面向未來的核心素養與教師成長陜西師范大學賀衛東面向未來的核心素養1交流:你幸福嗎?你成功嗎?你認為什么學科最重要?動動手:小游戲交流:2教學是學習的專業20192019美國教育部連續四年向議會遞交報告《迎接優質教師的挑戰:關于教師質量的部長年度報告》■2009年歐盟年度報告指出:因缺乏合格教師,尚有14%的學生接受著低質量的教育教育部等五部門關于印發《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》:改善教師資源供給,促進教育公平發展。加強中西部地區和鄉村學校教師培養,重點為邊遠、貧困、民族地區教育精準扶貧提供師資保障。為鄉村學校培養“下得去、留得住、教得好、有發展”的合格教師。教學是學習的專業3按能力水平正確率和標準差既念理解運算知識解決IAP平灼中菌81.6(1.0)83.0(09巴西福塔來薩35.3O0.7)5.6%308.8)巴西圣保羅38.5〔0.9)36.5(1.1)加拿6s.100.6)61.9(.758.900.5英格蘭620(2.1)59.0(2.6)608(2.0法674(0.7)657o.9)59.3(0.8匈牙利69800.7)708(0.8)64.200.8愛爾蘭61.5O0.8)62.0(12)579(.8以色列63800.8)65.30.95980.9意大利66.6(08)62.1(1.1)63.3O09)約且44.9(0.9)38.5(1.2)379(1.0按能力水平正確率和標準差4破譯21世紀核心素差的個21世紀核心素養教育的全球經驗中國教師報國教育破譯21世紀核心素差的個5核心素養視角下教師專業發展課件6核心素養視角下教師專業發展課件7核心素養視角下教師專業發展課件8核心素養視角下教師專業發展課件9核心素養視角下教師專業發展課件10核心素養視角下教師專業發展課件11核心素養視角下教師專業發展課件12核心素養視角下教師專業發展課件13核心素養視角下教師專業發展課件14核心素養視角下教師專業發展課件15核心素養視角下教師專業發展課件16核心素養視角下教師專業發展課件17核心素養視角下教師專業發展課件18核心素養視角下教師專業發展課件19核心素養視角下教師專業發展課件20核心素養視角下教師專業發展課件21核心素養視角下教師專業發展課件22核心素養視角下教師專業發展課件23核心素養視角下教師專業發展課件24核心素養視角下教師專業發展課件25核心素養視角下教師專業發展課件26核心素養視角下教師專業發展課件27核心素養視角下教師專業發展課件28核心素養視角下教師專業發展課件29核心素養視角下教師專業發展課件30核心素養視角下教師專業發展課件31核心素養視角下教師專業發展課件32核心素養視角下教師專業發展課件33核心素養視角下教師專業發展課件34核心素養視角下教師專業發展課件35核心素養視角下教師專業發展課件36核心素養視角下教師專業發展課件37核心素養視角下教師專業發展課件38核心素養視角下教師專業發展課件39核心素養視角下教師專業發展課件40核心素養視角下教師專業發展課件41核心素養視角下教師專業發展課件42核心素養視角下教師專業發展課件43核心素養視角下教師專業發展課件44核心素養視角下教師專業發展課件45核心素養視角下教師專業發展課件46核心素養視角下教師專業發展課件47核心素養視角下教師專業發展課件48核心素養視角下教師專業發展課件49核心素養視角下教師專業發展課件50核心素養視角下教師專業發展課件51核心素養視角下教師專業發展課件52核心素養視角下教師專業發展課件53核心素養視角下教師專業發展課件54核心素養視角下教師專業發展課件55核心素養視角下教師專業發展課件56核心素養視角下教師專業發展課件57核心素養視角下教師專業發展課件58核心素養視角下教師專業發展課件59核心素養視角下教師專業發展課件60核心素養視角下教師專業發展課件61核心素養視角下教師專業發展課件62核心素養視角下教師專業發展課件63核心素養視角下教師專業發展課件64核心素養視角下教師專業發展課件65核心素養視角下教師專業發展課件66核心素養視角下教師專業發展課件67核心素養視角下教師專業發展課件68核心素養視角下教師專業發展課件69核心素養視角下教師專業發展課件70核心素養視角下教師專業發展課件71核心素養視角下教師專業發展課件72核心素養視角下教師專業發展課件73核心素養視角下教師專業發展課件74核心素養視角下教師專業發展課件75核心素養視角下教師專業發展課件76面向未來的核心素養與教師成長陜西師范大學賀衛東面向未來的核心素養77交流:你幸福嗎?你成功嗎?你認為什么學科最重要?動動手:小游戲交流:78教學是學習的專業20192019美國教育部連續四年向議會遞交報告《迎接優質教師的挑戰:關于教師質量的部長年度報告》■2009年歐盟年度報告指出:因缺乏合格教師,尚有14%的學生接受著低質量的教育教育部等五部門關于印發《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》:改善教師資源供給,促進教育公平發展。加強中西部地區和鄉村學校教師培養,重點為邊遠、貧困、民族地區教育精準扶貧提供師資保障。為鄉村學校培養“下得去、留得住、教得好、有發展”的合格教師。教學是學習的專業79按能力水平正確率和標準差既念理解運算知識解決IAP平灼中菌81.6(1.0)83.0(09巴西福塔來薩35.3O0.7)5.6%308.8)巴西圣保羅38.5〔0.9)36.5(1.1)加拿6s.100.6)61.9(.758.900.5英格蘭620(2.1)59.0(2.6)608(2.0法674(0.7)657o.9)59.3(0.8匈牙利69800.7)708(0.8)64.200.8愛爾蘭61.5O0.8)62.0(12)579(.8以色列63800.8)65.30.95980.9意大利66.6(08)62.1(1.1)63.3O09)約且44.9(0.9)38.5(1.2)379(1.0按能力水平正確率和標準差80破譯21世紀核心素差的個21世紀核心素養教育的全球經驗中國教師報國教育破譯21世紀核心素差的個81核心素養視角下教師專業發展課件82核心素養視角下教師專業發展課件83核心素養視角下教師專業發展課件84核心素養視角下教師專業發展課件85核心素養視角下教師專業發展課件86核心素養視角下教師專業發展課件87核心素養視角下教師專業發展課件88核心素養視角下教師專業發展課件89核心素養視角下教師專業發展課件90核心素養視角下教師專業發展課件91核心素養視角下教師專業發展課件92核心素養視角下教師專業發展課件93核心素養視角下教師專業發展課件94核心素養視角下教師專業發展課件95核心素養視角下教師專業發展課件96核心素養視角下教師專業發展課件97核心素養視角下教師專業發展課件98核心素養視角下教師專業發展課件99核心素養視角下教師專業發展課件100核心素養視角下教師專業發展課件101核心素養視角下教師專業發展課件102核心素養視角下教師專業發展課件103核心素養視角下教師專業發展課件104核心素養視角下教師專業發展課件105核心素養視角下教師專業發展課件106核心素養視角下教師專業發展課件107核心素養視角下教師專業發展課件108核心素養視角下教師專業發展課件109核心素養視角下教師專業發展課件110核心素養視角下教師專業發展課件111核心素養視角下教師專業發展課件112核心素養視角下教師專業發展課件113核心素養視角下教師專業發展課件114核心素養視角下教師專業發展課件115核心素養視角下教師專業發展課件116核心素養視角下教師專業發展課件117核心素養視角下教師專業發展課件118核心素養視角下教師專業發展課件119核心素養視角下教師專業發展課件120核心素養視角下教師專業發展課件121核心素養視角下教師專業發展課件122核心素養視角下教師專業發展課件123核心素養視角下教師專業發展課件124核心素養視角下教師專業發展課件125核心素養視角下教師專業發展課件126核心素養視角下教師專業發展課件127核心素養視角下教師專業發展課件128核心素養視角下教師專業發展課件129核心素養視角下教師專業發展課件130核心素養視角下教師專業發展課件131核心素養視角下教師專業發展課件132核心素養視角下教師專業發展課件133核心素養視角下教師專業發展課件134核心素養視角下教師專業發展課件135核心素養視角下教師專業發展課件136核心素養視角下教師專業發展課件137核心素養視角下教師專業發展課件138核心素養視角下教師專業發展課件139核心素養視角下教師專業發展課件140核心素養視角下教師專業發展課件141核心素養視角下教