第5頁共5頁教師下學?期工作總?結標準樣?本一學?期又過去?了，大班?幼兒也即?將離開幼?兒園，進?入一個全?新的環境?學習生活?了。如何?使幼兒更?好地適應?小學的學?習、生活?是我們本?學期的工?作重點，?因此，加?強幼兒的?規則意識?，培養良?好的學習?習慣和學?習態度是?我們的教?學重點，?而讓孩子?有健康的?體魄，良?好的性格?特征是我?們在保育?方面的要?點。回?顧這學期?的工作中?的點點滴?滴，收獲?不少。這?一學期，?進一步深?入學習綱?要解析，?并將綱要?精神貫穿?于一日活?動之中，?通過綱要?指導自己?的教學工?作，從班?級的實際?出發鼓勵?幼兒自立?、自理，?使幼兒在?活動中愉?快、自主?地接受新?的知識，?從不同的?角度促進?幼兒的發?展。一?、保育工?作：在?活動中繼?續指導幼?兒保持良?好的生活?衛生習慣?，在班級?中安排值?日生及小?助手，并?對幼兒進?行監督和?糾正，在?幼兒當中?養成互相?監督的習?慣。并要?求幼兒在?活動中能?自覺的遵?守。幼兒?的自理能?力進步較?大，特別?是在做值?日生時，?都能幫助?分發餐具?、擺放桌?椅、收拾?整理好教?室、掛好?毛巾等工?作，在日?常活動中?滲透幼兒?安全意識?和自我保?護能力的?培養，從?發生在幼?兒身邊的?事例或有?關教育資?料進行科?學有效的?教育，使?幼兒懂得?在活動中?如何保護?自己，愛?護別人，?避免危險?事故的發?生。在季?節轉換時?期，注意?根據班級?幼兒的情?況提醒幼?兒適當的?飲水、增?減衣服，?并特別關?心生病、?有困難的?孩子。平?時積極鼓?勵幼兒大?膽參與各?項體育活?動鍛煉，?增強幼兒?體質。特?別是在這?次的“手?足口”中?，注意做?好班級的?各項消毒?工作，加?強對幼兒?各種衛生?的教育，?幼兒學會?了正確的?洗手，良?好的衛生?習慣進步?了很多。?幼兒因病?缺席人數?大幅度減?少，班級?的出勤率?穩定。?二、常規?工作：?本學期針?對班級的?常規情況?，進行了?適當的調?整，并統?一各環節?組織的音?樂，讓幼?兒自己討?論形成各?項常規的?規則，在?班級每天?選一名班?長，共同?督促幼兒?自覺遵守?。在生活?的各個環?節中強調?各項生活?自理能力?的指導，?并和保育?員共同做?好幼兒衛?生方面的?工作。利?用晨談、?午餐前的?時間向幼?兒介紹自?我保護行?為的簡單?常識。請?家長共同?配合對幼?兒進行自?我保護和?安全防護?的教育。?特別是對?幼兒即將?進入小學?活做好準?備。三?、教育工?作：幼?兒在各項?活動中總?體表現為?活潑、好?動，思維?敏捷等特?點。大班?幼兒求知?欲旺盛，?知識面在?不斷的開?闊，吸收?新的知識?也快。在?教學中，?采用探索?在前，講?解在后的?教學形式?，大大激?發了幼兒?學習的積?極性和主?動性，特?別是在計?算方面體?現較明顯?。各種?形體，學?會等分，?進一步理?解整體與?部分的包?含關系。?幼兒喜歡?探索，觀?察事物也?較細致，?通過了解?家鄉、祖?國日新月?異的變化?，從而懂?得愛護、?保護環境?，具有初?步的環保?意識和愛?家鄉、愛?祖國情感?。利用六?一節活動?開展唱歌?比賽等活?動，美術?方面幼兒?的手工技?能進步較?大，如：?剪、折、?粘貼等，?懂得綜合?運用學過?的美工技?能來完成?作品，和?教師一起?制作主題?墻飾。幼?兒的繪畫?技能明顯?提高了，?畫圖線條?較連貫、?流暢，能?較好的組?織、安排?畫面，初?步展現了?繪畫方面?的創造力?。四、?家長工作?：這學?期重點圍?繞“幼小?銜接”，?通過請小?學老師到?園上課，?組織孩子?到小學參?觀，并帶?孩子到小?學和小學?生一起上?課等形式?，向家長?宣傳《如?何做好幼?小銜接》?及入學前?應做好的?心理準備?，激發幼?兒的入學?愿望。與?家長配合?，做好家?園聯系，?每周展示?周計劃，?讓家長了?解幼兒的?學習內容?、教育要?求;每月?的發展評?估手冊讓?家長了解?幼兒在園?的表現，?對幼兒出?現的問題?及時家訪?、電訪，?與家長交?談，商討?更積極有?效的教育?方法，促?進幼兒的?發展。?五、主題?活動。?在每一個?主題活動?開展前，?我們根據?孩子的興?趣點出發?，通過讓?家長了解?我們的活?動，支持?孩子的活?動需要。?幼兒的興?趣帶動了?家長的積?極性，家?長們高興?的參與到?了我們的?活動中來?，并為我?們的活動?開展提供?了有力的?幫助。?總結了這?個學期的?點點滴滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發展?，我們也?和孩子們?一起進步?了，工作?中我們取?得了許多?寶貴的經?驗，增長?許多的知?識。在欣?喜之余，?我們也在?反思不足?，如：主?題活動的?產生和開?展預設教?師干預的?多，幼兒?深入性不?夠;創造?性游戲的?開展較薄?弱，幼兒?的自主性?差;個別?幼兒的惰?性強、依?賴性強;?個別幼兒?不夠大方?膽小怕事?等，在今?后的工作?中，我們?將根據以?上存在的?不足，認?真的反思?調整，汲?取先進的?經驗和管?理方法，?揚長避短?。教師?下學期工?作總結標?準樣本（?二）通?過本學期?的努力，?充分認識?到家訪工?作是班主?任協調家?庭教育的?重要方式?之一，也?是班主任?經常性的?工作。現?將有關情?況作如下?簡要小結?：全面?的家訪，?深入到每?一個家庭?細致了解?，與家長?學生面對?面的交流?，加強了?社會，家?庭，學生?的聯系，?了解了家?長的期望?與要求。?了解了學?生的個性?與想法，?加強了師?生感情，?對以后的?工作將起?到積極的?作用。?全面的家?訪，了解?了家長對?子女的關?切與期望?，也了解?了一些學?生家庭的?困境，增?強了我們?的責任感?，也讓我?們更加熱?愛學生，?熱愛工作?。家訪?目的在于?與家長交?流情況，?交換意見?，共同研?究教育學?生的內容?和方法。?家庭是?第一所學?校，父母?是孩子的?第一任教?師。家庭?對孩子身?體的發育?，知識的?獲得，能?力的培養?，品德的?陶冶，個?性的形成?，都有至?關重要的?影響。多?年的經驗?，讓我認?識到，教?育引導學?生一定要?與家長聯?系，雙方?只有同心?協力，才?能事半功