遼寧阜新中考語文真題及答案考試時間150分鐘，試卷滿分120分

一、積累與運用（滿分25分）

1、下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）

A.勸誡（jiè）

墾切（kěn）教誨（huǐ）

喜出望外（wànɡ）

B.勻稱（chèn）噴薄（bó）

農(nóng)諺（yàn）

妙手偶得（ǒu）

C.彌漫（mí）

繚亮（liáo）酷似（kù）

氣沖斗牛（dòu）

D.侍弄（sì）

取決（jué）

欽佩（qīn）

抑揚頓措（cuò）

2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

和諧是社會主義核心價值觀的重要組成部分，“和合”文化傳統(tǒng)深深根植于中華民族的血脈之中。

的好時節(jié)，天地與人和；

的好感覺，人人很親和；

的好人家，日子挺祥和；

的共和國，心齊力更和……政通人和的美好圖景，是和諧社會、和諧生活的美麗展現(xiàn)。

A.和風細雨

和衷共濟

和顏悅色

和氣致祥

B.和氣致祥

和顏悅色

和風細雨

和衷共濟

C.和風細雨

和顏悅色

和氣致祥

和衷共濟

D.和衷共濟

和氣致祥

和風細雨

和顏悅色

3、下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）

A.在新時代航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展中，讓航天人有了綻放青春的舞臺。

B.打造“厚道阜新，樂養(yǎng)無憂”品牌，是市政府啟動康養(yǎng)醫(yī)育示范工程的目標。

C.“復興號”動車能否駛?cè)肭嗖罔F路，標志著世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路正式運行。

D.2023賽季，遼籃之所以再創(chuàng)佳績，是因為其永不言棄的拼搏精神所成就的。

4、下列各項中分析有誤的一項是（）（2分）

巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因為有了“敦煌守護神”常書鴻，因為有了“敦煌的女兒”樊錦詩，因為有了此生無悔入沙海的守護者，才能得以在現(xiàn)代化進程中綻放光彩。傳統(tǒng)文化不僅隨現(xiàn)代文明的高速發(fā)展傳承著，而且在人文、美學、經(jīng)濟等諸多方面彰顯出璀璨的價值。別問我為什么對你如此眷戀，星辰總在閃耀，血脈代代相傳。

A.文中加點詞語“巍峨”是形容詞，“進程”是動詞。

B.文中加點的“綻放光彩”是動賓短語，“傳統(tǒng)文化”是偏正短語。

C.“血脈代代相傳”一句中，“相傳”是謂語。

D.“傳統(tǒng)文化不僅隨現(xiàn)代文明的高速發(fā)展傳承著，而且在人文、美學、經(jīng)濟等諸多方面彰顯出璀璨的價值。”是表示遞進關(guān)系的復句。

5、文學常識與名著閱讀。（5分）

（1）下列各項中表述有誤的一項是（）（2分）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。

B.王維，字摩詰，唐代詩人，被稱為“詩圣”，我們學過他的詩歌《使至塞上》。

C.《瑣記》記述了魯迅在南京求學時如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出他探求真理的強烈愿望。

D.艾青寫了長詩《光的贊歌》，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。

（2）在他人需要幫助之時，伸出援手，這是一個人源自內(nèi)心的善良。請你任選以下一組人物，寫出他們出自哪部名著，并概括這一組人物間體現(xiàn)善良品質(zhì)的相關(guān)情節(jié)。（3分）

備選人物：魯智深和林沖

祥子和老馬祖孫

阿廖沙和小茨岡

所選人物：

出自名著：

故事情節(jié)：

6、古詩文默寫。（10分）

（1）人不知而不慍，

？（《〈論語〉十二章》）

（2）

，百草豐茂。（曹操《觀滄海》）

（3）海內(nèi)存知己，

。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）

，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）馬作的盧飛快，

。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）

。風休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）

（7）山光水色，美景搖曳。與詩同行，我們登臨黃鶴樓觀賞“

，

”的明艷之景（崔顥《黃鶴樓》）；我們漫步錢塘湖邊感受“

，

”的留戀之情。（白居易《錢塘湖春行》）

7、對下面兩首詩賞析有誤的一項是（）（2分）

【甲】次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

【乙】和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙①，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠?②。忽聞歌古調(diào)③，歸思欲沾襟。

【注釋】①曙：曉色。②?（pín）：一種生在淺水中的水草。③古調(diào)：指陸丞的《早春游望》。

A.甲詩五、六句運用了比喻的修辭手法，既寫景又點明時令，同時蘊含自然理趣。

B.乙詩一、二句直接抒發(fā)感慨，只有在外做官的游子才會對異鄉(xiāng)物候現(xiàn)象的更新感到驚奇。

C.兩首詩的三、四句用字精妙傳神，甲詩用“闊”“懸”描繪出江面開闊、揚帆前行的景象；乙詩用“出”“渡”點明了早春物候變化之“新”。

D.兩首詩均為羈旅之作，都描繪出異地美景并抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

二、閱讀（滿分45分）

（一）閱讀下面甲、乙兩段選文，完成8-12題。（12分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

（選自諸葛亮《出師表》）

【乙】先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寢不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧①王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務②于東，兵法乘勞③，此進趨之時也。

（選自諸葛亮《后出師表》）

【注釋】：①顧：考慮，顧慮。②務：致力。③乘勞：趁著疲勞。

8、下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）（2分）

A.猥自枉屈

自三峽七百里中

B.三顧臣于草廬之中

皆以美于徐公

C.以先帝之明

無從致書以觀

D.此進趨之時也

山川之美

9、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）臣本布衣，躬耕于南陽。

（2）是故托臣而弗疑也。

10、用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）（2分）

臣受命之日寢不安席食不甘味

11、請概括出甲文中對作者產(chǎn)生重大影響的事件。（至少兩件）（2分）

12、請分別找出甲乙兩文中諸葛亮認為當前出師北伐條件已經(jīng)具備的句子。（2分）

甲：

乙：

（二）閱讀下面材料，完成13-15題。（8分）

【材料一】

從《列子·湯問》中的“偃師造人”到《西游記》中的“猴王出世”，中國的幻想文學傳統(tǒng)綿延了2000多年，可以說，這是科幻文學能在當代中國文化領(lǐng)域繁榮發(fā)展的重要歷史淵源之一。

科幻文學自清朝末年，在梁啟超、魯迅、老舍等文壇巨匠或翻譯、或?qū)懽鞯耐苿酉拢m歷經(jīng)起伏，但一直前行，一直有讀者。從荒江釣叟的《月球殖民地小說》到葉永烈的《小靈通漫游未來》，再到劉慈欣的《三體》，中國科幻文學在跨越百年的歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科幻作家和作品。

（選自《知識就是力量》，有改動）

【材料二】

中國科幻文學，九重氣象已成春。劉慈欣的《三體》被譯成20多種語言在世界各國出版，全球銷量突破2900萬冊；中國著名兒童文學作家趙華的《古幣之謎》獲得了全球華語科幻星云獎，以他們?yōu)榇淼目苹梦膶W創(chuàng)作群體日趨壯大。《中國科幻網(wǎng)絡(luò)文學白皮書（2022）》顯示，2022年中國新增科幻網(wǎng)文作家4.2萬人，其中“00后”占了72%。“后新生代”科幻作家的開闊視野和多元化創(chuàng)作，為中國科幻文學打開了更廣闊的空間。科幻文學“母本”轉(zhuǎn)化效果明顯，帶動了科幻影視劇的投資熱潮。從20世紀30年代起，中國電影人創(chuàng)作出《六十年后的上海灘》《合成人》《未來警察》等多部帶有科幻元素的影視作品。《流浪地球》《流浪地球2》及《獨行月球》的上映，使中國科幻文藝愈加展現(xiàn)出令人矚目的文化想象力和創(chuàng)造力。

（選自《人民日報》，有改動）

【材料三】

近年來，隨著全民閱讀不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度高漲，科幻文學在青少年中很受歡迎。科幻閱讀有助于青少年認識和體驗不同的世界。此外，科幻文學作品入選中小學教材，部分學校開發(fā)科幻校本課程，讓科幻文學和教育的聯(lián)系越發(fā)緊密。未來可以通過開設(shè)科幻文學創(chuàng)作課、舉辦校園創(chuàng)作比賽等活動，進一步釋放科幻文學的教育功能，讓更多學生成為科幻愛好者，培養(yǎng)其好奇心、想象力等核心素養(yǎng)。探究人類命運、建構(gòu)價值體系，中國科幻文學的“黃金時代”已經(jīng)來臨。

（選自《光明日報》，有改動）

13、對上述材料內(nèi)容的理解分析有誤的一項是（）（2分）

A.在中國科幻文學的發(fā)展中，梁啟超、魯迅、老舍等文壇巨匠起到了推動作用。

B.材料二用舉例子、列數(shù)字的方法，具體準確地說明了中國科幻文學取得的成就。

C.近年來科幻文學作品入選中小學教材，所有學校都開發(fā)科幻校本課程，讓科幻文學和教育的聯(lián)系越發(fā)緊密。

D.三則材料均提到了《三體》，可見其在科幻文學領(lǐng)域中的影響力很大。

14、材料一中加點詞語“之一”能否刪去？為什么？（3分）15、如果將科幻文學融入課堂，你是否喜歡？請說明理由。（3分）

（三）閱讀下面選文，完成16-21題。（15分）

第一支鋼筆

梁曉聲

①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖、旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨水時，需要捏一下，才會緩慢鼓起。墨水吸得太足，寫字時筆尖常常“嘔吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)二十多年了。我已不能再用它寫作，只能寫便箋或信封。

②它是我使用的第一支鋼筆，是母親給我買的。那一年，我升入小學五年級，學校規(guī)定每星期有兩堂鋼筆寫字課。某些作業(yè)，老師要求必須用鋼筆完成。全班每個同學都有鋼筆，我卻沒有，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。

③一天，我哭鬧起來，逼著母親非立刻給我買一支吸水鋼筆不可。母親為難地說：“你這孩子，真是不懂事，家里生活用的錢都已經(jīng)向別人借了，我怎么好意思再張口呢？”我哭鬧得更兇了，母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……

④那天下雨，我沒有回家，在雨中游蕩了大半日，衣服淋濕了，頭腦也被淋得清醒了，心中不免后悔自責起來。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回的幾十元過日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。我怎么能為了買一支吸水鋼筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己真是太對不起母親了。

⑤于是，我決定要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車站走去。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的車夫們把手推車推上坡，可討得五分錢或一角錢。

⑥我走到那座橋下，站在一棵樹下躲雨。等待許久，不見有手推車來。風越刮越大，雨越下越急，雨點噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。馬路上不見一個行人，只有公共汽車偶爾經(jīng)過。遠處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

⑦我感到沮喪，想離開，雨又太大，可等下去肚子又餓。忽然我發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來。看得出，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁兒。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，我無法看見他的臉，分不出是老頭兒還是小伙兒。

⑧他剛將車拉到大橋坡下，我便從樹下一躍而出，大聲地問：“要幫一把嗎？”

⑨他應了一聲。我沒聽清他應的是什么，但明白是他正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點兒也不隱藏力氣地推起來。木箱子里裝的不知是何物，非常沉。還未推到半坡，我便一點兒力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時我才知道，對有些人來說，錢不是容易掙到的。即使一角錢，也不是容易掙到的。我還空著肚子呢。我又推著走了幾步，實在推不動，便產(chǎn)生了“偷勁”的念頭，反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一下，就感覺到車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，這車不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是憑著最后一點力氣在堅持，在頑強地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了，咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個孩子用力時的聲音，一步接一步，機械地向前邁動步子。

⑩車子開始下坡了，手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把挑得懸起來，腳離開了地面，控制不住車的方向。

?我一直跟在車后跑，車一直滑到坡底才緩緩停下。車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便大聲說：“給錢。”那拉車人呆呆地望著我，一動不動，既不掏錢，也不說話。我仰起臉看他，不由得愣住了。“他”……原來是母親。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全被淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出她那瘦削的兩肩的輪廓。她的胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。我完全怔住了。

?那一天，我得到了那支夢寐以求的鋼筆，母親將它放在我手中時，滿懷期待地說：“孩子，你要用功讀書啊，要不然就太對不起媽媽了……”在我的學生時代，我一刻都沒有忘記母親滿懷期望對我說的這番話。如今，二十多年過去了，我已經(jīng)是個成年人，母親也已變成了老太婆。那支筆，可以說早已完成它的歷史使命，但我要永遠保存它，永遠珍視它，永遠不拋棄它。

（選自《讀者》,有改動）

16、請用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。（2分）17、請結(jié)合語境，品析第

?段加點詞“怔住”的表達效果。（2分）

我完全怔住了。

18、選文第⑥段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）風越刮越大，雨越下越急，雨點噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。

19、請結(jié)合選文內(nèi)容，概括母親的美好品格。(至少兩點)（2分）

20、選文標題“第一支鋼筆”有什么作用？（3分）21、請結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際談談你的閱讀感受。（3分）

（四）閱讀下面選文，完成22-25題。（10分）

育人的根本在于立德

①2023年春，國家領(lǐng)導人來到位于北京市朝陽區(qū)東壩中心公園的植樹點，同首都群眾一起參加義務植樹活動，并悉心叮囑：“孩子教育，跟植樹一樣，一開始就要豎正，否則就會長歪。”言語諄諄，似春風雨露，護佑幼苗茁壯成長。樹木豎正，才能成棟梁；人也要樹正理想信念，才能健康成長成才。沃枝葉不如培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。

②育人立德，需要從少年兒童抓起。愛黨、愛祖國、愛人民，是理想信念之根。黨的十八大以來，國家領(lǐng)導人十分關(guān)心關(guān)愛少年兒童成長成才，深情期許，滋潤心田。童年是人生成長的啟蒙階段，幫助少年兒童從內(nèi)心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰；引導少年兒童從做好小事、管好小節(jié)起步，踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂，讓向陽而生的“小樹苗”努力成長為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的生力軍。

③育人立德，要求堅持五育并舉的原則。“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，孔子在培養(yǎng)學生的時候，以道為方向，以德為立腳點，以仁為根本，以六藝為涵養(yǎng)之境，注重學生全面發(fā)展，因此他的學生大都多才多藝。非學無以廣才，既要勤學書本知識，也要多學課外知識，努力做到敏于求知、勤于學習、敢于創(chuàng)新、勇于實踐。體育、美育、勞動教育，同樣不可或缺。體育鍛煉能夠讓少年兒童享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。美育有助于提高審美和人文素養(yǎng)，塑造美好心靈。勞動教育不僅能磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好習慣，還可以樹德、增智、強體、育美。堅持育人和育才相統(tǒng)一，才能幫助少年兒童在人生旅途上選對路、起好步，得到全面發(fā)展。

④育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律。面對性格各不相同、稟賦各有差異、綜合素養(yǎng)各有千秋的學子，我們必須包容學生的差異和不足，用心發(fā)現(xiàn)他們的長處和特點，讓每個“小樹苗”都能向陽生長；我們必須呵護學生多元多樣的志趣，使學習的選擇更多樣、成長的道路更寬廣，讓每個學生都有學業(yè)有成、人生出彩的機會。教育事業(yè)久久為功，離不開學校、家庭的甘霖滋潤，也需要全社會共盡一份心、共擔一份責。

⑤種下“小樹苗”就是種下新希望。中國未來大有希望、大有可為。立德樹人，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到國家前途命運。在新的歷史起點上，我們再出發(fā)，引導青少年把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的奮斗之中，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（選自《人民日報》，有改動）

22、選文的中心論點是什么？（2分）

23、選文第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

24、請簡要分析選文的論證思路。（3分）

25、分析下面這段材料最適合充當選文哪一段的論據(jù)，并說明理由。（2分）

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫道，郭橐駝善于種樹，其種樹經(jīng)驗是“能順木之天，以致其性焉爾”。

三、寫作（滿分50分）

26、請從下面兩個文題中任選一題，按要求完成作文。

題目一：請以“我愿做

的人”為題目，寫一篇文章。

提示：橫線上可以填寫“追夢”“感恩”“獨立”“讀書”“快樂”……

題目二:靜觀云卷云舒，遐想遼遠天空；靜聽溪水潺潺，向往靜謐自然；靜待花開花放，期許生命綻放；靜享日升日落，眷念過往時光……唯有靜，方能品出世間的美好。

此刻，靜靜坐在考場的你，一定思如泉涌，情如潮起。去書寫吧！讓你的萬千思緒定格，成為你生命中的永恒。

請以“靜”為話題，題目自擬，寫一篇文章。

要求：①如選擇題目一，請先將題目補充完整，然后作文。

②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字數(shù)不少于600字。

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達到此要求，評分時可酌情獎勵2分）

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

1B

2C

3B

4A

5、（1）

B

（2）（名著1分，故事情節(jié)2分）

示例一：所選人物：魯智深和林沖

出自名著：《水滸傳》

故事情節(jié)：魯智深在野豬林解救遇險的林沖。

示例二：所選人物：祥子和老馬祖孫

出自名著：《駱駝祥子》

故事情節(jié)：祥子在茶館看到老馬餓得暈倒在地，毫不猶豫地買來了包子給老馬祖孫吃。

示例三：所選人物：阿廖沙和小茨岡

出自名著：《童年》

故事情節(jié)：當阿廖沙因為染壞了外祖父的桌布挨打時，小茨岡替他擋鞭子。

6、（1）不亦君子乎（2）樹木叢生（3）天涯若比鄰

（4）忽如一夜春風來（5）弓如霹靂弦驚（6）九萬里風鵬正舉

（7）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲

最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤

7A

8D

9、（1）我本是個平民，在南陽親身耕種。

（2）所以（把這事）托付給我而不再猶豫。

10、臣受命之日/寢不安席/食不甘味

11、先帝當初三顧茅廬，對作者有知遇之恩；作者臨危受命，與先帝患難與共；先帝臨終托孤，寄以興復漢室的大業(yè)。

（答“三顧茅廬”“臨危受命”“白帝城托孤”等意近也可，任寫兩點即可）

12、甲：今南方已定，兵甲已足。

乙：今賊適疲于西,又務于東。

13C

14、不能（1分），“之一”，是其中一個的意思，起修飾限定作用，說明了中國幻想文學是科幻文學能在當代中國文化領(lǐng)域繁榮發(fā)展的其中一個重要歷史淵源，而不是唯一（1分），去掉后，過于絕對，該詞體現(xiàn)了說明性語言的準確性、嚴密性（1分）。

15、示例一：喜歡（1分），圍繞“科學”“想象”“創(chuàng)新”“興趣”等關(guān)鍵詞敘述即可（2分）。

示例二：不喜歡（1分），言之有理即可。（2分）

16、想掙錢買鋼筆的“我”，幫助在風雨中艱難行進的“陌生人”（母親）推車，之后，母親給“我”買了第一支