第11頁共11頁2023年?最全幼兒園?下學期教育?工作計劃標?準范文一?、指導思想?以《幼兒?園教育指導?綱要》、《?指南》為指?導，從我園?實際出發，?結合全園工?作計劃的要?求，認真制?定保教工作?計劃，切實?做到：保教?常規工作穩?步加強，教?師隊伍專業?素養完善求?精細，環境?教育蘊含園?所文化，家?園互動平臺?豐富多樣，?全方位促進?幼兒快樂健?康成長。?二、工作目?標（一）?加強保教常?規工作，關?注細節夯實?基礎。（?二）多種途?徑促教師發?展，提高教?師專業素質?。（三）?加強教育教?學常規管理?，促進保教?質量提高。?（四）強?化教研活動?，提升教師?教研能力。?（五）加?強家園聯系?，共同促進?幼兒和諧發?展。三、?主要工作與?措施（一?）加強保教?常規工作，?關注細節夯?實基礎。?1.建立科?學的一日活?動保教制度?，規范常規?工作要求，?從入園、晨?間活動、早?操、主題活?動、游戲活?動、離園等?，每一環節?對教師、幼?兒都有具體?明確的要求?。細化每一?環節的管理?，向一日活?動各環節要?質量。2?.要求每位?教師必須對?一日活動各?環節做到有?計劃、有目?的、有準備?、有組織、?有總結、有?反思，切實?做到心中有?譜、腦中有?法，使每一?個環節的活?動都能為提?高幼兒的能?力、知識、?技能服務，?扎扎實實地?促進每個幼?兒在各項活?動中得到發?展，確保幼?兒一日活動?優質高效。?3.強化?幼兒園一日?活動保教制?度，結合目?標，加大檢?查、指導、?評比力度。?以檢查促規?范;以指導?促發展;以?評比促高。?4.加強?對班級教學?常規的調研?與督查，包?括班級管理?、幼兒日常?行為、學習?習慣、生活?習慣等，在?抓實常規工?作的前提下?，確保教學?質量得到明?顯提高。?（二）多種?途徑促教師?發展，提高?教師專業素?質。1.?加強理論學?習，提升教?師素養。通?過集體、級?組以及自學?的方式學習?《____?-____?歲兒童學習?與發展指南?》，重點學?習各領域中?每個年齡段?的教育目標?。在工作中?聯系實際情?況對《指南?》中的“教?育建議”進?行深入理解?、積極探索?、切實落到?實處。2?.開展主題?課程和特色?課程的培訓?，每月組織?一次集體專?題培訓活動?，主要針對?“師德師風?教育”、“?幼兒園游戲?”、“家長?工作”、“?班主任”以?及“班級管?理”等方面?來安排。另?一方面根據?教師自身教?學實踐中的?問題或困惑?提出主題，?集中研討、?探究解決的?思路與方法?，鼓勵教師?暢所欲言，?發表見解，?將研討的內?容及時進行?提升和總結?，確保每次?培訓活動有?質量、有效?果，并且要?學以致用，?把所學理論?與自己教學?實踐相結合?。3.繼?續通過“走?出去，請進?來”等方法?請專家來園?示范指導或?組織教師到?其他幼兒園?觀摩示范課?;讓教師們?走近更多的?專家、名師?，在與專家?、名師的直?接對話中掌?握新的教育?動態與策略?，進一步領?悟教育的真?諦，提高教?師的教育和?研究能力。?4.繼續?抓崗位練兵?和專業培訓?，開展多元?化的園本培?訓，磨練青?年教師內功?，組織任職?____年?內的青年教?師進行崗位?能力培訓，?培訓內容以?彈琴、畫畫?、跳舞、閱?讀為主，新?添項目為電?子化教學，?形式以自主?學習，集體?展示及培訓?為主。5?.繼續關注?青年教師、?合格教師、?骨干教師的?培養，本學?期每月進行?分層觀摩活?動，通過新?教師觀摩課?，合格教師?的展示課，?骨干教師的?示范課，凸?顯不同層教?師的優勢，?相互學習，?相互提高。?6.積累?每個主題的?環境資料、?區角材料，?并將相關材?料上傳至幼?兒園資源庫?，利于教師?之間的相互?學習。（?三）加強教?育教學常規?管理，促進?保教質量提?高。1.?常規教學，?規范管理。?教師的平常?教學要深進?扎實，自覺?做到天天計?劃、教案、?教具在先，?活動落實到?位，觀察反?饋及時，反?思小結深進?，使常規教?學更規范。?2.每兩?周組織集體?備課活動，?從教學實際?出發，集體?協作，發現?問題，研究?問題，解決?問題。繼續?深化“集體?備課”的開?展，通過集?思廣益、一?課多研的方?式，提高教?師們的課程?設計、活動?組織及課后?反思能力，?發揮集體備?課的實效作?用。并且根?據教研中心?的指導，對?集體備課以?“初稿、修?改及完善”?三步曲的結?構進行調整?，聽課評課?修改完善，?讓老師們真?正的在集體?備課受益，?形成科學有?效、針對性?強的教學活?動。3.?立足教育教?學常態，各?班對照條件?，要求做到?“五個一”?。即：讓每?一面墻飾都?能與幼兒互?動;讓每一?個區域活動?都能促進幼?兒的有效學?習;讓每一?個領域的教?育活動都能?支持和引導?幼兒主動學?習;讓每一?個生活環節?都盡可能成?為教育契機?，讓兒童的?學習看得見?;讓每一個?空間都蘊含?閱讀信息，?促進幼兒開?放中完成閱?讀。4.?加強班級環?境創設與區?域活動建設?。通過對每?組指導一個?示范班，以?點帶面，引?導各班教師?根據幼兒年?齡特點創設?適合的物資?環境和精神?環境;在區?域環境的布?置、材料的?投放、對幼?兒參與區域?活動的指導?上下工夫，?將幼兒園班?級環境布置?與區域活動?的展開進步?到一個新高?度。5.?加大對班級?主題活動墻?的創設和檢?查力度。結?合月主題，?督導各班及?時布置更換?，每個月檢?查一次。主?題墻要求做?到美觀與實?用相結合，?教師參與與?幼兒動手相?結合，讓幼?兒與環境互?動，讓環境?育人，使環?境說話。?6.加強蒙?班的語言教?學，通過開?展蒙班教研?、主題式的?活動，綜合?實現幼兒園?語言教育內?容中教育故?事與童話、?敘事性表達?與交流、詩?化語言等多?方面教育。?激發和支持?幼兒有意義?的語言使用?的生活情景?，引導幼兒?能用蒙古語?在生活中樂?意與人交談?，注意傾聽?對方的語言?。創設蒙語?語言環境，?提高蒙語班?級幼兒語言?能力的發展?。（四）?強化教研活?動，重視教?科研并重，?提升教師教?研能力1?.教研主任?領悟保教部?各工作內容?精神并做好?上傳下達的?樞紐工作，?確保全園教?學工作上下?統一，高效?及時。同時?制定計劃，?按照園內的?活動有針對?性的選課選?人，進行一?課三研。并?帶動各班長?用教材研教?材，及時發?現所用教材?的的實用性?和局限性，?同時實施調?整。2.?根據具體情?況，按照各?年齡段幼兒?常規教育重?點內容，把?孩子們出現?的普遍或個?別問題進行?教研探討，?切實做好園?本教研活動?。3.教?研主任精心?組織每一次?教研活動，?活動準備充?分，要求有?活動詳細記?錄，活動后?寫出體會。?4.以幼?兒園環境創?設及語言教?學為本學期?教研主題，?通過教研活?動，使教師?全面了解環?境及語言活?動的教育價?值，理解環?境創設及語?言的重要性?，構成園本?文化和特點?，提升辦園?水平。5?.加強蒙研?教研，以研?促教，充分?發揮教研組?的作用，通?過組內研討?、交流、學?習，深入探?討教育策略?、教學方式?方法，提高?蒙班教師的?蒙語常規教?研的實效性?和常規教學?質量。6?.學期初，?將要申請_?___區區?級課題，在?本學認真做?好課題管理?工作，實施?動態管理，?課題負責人?必須加強課?題的管理，?實施專人負?責，落實到?人。堅持人?人參與原則?，通過教育?科研來提升?教師專業技?能。成立課?題小組，要?求課題組人?員做到堅持?不懈，并將?課題適時匯?報。（五?）加強家園?聯系，共同?促進幼兒和?諧發展。?1.繼續加?強家長社團?工作，充分?發揮家長教?育資源，切?實發揮家長?社團的輻射?帶動作用。?2.每月?一期家長半?日活動、創?新家長會、?家長助教活?動等活動繼?續深入開展?，進一步增?進家園間的?溝通和聯系?。3.新?生家長的溝?通工作從新?生預入園活?動開始，及?時與家長溝?通孩子的發?展情況，關?注幼兒的個?體差異，獲?得家長的理?解與支持。?4.開展?家園共育系?列活動，如?家教講座、?親子游戲等?，從而提高?家長的家教?能力和水平?，實現幼兒?園與家庭的?同步教育。?5.每學?期向家長發?放兩次問卷?調查，聆聽?家長的心聲?，讓家長為?幼兒園的發?展獻計獻策?，對我園的?整體發展進?行督導，并?給予大力支?持配合。?幼兒園下學?期工作計劃?1、創設?良好的教育?環境（家園?欄、壁畫、?桌面玩具、?觀察角、區?域活動角等?），做好各?項開學準備?工作（如：?制作接送卡?、領取教材?及教學用具?）。2、?組織幼兒參?加體育局舉?辦的“龍騰?獅躍鬧元宵?”游行活動?。3、教?師根據本班?幼兒發展水?平，制定班?級工作計劃?、課程計劃?。4、完?成各年齡班?的早操、午?間操、升旗?儀式編排。?5、做好?黃金班、興?趣班的招生?及教學安排?工作。6?、各科研課?題組進行選?材，制定各?課題的學期?計劃，做好?課題《潮汕?節日的幼兒?園體育活動?》的結題準?備工作。?7、組織各?組教師進行?業務學習。?8、出臺?本園的高級?教師聘任制?度。9、?以轉變作風?為主題，召?開一次專題?____。?10、組?織黨員學習?____、?省委___?_屆四次全?會和市委_?___，深?入____?。11、?加強對幼兒?進行安全教?育。結合?____月?____日?植樹節、_?___月_?___日世?界林業日、?____月?____日?世界水日、?____月?____日?世界氣象日?等環保節日?，開展《愛?護小樹苗》?、《保護海?洋總動員》?、《凈化污?水》等環保?主題教育活?動，組織幼?兒在日常生?活中當“護?綠小使者”?，培養幼兒?的環保意識?和行為習慣?。檢查各?年齡班的早?操、午間操?編排。組?織教師外出?參加市教育?學會舉辦的?由莊虹老師?主講的《計?算教學的組?織與指導》?講座。各?班師生共同?制作區域活?動和角色游?戲的材料，?每周定期開?展角色游戲?和區域活動?。注意：①?游戲主題的?選定應該是?由師生共同?協商決定，?讓幼兒參與?選擇；②教?給幼兒必要?的游戲技能?，包括：了?解游戲規則?、掌握恰當?的語言表達?詞匯、學會?與同伴合作?協商等；③?培養幼兒良?好的活動常?規；④注意?為幼兒提供?充分的參與?機會。奧?爾夫、做中?學、黃金班?等特色課程?按照計劃進?度正常開展?日常教學。?1、組織?幼兒外出春?游，并在日?常生活中及?時引導幼兒?關注季節和?周圍環境的?變化。2?、以“__?__月__?__日地球?日”、“愛?鳥周”為主?題，開展《?保護地球媽?媽》、《我?為小鳥搭歌?臺》等環保?教育系列活?動。3、?組織教師外?出聽課，參?加金平區教?育學會組織?的教研交流?觀摩活動。?4、__?__月上旬?在園內開展?計算活動的?教學抽查及?園內觀摩，?檢查教師的?各科教學技?能和班級管?理技能。?5、各班及?時豐富桌面?玩具材料，?定期更新角?色游戲和區?域活動的內?容。6、?定期進行家?園互動反饋?（寫“每月?一句話”要?有針對性，?不要面面俱?到），做好?家園的聯系?溝通和教育?互動。1?、組織幼兒?開展慶“五?一”節日活?動。2、?結合___?_月___?_日國際生?物多樣日、?____月?____日?世界無煙日?等環保節日?，開展相關?的環保主題?教育活動。?3、在教?育教學活動?中應加強對?幼兒良好行?為習慣、語?言表達能力?的培養。?4、開展幼?兒“三浴班?”鍛煉。?1、開展慶?“六一”節?日活動，可?結合“__?__月__?__日世界?環境日”的?主題來開展?環保教育系?列活動。如?：環保兒童?劇、設計環?保小標志、?舉辦幼兒環?保知識競賽?、環保主題?繪畫展覽，?發放《家庭?環保知識調?查問卷》等?。2、開?展黃金班、?興趣班、奧?爾夫、做中?學等教學匯?報活動。?3、組織預?備班幼兒畢?業典禮活動?。4、發?放《幼兒園?保教質量反?饋表》，各?班組進行工?作表現的量?化、評比。?5、測量?幼兒身高體?重、寫評語?，填寫幼兒?身心發展評?價表。6?、清點教學?具、資料歸?檔。7、?園務總結。?2023?年最全幼兒?園下學期教?育工作計劃?標準范文（?二）為了?幫助幼兒提?高對健康的?認識水平,?形成自己也?有責任獲取?健康的初步?意識,促進?幼兒身心全?面健康地發?展。我們本?學期為幼兒?制定的健康?教育計劃如?下：一、?有機地將健?康教育活動?滲透在幼兒?一日生活中?。1、在?盥洗、進餐?、清潔、睡?眠、游戲等?幼兒一日生?活各環節滲?透健康教育?理念,實施?健康教育策?略。例如,?在洗手時讓?幼兒了解講?衛生的重要?性;在戶外?活動玩滑滑?梯時,了解?保護自己的?運動方法。?2、經過?寒假的休息?后,教師幫?助幼兒盡快?適應集體生?活,愉快入?園。反復練?習一些生活?技能、健康?行為,形成?穩定的動作?、行為習慣?。3、對?幼兒講一些?有關健康的?故事和兒歌?,通過淺顯?的故事內容?,繼續教授?幼兒了解一?些簡單的自?我保護方法?。4、培?養幼兒獨立?生活能力,?初步培養幼?兒良好的學?習習慣。指?導幼兒使用?筷子就餐,?進一步培養?幼兒獨立進?餐的習慣、?良好的飲食?習慣;引導?幼兒初步理?解不同的食?物有不同的?營養,知道?有些食品不?宜吃、有些?不能多吃。?二、通過?實際操作活?動,喚起幼?兒的生活經?驗,形成初?步的健康意?識,促使健?康行為的養?成。1、?幫助幼兒學?會多種講究?