根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考鄂爾多斯生態環境職業學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發揮積極的作用。這體現了高等教育心理學方法論的（）。A.教育性原則B.發展性原則C.理論聯系實際原則D.客觀性原則【答案】：A2.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.高峰期C.高原期D.平穩期【答案】：B3.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D4.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創新型B.專家型C.新手型D.熟手型【答案】：D5.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.教師主導作用與學生主動性相結合的原則C.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則D.理論與實踐相結合的原則【答案】：A6.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師高尚的道德品質C.教師良好的儀表和生活作風D.教師對“差生”比對“優生”更關心【答案】：D7.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育創新C.教育機智D.教育威信【答案】：C8.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師信念C.教師期待D.教育原則【答案】：A9.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.實驗研究法B.文獻研究法C.觀察研究法D.調查研究法【答案】：C10.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調研B.畢業論文（設計）C.實驗D.實習【答案】：B11.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.導師引導C.研究生團學組織和班級組織D.課堂教學【答案】：D12.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.1500B.2000C.1000D.500【答案】：C13.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1987年B.1986年C.1989年D.1988年【答案】：B14.在團體心理輔導的團體發展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.工作階段B.過渡階段C.結束階段D.初創階段【答案】：B15.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.交往動機和威信動機B.社會動機和局部動機C.外部動機和內部動機D.近景動機和遠景動機【答案】：A16.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業生涯的正確性的學派是（）。A.特質因素學派B.行為主義學派C.認知主義學派D.人本主義學派【答案】：A17.人際關系的形成和發展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.修養和處世方法C.身份和地位D.交往方式與方法【答案】：A18.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學間親密關系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內容。A.生涯發展教育B.健康戀愛教育C.環境適應教育D.生命生存教育【答案】：B19.孔子的“中庸”思想體現了（）。A.社會規范對人的思想的要求B.社會規范對人的行為的要求C.人的理性對他人行為的規定D.人的理性對個體行為的規定【答案】：D20.有助于高校教師成長與發展的外部途徑是（）。A.教學觀摩B.微格教學C.科學研究D.崗前培訓【答案】：D21.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現的是（）。A.自我調節能力B.自我批判能力C.自我反省能力D.自我教育能力【答案】：D22.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.回避目標B.接近目標C.表現目標D.掌握目標【答案】：C23.對節操道德品質的認識錯誤的是（）。A.始終能忠誠于人民的教育事業B.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操C.能堅定不移地維護教育事業和個人利益D.能以高尚的道德姿態為教育事業服務【答案】：C24.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.核心課程B.活動課程C.隱性課程D.顯性課程【答案】：C25.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德教育B.師德品質C.師德規范D.師德原則【答案】：A26.下列命題中體現高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進創新型人才的培養和成長B.高等教育可以促進科學技術在生產過程中的應用C.高等教育要培養社會主義事業的建設者和接班人D.高等教育體制受到社會政治制度的制約【答案】：C27.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養B.強調傳授前人已獲得的知識C.強調學生自學能力培養D.重視學生研究能力培養【答案】：B28.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產生孤獨感A.生理需要B.自我實現的需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：C29.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.奧蘇伯爾C.桑代克D.皮亞杰【答案】：C30.反對內省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現象的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：C31.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團教育目的B.國家教育目的C.個人的教育目的D.家庭教育目的【答案】：B32.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.兒童早期B.少年期C.成年期D.青年期【答案】：A33.教師在研究中認真應用數據、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數據進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對社會的責任B.對知識的責任C.對自己的責任D.對學生的責任【答案】：B34.從世界范圍來考察，職業教育的產生和發展是與（）的進程緊密聯系的。A.主要發達國家資本主義工業化B.經濟社會發展C.國家產業結構的調整D.國家產業結構的轉型【答案】：A35.說到底，高校的辦學特色主要體現在（）A.高水平的教師和高質量的畢業生B.優勢學科C.先進的辦學理念D.校長的卓越領導和創新實踐【答案】：A二、多選題36.大學生常見的社會行為有哪些（）A.選擇行為B.親和行為C.侵犯行為D.知覺行為【答案】：ABD37.大學生道德行為習慣比較差的表現主要有（）。A.上網成癮B.不按時就寢C.上課忘關手機D.閱覽室聊天【答案】：ABCD38.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.要保證可比性C.堅持全面本質、科學的比較D.資料的準確性和可靠性E.深入到事物的本質中去【答案】：ABCDE39.大學生的人格權包括（）。A.名譽權B.生命權C.身體權D.身份權【答案】：ABC40.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人安身立命之本B.誠實守信是企業寶貴的形象C.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則D.誠實守信是企業生存和發展的基礎【答案】：ABCD41.高等學校畢業論文的指導工作應做到（）。A.要有嚴格的評分指標體系B.成績評定程序因人而異C.選題要有創新性D.要有整體素質高的教師擔任指導教師【答案】：ACD42.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.外在性B.中介性C.被動性D.實在性【答案】：ABCD43.元認知策略包括（）A.計劃策略B.復述策略C.調節策略D.監控策略【答案】：ACD44.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進社會良好道德風尚的形成B.提高黨和政府的執政能力C.提高從業者勞動質量和職業素質D.促進企業文化建設【答案】：ABCD45.大學生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.掌握基本方法，并持之以恒B.改善人際關系，并享受支持C.正確認識自我，并接納自我D.提升自身修養，并知足常樂【答案】：ABCD46.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.社會服務業績成果B.教學情況C.科研業績成果D.學歷及資歷【答案】：BCD47.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是精神文明建設的需要B.師德養成是受教育者成長的需要C.師德養成是師資隊伍建設的需要D.師德養成是適應社會發展的需要【答案】：ABCD48.學生因退學等情況中止學業，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.榮譽B.畢業證C.學術稱號D.學位【答案】：ACD49.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.較好的工作技能B.良好的職業道德C.較高的工作能力D.良好的職業修養【答案】：BD50.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：ABCD51.工勤人員加強職業道德情感修養應注重培養（）。A.正義感B.榮譽感C.責任感D.良心感【答案】：ACD52.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.建立良好的人際關系氛圍C.樹立尊師重教的良好風氣D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AB53.為了達到最優的