第5頁共5頁小學五年?級班級工?作總結范?文轉瞬?間，本學?期即將結?束。回?顧這一學?期的班務?工作，總?起來講，?較圓滿地?、順利地?完成了本?期的班務?工作任務?。現總結?如下：?一、班級?基本情況?本學期?本班共有?學生__?__人，?其中女生?有___?_人，男?生有__?__人。?絕大多數?學生有良?好的學習?習慣、生?活習慣、?衛生習慣?以及禮儀?習慣，能?夠自覺的?努力學習?、按時認?真完成作?業，但有?十來個學?生無論是?學習習慣?，還是生?活習慣以?及其他的?日常行為?習慣雖然?比上期有?所好轉，?但也都不?盡如人意?，不過整?個班的班?風、學風?都還令人?滿意。?二、所做?的工作?1、狠抓?常規訓練?2、堅?持正面教?育，寓教?育于樂?3、耐心?教育，以?表揚為主?4、以?身作則，?做學生的?表率5?、開展了?豐富多彩?的班隊活?動6、?充分利用?小組合作?。以小組?合作評價?為手段，?來激勵學?生的集體?榮譽感，?激發他們?的團結合?作、互幫?互助的協?作精神，?從而使整?個班始終?保持優良?的班風和?學風。?三、取得?的成績?四、存在?的問題和?今后的打?算小學?五年級班?級工作總?結范文（?二）時?光荏苒，?歲月如梭?，轉眼間?一學期的?時間又過?去了。我?們五年級?在全體師?生共同努?力下，順?利地完成?了本學期?的教育教?學任務，?實現了學?期初制定?的教學目?標。回?顧半年來?的工作，?有頗多的?感慨……?為了更好?地開展班?務工作，?使教學工?作做到有?的放矢，?特對本學?期的班務?工作總結?如下：?一、堅持?不懈抓常?規管理，?形成良好?班風學?生一日的?常規是否?規范、文?明，影響?到良好集?體的形成?及學生各?方面的發?展。作為?班主任，?我始終堅?持從小事?抓起，抓?好常規管?理，培養?學生良好?的學習、?生活習慣?，為學生?創設一個?和諧、整?潔的學習?、生活氛?圍。學期?初，我就?根據班中?的實際情?況，認真?落實學校?本學期“?行為規范?”教育理?念，加強?學生文明?行為習慣?教育。并?結合每個?學生的特?點確定班?級崗位負?責人。如?：紅領巾?佩戴檢查?員、吃零?食檢查員?、課間活?動安全員?、家庭作?業檢查員?等。同時?，我每天?堅持一到?校，先進?班，深入?學生，觀?察他們的?學習活動?，發現問?題及時解?決，并隨?時與班干?部交流，?了解班級?情況及學?生的思想?動態，促?使他們向?好的方面?發展。?二、樹立?正確的學?習觀念，?形成濃厚?的學習氛?圍。1?、抓好課?堂紀律。?首先做好?學生的思?想工作，?要求學生?以同等的?眼光看待?每一門課?程。其次?，要求學?生養成課?前做好準?備工作，?上課要求?學生學會?傾聽，及?時掌控課?堂秩序。?讓學生在?書上學習?記一些筆?記，提高?課堂的學?習效率。?同時加強?與任課教?師間的聯?系，了解?學生的課?堂表現，?并由紀律?委員、小?組長記錄?學生的課?堂紀律情?況，及時?了解反饋?。對于違?紀的同學?給予一定?的懲罰，?并肯定學?生的點滴?進步，提?高其重視?程度。?2、規范?早讀、午?休紀律。?本學期?一開始，?我就和我?的搭檔李?老師和郭?老師對學?生的早讀?，午間學?習活動做?了周密安?排。早讀?：在老師?來之前，?分語英由?課代表負?責組織學?習(讀書?、寫作業?或領讀單?詞等)。?午休：分?時間段安?排學生復?習功課，?完成作業?，休息。?由指定的?學生負責?。經過老?師的督促?檢查，這?一好的習?慣已初步?養成。班?內追逐打?鬧的人少?了，靜下?來看書學?習的人多?了。3?、在班級?中樹立學?習的榜樣?，讓學生?們向班里?品行及學?習成績優?秀的同學?學習，每?人為自己?找一個小?對手，樹?立近期目?標和長期?目標，增?強競爭意?識。經常?進行學習?評比，做?好獎勵工?作。三?、加強安?全教育，?防患于未?然本學?期中，能?夠針對季?節特征帶?來的諸多?不安全因?素，對學?生的安全?教育工作?做到常抓?不懈、警?鐘長鳴，?并利用班?會、課前?等機會及?時對學生?進行防溺?水、防火?災及防交?通事故等?安全教育?，力爭讓?每一位學?生都能從?小有較強?的安全意?識，使每?一位學生?都能健健?康康的幸?福成長。?半年來，?在全體師?生的高度?重視下下?，沒有發?生任何安?全事故。?四、注?重家校聯?系工作?班主任只?憑自己的?威信和力?量是不可?能取得教?育成功的?，對學?生教育離?不開家長?的配合。?所以在接?見家長時?，我向各?位家長提?出：不論?多忙，都?要抽空和?孩子交流?，了解他?們的思想?動態;要?隨時翻看?學生的家?庭作業本?，檢查一?下他們的?作業完成?情況，不?要求家長?檢查每道?題，只是?要讓學生?知道家長?在關心他?們的學習?，自己必?須認真完?成每一道?題，不認?真，父母?會檢查出?來的這種?意識，這?也是培養?學生良好?習慣的一?個方法。?在開學初?，我就告?訴同學我?的電話號?碼和手機?號碼，方?便家長和?我聯系，?我也隨身?帶著家長?們的聯系?電話，一?旦學生發?生什么事?情，可以?隨時和家?長聯系，?讓家長了?解學生的?情況，幫?助家長共?同對待孩?子的進步?和存在的?問題，同?家長達?成共識，?充分調動?家長的積?極性，配?合學校教?育好孩子?。五、?班務工作?存在的問?題及以后?努力的方?向：1?、班級無?經費來源?，班級獎?勵有些單?一，對學?生的獎勵?以口頭表?揚為主。?隨著孩子?年齡的增?長，效果?已不是最?佳。2?、雖然在?后進生的?轉化上花?了不少心?思，但是?效果仍不?太明顯。?3、教?育學生的?耐心還不?夠，特別?是對待有?不良習慣?而又喜歡?反復的學?生，就會?煩躁，處?理方法簡?單。4?、對個別?“問題學?生”抓管?不細，導?致釀出禍?端。諸如?趙玉杰、?趙正陽等?學生校外?組織一幫?學生砍殺?瓜農西瓜?的事件，?給學校在?成了極壞?的影響。?2、在?教育過程?中還應多?和家長(?尤其學困?生家長)?溝通，首?先讓他們?看到孩子?在學習中?的希望，?再幫孩子?樹立信心?，齊抓共?管，共同?提高。?3