorecarefulandliveinalargecity,thanfeelsafebutdull.

Bigcitiesgenerallyhaveheav22全國新課標(biāo)卷總詞匯量短文詞匯量試題詞匯量閱讀速度（wpm)20111956134661055.920121833125457952.420131795125953651.32014卷I1898136853054.22014卷II1909136054954.5●閱讀理解與2013年相比，2014年“閱讀理解”詞匯量有所增加：卷I——短文增加109詞；題目減少6詞;卷II——短文增加101詞，題目增加13詞），與前2年基本持平。閱讀速度稍有提高。全國總短文試題閱讀速度20111956134661055.923●2014年卷I繼承了2013年“閱讀理解”5篇短文特點(diǎn)：總詞匯量控制、每篇差異較大。第二節(jié)短文仍然較短。●2014年卷II閱讀理解:短文長度比較均衡。●兩套全國新課標(biāo)卷閱讀理解的短文總詞數(shù)幾乎相等。短文2013年2014年卷I2014年卷IIA303長211短275平均B267稍長313長273C328長322長273D218短297長278第二節(jié)137過短225短261稍短合計125913681360平均251.8273.6272●2014年卷I繼承了2013年“閱讀理解”5篇短文特點(diǎn)：短24新課標(biāo)卷“閱讀理解”考點(diǎn)分布對比（含“七選五”）試卷考點(diǎn)主旨和要義作者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度選擇標(biāo)題、文章結(jié)構(gòu)簡單判斷和推理推斷生詞詞義具體信息11年題數(shù)1631912年題數(shù)22751313年題數(shù)11550814年卷I題數(shù)12651514年卷II1064272014年卷I：“具體信息”題目較少，題目難度略有提高；2014年卷II：未考查“作者觀點(diǎn)態(tài)度”，猜測詞義（指代）2題。具體信息7題，總體難度較易。兩套試卷均考查了“詞義猜測”、“選擇標(biāo)題”，13年未考。新課標(biāo)卷“閱讀理解”考點(diǎn)分布對比（含“七選五”）試卷考點(diǎn)主旨25選材、命題指標(biāo)試卷年號文長題目詞數(shù)閱讀量w設(shè)空分值新課標(biāo)20112268631220122409633620302013249863352014卷I245803252014卷II252943462012—說明文（bodylanguage)、2013—記敘文（故事)2014卷I—說明文（人對常做的事情會感到厭煩），短文長度相當(dāng)，題目簡潔）2014卷II—記敘文（登山歸途受傷遇危險，互助堅(jiān)持終平安）短文和題目詞數(shù)稍多。●完形填空選材、命題指標(biāo)試卷年號文長題目詞數(shù)閱讀量w設(shè)空分值新課標(biāo)2026考點(diǎn)分布選項(xiàng)涉及詞類動名形副代介連合計實(shí)詞比例%2011107320100201258232209020137741+1*1*2095-1002014卷I5933201002014卷II833512095考點(diǎn)覆蓋面廣，卷I全部考查實(shí)詞；動詞，名詞為重點(diǎn)（說明文）；卷II考查實(shí)詞占95%。動詞、形容詞（副詞）為考查重點(diǎn)（記敘文）。考點(diǎn)分布選項(xiàng)動名形副代介連合計實(shí)詞2011107320100272014年“完形填空”“新變化”卷I卷II短文體裁說明文記敘文選項(xiàng)簡潔，無詞組48、52、57三題涉詞組課標(biāo)詞考點(diǎn)：principle,obtain無純課標(biāo)詞匯選項(xiàng)性質(zhì)不同：47.A.broad（形）B.passing（現(xiàn)分）C.different

（形）D.main（形）性質(zhì)相同2014年“完形填空”“新變化”卷I卷II短文體裁說明文記282014年“語法填空”2014年“語法填空”292014年樣題2014年樣題302014卷I2014卷I312014卷II2014卷II32考點(diǎn)分布動詞名形副代冠介連接詞命題方式語言材料變形式直接填對話短文詞數(shù)文體樣題41211146●174對話2014課標(biāo)131211273●183說明2014課標(biāo)26001101173●205記敘2014年“語法填空”考點(diǎn)分布考點(diǎn)分布動詞名形副代冠介連接詞命題方式語言材料變形式直對話短332014年“短文改錯”2014年“短文改錯”342014卷I2014卷I352014卷II2014卷II36●短文改錯短文改錯“考點(diǎn)”分布對比考點(diǎn)動名代形、副連冠介新課標(biāo)10題數(shù)3-41-211-211111題數(shù)320111212題數(shù)312110213題數(shù)21121+11114卷I題數(shù)1105（3+2）11114卷II題數(shù)31312●短文改錯短文改錯“考點(diǎn)”分布對比考點(diǎn)動名代形、副連冠介新1372014年卷I考點(diǎn)分布“形容詞+副詞”比較集中，動詞偏少，僅有1題。2014年卷II

考點(diǎn)分布比較平衡，涉及名詞、動詞、形容詞、副詞、冠詞、介詞；動詞和形容詞副詞是考查重點(diǎn)。They→There;didn’t→don’t稍顯特別。2014年卷I2014年卷II38●2014年“書面表達(dá)”2014卷II2014卷I●2014年“書面表達(dá)”2014卷II2014卷I39年號命題形式文體內(nèi)容2011文字提綱求助書信英國學(xué)校學(xué)習(xí)暑期課程，遇困難，向?qū)W校輔導(dǎo)中心求助。2012文字提綱電子郵件申請參加國際中學(xué)生組織在新加坡舉辦的夏令營2013文字提綱書信希望筆友為自己前往美國的叔叔接機(jī)2014卷I廣告圖示+英文提示書信詢問廣告內(nèi)容相關(guān)情況2014卷II文字提綱短文十年之后的我●書面表達(dá)年號命題文體內(nèi)容2011文字提綱求助書信英國學(xué)校學(xué)習(xí)暑期課程40特點(diǎn)：更加貼近“英語”實(shí)際應(yīng)用，使用英語提示，概括、簡潔；自主發(fā)揮空間增大，有效避免由中文“直譯”，強(qiáng)化了英語“讀”和“寫”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了二者的有機(jī)結(jié)合，寫作能力要求提高。命題方式：文字提綱→圖表意借助廣告原文（英語）和文字提示（英語）內(nèi)容：學(xué)生個人活動，貼近學(xué)生實(shí)際生活。書信：未給出“開頭和結(jié)尾”。特點(diǎn)：命題方式：文字提綱→圖表意41命題方式：文字提綱內(nèi)容：學(xué)生個人活動，貼近學(xué)生實(shí)際生活。短文。特點(diǎn)：文字高度概括，十分簡潔，僅列出“家庭、工作和業(yè)余生活”三個方面，并未給出細(xì)節(jié)內(nèi)容；自主發(fā)揮空間大，有效避免由中文“直譯”，寫作能力要求提高。命題方式：文字提綱特點(diǎn)：42解題方法解題方法43聽力拓展“聽力訓(xùn)練”方式和方法聽力拓展“聽力訓(xùn)練”方式和方法441.“聽寫”結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)、培養(yǎng)聽力（準(zhǔn)確性）（聽—記筆記）從讀音→詞形；從單詞→句子→短文2.“聽讀”結(jié)合，高效利用早讀。朗讀——正確發(fā)音、流暢朗讀語篇能力，在頭腦中形成流暢“語流”，保證跟上“聽力測試”正常語速，準(zhǔn)確捕捉有效信息。提高對聽力材料的敏感程度、反應(yīng)速度和準(zhǔn)確程度，對“聽力”前五個小題（只聽一遍）正確率的提高至關(guān)重要。跟讀、背誦已經(jīng)聽過的聽力材料。1.“聽寫”結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)、培養(yǎng)聽力（準(zhǔn)確性）（聽—記筆記）45早讀“朗讀”要求：SitStraightBookinhandReadaloudKeepinmind背誦內(nèi)容→具體化。內(nèi)容：高考詞匯課本中含高考“考點(diǎn)”句子（解題）；課本中可“借用”到“書面表達(dá)”中的句子；高考真題“單項(xiàng)填空”句子。完形填空、書面表達(dá)。不良習(xí)慣：①“早讀“變成“早自習(xí)”②“朗讀”變成“閱讀”③“早讀”做“書面習(xí)題”“早讀”做什么?早讀“朗讀”要求：內(nèi)容：不良習(xí)慣：“早讀”做什么?463.細(xì)化“高考聽力題型”專練，做好“善后”。落實(shí)對學(xué)生聽前、聽中、聽后的規(guī)范化要求；聽后總結(jié)分析所任班級學(xué)生存在的“聽力”弱點(diǎn)，做好后續(xù)“有針對性的”專項(xiàng)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。3.細(xì)化“高考聽力題型”專練，做好“善后”。47◆解題思路解決好“閱讀理解短文”和“解題”的關(guān)系閱讀短文：“先整體，再細(xì)節(jié)”。解題順序：概括→事實(shí)細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)對策注意“文章特點(diǎn)”。養(yǎng)成“邊閱讀，邊作筆記”習(xí)慣。讀完文章，回答題目前“思考”。閱讀理解◆解題思路復(fù)習(xí)對策注意“文章特點(diǎn)”。閱讀理解48事實(shí)細(xì)節(jié)Whatcanwelearnfromthepassage?Wecanlearn(know）that________原文事實(shí)→原文事實(shí)的另一種說法（答案）

推理判斷

Whatcanweinferfromthepassage?

Wecaninferthat________原文事實(shí)→另一個事實(shí)（答案）“推理題”和“事實(shí)細(xì)節(jié)題”區(qū)別事實(shí)細(xì)節(jié)推理判斷“推理題”和“事實(shí)細(xì)節(jié)題”區(qū)別4931.Whatcanweinferfromthetext?A.LearningChineseisbecomingpopularInAmerica,B.EducatedwomandobetterinlookingafterchildrenC.ChineseaupairsneedtoimprovetheirEnglishSkills.D.Childrencanlearnaforeignlanguagewellinsixmonths.

ThepopularityofaupairsfromChinahasbeenstrengthenedbytheincreasingnumbersofAmericanparentswhowanttheirchildrenwhowanttheirchildrentolearnChinese.ItisexpectedthatAmericandemandforaupairswillcontinuetoriseinthenextfewyears.

C篇（新課標(biāo)卷II-31）31.Whatcanweinferfromthe50①閱讀時關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)、層次及各部分之間的邏輯關(guān)系，注意分析、體會上下文等的關(guān)聯(lián)詞和過渡句的作用。②梳理清楚“解題思路”：●“關(guān)鍵詞”：原文——選項(xiàng)——對應(yīng)關(guān)系●語義與文章結(jié)構(gòu)：選項(xiàng)“語義”相關(guān)，但要用在文章的“合適”位置！考查：篇章結(jié)構(gòu)●解題提示：7選5①閱讀時關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)、層次及各部分之間的邏輯關(guān)系，51答題過程——控制時間解題之后——重視善后★完形填空答題過程——控制時間完形填空52解決好幾個問題：①文章“讀不懂”怎么辦？②生詞“擋住了”怎么辦？③“連錯”幾個小題怎么辦？④如何處理“閱讀短文”和“答題”的關(guān)系？⑤僅剩兩個選項(xiàng)無法取舍怎么辦？語言知識＋閱讀理解能力＋Patience&Care解決好幾個問題：語言知識＋閱讀理解能力53語法填空單項(xiàng)填空語法填空題數(shù)15題10題分值15分15分考查形式客觀主觀選擇填詞句子對話、短文能力判斷、辨識、選擇綜合、拼寫、動手趨勢“知識”范圍縮小，“能力”要求提高語法填空單項(xiàng)填空語法填空題數(shù)15題10題分值15分15分考54語法填空●詞法考查：命題形式——單詞提示動詞：①謂語動詞時態(tài)、語態(tài)；②非謂語動詞形式名詞：可數(shù)、不可數(shù)，單復(fù)數(shù)形式。形容詞、副詞：比較等級詞形變化。（小副詞直接填）實(shí)詞間詞性轉(zhuǎn)化（構(gòu)詞法）：名詞—動詞—形容詞—副詞。冠詞：(a,an,the)、介詞。(不再考“零冠詞”）—直接填語法填空●詞法考查：命題形式——單詞提示55●句法考查：連接詞：命題形式——直接填1.從句：名詞性從句、狀語從句、定語從句；2.并列句：and,but,so,while,when，for訓(xùn)練方法句子→短文●句法考查：連接詞：命題形式——直接填訓(xùn)練方法句子→短文56●考查“動詞”①是否“謂語動詞”→②主動、被動關(guān)系→③時間（時態(tài)）先后●考查“動詞”57主從復(fù)合句：定語從句、名詞性從句、狀語從句并列句：and，so,but,when,while化繁為簡，先主后從；分別考慮，綜合驗(yàn)證。考查句子結(jié)構(gòu)（連接詞）：主從復(fù)合句：定語從句、名詞性從句、狀語從句化繁為簡，先主后從58“語法填空”存在的問題“語法填空”存在的問題59錯位錯位60“短文改錯”1.試卷作答，轉(zhuǎn)抄到“答題卡”上；2.嚴(yán)格按題目要求，規(guī)范答題；格式要正確。3.一般解題步驟

通讀短文，順便解題；按“考點(diǎn)”解題

。**標(biāo)點(diǎn)、大小寫、拼寫、詞序等錯誤不屬于此題考查范圍。“短文改錯”1.試卷作答，轉(zhuǎn)抄到“答題卡”上；3.一般解61“短文改錯”存在的問題“短文改錯”存在的問題62高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策略課件63高考新課標(biāo)英語二輪復(fù)習(xí)策