學生人防知識讀本-安徽省人民防空辦公室課件學生人防知識讀本-安徽省人民防空辦公室課件第一章人民防空安徽省無為中學學生人防教育課題組俞曉紅范小勇梅國強制作第一章人民防空安徽省無為中學學生人防教育課題組一、民防民防是民事防護的簡稱，是民眾在政府和軍隊領導下，為抵御戰爭災害、自然災害和人為事故所采取的防護行為。第1課時一、民防第1課時民防的起源和發展1.“炸”出來的民防意識。國外民防工程的產生和發展經歷了一個與空襲長期斗爭相互推動發展的過程。民防萌芽于第一次世界大戰期間。當時，隨著飛機技術性能的提高，特別是轟炸機的出現，空襲后方城市、工業區、交通樞紐成為敵對雙方經常性的戰斗行動，“要地防空”便應運而生。2.從第一次世界大戰結束至第二次世界大戰爆發前的20年間，特別是自1930年以后，隨著軍事航空工業和技術的迅猛發展，轟炸機的數量急劇增加，空襲威脅明顯增大，歐洲許多國家相繼建立“城市防空體系”，民防工程也因此得到了迅速發展。民防的起源和發展2.從第一次世界大戰結束至第二次世界大戰爆發3.第二次世界大戰中，由于敵我雙方都把削弱對方或保護己方戰爭潛力作為贏得戰爭勝利的重要手段，空襲的規模和范圍都空前擴大。因此，參戰各國更加注重城市防空的基礎設施尤其是民防工程建設，以有效地保護居民和經濟目標，減少空襲造成的損失。4.冷戰結束后，民防工程的地位作用不僅沒有降低，反而隨著高新武器裝備在戰爭中的大量運用，顯得更加重要。3.第二次世界大戰中，由于敵我雙方都把削弱對方或保護己方戰爭地位作用民防的地位與作用正在被世界各國所進一步認識。20世紀90年代以來，民防的概念在發展，它不僅限于軍事意義，不僅是防空措施，不僅在戰時發揮作用，在許多國家，它正發揮著保證城市綜合防護和促進城市建設的作用。民防的作用：戰時防空抗毀，平時防震抗災，減少居民的傷亡和國家財產的損失，發展經濟實力，保存戰爭潛力，提高綜合實力。地位作用發展趨勢1.把民防建設置于重要的戰略地位；2.不斷加大對民防建設的經費投入；3.重視民防立法執法工作；4.強調民防建設長期化、經常化；5.著力提高總體防護能力；6.實現民防工程的效益化、商業化；7.堅持防空與防災相結合。發展趨勢二、世界部分國家民防概況1.美國；2.俄羅斯；3.英國；4.法國。二、世界部分國家民防概況一、新中國人民防空的發展歷程人民防空的含義人民防空是指動員和組織人民群眾防備敵人空中襲擊，消除空襲后果，保存戰爭潛力所采取的行動，在我國簡稱“人防”。第2課時一、新中國人民防空的發展歷程第2課時學生人防知識讀本-安徽省人民防空辦公室課件新中國人民防空的發展歷程新中國人民防空工作創立于1950年10月31日。60多年來，由小到大，由弱到強，從應急建設到長期準備，從單一防空到防空防災一體化，從保障民安到服務民生，先后經歷了創建奠基、結合建設、全民建設、調整改革和創新發展的時期，走出了一條具有鮮明中國特色的發展之路。新中國人民防空的發展歷程二、人民防空的方針、任務和作用人民防空的方針和基本原則人民防空實行“長期準備、重點建設、平戰結合”的方針。我國人民防空建設的基本原則是走中國特色的建設之路，堅持人民防空建設與經濟建設相協調，與城市建設相結合；堅持人民防空與軍事防空、要地防空相結合；堅持人民防空與平時防災減災相結合；堅持長遠建設與應急建設相結合；堅持國家建設與社會、集體、個人相結合。二、人民防空的方針、任務和作用人民防空的任務1.戰時防空；2.平時服務；3.應急支援。人民防空的任務人民防空的地位和作用人民防空是國防的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要方面，是現代城市建設的重要內容，是利國利民的社會公益事業。在新形勢下，人民防空建設關系到國家安全和戰略全局。人民防空的作用不僅僅是在戰時，在平時也得到了充分的體現。人民防空的設施、設備，如工程、通信警報網，除保密部分外，都可以開發利用，為國家經濟建設、城市建設、群眾的生產生活服務。人民防空專業隊伍平時堅持崗位練兵，在發生自然災害、事故災難時，可以投入搶險搶修、抗災救護，為減輕災害損失發揮重要作用。公眾通過接受人民防空教育，掌握防護的基本知識、技能以及在特殊情況下的求生技能，在遇到突發災害或事故時，就能有序有效地進行自救互救，從而減少傷亡。人民防空的地位和作用

《中華人民共和國人民防空法》《中華人民共和國人民防空法》于1997年1月7日起施行。

《人民防空法》共分九章五十三條，它的頒布實施，標志著我國人民防空事業走向法制化，表明我國的人民防空事業進入了一個新時期。

《人民防空法》的頒布，為我國人民防空的建設、管理、維護和使用提供了強有力的法律保證。

《中華人民共和國人民防空法》《中華人民共和國人民防空法》于第二章

空襲與防空襲安徽省無為中學學生人防教育課題組俞曉紅范小勇梅國強制作第二章空襲與防空襲安徽省無為中學學生人防教育課題組〖課堂探究一〗認識空襲空襲（定義），是使用導彈、航空炸彈、航炮、火箭彈等從空中對敵人地（水）面目標進行襲擊，它的目標是消滅、壓制戰場敵對一方的兵力武器，支援己方軍隊作戰；摧毀敵方重要目標，削弱其軍事實力和戰爭潛力。〖課堂探究一〗認識空襲空襲分類按任務性質和規模，分為戰略、戰役、戰術空襲；按使用武器，分為核空襲和常規空襲。現代空襲的主要特征1.空襲的炸彈不僅來自飛機，飛機投彈不一定在城市上空；2.空襲炸彈種類多；3.現代空襲投彈準；4.空襲過程全控制。空襲分類現代空襲的主要特征〖課堂拓展一〗認識現代戰爭常用空襲武器〖課堂拓展一〗認識現代戰爭常用空襲武器學生人防知識讀本-安徽省人民防空辦公室課件學生人防知識讀本-安徽省人民防空辦公室課件〖課堂拓展二〗通過案例認識空襲的危害〖課堂拓展二〗通過案例認識空襲的危害1999年北約對南聯盟實施的大規模轟炸1999年北約對南聯盟實施的大規模轟炸

我國規定的防空警報信號為：預先警報、空襲警報、解除警報三種。

預先警報信號：鳴36秒、停24秒、反復3遍為一周期，時間3分鐘。用途：在敵方對我方攻擊有預兆時發放，要求人員開始疏散。

空襲警報信號：鳴6秒、停6秒、反復15遍為一周期，時間3分鐘。用途：在敵方對我方將要攻擊時發放。

解除警報信號：連續鳴響3分鐘。用途：在空襲或戰情暫時緩解時發放。〖課堂探究二〗空襲警報的識別我國規定的防空警報信號為：預先警報、空襲警報、解除警1.對預先警報的響應：①家庭做好以下事情：關閉燃氣、電源、門窗、自來水、關燈；②背上應急包，快速進入指定的人防工事或緊急疏散地；③在公共場所的人員，一般不宜立即回家，應就近進入人防工事掩蔽；（如地鐵、地下商場、地下通道、地下停車場等地下空間）〖課堂探究三〗如何應對空襲1.對預先警報的響應：〖課堂探究三〗如何應對空襲2.對空襲警報的響應：1.人防工事要立即關閉防護密閉門，人員在防空工事內保持安靜；2.來不及進入工事的人員和居民要就近選擇低洼地、矮墻、花壇、墻角等重型屏障的旁邊或底下隱蔽，用結實的物體保護住頭部等重要部位；2.對空襲警報的響應：3.對解除警報的響應。1.搶救傷員、解救被困人員、撲滅初起火災、消除潛在危險等；2.警報解除后仍要注意收聽廣播，了解解除報警后人員行動的注意事項，如那些地方不能停留、那些道路不能行走、哪些地方有放射性污染等，關注疫情通報，了解那些食物、飲水不能食用等；3.了解敵空襲規模、方式及后續敵空襲動態，以便做好在此防空行動的準備。3.對解除警報的響應。〖課堂拓展三〗應急行動：聽到防空警報后……〖課堂拓展三〗應急行動：聽到防空警報后……〖課堂拓展四〗應急行動：空襲發生后我們這樣自救……〖課堂拓展四〗應急行動：空襲發生后我們這樣自救……第三章核武器和核襲擊防護安徽省無為中學學生人防教育課題組俞曉紅范小勇梅國強制作第三章核武器和核襲擊防護安徽省無為中學學生人防教育課題組〖課堂探究一〗認識核武器1.核武器是利用核反應放出的能量，造成殺傷和破壞的武器，包括原子彈、氫彈、中子彈和放射性戰劑等。2.核武器運載工具：實戰核武器主要使用導彈、火箭、火炮、飛機、潛艇、魚雷等運載工具發射或投擲到敵方。3.核武器爆炸時的外觀景象：核爆炸分為地爆、空爆和地下核爆三種形式。〖課堂探究一〗認識核武器〖課堂拓展一〗了解人類核武器使用的歷史〖課堂拓展一〗了解人類核武器使用的歷史〖課堂探究二〗核武器殺傷破壞因素核武器有五種殺傷破壞因素，即光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染。〖課堂探究二〗核武器殺傷破壞因素〖課堂探究三〗核襲擊防護1.聽到空襲警報后，所有人員必須沉著冷靜，在人防部門的統一指揮下，迅速有序地進入人防工程。路上的人員、車輛，應聽從指揮，迅速到指定地點隱蔽。2.發現核閃光發現閃光，說明核爆炸已經發生，來不及進入人防工程的人員，應立即就近利用地形、地表物進行防護。室內人員發現閃光后，應利用墻根、墻角或床下、桌下臥倒或蹲下進行防護。3.放射性沾染的消除與消毒：包括衣服、皮膚、食品和地面道路等。〖課堂探究三〗核襲擊防護〖課堂拓展二〗采取哪些方法消除人員或物體受到的放射性沾染？1.人員皮膚受到沾染，有局部和全身消除法。局部消除，是消除人員身體暴露部位上的放射性物質，可用毛巾或紗巾擦拭。全身消除，可用水、肥皂或洗衣粉等清洗全身。2.對糧食和蔬菜沾染的消除。對包裝密封的糧食，只需對包裝進行消除；對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水淘洗2～3次，經檢驗合格后方可食用。蔬菜水果受沾染，應采用清水反復沖洗或去皮的方法消除。〖課堂拓展二〗采取哪些方法消除人員或物體受到的放射性沾染？第四章化學武器及其防護安徽省無為中學學生人防教育課題組俞曉紅范小勇梅國強制作第四章化學武器及其防護安徽省無為中學學生人防教育課題組第1課時〖課堂探究一〗認識化學武器化學武器（定義）是指在戰爭中使用毒劑的大規模殺傷破壞性武器，包括毒劑和施放毒劑的各種武器彈藥。第1課時〖課堂探究一〗認識化學武器毒劑的戰術技術性能化學武器使用后，毒劑發揮其殺傷作用的狀態為戰斗狀態。它有蒸汽狀、霧狀、煙狀、液滴狀和微粉狀五種。在實戰狀況中，毒劑可通過呼吸道、眼睛、皮膚、傷口、消化道使機體中毒。毒劑的戰術技術性能〖課堂探究二〗化學武器的殺傷特點1.以毒性殺傷人畜，不損壞設備器材；2.傷害形式、中毒途徑和毒害作用多；3.殺傷范圍廣；4.持續時間長；5.受氣象、地形條件影響大。〖課堂探究二〗化學武器的殺傷特點〖課堂拓展〗了解《禁止化學武器公約》〖課堂拓展〗了解《禁止化學武器公約》〖課堂探究三〗常見化學毒劑特點、中毒癥狀毒劑的分類1.按殺傷作用持續時間分類：暫時性毒劑和持久性毒劑；2.按殺傷作用的速度分類：速效性毒劑和非速效性（延緩性）毒劑；3.按殺傷作用后果分類：致死性毒劑和非致死性毒劑。〖課堂探究三〗常見化學毒劑特點、中毒癥狀常見化學毒劑特點、中毒癥狀常見化學毒劑特點、中毒癥狀第2課時〖課堂探究一〗化學武器的防護如何發現化學武器的襲擊？1.明確規定；2.識別標識；3.學會判斷。第2課時〖課堂探究一〗化學武器的防護對化學武器的防護1.敵化學襲擊時的防護；2.通過染毒地域的防護；3.身處染毒地域內的防護。對化學武器的防護〖課堂探究二〗如何消毒1.消毒方法常用消毒方法有自然消毒法、物理消毒法和化學消毒法三種。2.常用消毒劑含有效氯化合物；堿性化合物；氧化劑。3.對人員和染毒物品的消毒方法（1）對人員的消毒；（2）對服裝的消毒；（3）對染毒食品的消毒；（4）對染毒水的消毒；（5）對地面、工事、建筑物的消毒〖課堂探究二〗如何消毒〖課堂探究三〗急救當遭到化學武器襲擊并發現有人員中毒時，一方面要給中毒人員戴好防護器材；另一方面，按先重后輕的原則快速準確地進行急救，并將中毒人員及時移出毒區。1.神經性毒劑中毒的急救；2.糜爛性毒劑中毒的急救；3.全身中毒性毒劑中毒的急救；4.對窒息性毒劑中毒的急救；5.對失能性毒劑中毒的急救；6.對刺激劑和植物殺傷劑中毒的急救〖課堂探究三〗急救學生人防知識讀本-安徽省人民防空辦公室課件第五章生物武器及其防護安徽省無為中學學生人防教育課題組俞曉紅范小勇梅國強制作第五章生物武器及其防護安徽省無為中學學生人防教育課題組〖課堂探究一〗生物戰劑的種類及特點生物武器（定義），是指利用生物戰劑大規模傷害人和其他生物的武器，包括生物戰劑和施放生物戰劑的各種武器彈藥。它是利用病原菌或病毒作為戰劑的一種特殊武器，舊稱細菌武器。〖課堂探究一〗生物戰劑的種類及特點生物戰劑的種類及特點生物戰劑按微生物的結構進行分類，可分為細菌、病毒、立克次體、衣原體、毒素和真菌等。按照對人員的傷害程度進行分類，生物戰劑可分為失能性戰劑和致死性戰劑按照所致疾病有無傳染性來分類，生物戰劑可分為傳染性戰劑和非傳染性戰劑。特點面積效應大；致病性強，多數具有傳染性；生物專一性；傳播途徑多；成本低。生物戰劑的種類及特點〖課堂拓展一〗罪孽深重的侵華日軍731部隊〖課堂拓展一〗罪孽深重的侵華日軍731部隊〖課堂探究二〗生物戰劑施放方法1.噴灑生物戰劑氣溶膠；2.投放帶生物戰劑媒介物；3.其他方法。〖課堂探究二〗生物戰劑施放方法〖課堂拓展二〗細菌傳染途徑1.接觸傳染；2.污物傳染；3.飛沫傳染；4.食品傳染；5.媒介傳染。〖課堂拓展二〗細菌傳染途徑〖課堂探究三〗生物武器防護怎樣識別生物武器襲擊空情異常；地情異常；蟲情異常；疫情異常。生物戰劑污染區人員防護措施1.注意收聽當地政府和人防部門的疫情公告；2.在污染區內采取個人防護措施。在污染區內要做好戴、扎、涂、服；3.免疫接種。〖課堂探究三〗生物武器防護〖課堂拓展三〗對可疑生物污染信件和包裹的處理方法〖課堂拓展三〗對可疑生物污染信件和包裹的處理方法第六章人防防護工程安徽省無為中學學生人防教育課題組俞曉紅范小勇梅國強制作第六章人防防護工程安徽省無為中學學生人防教育課題組〖課堂探究一〗人防工程及其作用人防工程（定義）也叫人防工事，是指用來保障戰時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫療救護等修建的地下防護工程以及結合地面建筑修建的戰時可用于防空的地下室。目前，人防工程的防護職能大體分為兩種：一是民間防護型，其職能以戰時防空為主，在戰爭爆發時，為城市居民提供掩護，保護有生力量和戰爭潛力；二是全防衛型，其職能以防衛為中心，配合軍隊保障國家的安全，保持戰時國家經濟的穩定。〖課堂探究一〗人防工程及其作用人防工程的作用人防工程能滿足戰時對各類人員防護的需要，利用地下人防工程可堅持作戰、堅持生產、堅持工作、堅持生活。平時，人防工程內環境具有冬暖夏涼的特點，可用于物資儲存，開設醫院、商場、娛樂場所等。人防工程的作用〖課堂探究二〗進入人防工程注意事項人防工程構造人防工程一般分為“口部”和“主體”兩部分。人防工程類的防護設施，主要有防護密閉系統、濾毒通風系統、洗消系統和自動報警系統等。注意事項1.居民（包括學生）應熟記自己生活區域內人防工程內部位置、進入路線、出入口及白天、黑夜的識別標志。進入時，保持鎮靜，服從組織指揮，切忌在工程入口處造成人員混亂和擁擠，影響進入人防工程的速度。2.在人防工程內嚴禁使用明火，不吸煙，少飲水，不能隨地大小便，飲食殘留物、垃圾要集中密閉存放。3.待蔽時要安靜坐、臥，少活動，不打鬧，保持體力，減少工程內氧氣消耗。不要亂動工程內的各種設備。〖課堂探究二〗進入人防工程注意事項〖課堂拓展〗戰時防空應急包〖課堂拓展〗戰時防空應急包〖課堂探究三〗疏散基地疏散基地具有戰時減災、平時應急的雙重功能。〖課堂探究三〗疏散基地第七章自救互救技能安徽省無為中學學生人防教育課題組俞曉紅范小勇梅國強制作第七章自救互救技能安徽省無為中學學生人防教育課題組第1課時〖課堂探究一〗制式防護器材制式防護器材，根據其防護功能的不同，分為呼吸道防護器材和皮膚防護器材兩種。1.呼吸道防護器材構造和性能。呼吸道防護器材，使用過濾芯防毒面具，由面罩、濾毒罐和面具袋組成。我國生產的64型、65型防毒面具都具有較強的防毒效果，防護沙林毒劑的時間均在10小時以上，但在一氧化碳的環境中需配合使用氧氣罐才能進行有效防護。第1課時〖課堂探究一〗制式防護器材使用制式防毒面具時，須注意選配、外檢、試戴、密檢和佩戴五個環節。使用制式防毒面具時，須注意選配、外檢、試戴、密檢和佩戴五個環2.皮膚防護器材皮膚防護器材主要有全身防護的連身式防毒衣、局部防護的防毒斗篷、防毒靴、防毒手套等。這些均屬隔絕式防護器材。2.皮膚防護器材穿戴防毒衣要領：①打開防毒衣袋，取出防毒衣，抖開；②撐開防毒衣上體胸襟布扣，兩腿伸進褲內；③雙手插入袖內，穿好上衣，卷起外袖，并將拇指插入套環；④系好鞋帶、腰帶、戴好面具，接著戴上頭罩。掖好胸襟，扎好頸帶，戴上防毒手套后放下外袖。穿戴防毒衣要領：①打開防毒衣袋，取出防毒衣，抖開；②撐開防毒〖課堂探究二〗簡易個人防護器材制作〖課堂探究二〗簡易個人防護器材制作第2課時〖課堂探究一〗外傷止血法1.出血部位：皮下出血；外出血；內出血。2.出血種類：動脈出血；靜脈出血；毛細血管出血。3.失血表現失血量達到全身血液總量的20%以上時，傷病員臉色蒼白、冷汗淋漓、手腳發涼、呼吸急迫、心慌氣短，脈搏快細而弱，以至于摸不到，血壓急劇下降，以至于測不到。第2課時〖課堂探究一〗外傷止血法4.止血方法動脈出血時，應在血管上方壓迫止血；靜脈出血時，就在血管下方加壓；毛細血管出血，可在出血處加壓包扎。止血方法主要有以下幾種：指壓止血法；屈肢加壓包扎止血法；止血帶止血法。4.止血方法〖課堂演示〗外傷止血一、指壓止血1.頭頸部出血；2.顏面部出血；3.足部出血；4.前臂出血；5.手部出血；6.大腿以下腿部出血。二、加壓包扎止血法1.螺旋形包扎法；2.“8”字形包扎法；3.人字形包扎法。三、止血帶止血法止血帶一般適用于四肢動脈的出血，在加壓包扎不能有效止血的情況下選用。〖課堂演示〗外傷止血〖課堂探究二〗創面包扎法1.繃帶環形法；2.繃帶蛇形法；3.繃帶螺旋法；4.三角巾頭部包扎；5.毛巾頭部包扎法。〖課堂探究二〗創面包扎法〖課堂探究三〗骨折固定法骨折固定的順序是先止血，后包扎，再固定。固定時不要隨便搬動傷