2023年收集教師資格之中學英語學科知識與教學能力押題練習試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、______yousaidistrue,therearestillotherfactorstobeconsidered.A.SupposedthatwhatB.SupposingwhatthatC.GrantedthatwhatD.Consideredwhatthat【答案】C2、Crash.Shatter.Boom.Crash.Shatter.Boom.Smatteringofsillydialogue.Prettygirlscreams:A.ThesixthTransformermaylastfor3hoursB.Thegovernmentinthemoviewantstosetupaman-madearmyofTransformersC.Inthemovie,KSICorporationstandsbythegovernmentD.JoshuaJoycehasreportedthenewsaboutAutobotherotothegovernment【答案】D3、Passage2A.waterB.carbondioxideC.carbonmonoxideD.oxygen【答案】B4、Whichofthefollowingdescribestheparadoxoftheschools?A.DiscrepancybetweenwhattheysayandwhattheydoB.Differencesbetweenteachers'problemsandschools'problemsC.Advantagesanddisadvantagesofstudents’learningopportunitiesD.Students'perceptionandtherealityoftheirperformanceonassessments【答案】D5、Whenthetrain__________,alltheschoolstudentsweresurprisedtoseethattheCarlisleteamhadonemanonly.A.pulleddownB.pulledonC.pulledoffD.pulledin【答案】D6、請閱讀Passagel，完成此題。A.CKwasagoodfatherandaverybravecomedianinhereyesB.CKdidn'tagreetobuysmartphonesforhisyoungdaughtersC.ShewasveryimpressedbyhissolutiontothesmartphoneprobletnD.Shewasencouragedbyhimnottomakeanycompromisestoherdaughter【答案】C7、Toachievefluency,whenshouldcorrectionbeconducted?A.AfterclassB.ThemomenterroroccursC.AtthesummarystageoftheactivityD.Duringthecourseofthecommunication【答案】C8、Themorpheme"-ee-"intheword"geese"isaA.suffixB.infixC.prefixD.root【答案】B9、It’struethatwaterwillcontinuetobe______itistoday—inimportancetooxygen.A.howB.whichC.asD.what【答案】D10、“Museum”isaslipperyword.Itfirstmeant(inGreek)anythingconsecratedtotheMuses:ahill,ashrine,agarden,aA.collectedfromelsewhereB.madepartofthebuildingsC.donatedbypeopleD.boughtbychurches【答案】B11、I’msureyoursuggestionwill____theproblem.A.contributetosolvingB.becontributedtosolveC.contributetosolveD.becontributedtosolving【答案】A12、Passage2A.ToevaluateourneedsofbirdstosaveourearthB.TodescribevariousmeasurestoprotectthebirdsC.TocriticizetheeffectsofhumanpollutiononbirdsD.Toexplainabasictiebetweenbirdsandhumanbeings【答案】D13、Readingistothemind__________foodistothebody.A.thatB.whichC.asD.what【答案】D14、請閱讀Passage2，完成第小題。A.isnowenjoyinglegalsupportB.disagreeswiththetraditionofthecountryC.wasclearlystatedbythecountry'sfoundersD.willexertgreatinfluenceovercourtdecisions【答案】A15、WhichoftheMlowingdoesateacherwanthis/herstudentstodevelopifhe/sheguidesthemtotakenotesbyusingkeywords,abbreviationsandsymbols？A.CulturalawarenessB.languageawarenessC.LearningstrategiesD.Languageknowledge【答案】C16、WhichofthefollowingisNOTasuitablepre-readingactivity?A.DemonstratingskimmingandscanningtechniquesB.WritingasimilartextC.IntroducingtheelementsofthereadingtextD.WritingquestionsaboutthetopiC【答案】B17、Passage2A.trustourfirstimpressionB.doaspeopleusuallydoC.thinkbeforeweactD.askforexpertadvice【答案】C18、Whichofthefollowingdoesnotbelongtothepost-listeningactivities?A.Multiple-choicequestionsB.AnsweringquestionsC.DietoglossD.Listenandtick【答案】D19、--Patienceisagoodquality.A.whatB.whichC.thatD.how【答案】A20、AstudentfindsitdifficulttolearntheEnglishsounds[θ]and[δ].Ifyouaretheteacher,whichofthefollowingstrategiescanbeused？A.ExplaininghowtomakethesoundsB.UsingtonguetwistersC.WritethemontheblackboardD.Makingupsentences【答案】B21、Therearetwokindsofmotiveforengaginginanyactivity:internalandinstrumental.Ifascientistconductsresearchbecauseshewantstodiscoverimportantfactsabouttheworld,that'saninternalmotive,sincediscoveringfactsisinherentlyrelatedtotheactivityofresearch.Ifsheconductsresearchbecauseshewantstoachievescholarlyrenown,that'saninstrumentalmotive,sincetherelationbetweenfameandresearchisnotsoinherent.Often,peoplehavebothfordoingthings.Whatmixofmotives--internalorinstrumentalorboth--ismostconducivetosuccess?Youmightsupposethatascientistmotivatedbyadesiretodiscoverfactsandbyadesiretoachieverenownwilldobetterworkthanascientistmotivatedbyjustoneofthosedesires.Surelytwomotivesarebetterthanone.ButasweandourcolleaguesargueinapapernewlypublishedintheProceedingsoftheNationalAcademyofSciences,instrumentalmotivesarenotalwaysanassetandcanactuallybecounterproductivetosuccess.Weanalyzeddatadrawnfrom11320cadetsinnineenteringclassesattheUnitedStatesMilitaryAcademyatWestPoint,allofwhomratedhowmucheachofasetofmotivesinfluencedtheirdecisiontoattendtheacademy.ThemotivesincludedthingslikeadesiretogetagoodjoblaterinlifeandadesiretobetrainedasaleaderintheUnitedStatesArmyA.StronginternalandstronginstrumentalmotivesB.StronginternalandweakinstrumentalmotivesC.WeakinternalandstronginstrumentalmotivesD.Weakinternalandweakinstrumentalmotives【答案】B22、Mother'sDayisthoughtto__________inthe19lOs,isn'tit?A.firstmarkB.befirstmarkedC.havefirstmarkedD.havefirstbeenmarked【答案】D23、Todistinguishsounds,studentsareencouragedtopractice_______A.minimalpairsB.nasalexplosionC.consonantclustersD.incompleteexplosion【答案】A24、Passage2A.historicalincidentsB.genderdifferenceC.sportscultureD.athleticexecutives【答案】C25、EveryoneknowsthatEnglishdepartmentsareintrouble,butyoucan'tappreciatejusthowmuchtroubleuntilyoureadthenewreportfromtheModernLanguageAssociation.ThereportisaboutPh.D.programs,whichhavebeenindeclinesince2008.Theseprogramshavegottenbothmoredifficultandlessrewarding:today,itcantakealmostadecadetogetadoctorate,and,attheendofyourprogram,you'reunlikelytofindatenure-trackjob.A.Thejobopeningsfornewly-graduatedPh.D.sareincrediblypromisingB.Itseemsimpossiblefornewly-graduatedPh.D.stofindatenure-trackjoBC.TheM.L.A.reporthasoverestimatedthenumberoftenure-trackjobsonthejoblistD.s【答案】C26、Whichofthefollowingtasksfailstodevelopstudents′skillofrecognizingdiscoursepatternsA.AnalyzingthestructureofdifficultsentencesB.Checkingthelogicoftheauthor'sargumentsC.GettingthescrambledsentencesintoaparagraphD.Markingoutcommonopenerstostoriesandjokes【答案】A27、Passage1A.WithabrassonbacktheycanfinddirectionssoonerB.TheycanfinddirectionsbetterthanotherbirdsC.Theyusetheearth'smagneticfieldandthesuntofinddirectionsD.Theycanfinddirectionsonlytotheirhome【答案】C28、Skill-integratedactivitiesallowteacherstobuildinmore_________intoalesson,fortherangeofactivitieswillbewider.A.certaintyB.simplicityC.varietyD.accuracy【答案】C29、Severalpoliticalparties__________witheachotheragainsthighertaxes.A.associateB.allyC.combineD.unite【答案】B30、Passage1A.TheirworksarefullofobscuritiesB.NoneoftheirworkswonanovernightsuccessC.MostofthemremainedunknowntothepublicforyearsD.Theyhavegreatdifficultygettingtheirworkspublished【答案】C31、Whenateachersays"Next,pleasepayattentiontothetimeofarrivalanddepartureoftheplanesintherecording.",he/sheintendstodevelopstudents'skillof__________.A.predictingB.gettingthegeneralpictureC.distinguishingsoundsD.gettingspecificinformation【答案】D32、請閱讀Passage2，完成小題。A.TheirinadequatefoodsupplyB.UnregulatedcommercialfishingC.TheirlowerreproductiveabilityD.Contaminationofseawater【答案】B33、Whenyoufocuson"utterancefunction"and"expectedresponse"byusingexampleslike"Hereyouare","Thanks",youareprobablyteachinglanguageatthe__________.A.lexicallevelB.sentencelevelC.grammaticallevelD.discourselevel【答案】D34、Howmanyliaisonsofsoundarethereinthesentence"Hefetcheditforme"?A.oneB.twoC.threeD.four【答案】A35、TheNeutralityofAmericanintheEarlyWorldWarIIA.permittedthesellingofarmstobelligerentnationsB.antagonizedJapanC.permittedtheBritishtotradeonlywiththeAlliesD.ledtoLend-LeaseAct【答案】A36、WhichofthefollowingconsonantclustersmaynotserveasthebeginningofawordA./spr/B./skw/C./str/D./swt/【答案】D37、Whatreadingstrategydoes"pickingoutsomeparticularpiecesofinformationinatext"reflect?A.SkimmingB.InferringC.ScanningD.Skipping【答案】C38、Wemustimprovethefarmingmethod（）wemaygethighyields.A.incaseB.inorderthatC.nowthatD.evenif【答案】B39、Whenyoucometoourcityyoucansee__________yourselfhowbeautifulitis.A.inB.forC.toD.with【答案】B40、Thedefenseworks_________longagotokeeptheenemyaway.A.werebuiltB.hasbeenbuiltC.hadbeenbuiltD.wasbuilt【答案】D41、Whatkindofcurriculumevaluationdoesthenewcurriculumreformadvocate?A.Basingontheprocess,promotingthedevelopmentB.EmphasisonnewwaysoflearningC.EmphasisonthefunctionofselectionD.Emphasisonstudents'learning【答案】A42、Crash.Shatter.Boom.Crash.Shatter.Boom.Smatteringofsillydialogue.Prettygirlscreams:A.TheaudiencesarehardtosatisfyB.BayisgoodatproducingmassivehitC.OnlyBaycanbringaudiencemassivehitD.Bayknowsabouttheaudience'smind【答案】B43、TheCognitiveApproachholdsthatstudents′mistakesare__________inthecreativeuseoflanguage.A.usefulB.understandableC.unavoidableD.reasonable【答案】C44、Evidencecameup____specificsoundsarerecognizedbybabiesasyoungassixmonthsold.A.whatB.thatC.whichD.whose【答案】B45、請閱讀Passage2，完成小題。A.PeoplewhouseitB.GoldthatpeoplefindC.InventionsD.Agreement【答案】D46、__________sheheardhergrandfatherwasborninGermany.A.ThatwasfromhermumB.ItwashermumthatC.ItwasfromhermumthatD.Itwashermumwhom【答案】C47、Thereisnoneed__________toteachchildrenhowtobehave.A.howeverB.whatsoeverC.foreverD.whenever【答案】B48、Passage1A.itsemployeesworkhardB.tobreakthe24/7habitneedstoactcollectivelyC.peopleworkmoreproductivelyiftheirburnoutisreducedD.makingarulehelpsemployeesworkproductively【答案】B49、請閱讀Passagel，完成第小題。A.it'svitaltotreasurewhatwehaveB.it'shardtolivelifetothefullestC.it'sgreattoappreciatethebeautyofnatureD.it'simpossibletounderstandwhatGodandmanis【答案】C50、Whileteaching,weshouldkeepourclassrunningsmoothlyand________.A.thoroughlyB.efficientlyC.speedilyD.directly【答案】B大題（共10題）一、范文對于英語寫作主要有以下三方面的作用：(1)范文能夠說明所用體裁的特點。文章都有一定的體裁，如故事、演講、會話等。不同的交際目的產生不同的篇章．形成不同的體裁．在篇章結構和語法形式上產生一定的特色。對于中國學生而言，雖然他們很早就知道文章有記敘文、說明文等的分別．雖然他們從一開始就學會了按“三段式”來組織文章(第一段是論點，第二段是主要內容，包括論證的證據或故事的情節等，第三段是結論)，但范文的作用在他們的外語寫作中仍然不可忽視。一方面，漢語的語篇模式和英語的語篇模式并不完全一致。一般而言，漢語的主題往往不直接點出，需要先有一個所謂的鋪墊，而英語文章的主題往往直截了當地給出。另一方面．具體的范文遠比一些抽象的分類更具有操作意義上的指導作用．(2)范文是說明英語語篇銜接手段如何使用的最好語境。連貫是篇章的主要特征，使用各種語篇銜接手段是建立語篇連貫的主要途徑。熟悉這些英語的銜接手段能夠大大減輕寫作過程中的微計劃(micro-planning)所帶來的負擔，加快語言生成的速度。微計劃生成語言信息，明確如何分配主題、焦點或新信息等內容，與具體的語言有關。英語中是否有現成的信息銜接手段顯然會影響信息的分配和組織．(3)范文能夠開闊學生的思路。寫什么是寫作計劃需要解決的問題．也是學生感到非?？鄲赖氖虑?。擴大知識面是解決這個問題的主要途徑。另外，要學會在動筆前積極思考，激活并調用大腦中已有的知識，養成良好的寫作習慣和思維習慣。范文在教學中的使用步驟及每個步驟的教學目標：(1)利用范文進行謀篇布局。師生要能夠在范文的結構和語言方面進行討論，并弄清楚兩個問題：①這類文章結構和語言如何為文章的交際目的服務；②還有哪些別的可能的結構和語言上的變化。只有這樣．學生才能最大限度地利用范文來指導寫作而不受范文的限制．才有可能避免全班學生千篇一律的現象、(2)利用范文達到連貫的效果。該步驟的教學目標是使學習者在寫作中避免出現連接語使用不夠的現象．造成文章的邏輯跳躍性很大．理解起來比較困難。也有相當一部分學生主觀上想盡量多用連接語，以加強句子之間的銜接．但結果是連接語過分堆積，不僅不能增強語義方面的銜接力．反而往往會增加冗余信息．甚至造成語義上的邏輯混亂。這種現象也是寫作教學應盡量避免的內容?！敬鸢浮?1)選詞填空練習的目的：①這類選詞填空的練習可以幫助學生鞏固詞匯。詞匯教學是英語教學的主要任務之一．能否充分有效地進行詞匯教學是學生能否順利度過“高原期”進入更高一級從而自由得體地運用英語的關鍵所在。作為詞匯教學的有機組成部分．教材中的詞匯練習無疑具有重要作用。②考查學生對句子結構的認知和在狹義語境中對詞匯的微觀了解，包括詞匯的詞性、解釋和常用搭配。每個句子只是一個微型的語境．因此很能鍛煉學生利用較少信息處理問題的能力。③考查學生根據語境中已知部分推知未知部分的能力。學習者可以根據語境信息大致推斷出所填詞的詞義內容，進而從選項中選擇與之對應的詞語。(2)此類練習對語言學習和使用的意義：①選詞填空作為一種考查對詞義的初步理解和運用的詞匯練習形式．能夠較為有效地復習和鞏固本課所學生詞，從而為更高層次的輸出性練習打下基礎。在“詞一句一段”三級訓練單位中，“詞”是前提，是實現句和段的必要條件。雖然英語教學的一大重點是培養學習者的成段表達能力，但基礎性的詞匯練習同樣不可忽視。因為只有在掌握詞義、了解詞語正確用法的基礎上．才能保證句子和語段的正確輸出。②該練習對于學生鍛煉如何把握和利用語境有很大的作用。語境能夠鞏固詞語搭配知識和訓練詞義推測能力，對學習者詞匯習得是比較有效的。學生在理解語境的基礎上推測所填詞的詞義內容，最后做出與目標語境相匹配的答案。在這個過程中，學生的理解能力和記憶力都會得到鍛煉。③有利于學生對詞匯的正確運用。結合語境練習詞匯就脫離了抽象記憶詞匯所帶來的不科學因素。如果脫離語境，即使學生將詞匯的含義記憶下來，到真正使用的時候還是不知道應該怎么運用；如果學生在記憶單詞的同時還能夠關注單詞的語境．當出現類似用法的時候學生便可以運用自如了。二、根據提供的信息和語言素材設計教學方案，用英文作答。設計任務：請閱讀下面學生信息和語言素材，設計一節課的教學方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點：?teachingobjectives?teachingcontents?keyanddifficultpoints?majorstepsandtimeallocation?activitiesandjustifications教學時間：45分鐘學生概況：某城鎮普通中學九年級(初中三年級)學生，班級人數40人，多數已經達到《義務教育英語課程標準(2011版)》四級水平，學生課堂參與積極性一般?！敬鸢浮縏eachingContent:Talkaboutthepersonalityandwriteapersonalitysurvey.TeachingObjectives:Knowledgeobjective(1)KeyVocabularypretty,social,bother,slight,intheslightest,fairly,plenty,plentyof,getalongwith,listener(2)Reading(3)WritingAbilityobjectiveStudentsshouldimprovetheirabilityofreadingcomprehensionandwriting.EmotionalobjectiveStudentscanlearnthatbeingagoodlistenerisanart.TeachingKeyPoints:MasterthekeyvocabularyandthepointofwritingandreadingTeachingDifficultPoint:Howtowriteapersonalitysurvey三、根據題目要求完成下列任務。用中文作答。簡述寫作教學中“范文”的作用，并說明范文在教學中的使用步驟及每個步驟的教學目標?！敬鸢浮?1)范文對于英語寫作主要有以下三方面的作用：①范文能夠說明所用體裁的特點：②范文是說明英語語篇銜接手段如何使用的最好語境；③范文能夠開闊學生的思路。(2)范文在教學中的使用步驟及每個步驟的教學目標：①利用范文進行謀篇布局。師生要能夠在范文的結構和語言方面進行討論，并弄清楚兩個問題：a．這類文章結構和語言如何為文章的交際目的服務；b．還有哪些別的可能的結構和語言上的變化。只有這樣，學生才能最大限度地利用范文來指導寫作而不受范文的限制，才有可能避免全班學生千篇一律的現象。(目標)②利用范文達到連貫的效果。該步驟的教學目標是使學習者在寫作中避免出現連接語使用不夠的現象，造成文章的邏輯跳躍性很大．理解起來比較困難。也有相當一部分學生主觀上想盡量多用連接語，以加強句子之間的銜接，但結果是連接語過分堆積，不僅不能增強語義方面的銜接力，反而往往會增加冗余信息，甚至造成語義上的邏輯混亂。這種現象也是寫作教學應盡量避免的內容。(目標)⑧利用范文開闊學生的寫作思路。這一階段的目標是培養學生積極思考的習慣，使學生能夠開闊自己的思路，這是影響學生寫作的關鍵因素。四、根據題目要求完成下列任務。用中文作答。在教學過程中，強調語法服從功能，重視學生表達的流利性和得體性，屬于哪種教學法?(5分)該教學法有什么優點和不足?(15分)【答案】在教學過程中，強調語法服從功能，重視學生表達的流利性和得體性，屬于交際法。交際法的優點：①有利于培養學生的語言運用能力和學以致用的意識。②強調學生的主動性和互動性。③課堂上的交際活動以學生為主體，有利于激發學生的學習興趣、鉆研精神和自學能力。交際法的不足：①交際法要求根據學生需要來選擇教學內容，確定教學要求。這對于我國實際情況來說是不現實的。我國的學生學習英語不是目前生存的需要，沒有融合型動機，大部分學生的需求只是知識和能力的提高。②交際法主要適合小班型教學，學生使用語言的機會多。而我們國家目前中學的班型都在45人左右，甚至更多，學生使用外語交流的機會相對較少，不利于表現出交際法的優勢。五、根據題目要求完成下列任務，用中文作答。教師課堂中糾錯的意義及策略有哪些?【答案】(1)意義：糾錯是指教師在英語教學過程中，對學生的聽說讀寫譯等實踐活動所出現的各種問題，如語音、拼寫、詞匯、句型、語法、語篇以及不符合西方文化習俗的言行等給予指導幫助的一種方式。正確巧妙的糾錯，不僅能讓學生正確使用語言，對所犯的錯誤有正確理性的認識，正視自己學習中的不足，同時能對學生形成良好的語言學習習慣，提高表達能力起到積極的作用。(2)策略：這不僅與課堂教學期待的目標相關，而且與課堂教學活動類型相關。如果教師期待的活動結果是學生在活動中或活動后能流暢地用英語表達思想，教師就不應該有錯必糾，而應該在學生完整表達思想之后再糾正錯誤。如果老師過多地介入學生“說”的過程，勢必會影響學生流暢地用英語來表達。反之，如果教師期待學生在教學活動中要準確地使用目標語，那么及時糾正錯誤就是必須的。六、根據題目要求完成下列任務，用中文作答。作業的意義是什么?(6分)請為“Howdoyoumakeabananamilkshake?”這一單元設計兩種不同形式的作業并闡述原因。(14分)【答案】(1)作業的意義：①可以檢查自己的學習效果。②可以加深對知識的理解。③可以培養思維能力。④做作業可以為總復習積累資料。(2)作業設計：①根據新課改的理念，老師在學生學習的過程中要培養他們的動手操作以及實際運用能力，所以教師在本單元結束后可以讓孩子們在家里為自已的爸爸媽媽做一杯水果奶昔，這樣學生們不僅做到了學以致用，同時父母也可以了解孩子在學校的學習內容，也為一家人創造了一個溫馨相處的機會。②為了培養學生們的創新能力，教師可以讓學生們回去想想我們還可以用哪些材料制作飲品，并作記錄用英文在下節課中分享。這樣的作業新穎有趣，記錄過程也鍛煉了學生的寫作能力，在課堂中分享也是為學生們提供一個展現自我的機會，培養他們的表達能力，幫學生建立自信心。七、設計任務：請閱讀下面學生信息和語言素材，設計一節英語閱讀課教學方案。教案沒有固定格式，但須包含下列要點：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeallocationactivitiesandjustifications教學時間：45分鐘學生概況：某城鎮普通中學高中一年級學生，班級人數40人。多數學生已經達到《普通高中英語課程標準(實驗)》五級水平。學生課堂參與積極性一般。語言素材：FestivalsaroundtheWorldFestivalsandCelebrationsFestivalsandcelebrationsofallkindshavebeenheldeverywheresinceancienttimes.Mostancientfestivalswouldcelebratetheendofcoldweather,plantinginspringandharvestinautumn.【答案】ClassType:Readingclass,1periodTeachingContents:Thislessoncontainssomeusefulwordsandphrasesaboutfestivalsandcelebrations.Itwillprovidestudentswithabetteropportunitytounderstandfestivalsandcelebrationsaroundtheworld.TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentscanlearnsomeusefulwordsandexpressionsinthistextlikefeast,gather,belief,dressup,playatrickon,admire,poet,lookforward,dayandnight,etc.(2)Abilityobjectives①Studentscanknowdifferentfestivalsandcelebrationsaroundtheworld.②StudentscantalkaboutChinesefestivalsandcustomsinEnglishandgettoknowsomeinformationaboutforeignfestivals.(3)EmotionalobjectiveStudentscanhaveafurtherunderstandingofdifferentfestivalsandcelebrationsaroundtheworldandatthesametimerespectthedifferentfestivalcustomsindifferentcountries.TeachingKeyPoints:(1)Howtoenablethestudentstounderstanddifferentfestivalsandcelebrations.(2)Howtohelpthestudentsanalyzethetext.TeachingDifficultPoints:八、根據題目要求完成-FN任務，用中文作答。在語法教學中，語法練習的形式有哪幾種(10分)?請對任意兩種練習形式進行舉例說明(10分)。【答案】(1)語法練習的形式①機械型練習。這類練習的作用是幫助學生熟記、掌握語法規則和形式，一般使用互不連接的單獨結構、短語或句子。常見的練習形式有填空、選擇和替換等。②意義型練習。這類練習強調形式的正確理解和輸出，但同時涉及了意義。練習仍然使用互不連接的單獨結構，答案通常是確定的。常見的練習形式有：基于意義的填空或選擇、配對、改錯及合并句子、漢譯英或英譯漢等。③交際型練習。這類練習最有使用價值和趣味性，它強調以交際為目的的意義輸出或理解，在交際過程中同時注意結構的運用。常見的練習形式有：兩人活動、小組討論活動、角色扮演活動、頭腦風暴活動等。(2)練習舉例①機械型練習——替換練習T：I’mtryingtofindabookinthebox．S：I’mtryingtofindabookinthebox．T：shell．S：I’Hitryingtofindabookintheshelf．T：bed．S：I’mtryingtofindabookinthebed．②意義型練習——漢譯英我打算在我家鄉買套房子。九、下列教學片段選自兩位英語教師的課堂實錄。片段一：T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning？S:Ihaveabottleofmilk,aneggandtwocakes.？T..Oh,youshouldsay"Ihadabottleofmilk..."Readafterme,please.？片段二：T:Whatdidyoudoyesterday？S:Igotoseeafriendofmineyesterday.？T:Oh,yes.Youwenttoseeafriendofyoursyesterday.？請