根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考云南警官學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業周期發展B.專業實踐能力發展C.職業技能發展D.學歷水平發展【答案】：A2.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師范B.師資C.督導D.師德【答案】：D3.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“舉辦者”C.“管理者”D.“評價者”【答案】：C4.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校課程體系C.高校教學計劃D.高校教學規章【答案】：C5.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.強烈性C.敏感性D.波動性【答案】：D6.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.社會服務C.文化傳承D.科學研究【答案】：D7.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.當代大學生心理有閉鎖特點C.他們較少關心別人和自己的內心世界D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：B8.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.微觀研究B.應用研究C.基礎研究D.宏觀研究【答案】：A9.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.切撥曼C.塞利格曼D.佩奇【答案】：D10.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.推廣研究B.開發研究C.基礎研究D.應用研究【答案】：C11.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由省級教育行政部門審批決定B.由教育部審批決定C.由高等學校自行決定D.由國家招生計劃指標決定【答案】：C12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.15-30C.14-28D.12-28【答案】：C13.洪堡在創立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.終身學習職能B.科學研究職能C.培養人才職能D.社會服務職能【答案】：B14.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生才藝表現B.學生綜合素質C.學生品德素質D.學生身體素質【答案】：B15.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發B.思維定勢C.功能固著D.問題情境【答案】：B16.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.布魯納B.榮格C.桑代克D.羅斯曼【答案】：D17.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.舉一反三B.拳不離手，曲不離口C.興趣是最好的老師D.復習才是王道【答案】：A18.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發相應的學歷證書B.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱C.教育機構的辦學主體結構形態及其相應的制度規范的總和D.一系列被制定出來的高等教育規則，包括正式的規定，也包括非正式的慣例等【答案】：B19.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體，如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等，體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.專業性C.廣闊性D.合作性【答案】：A20.根據科爾伯格的道德發展階段理論，"好孩子"的道德取向屬于（）A.習俗水平B.后習俗水平C.前習俗水平D.道德水平【答案】：A21.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道怎樣騎自行車B.知道圓是什么C.知道北方的氣候特點是什么D.知道吉林的省會是哪里【答案】：A22.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會人口數量和結構B.社會文化傳統C.社會政治經濟制度D.社會生產力和科學技術發展水平【答案】：C23.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.保持功能C.調節功能D.監督功能【答案】：B24.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.英國和法國B.意大利和法國C.日本和印度D.日本、德國、美國和前蘇聯【答案】：D25.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.用途擴散法B.頭腦風暴法C.討論法D.啟發法【答案】：B26.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.外部學習動機B.內部學習動機C.隱蔽性學習動機D.需要學習動機【答案】：B27.在品德發展的研究中，社會學習論研究的重點是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認識D.道德情感【答案】：B28.一般說，以教學為主的專科學校，職務結構呈（）。A.金字塔型結構B.菱形結構C.倒金字塔型結構D.扁平型結構【答案】：A29.高校實施戰略管理的必要性不包括（）A.是高教改革的必然趨勢B.是國家制度的強制規定C.是社會進步的客觀要求D.是高校發展的必由之路【答案】：B30.嚴謹治學最重要的是（）。A.實事求是B.死扣書本C.虛懷若谷D.一視同仁【答案】：A31.教案常規項目的主體部分是（）A.講授新課B.重點難點C.導入新課D.教學目的【答案】：A32.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.處世道德B.師生關系道德C.社會道德D.教學道德【答案】：D33.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重B.對少數優秀學生的關愛C.出于私情之愛D.師愛不具有育人的作用【答案】：A34.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.討論法B.講授法C.案例教學法D.自學指導法【答案】：A35.強調心理學應該研究無意識現象的心理學流派是（）A.人本主義心理學B.精神分析學派C.行為主義學派D.認知心理學【答案】：B二、多選題36.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在空間上，具有系統性、全局性B.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握C.在過程上，具有連續性D.在時間上，具有長期性、前瞻性。E.在作用上，具有綱領性【答案】：ABCDE37.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評保建B.以評促教C.以評促改D.以評促管【答案】：ACD38.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.開設自由研究課程B.開設選修課C.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來D.加強實踐教學環節,注重能力培養.E.增設職業性課程或專業【答案】：CDE39.創新的作用在于（）。A.創新能夠提高產品質量B.創新是企業發展的動力C.創新能夠降低產品成本D.創新追求的是轟動效應【答案】：ABC40.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德情感體驗比較積極B.道德理想取向呈明顯的多元化態勢C.道德行為比較消極D.道德意志水平參差不齊【答案】：ABCD41.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.認知策略B.智慧技能C.命題學習D.動作技能【答案】：ABD42.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義C.個人主義與利己主義同義D.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物【答案】：AB43.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.情感B.激勵C.意向D.認知【答案】：ACD44.促進大學教師教育能力發展的途徑有（）。A.教學決策訓練B.觀摩與分析C.把握學生心理D.掌握學習理論【答案】：AB45.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德意志C.道德理想D.道德行為【答案】：BD46.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.家長參與管理C.加強舍管教師的安全教育培訓D.批評教師E.侮辱教師F.由專業保安看管G.檢查維修宿舍設施H.加強就寢安全意識教育【答案】：CGH47.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以問題為中心B.以生活為本C.以實踐為落腳點D.學校德育課程與團體的與相結合【答案】：ABCD48.職業態度的影響因素有（）。A.自我因素B.職業因素C.家庭因素D.社會因素【答案】：ABCD49.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“智者千慮，必有一失”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：BD50.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.調節策略【答案】：ABC51.人的心理是（）。A.客觀現實的反映B.大腦活動的產品C.主觀映象D.腦的功能【答案】：ACD52.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設施B.加強就寢安全意識教育C.加強舍管教師的安全教育培訓D.家長參與管理E.毆打教師F.批評教師G.侮辱教師H.由專業保安看