證券法律業務中的律師盡職調查證券法律業務中的律師盡職調查證券法律業務中的律師盡職調查證券法律業中的律師盡職調查北京市天銀律師事務所朱振武第一部分引言目的:通過對目前證券法律業務中存在的違規案例的分析和解剖,了解目前的執業狀況(包括成績和問題),探討執業風險的成因,從而使大家能夠首先樹立風險意高度重視盡職調查工作,認識到盡職調查證券法律業務中的最基礎、最根本、最重要的工作。北京市天銀律師事務所傳統教育一味追求分數﹑升學率，致使師生間關系嚴重失衡，教師一味地用“管制、訓斥”的方式去“燙平﹑制服”學生，表面上看學生是“馴服”了，不再“頂嘴”了?？墒俏覀兒鲆暳俗铌P鍵的——學生內心深處的感受。教育需要愛，更需要培養愛，沒有愛的教育是僵化的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。教育的角色在變化，師生之間是一種平等的新型師生關系，是一種合作關系?，F在農村孩子狀況較為復雜，有的父母離異，對孩子的學習生活漠不關心，久而久之孩子就養成了放任自流的習慣；有的父母外出打工，把孩子留給爺爺奶奶照料，使孩子養成許多不良習慣，甚至染上一些惡習；還有的父母雖然在孩子身邊，但對孩子的學習不聞不問，花錢相當隨便。凡此種種，這些孩子缺少良好的家庭教育，缺少父母的關愛，然而父母只把責任推給學校，推給班主任，針對這一現狀，班主任應該如何開展工作呢？我認為“只有愛學生，才能教育好學生”。下面談談關愛小學生的一些做法。一、對學生要嚴格，要嚴中有愛我一向認為自己是比較嚴厲的老師，喜歡用審視的眼光找出學生的錯誤，而對學生的優點往往是看在眼里，記在心里，很吝嗇表揚的話語。用我自己的話說：“當我不批評你的時候，那就是在表揚你。”時間久了，我發覺師生之間的關系很緊繃。盡管表面上學生對我的教育管理言聽計從，但內心真實的想法就不得而知了。我不斷反省自己，從學生的角度來尋求答案：一味的嚴厲只能疏遠師生間的情感，要嚴中有愛，學生才會體會到老師的良苦用心，而愛不僅體現為生活中對學生的關愛，更要從言談舉止中，從贊許的目光中，從表揚肯定的話語中，讓學生真正體會到這種愛。學著改變自己，雖然有些難，但這種改變恰給師生帶來了莫大的驚喜。那些被我的嚴厲嚇壞了的孩子慢慢地敢和我說話了，我的批評教育也漸漸被學生理解接受了。在表揚肯定中，學生找到了快樂自信，在批評教育中，學生也認識到了錯誤并認真改正。二、公平公正，讓每個學生盡情施展自己的才華熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不歧視任何一個學生，無論學生是有生理還是心理殘疾。學生都是守法的公民，他們完全應該享受到同等的權利和同樣的教育。前蘇聯的一位教育學家說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！崩蠋煈摴降貙Υ恳粋€學生，讓學生享受到平等的權利。因此，在學校組織的各項活動中，我班的同學積極參與，盡管有時比賽成績不理想，但任何人都沒有負擔，而對于學習，每個同學都深知自己的責任，因此學習氛圍濃厚，總成績突出。班干部、優秀學生的評選完全在學生的監督之下公平公正地評選，就連學生座位的調換，學生也自覺養成習慣，兩周一輪換。在公平的氛圍中，每個人都身心愉悅，并努力發展自己，積極形成積極向上的良好班風。三、充分信任學生班主任的“學生觀”，是關系培養人才質量的問題。充分信任學生符合新時期人才培養方向。少年兒童一般有渴望得到班主任的信任和理解等心理需求。隨著年齡的增長，交往范圍的擴大和個體意識的增強，他們自我表現的欲望和自我榮譽感將越來越強。他們把自己看做“小大人”，在他們眼里，大人做的事情他們都想做，都能做，獨立性、自主性在逐步加強。他們思維靈敏，思想活躍，上進心切，自尊心強，班主任要保護好學生的自尊心和自信心并加以正確的引導。只有信任學生，才能充分調動學生的主動性和積極性，激發學生的上進動力；只有尊重和信任學生，才能使師生關系更加融洽，能及時掌握學生思想脈搏；只有尊重和信任學生，才能產生“期望效應”，避免“意義障礙”。班主任應該充分信任學生，要相信學生有獨立處理事情的能力，盡可能地支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗時，老師應鼓勵、安慰他們，幫助他們分析事理、明辨是非、正確處理。四、正面引導，走進學生的心田教師對學生的愛不應是為追求某種教育效果而故作高姿態的“平易近人”，應是發自內心的真情流露，只有這樣學生才能接受，才能燃起學生前進的動力。都說現在獨生子女難教育，難就難在獨生子女的許多不良個性上，特別是情感的冷漠。因此我們對學生的教育，要曉之以理、動之以情，要多投入情感，用我們的情感去感化學生的心靈。古人云：“親其師而信其道?！苯處熞敕皆O法地多關心他們，使他們逐步消除對學習的恐懼和與老師、同學之間的隔閡，激發他們自我競爭的動機。為了更好地走進他們的世界，我嘗試過各種方法，倒如，多利用課余時間接近他們，談一些他們感興趣的話題，互送賀卡，當取得他們信任后，再加上適當的引導，學生都會主動談到他們在學習上遇到的困惑，有時他們還顯得特別無助。這時候我就跟他們分析要害，讓他們知道我不是一個高高在上的老師，而是一個可以信任的親人，在日后的交流中，我真誠地告訴他們，其實他們的學習成績不好并不是學不好，只是方法不當而已，只要改掉原來不好的學習方法，制訂科學的學習計劃，一定能提高成績。鼓勵他們多問，并告訴他們，我期待著他們的下一次進步，然后請科任老師和學習成績較好的同學平時多給予他們一定的幫助和指導。這樣一來，這幾位同學感到身邊每一個人都在關心和期待著他們的進步，所以他們都在努力改變自己的學習態度，聽課和作業也越來越認真了。培養情感，走進學生的心田是取得學生信任的重要途徑。總之我們要用愛去開啟學生心靈的窗戶，教師愛心是成功教育的原動力。所有學生，無論是智商高的，還是智商低的；無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的；無論是安靜聽話的，還是調皮搗蛋的，都需要老師的關愛，老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的鑰匙。我們要做學生的良師益友，促進他們全面發展，使他們逐步養成良好的學習習慣、生活習慣和品德習慣，讓他健康、自信、快樂地成長。一、材料創新――選取別人沒有用過的材料“人無我有,人有我新”是作文材料出新的要求。怎樣才能使材料出新呢?我采用如下方法:1.視覺轉換法。文貴出新,要想將大家司空見慣的生活小事翻出新意來,就必須打破思維定勢,獨辟路徑,從新奇的角度去認識平常的事件,闡發富有個性、獨具匠心的見解,讓人領略到“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”的新奇之感。例如,以“幸?！睘樵掝}的作文,絕大部分學生將思維固定在“享受幸福”,“幸福是什么”等千篇一律的寫法上,有些學生就突破思維定勢:《我真的很幸福》從反面著筆,詳述了“我”在埋怨父母管得死,學校抓得嚴的狀態下,與同班的“流放一族”接觸后才醒悟到幸福的深層內涵。2.人稱變換法。靈巧地變換人稱有助于文章更好地表情達意、鋪陳故事情節,貼近生活。如寫一篇“環保”的文章,有位同學以《一個垃圾筒的一天》,讓垃圾筒自述一天中“肚子脹得厲害”,“腦袋一陣疼痛”等肉體和精神上的創傷,讓人耳目一新,使“我”――垃圾筒的經歷更細膩真實、新穎有趣。又如《“善良”歷險記》用第三人稱“善良”,敘寫了“善良”在尋找天堂的途中,分別與“自私”、“懶惰”、“卑鄙”、“丑惡”等人相遇的悲歡離合,自然道出“天堂深藏在善良的心中”這一道理,深刻地揭示了主題,展露出個性創意。讓學生認識到只有認真觀察生活,體味生活,才能挖掘出別人沒寫或少寫的素材。有位同學觀察到常綠林木在春天落葉的現象,就思考,為什么這些葉子歷經霜秋,熬過嚴冬,到了萬物崢嶸的春天卻悄然飄落?原來為的是全樹的新陳代謝和四季常青。于是該同學因此聯想到那種無意爭功、甘作人梯的自我犧牲的精神,這樣就寫出了一篇別出心裁的《春天的落葉》的佳作。因此,教師要讓學生走出小課堂,“覓食”于豐富的社會生活,捕捉社會生活熱點,拓新作文題材。二、立意創新――從人們習以為常的素材中挖掘出新穎的立意要做到立意出新,可通過開拓嶄新角度的方法,常見的有:1.聯想法。要求學生由此及彼,由表及里地展開聯想。除了運用已有的知識與記憶,更重要的是加入想象的因子,這就能使學生的思路更加開闊,其答案就會更豐富多彩。例如,有位教師在作文課上畫了這樣一幅畫:上面是一個光芒四射的太陽,太陽下是一把傘,傘下有一盆仙人球,要求學生聯系生活實際,寫一篇文章。有幾個學生的立意角度就很不一般:一個說,圖中的“太陽”象征正義,“傘”象征某些高官,“仙人球”是那些腐敗分子,一旦失去“傘”的保護,這些腐敗分子就會暴露在光天化日之下;另一個說,“太陽”是“WTO”,“傘”是貿易保護主義;還有的說,“太陽”是法律,“傘”是地方保護主義,“仙人球”是制假者、走私者、偷漏稅者之類,為了國家和人民的根本利益,必須撕破“傘”清除“仙人球”……這些學生多角度的立意連老師也不禁為之稱奇。正是創新立意突破了一般立意的小平臺,才使這些學生有了多角度立意的廣闊的大平臺。2.逆向法。逆向法又稱反向法。在習作中,力求引導學生敢于和善于發現別人未發現的東西,見人未見,想人未想,發表與眾不同的見解。讀讀下面運用逆向法的文章題目《開卷未必有益》《弄斧必須到班門》《“自賣自夸”何妨》,這些一反常規,從反面結果引出正面觀點的立意,往往更使人警醒,耐人尋味?！皷|施效顰”成了千古笑柄,但有些學生從反彈琵琶的角度這樣立意:效顰是美的追求;努力改變自己;模仿是創新的序曲;由效顰說見賢思齊;效顰勝于追星等。三、文筆創新――別人寫過千遍的題材經過處理后,仍能平中見奇文筆創新集中體現在語言的創新上。文筆要創新,首先要做到語出于己心,反映真情實感,這樣寫出來的東西,即使稱不上“自鑄偉詞”,卻也是“詞必己出”。因此,語言的創新,要從獨特的切身感受出發,悉心選取嶄新的語言,去反映現實生活。語言創新可通過以下多種途徑實現:1.錘煉字詞。要使作文語言新穎脫俗,鮮明生動,必須注重錘煉字詞,尤其要重視對動詞和形容詞的錘煉。如:“低垂的天幕壓著我的胸口,灰暗和沮喪撕裂著我的心”?！八毫选币辉~畢現了苦悶無助,失落傷痛,仿佛心葉被一點點地撕扯開流淌著殷紅的血的情景。2.巧用修辭。巧妙運用修辭手法,可化抽象為具體,變枯燥為生動。比喻的巧妙,如寫一篇自我介紹《我》,班上幾乎所有的學生都千篇一律平鋪直敘地介紹自己的性格特點、愛好、優點和缺點。只有一位學生用“茶”來比喻自己的性格:“像茶那樣不濃、不苦、不甜”?！安粷饩褪遣粡碗s,思想單純;不苦就是不喜歡太平靜和太平凡的生活,不甜就是不喜歡恭維別人,更不喜歡別人奉承自己?！泵罟P生花,使我禁不住連聲稱贊。3.化用古語。將古詩文篇章的某些字、詞稍加改動,面貌頓新,可收到意想不到的效果。1998年高考上海卷小作文,要求改寫冰心一首15字的小詩為散文,有位考生在寫小草對“墻角的花”的驕氣發出批評時,寫了這么一句話:旁邊的小草忍不住用古腔說道:“花之鮮艷者,所在皆是也,何傲之有?”看了叫人忍俊不禁,為之擊節。證券法律業中的律師盡職調查北京市天銀律師事務所朱振武第一部分引言目的:通過對目前證券法律業務中存在的違規案例的分析和解剖,了解目前的執業狀況(包括成績和問題),探討執業風險的成因,從而使大家能夠首先樹立風險意高度重視盡職調查工作,認識到盡職調查證券法律業務中的最基礎、最根本、最重要的工作。北京市天銀律師事務所我國證券律師的執業狀況審批制下的執業狀況2、核準制下的執業狀況北京市天銀律師事務所、典型案例分析1、成都紅光案、大慶聯誼案3、蘇州恒久案北京市天銀律師事務所結論(證券市場無小事、證券律師責任重于泰1、盡職調查是律師遠離執業風險的根本。2、勤勉盡責是律師做好盡職調查的關鍵3、專業水準是律師做好盡職調査的基礎4、質量控制是律師做好盡職調査的保證北京市天銀律師事務所第二部分盡職調查概述目的:密切結合全國律協《律師從事證券法律業務規范》第四章“盡職調査”的規定,通過對證券法律業務中盡職調查基礎知識的介紹,使大家能夠了解和掌握盡職調查的基本方法、基本原則、基本技能等知識。北京市天銀律師事務所律師盡職調查和核查驗證的方式是收集文件資料;二是與委托人管理層或業務人員面談三是與相關方核對事實;四是實地考察。北京市天銀律師事務所律師盡職調查的原則和標準1、律師要客觀地進行盡職調查、律師必須全面地進行盡職調查律師要及時地進行盡職調查北京市天銀律師事務所4、律師進行盡職調查