考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年華東理工大學教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.學科特點和教學內容C.教師的業務素質及個性特點D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：B2.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.身正為師B.品德為師C.經驗為師D.專業為師【答案】：A3.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.強烈性C.狹隘性D.波動性【答案】：D4.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：B5.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.高等學校培養目標C.教育法律法規D.學科教學目標【答案】：B6.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.自由性C.難以消除性D.延遲性【答案】：B7.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.積極的驗證階段B.具體經驗階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C8.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.實事求是C.嚴謹治學D.與時俱進【答案】：C9.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C10.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現成的研究成果都能直接作用教學內容B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：A11.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.知識遷移能力B.遠大理想C.持之以恒的毅力D.自主學習能力【答案】：D12.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.財產罰B.人身罰C.能力罰D.申誡罰【答案】：C13.教師道德公正最基本的要求是（）。A.賞罰分明B.公平合理地對待和評價所有學生C.堅持真理D.秉公辦事【答案】：B14.下列選項不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.人事配置權B.自主調節系科招生比例C.依法自主設置學科專業D.自主開展與境外高校的合作【答案】：A15.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.聘期考核B.學生考核C.學期考核D.季度考核【答案】：A16.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.人們對現實道德現象的普遍規律的反應B.是神的意志的體現C.社會對具體道德事件的特殊要求D.是人的主觀意志的產物【答案】：A17.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D18.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度適中B.動機強度較低C.動機最強D.動機強度較高【答案】：D19.將科研成果轉化為生產力，促進技術產業形成的關鍵環節是（）。A.科技開發工作B.教學工作C.科技管理工作D.行政工作【答案】：A20.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以培養實用型人才為主B.以發展科研為主C.以教學和科研為主要任務D.以發展學術為主【答案】：A21.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.教學大綱B.組織的良好愿望C.教學人員D.學生委員會的決議【答案】：C22.下列不屬于教師的權利的是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.不斷提高思想政治覺悟C.評定學生的品性和學業成績D.開展教育教學活動【答案】：B23.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維狀態B.刺激情境C.即定疑問D.思維起點【答案】：B24.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介B.虛榮往往伴隨著嫉妒C.虛榮是以個人主義為基礎的D.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一【答案】：D25.大學生正處于認知發展的（）A.下降期B.高原期C.平穩期D.高峰期【答案】：D26.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容B.保持個性，敢于特立獨行C.因材施教，注重學生個性發展D.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖【答案】：B27.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.法國和中國B.日本和中國C.美國和中國D.美國和法國【答案】：D28.態度的核心成分是（）。A.能力成分B.認知成分C.情感成分D.行為成分【答案】：C29.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：D30.制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養目標B.時間分配C.課程設置D.學年編制【答案】：A31.我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）A.真正的大學B.杰出的古代學術中心和教育機構C.單一的學術研究機構D.單一的教學機構【答案】：B32.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監督。A.法律救濟制度B.法律援助制度C.法律顧問制度D.法律訴訟制度【答案】：C33.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的方法B.教師對教師工作的實踐C.教師對教師工作的態度D.教師對教師工作的理念【答案】：C34.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.德國模式B.英國模式C.加拿大模式D.瑞士模式【答案】：B35.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.命題和命題網絡B.動作C.表象D.以上三者【答案】：A二、多選題36.遵守職業紀律要求做到（）。A.與領導搞好關系B.熟知職業紀律，避免無知違紀C.自覺遵守職業紀律，養成嚴于律己的習慣D.嚴守職業紀律，不能明知故犯【答案】：BCD37.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.自我監督B.上級監督C.法律監督D.群眾監督E.制度監督F.輿論監督【答案】：ABCDEF38.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：BCD39.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統習慣活動良性發展B.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統習慣的熏陶和影響C.當校內外輿論、教育傳統習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念D.當校內外輿論、教育傳統習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念【答案】：ABCD40.一般認為，影響大學生品德形成發展的內在因素包括（）A.同伴關系B.個體身心特征C.自我意識提高D.人生價值追求【答案】：BCD41.目前大多數大學生感到在校有（）。A.考研壓力B.就業壓力C.學習壓力D.人際壓力【答案】：BCD42.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的。D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。【答案】：ABC43.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強聯系，統一認識B.設身處地，置換角色C.尊重理解，一視同仁D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD44.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以問題為中心B.以實踐為落腳點C.學校德育課程與團體的與相結合D.以生活為本【答案】：ABCD45.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.巧溝通C.多落實D.細管理E.常宣傳【答案】：BCDE46.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德規范B.職業道德實踐C.職業道德知識D.職業道德品質【答案】：ACD47.職業范圍包括（）。A.崗位責任B.操作規則C.規章制度D.誠實守信【答案】：ABC48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象整飾C.印象提升D.印象形成【答案】：AB49.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能B.職業道德具有內容上的連續性C.職業道德具有適用范圍上的有限性D.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物【答案】：ABCD50.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.立德樹人原則B.集體主義原則C.教育人道主義原則D.全面發展原則E.公平公正原則【答案】：ABCDE51.我國的教師職業道德，要求教師通過自覺的師德修養培養的品質有（）。A.對學生、社會高度的職業責任感和師德良心B.誨人不倦、為人師表等職業道德品質C.對本職業深厚的道德情感D.盡心盡力、樂于奉獻的職業信念和道德意志【答案】：ABCD52.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據B.惡