第頁共頁2023年五一家庭活動方案15篇(大全)五一家庭活動方案篇一1.建議在家庭購置圖書架，設置圖書角，有一定的藏書量，為孩子創設良好的讀書氣氛。2.家長和孩子共同擬定家庭讀書方案，并按照方案開展家庭讀書活動，讓讀書成為家庭的一種生活方式。3.保證每天的閱讀時間，低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級不少于1小時，高年級1—2小時，每晚進展親子共讀。4.閱讀方式靈敏多樣，家長、學生可一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進展親子之間的好書推薦;在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、書評等，還可制作讀書剪貼本、手抄報等。5.經常到書店讀書、購書，讓讀書成為一種休閑時尚。并以書代物獎勵孩子，讓書籍成為孩子生命中最珍貴的禮物。6、為調動孩子讀書的積極性，請及時將親子共讀方案、故事、感悟、經歷等上傳到每個班級建立的親子共讀博客。7、市新教育實驗領導小組辦公室將在寒假期間通過《日照日報·文教周刊》上的新教育專欄，連續登載“書香家庭”建立的案例、“親子共讀”的故事及共讀體會、隨筆等。8、新學期開學后，每個班級要展出本班的讀書成果，學校將開展優秀“讀書成果”展評活動。家長朋友們，愛孩子，就陪他一起閱讀吧!五一家庭活動方案篇二一、指導思想：為了推進我們學校書香校園的建立，進步同學們的閱讀興趣和閱讀才能，學校決定舉辦“閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于進步家長的明理程度，更有利于培養孩子的閱讀習慣。假設可以把這件事做好，那對學生來說，將是終生受益的事。二、活動目的：通過活動，激發學生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關系，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。三、活動時間：20__年3月至20__年6月四、活動策略：1、給家長寄發《“親子共讀”建議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好光陰，請爸爸媽媽監視我們的讀書情況，也請允許我們監視爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同進步，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節的時候，送好書壓歲等。2、在各班挑選5至10個家庭進展實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯絡卡，而后逐步推開，創設書香家庭。3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動。4、教師、家長、學生共讀日活動。5、家長填寫“親子共讀反響表”6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氣氛，怎樣培養孩子形成濃重的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的等。4、親子讀書小書簽、“讀書【【摘要】：^p】：”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創作的讀書名言制作成小書簽。5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關。6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評9、制定好“親子閱讀”優秀家庭的評比細那么。六、詳細安排：發動階段：(3月)1.制定“親子閱讀”方案。2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進展宣傳發動。3.印發《“親子共讀”建議書》，向家長介紹學校本次活動的相關內容。施行階段：(__。03月至__。06月)1、有方案地進展“親子閱讀”。2、舉辦一系列的相關活動。總結階段：(__年06月)1.運用錄像、展板照片等形式，進展“親子閱讀”活動成果的匯報與展示。2.“優秀親子閱讀家庭”的評選。3.“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。附：“親子閱讀”優秀家庭評選細那么1、營造親子共讀的氣氛，堅持周一至周五每天有不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。2、家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購置自己喜歡的書。3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。4、家長讀書以后，要留下一定數量的讀書筆記，每月月初學校發一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。5、親子閱讀的字數：一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為“親子閱讀”優秀家庭。五一家庭活動方案篇三活動目的1、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生的讀書熱情。2、明確讀書的目的，展示讀書的成果，進步讀書的自覺性。活動準備1、多媒體設備一套，電腦、投影儀、音響、隊歌、進展曲等。2、搜集有關讀書資料，開展讀書筆記的活動。3、小品故事排練。活動過程出旗儀式一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始二、出旗、敬隊禮三、齊唱隊歌活動內容一、主持人出場二、小品表演：《我要讀書》三、將搜集的格言、名人名言和座右銘，寫成卡片或者紙片，上臺展示給大家看，展示時，朗讀一遍。八位左右四、談什么是好書輔導員講話隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。教師從你們的匯報中也學到了很多關于讀書的知識。希望大家好讀書，讀好書，真正可以與好書交上朋友，讓書香引領每一個隊員走得更遠。退旗儀式一、呼號。(輔導員：準備著，為共產事業而奮斗!隊員：時刻準備著!)二、退旗。三、宣布活動完畢。活動小結俄國作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”學校也正在開展讀書月活動。為了響應學校的號召，為了讓更多的同學對書籍產生了濃重興趣，也為了鼓勵同學們廣泛的閱讀，五(2)中隊組織開展了《最是書香能致遠》的主題活動。五一家庭活動方案篇四陵陽中心小學已參加新教育實驗研究活動，積極開展“三讀”活動家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期降臨，學校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。詳細的安排如下：一、活動時間：20__年7月――9月二、活動方式：1、教師讀書內容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20__年各科新課標為主。2、學生的讀寫內容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進展，并有針對性地參與到學生的考慮和研究中去。三、活動本卷須知：1、與學生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。2、每天家長要能保證學生有閱讀和表達感受的時間不少于1個小時，內容為推薦書目中圖書。3、與學生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。4、為學生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學生的視野。5、家長和教師要保持聯絡，對學生閱讀的狀態進展細致地觀察，以保證本次活動可以保質保量地完成。四、評選書香家庭。學校在開展新教育實驗共讀共寫的根底上進展創立書香家庭活動評選。根本標準一如下：書香家庭的根本標準①有讀書角，有寫字桌，書架(櫥)，有名人名言等美化環境的布置。②有較良好的學習氣氛，孩子每天在讀書角認真看書做作業。③有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。④家長孩子每月至少學習交流兩次，有記錄;或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟⑤家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗和感悟。⑥家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點問題發表自己的看法。五、評選書香教師、讀書能手。以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評選等活動。促進家長、學生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進一步的推進、深化。五一家庭活動方案篇五親子活動目的：1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長理解孩子在園的生活、學習情況，理解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。親子活動流程：教師發言:各位家長朋友，大家好：首先我代表小(1)班的兩位教師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們嚴密聯絡在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目的。開學已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合教師，加強我們之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并可以積極參與到孩子的教學活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。首先，讓我們一起看看孩子們開學以來所學的本領。復習活動：1、手指游戲“十個手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點”2、兒歌“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”二、親子活動活動一：兒歌“狗尾巴草”活動目的：1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。2、根據小草與小狗尾巴相似的關系，理解兒歌。3、初步學習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。活動準備：ppt演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音活動過程：一、從復習的音樂游戲“小花狗”連入活動1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散漫步，它走呀走呀,走到了哪里呀?2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認識這樣的草嗎?是什么草呀?3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)二、學習兒歌“狗尾巴草”1、小狗可快樂了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?(1)兒歌的名字叫什么?(2)你在兒歌里聽到了什么?(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。3、分析^p兒歌(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學學。(2)小朋友學得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。(3)誰來學小狗了怎么學的?(4)小狗表演的很棒，小草也學得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學學。(6)誰也來學啦?(7)我們邊念兒歌邊表演。(8)小狗可快樂了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?(9)最后，變成了一棵什么?(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。4、分角色表演兒歌(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學。)(2)師幼交換角色表演兒歌。(3)請個別幼兒在集體面前表演。三、幼兒操作指偶表演兒歌1、小狗和小草看我們的小手這么乖巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。五、小狗今天真快樂，還想和我們做游戲，可是如今得休息一下，否那么可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會兒，呆會兒再玩。五一家庭活動方案篇六親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。一、活動目的學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任教師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃重的書香校園氣氛，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面安康地成長。建立“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。二、活動對象：一年級全體學生及家長三、活動口號：快樂讀書，快樂成長四、施行步驟：1、啟動階段。(10月上旬)下發《親子閱讀活動告家長書》，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進展情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。2、初步施行。(11月份)教師定期理解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經歷。3、讀書交流。(12月中旬)1)教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問題和有效的方法進展歸納總結，并組織家長討論和學習。2)有條件的情況下，讓有成功經歷的學生和家長做講座，現身說法給大家傳經送寶。3)年級組進展“說故事比賽”。4、總結和延伸。(11月下旬)1)評比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)2)各班上交3篇親子閱讀心得體會。五、指導親子共讀的詳細方法：許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經歷，不知該怎么讀。”由此，我們發出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書建議，并從以下幾方面進展了詳細的指導：1、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒。2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊考慮，使閱讀成為一種積極的活動。培養觀察、分析^p、初步推理等才能。家長要提出一些問題讓孩子考慮答復，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動考慮、主動探究。3、讀后共聯。閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進展觀察、實驗，都是非常積極的反響。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子間隔，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中，家長的成長(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長。六、“書香家庭”評選標準：1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。2、孩子每天有閱讀課外書，按教師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。3、家庭成員有共同學習、互相交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等)。5、家庭能定期為孩子購置一些文學書籍。6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。7、閱讀過教師推薦的書籍。七、“閱讀小明星”評選標準：1、熱愛讀書。2、能主動進展大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建立、經常主動向教師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。4、閱讀過教師推薦的書籍。5、能有方案地完成一些讀書日記。五一家庭活動方案篇七為了進步方案生育家庭開展才能，統籌解決人口問題，根據區上的安排統籌，結合我鄉工作實際，特制定本施行方案。一、工作目的以“創立幸福家庭，促進社會和諧”為主題，力爭通過4年的努力，使全鄉80%以上的計生家庭到達幸福家庭的目的。分步施行的目的是：20xx年至20xx年，全系統分別有20%、40%、60%、80%以上的家庭到達創立目的。同時每年要評選出具有代表性，典型事跡突出的家庭作為“幸福使者”在全鄉范圍內開展“幸福感召”巡回報告演講活動。二、工作內容創立幸福家庭活動圍繞“方案生育、優生優育、文明富裕、身心安康、和諧幸福、奉獻社會”六個方面展開。——方案生育。方案生育是幸福家庭的前提。科學合理制定人口方案，最大限度減少方案外生育，堅決杜絕方案外多孩生育，全額征收社會撫養費，嚴厲打擊“兩非”行為，使全鄉農村方案生育率在完成年度方案的同時，呈逐年上升勢頭。——優生優育。優生是幸福家庭的希望所在。加強人力資開發，著力進步人口素質，建立起出生缺陷預防效勞網絡體系，積極開展孕前預防出生缺陷實驗室篩查、孕期重點監控、圍產期保健和隨訪工作，全鄉婚前免費醫學檢查到達98%以上，孕前優生安康檢查率到達85%以上，出生缺陷發生率下降到1%以下，降低出生缺陷發生風險。引導家庭成員有方案、負責任科學生育，掌握科學育兒知識，注重嬰幼兒早期開展教育和素質提升，重視青少年安康人格培養，促進人的全面開展。——文明富裕。致富是幸福家庭的重要保障。采取“政策引導、基地帶動、產業扶持、部門聯運、資金引導、社會參與、工程運作、典型引領”等多種幫扶救助方式，大力扶持計生家庭特別是計生困難家庭勤勞致富，結合產業方案，幫助計生家庭開展一個產業，掌握一門致富技術，通過扶持，在“”期間使被扶持的所有計生家庭實現收入增加、生活富裕、富足祥和、安居樂業，實實在在讓廣闊群眾感受到幸福。——身心安康。安康是幸福家庭的根底條件。通過經常性，長期性的宣傳引導和開展“生殖安康效勞進家庭”行動，進步生活保健和生殖安康的意識、才能和程度;培養家庭成員科學文明、低碳環保、“空巢”家庭施行生育援助;配合開展“青春安康教育進校園”活動，為少男少女解疑解惑，提供相關指導和效勞;建立幸福家庭“六優”促進中心，創辦幸福家庭心理安康____，促進城鄉居民身體素質和心理素質的提升。五一家庭活動方案篇八活動目的：一、總體目的：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，在閱讀中識字，在閱讀中表達，在閱讀中積累，懂得選擇適宜的書籍。三、詳細目的：1、培養學生良好的閱讀意識，激發學生的閱讀興趣。2、培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。3、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和正確的價值觀，熱愛生活和世界，具有好奇心。4、培養學生喜歡分享故事的態度，以及積累語言的意識。活動措施：班級里：1、創設濃郁的班級閱讀氣氛：(1)選出圖書管理員管理“班級圖書角”。學生每人至少帶二本圖書以供借閱。(2)鼓勵學生好書要互相交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。2、上好一篇課文共讀繪本1篇或多篇。(見語文教學方案進度表)3、發動學生，充實班級書櫥。4、以“好書推薦”讀書方案為標準，向學生推薦書目。引導學生學會選擇適宜的安康的讀物，激發閱讀興趣。5、利用好學校的圖書室和閱覽室，利用靜校時間，進閱覽室進展自由閱讀，積累知識或在教室好書共分享，把自己喜歡的書籍推薦給大家。6、充分利用每周閱讀課上開設的“讀書交流會”，同讀一本書，分享交流。7、利用班隊課開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深化的故事，把它說出來分享給大家。8、學期末評選出“班級閱讀大王”等評比活動，鼓勵學生自主讀書。家庭里：9、建議家長與學生共讀一本書，每天回家確保30分鐘以上的親子閱讀時間。10、搜集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。詳細活動時間安排：(每周兩節閱讀課)9月：《了不起的狐貍爸爸》、10月：《鼴鼠的月亮河》11月：《蘋果樹上的外婆》12月：《波普先生的企鵝》1月：《小巴掌童話》五一家庭活動方案篇九活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30活動地點：小班活動室活動總體目的：幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環境，一方面減少幼兒開學入園時對陌生環境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定根底;另一方面對幼兒進展情感、才能、粗淺知識等內容的初步浸透，加強幼兒各方面綜合素質的培養。活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶著組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責陪同進展。活動內容：(一)室內活動：各類游戲(二)室外活動：參觀環境、大型玩具自由活動活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾詳細活動：(室內)(一)室內活動：各類游戲1、社會：《說說我自己》目的：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。2、語言游戲：《我最喜歡》目的：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓練幼兒的膽量。3、音樂游戲：《學學小動物》目的：通過模擬小動物的叫聲及動作，初步開展幼兒的模擬才能及動作的協調性。4、構造游戲：《有趣的穿珠比賽》目的：通過組織幼兒玩穿珠玩具，開展幼兒的小肌肉動作的協調性。6、家園互動：《快樂的一天開始了》目的：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養孩子的表演欲望。7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》目的：通過游戲，培養幼兒對體育活動的興趣，開展幼兒跳的動作，培養其大動作的協調性。8、體育活動：《放松操》目的：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。(二)社會：我們的幼兒園目的：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。方案三：小班親子活動方案活動目的1、通過參加不同運開工程的活動促進爬、跳、投擲等運動才能的開展，進步協調性、靈敏性等運動素質。2、在自身與家人合作游戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關愛、體會親子運動的快樂。3、知道遵守游戲規那么。活動準備1、1、園部和各班布置節日環境，各游戲室門口張貼個性化的游戲單。2、標記貼假設干，可以隨時調整賽場間隔的起點線和終點線。3、平安警示牌：'不要擁擠'、'注意平安'。(朱朱統一準備)4、音響設備、歡快的音樂。5、為每個幼兒統一制作游園卡一張。6、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品假設干。活動過程第一部分：親子游園活動準備階段1、鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。2、統計各工程所需要的時間。3、合理規劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會，理解各自的任務。第二部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。主持人講話園長致開幕詞。主持人宣布平安要求和游戲競賽總要求。2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。3、親子游戲。(1)看誰坐得多。游戲地點：多功能廳游戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)游戲材料：氣球假設干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負責人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：喬歡負責組織整個游戲，家長代表賀奕誠媽媽協助組織并發放獲獎標志;龔嘉珍在多功能廳前門口負責組織進入游戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負責側門退場家長的引導及組織;吳春玉負責氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負責終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負責發放獎品并蓋小印章。(2)推小車游戲地點：綠草坪游戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進，到達終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝。(每輪5組幼兒)游戲材料：一個大的動物玩偶、起點線和終點線負責人員：許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。人員安排：許靜負責組織整個活動，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協助開展活動并發放獲獎標志;劉欣負責門口進場幼兒的組織、鄧愛華負責獎品的發放和蓋小印章。(3)看誰得第一。游戲地點：美勞室游戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線。比賽開始后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)游戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物假設干、歡快音樂及擴音設備。負責人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：余斌負責組織整個活動，李錦熙媽媽協助組織，并發放獲獎標志。任彩云負責在門口組織進場以及離場的家長;盛文萃負責活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負責獎品的發放及蓋小印章。(4)喂食。游戲地點：會議室游戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時候，看誰舀進去的豆子最多者為勝，游戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫助。(每輪六組幼兒)游戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆假設干、輕音樂。負責人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。人員安排：周元負責組織整個活動，楊博茗媽媽協助發放獲獎標志物;曾敏和吳玥昕媽媽負責材料的投放及每輪完畢后材料的整理。孫海霞負責門口家長的進場、離場組織，控制人數、王子寧媽媽負責發放獎品并蓋小印章。4、宣布親子活動完畢。領完獎品后，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，完畢活動。第三部分：運動會總結階段1、活動完畢后，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵幼兒勇于挑戰。2、從活動的組織、運開工程的設置、幼兒的表現等方面分析^p活動中存在的問題和改進的思路。3、活動情況在網站、報刊、櫥窗加以宣傳。4、材料歸檔。活動建議可以根據家長和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據主題更換游戲的名稱。附錄：{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負責準備。(5月20日前準備好){2｝：游園卡由各班教師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負責寫字，任彩云負責裝飾。(5月20日前準備好)五一家庭活動方案篇十【活動目的】1、將物品配對、按類別特征分類，開展記憶力，促進分類才能的開展。2、培養拾掇物品，分類整理的好習慣。【活動準備】書包、鉛筆，橡皮，尺子，剪刀等各兩個，兩大箱子(分別將準備的物品分別平均放到兩個箱子)不同種類的物品頭飾。【活動過程】導入：帶著小朋友一起唱一首小兒歌，請小朋友坐下，然后拿出準備好的物品以及兩個大箱子。師：小朋友快看，今天教師給你們帶來什么好東西啦!沒錯，兩只鉛筆，兩個橡皮，兩把尺子，兩把剪刀等。看好了哦!教師分別將物品左邊箱子放一個，右邊箱子放一個。如今小朋友想想左邊箱子里有什么呀?(小朋友舉手答)右邊箱子有什么呀?(小朋友舉手答)然后教師假裝閉上眼睛，左邊掏出一個右邊掏出一個問：我拿出的物品一樣嗎?(教師成心拿錯)小朋友答不一樣。然后教師可以請小朋友上來跟自己比賽，教師拿出一個，小朋友也要拿出一個跟教師一模一樣的。(拿完為止)教師小結：小朋友都很聰明，可以找出同類的物品，接下來，教師要出高難度的了。教師拿出不同種類的頭飾如：衣物類，玩具類，文具等。請幾個小朋友來帶上頭飾，教師播放歡快的音樂，然后小朋友開心的拍手跳一跳，音樂停，帶著一樣種類同時的小朋友就要抱到一起。(反復玩幾次)【活動總結】教師播放輕音樂拿出卡片提問：1、孩子們，你們看看教師手里的圖片，哪個比較干凈整潔呢?讓小朋友2選1。2、那你喜歡把家中的物品隨處亂放嗎?(舉手自由答復)3、假設不把東西放好，猜猜會發生什么事情?(孩子說不出時，教師可以引導把妹妹絆倒，把家里弄臟等。)那么小朋友回家的時候一定也要幫爸爸媽媽把你們家里的物品分類整理好，就像咱們今天玩得游戲一樣一樣的要放到一起哦。小朋友們byebye。五一家庭活動方案篇十一一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況二、幼兒匯報演出三、親子游戲四、親子水果拼盤附親子游戲：一搶陣地目的：培養家長和幼兒的協作才能，開展幼兒的前庭覺玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停頓，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最后三對為成功者。游戲有小小規那么：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停頓后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。三、小袋鼠目的：訓練孩子對身體的控制才能。玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。四.揪尾巴一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。游戲一：小熊小熊沒椅子目的：學會遵守游戲規那么準備：小椅子五張玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進展游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進展此游戲找出大熊。再由幼兒組進展找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進展這個游戲。附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。”游戲二：小魚游來了目的：開展手腳協調才能，培養躲閃才能玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動，小碎步走)穿過“漁網”。“一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當唱到抓住這最后兩個字時“收網”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為成功者。游戲四：兔子跳圈目的：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜間隔太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點玩法：帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫助放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。五一家庭活動方案篇十二一、評選條件和方法1.有良好的讀書環境，家庭閱讀氣氛濃郁，2.對學校、班級讀書活動的積極參與和支持。比方，讀書活動開展、班級圖書角創立工作等。3.每年有一定的資金定期為孩子購置一些有益的書籍、報刊。4.家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，堅持進展家庭讀書活動，并進展多種方式的“親子共讀”。5.家庭有一定數量的適宜孩子閱讀的課外讀物。一、二年級學生至少20冊;三、四年級學生至少25冊;五、六年級學生至少30冊。6.家長做孩子讀書的典范，每年讀書15本獲得“書香家庭金獎榮譽稱號”，家長每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎榮譽稱號”二、推薦方式1.采取家長自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進展。2.各班級先進展初評，名額不限。3.學校對評選出來的“書香家庭”召開表彰大會并頒發證書，對“書香家庭”先進事跡通過經歷交流大會等各種渠道予以宣傳。三、報送要求：各班主任于5月28日前，將班級“書香家庭”匯總表上交學校教育處。xx小學“書香家庭”評選詳細要求1.班級按照“書香家庭評選方案”進展評選2.將班級評選上的金獎和銀獎書香家庭的填寫到“書香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發到，主題寫清“xx班書香家庭匯總表”3.評選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報，要求：(1)彩噴一張a4紙大小(2)內容包括：父母和孩子共同讀書照片，父母和孩子讀書的故事(3)題目：家長自擬(4)排版合理、布局美觀(5)周三下午3:00上交教育處(6)“六一”活動展出，鼓勵班級家長多參與.五一家庭活動方案篇十三為深化貫徹落實黨的xx屆五中、六中全會精神和在中央政治局第28次集體學習時的重要講話，進步家庭開展才能，增進家庭和諧幸福，促進人口長期平衡開展，根據國家人口計生委、計生協、中國人口福利基金會《關于開展創立幸福家庭活動試點工作的指導意見》和省、市人口委、計生協《關于在全省開展“幸福家庭”創立工作的通知》和《關于在全市開展“幸福家庭”創立工作的通知》、區人口局和計生協《關于“幸福家庭創立活動施行方案”》精神，結合社區實際，制定本施行方案。一、指導思想以科學開展觀為統領，以綜合改革為動力，堅持以人為本，充分調動政府部門、群眾團體、社會組織和企業的力量，發揮人口計生工作網絡健全的優勢，有效整合社會資，推動解決方案生育家庭在消費、生活、生育、養老等方面存在的問題，實在穩定低生育程度，統籌解決人口問題，進步家庭開展才能，促進人口長期平衡開展和社會和諧進步。二、創立目的創立幸福家庭活動堅持統一規劃、群眾參與、分步施行、典型帶動、整體推進的原那么，逐步建立和完善“經濟上扶助、精神上慰藉、消費上扶持、生活上關心、醫療上保障、就業上優先”的關愛體系，逐步提升轄區計生家庭的幸福指數。三、創立標準結合社區實際，科學合理確定幸福家庭標準。一是遵紀守法。遵守國家法律法規，遵守居民公約，積極參與居民自治，無違法違規行為。二是崇尚科學。倡導科學文明新風，學習科學知識，轉變思想觀念，關愛女孩，消除性別歧視，移風易俗，不參與封建迷信活動。三是生育文明。婚育觀念先進，生育行為文明，自我教育，自我管理，持證生育，自覺宣傳計生政策。四是安康促進。掌握根本的衛生保健知識，生活習慣良好，身心安康，家居環境整潔美觀，保護公共衛生。重視婚前醫學檢查，自覺承受生殖安康知識教育和保健效勞。五是家庭和睦。家庭團結，夫妻和諧，尊老愛幼，鄰里和睦，熱愛集體。適齡兒童自覺承受義務教育，無子女失學、輟學，鼓勵支持子女承受職業教育或高等教育。六是生活寬裕。可以自主創業，依靠個人所長發家致富，戶均收入高于當地平均程度3個百分點，住房條件改善。七是明禮誠信。老實守信，通情達理，尊重別人，道德修養高尚，積極參與誠信計生活動。四、活動內容結合正在開展的“聯村聯戶、為民富民”行動，以“五進五促”活動為載體，面向不同家庭施行不同效勞，推動創立工作全面落實。一是積極開展婚育新風進家庭活動，促進新型家庭人口文化建立。結合新型家庭人口文化建立工程，通過優化人口戶外宣傳環境，發揮人口新聞主陣地作用，開展“婚育新風進萬家”活動，倡導育齡群眾晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女，對符合法律法規條件的，申請安排生育第二個子女，防止意外懷孕，嚴格控制政策外生育。廣泛宣傳和普及優生優育、避孕節育、生殖保健知識，引導家庭成員樹立文明進步的婚育觀。注重嬰幼兒早期教育和素質提升，著力進步出生人口素質。扎實開展“關愛女孩行動”，消除社會性別歧視，努力營造全社會關愛女孩、關注將來的社會氣氛，以群眾需求為導向，拓展宣傳教育內容，綜合利用社區人口計生宣傳教育陣地，為群眾提供技能培訓、信息交流、文化娛樂、生殖安康效勞的平臺。五一家庭活動方案篇十四一、指導思想堅持以人為本的工作理念，以家庭為切入點，本著“關注本縣全人口，貫穿家庭開展全過程”原那么，整合社會資，解決家庭在消費、生活、生育、安康、養老等方面存在的困難和問題，進步群眾生活質量和家庭開展才能，穩定低生育程度，統籌解決人口問題，推動方案生育向家庭方案回歸，促進社會和諧進步，為建立富裕文明、和諧安康、幸福美妙的正寧創造良好的人口環境。二、創立目的以“創立幸福家庭，促進社會和諧”為主題，力爭通過4年的努力，逐步進步計生家庭的幸福指數使全縣60%以上的計生家庭到達幸福家庭標準。三、創立標準一是科學生育。即方案生育，優生優育，男女平等。二是安康生活。即身心安康，精神飽滿，熱愛生活。三是守法誠信。即遵紀守法，明禮守信，熱心公益。四是勤勞致富。即節省持家，科學消費，生活寬裕。五是幸福和諧。即夫妻恩愛，尊老愛幼，家風民主。四、施行步驟創立幸福家庭活動是一項長期任務，需要科學謀劃、分步施行。在“”期間的工作將分三個階段進展：(一)啟動階段(20xx年2月至5月)。選擇試點，部署任務。率先在城鄉、社區和建立社會新農村的行政村抓點示范做好宣傳發動，開展創立工作。(二)推進階段(20xx年6月至20xx年6月)。堅持分類指導，抓好落實。進一步整合社會資，完善政策措施，創新工作機制，把活動不斷引向深化。(三)評估階段(20xx年7月至9月)。對創立活動進展評估，總