第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年教師網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)總結(jié)范?文在網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)的?日子里，?我的大部?分時(shí)間都?歸于電腦?前，我每?天流連其?中。一個(gè)?個(gè)專題學(xué)?過(guò)來(lái)，生?怕漏掉些?許的精華?，寫評(píng)論?努力做到?客觀而實(shí)?在。我按?要求保質(zhì)?保量地完?成規(guī)定的?作業(yè)和評(píng)?論數(shù)，參?與在線研?討，下面?和大家交?流下我的?心得體會(huì)?：首先，?我很享受?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?帶給我的?幸福。在?日復(fù)一日?的細(xì)瑣工?作中，還?有機(jī)會(huì)坐?下來(lái)聆聽(tīng)?他人的教?誨，反思?自己的教?學(xué)行為，?還能彼此?間真誠(chéng)交?流學(xué)習(xí)心?得，共同?分享教學(xué)?資源，進(jìn)?而重新審?視自己從?事的教學(xué)?行為，這?就是工作?的幸福。?其次多?交流才能?常進(jìn)步。?肖伯納說(shuō)?，“倘若?你有一種?思想，我?也有一種?思想，而?朋友之間?相互交流?思想，那?么，我們?每個(gè)人就?有兩種思?想了”。?但我覺(jué)得?我們很可?能不單單?因?yàn)榻涣?有了兩種?思想，我?們非常有?可能在交?流的過(guò)程?中產(chǎn)生多?種思想。?在研修中?把自己的?心得，研?修日志記?錄下來(lái)，?讓別人讀?，他人有?了自己的?收獲;我?給別人評(píng)?論，回復(fù)?或者參與?班級(jí)研討?和在線研?討，每一?次交流都?是學(xué)習(xí)和?進(jìn)步，交?流讓我們?收獲更多?的思想，?也結(jié)交更?多志同道?合的好友?。第三?、重實(shí)踐?和反思。?我總以為?做一個(gè)優(yōu)?秀的一線?教師只要?上好課，?教好學(xué)生?就可以了?。現(xiàn)在我?才明白，?沒(méi)有深厚?的積淀，?何來(lái)“腹?有詩(shī)書氣?自華”。?人應(yīng)該是?活到老學(xué)?到老。每?一期每一?模塊的學(xué)?習(xí)要反復(fù)?地聽(tīng)，并?記錄要點(diǎn)?，結(jié)合我??，F(xiàn)在開(kāi)?展的“小?組互助式?”高效課?堂的研究?課題，不?斷進(jìn)行實(shí)?踐和反思?。通過(guò)?學(xué)習(xí)讓我?知道：一?個(gè)真正的?語(yǔ)文老師?能很好地?把握教材?，能游刃?有余地駕?馭課堂，?能以啟發(fā)?性的語(yǔ)言?去點(diǎn)燃學(xué)?生智慧的?火花，能?以充滿激?情的聲音?去引領(lǐng)學(xué)?生踏上熱?愛(ài)母語(yǔ)的?快樂(lè)旅程?。一個(gè)真?正的語(yǔ)文?老師的任?務(wù)不僅僅?是教會(huì)學(xué)?生學(xué)到語(yǔ)?文知識(shí)，?更重要的?是借助語(yǔ)?文這個(gè)百?科之母去?打開(kāi)學(xué)生?的視野，?讓學(xué)生把?自身的潛?能發(fā)揮出?來(lái)，全面?提升學(xué)生?的素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文情?懷，讓學(xué)?生做一個(gè)?有文化有?品位的人??？傊?在研修中?知識(shí)得到?提升，思?想得到升?華，頭腦?得到充實(shí)?的同時(shí)，?情感也時(shí)?時(shí)受到關(guān)?愛(ài)暖流的?滋潤(rùn)。感?謝這次心?靈交流的?沙龍-遠(yuǎn)?程研修!?202?3年教師?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)總結(jié)?范文（二?）隨著?網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?的到來(lái)，?我們的生?活和學(xué)習(xí)?、工作都?發(fā)生了變?化。教師?已不再是?傳遞信息?的工具，?教師更需?要更高層?次的教育?教學(xué)能力?，掌握現(xiàn)?代教育技?術(shù)、研究?教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?適應(yīng)未來(lái)?教育的需?要的。此?次網(wǎng)絡(luò)教?育培訓(xùn)學(xué)?習(xí)為教師?提供了展?示自己的?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?。在學(xué)習(xí)?內(nèi)容和實(shí)?踐層次上?滿足不同?教師的需?要?？?之，本次?培訓(xùn)讓我?受益匪淺?。現(xiàn)將我?的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)心得體?會(huì)總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、拓?展了教師?的學(xué)習(xí)渠?道，開(kāi)闊?了教師的?視野。改?變了過(guò)去?教師只能?通過(guò)課堂?面對(duì)面進(jìn)?行教學(xué)的?傳統(tǒng)模式?。讓線上?教學(xué)模式?更適應(yīng)現(xiàn)?在的形勢(shì)?，更能體?現(xiàn)“停課?不停學(xué)的?”主題。?更能最大?限度的提?高教學(xué)質(zhì)?量。二?、為教師?提供了很?好的相互?平臺(tái)?？?以讓教師?們更好的?學(xué)習(xí)和借?鑒優(yōu)秀教?師的經(jīng)驗(yàn)?和方法，?有效的實(shí)?現(xiàn)了教學(xué)?資源的共?享，也有?利于促進(jìn)?廣大教師?的專業(yè)成?長(zhǎng)，更有?利于促進(jìn)?教師教學(xué)?效果的提?升，最終?實(shí)現(xiàn)教學(xué)?質(zhì)量的共?贏和多贏?。從而有?力的推動(dòng)?教育事業(yè)?的繁榮發(fā)?展。三?、有力地?促進(jìn)了教?師自身的?可持續(xù)發(fā)?展。在新?形勢(shì)下，?教師一定?要樹立終?身學(xué)習(xí)的?理念，活?到老學(xué)到?老。一定?要促進(jìn)自?身的可持?續(xù)發(fā)展。?教師一定?要善于學(xué)?習(xí)，要把?學(xué)習(xí)的經(jīng)?驗(yàn)和技能?轉(zhuǎn)化成自?己可持續(xù)?發(fā)展、不?斷進(jìn)步的?不竭動(dòng)力?。四、?教師要做?善于反思?的新教師?。教師一?定要養(yǎng)成?勤于反思?的良好習(xí)?慣。教師?在平時(shí)的?教學(xué)中可?以反思，?教師在學(xué)?習(xí)培訓(xùn)中?可以反思?，通過(guò)反?思教師可?以不斷的?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和方?法，通過(guò)?反思，教?師可清楚?地看出自?身存在的?不足和弱?點(diǎn)，從而?能讓教師?對(duì)自身有?一個(gè)客觀?的認(rèn)識(shí)和?全面的認(rèn)?識(shí)。從而?促進(jìn)教師?的良性健?康的迅速?成長(zhǎng)。?2023?年教師網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)總結(jié)范?文（三）?通過(guò)這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，收?益頗多自?參加遠(yuǎn)程?研修以來(lái)?，作為研?修學(xué)員的?我通過(guò)認(rèn)?真收看視?頻教學(xué)、?撰寫學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?、參加班?級(jí)交流和?互評(píng)，從?中學(xué)到了?專家和同?行們的很?多值得我?參考和借?鑒的經(jīng)驗(yàn)?和案例，?我深感自?己在思想?觀念上受?到教育和?啟發(fā)，我?的精神受?到很大鼓?舞。這些?都為我今?后的教學(xué)?工作中提?供了指導(dǎo)?和支持，?催我?jiàn)^進(jìn)?。通過(guò)?學(xué)習(xí)，使?我逐步更?新了教育?教學(xué)觀念?，了解了?先進(jìn)的教?育科學(xué)基?本理論，?在教學(xué)活?動(dòng)中更能?如魚得水?、調(diào)整自?身的角色?和教學(xué)方?式、方法?，把素質(zhì)?教育貫穿?到學(xué)科教?學(xué)過(guò)程中?，貫穿到?工作中。?一、反?思教學(xué)工?作，不斷?進(jìn)取在教?學(xué)中不斷?思量著自?己在工作?中的不足?之處。努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，繼?續(xù)向優(yōu)秀?的教師學(xué)?習(xí)，來(lái)更?好地適應(yīng)?現(xiàn)在的數(shù)?學(xué)教學(xué)。?二、自?覺(jué)采用新?的教學(xué)模?式。作為?老師，只?有不斷的?更新自己?的知識(shí)，?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷的?完善自己?，才能教?好學(xué)生。?多年來(lái)，?老師教，?學(xué)生學(xué)，?老師講，?學(xué)生聽(tīng)，?這已經(jīng)成?為固定的?教學(xué)模式?，這種教?學(xué)模式限?制了學(xué)生?的發(fā)展，?壓抑了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?熱情，不?能煥發(fā)學(xué)?生的潛能?，通過(guò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我進(jìn)一步?了解了“?合作學(xué)習(xí)?”、“主?動(dòng)探究”?、“師生?互動(dòng)”、?“生生互?動(dòng)”等新?型的教學(xué)?模式的內(nèi)?涵。這些?新的教學(xué)?模式給學(xué)?生更加自?由的學(xué)習(xí)?空間，為?課堂注入?了新的生?機(jī)與活力?，體現(xiàn)了?以學(xué)生為?本的理念?。在今后?的教學(xué)中?我會(huì)自覺(jué)?地把新的?教學(xué)模式?引入課堂?，改變課?堂的面貌?，使課堂?氣氛活躍?，教學(xué)民?主，學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情高漲，?師生關(guān)系?融洽。充?分體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?根本目標(biāo)?。三、?立足課堂?，在實(shí)踐?中提升自?身價(jià)值課?堂是教師?體現(xiàn)自身?價(jià)值的主?陣地，今?后我會(huì)本?著“一切?為了學(xué)生?ㄎ了學(xué)生?的一切”?的理念，?將自己的?愛(ài)全身心?地融入到?學(xué)生中。?今后的教?學(xué)中我將?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?老教材，?實(shí)踐新理?念?！绷?求讓我的?教學(xué)更具?特色，形?成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式ǜ好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?通過(guò)本次?培訓(xùn)，讓?我收獲了?很多知識(shí)?。作為一?名教師，?此次培訓(xùn)?中我深刻?認(rèn)識(shí)到，?在新的時(shí)?代和新的?教育背景?下，只有?進(jìn)一步更?新教育觀?念，改進(jìn)?教學(xué)方法?、教學(xué)行?為和教學(xué)?手段，擴(kuò)?大