課題參與民主生活學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.知道行使民主權(quán)利的意義和做法2.知道增強民主意識的意義和做法能力目標(biāo)通過參與民主生活，增強分析判斷能力能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平增強解讀漫畫的能力情感態(tài)度價值觀目標(biāo)自覺參與民主生活，增強社會責(zé)任感和主人翁意識增加熱愛社會主義民主的情感逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度教學(xué)重點行使民主權(quán)利的途徑教學(xué)難點增強民主意識教法講授法、情境教學(xué)法、漫畫分析法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課（3分鐘）PPT展示情境：學(xué)校門前的馬路兩側(cè),擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位,經(jīng)常出現(xiàn)不能進出的擁堵現(xiàn)象,不僅給學(xué)生進出校園帶來極大的不便,也影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。小明同學(xué)撥打了市長熱線反映這一問題，很快城管部門加大力度檢查，使這一問題得以解決。問題：小明同學(xué)的觀點正確嗎？為什么？學(xué)生閱讀思考并回答通過分析學(xué)生日常生活中的事例，引出參與民主生活的話題。講授新課（33分鐘）（一）PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生齊讀明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）PPT展示本節(jié)重點問題，發(fā)放導(dǎo)學(xué)案根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合電子白板展示的問題，自主學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握本節(jié)教學(xué)重點（三）分小組，要求學(xué)生按組討論學(xué)習(xí)成果分小組討論自主學(xué)習(xí)的成果，同時選舉一名同學(xué)作為小組代表培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力（四）教師點評并強調(diào)重點及易錯點小組代表根據(jù)白板展示的問題依次回答PPT展示一組漫畫問題：1.圖片反映了什么？2.我國公民可以通過哪些方式行使民主權(quán)利？觀察漫畫思考并回答問題通過觀察三組漫畫，明確行使民主權(quán)利的三種途徑。（六）PPT展示漫畫問題：1.圖片中的人行使了哪一項民主權(quán)利？2.這項民主權(quán)利有何意義？3.列舉這項民主權(quán)利的表現(xiàn)形式？4.行使這項權(quán)利有什么原則？有什么要求？觀察漫畫思考并回答問題通過解讀漫畫，掌握民主選舉的知識PPT展示漫畫問題：1.圖片中的人行使了哪一項民主權(quán)利？2.這項民主權(quán)利有何意義？3.行使這項權(quán)利有什么要求？4.列舉這項民主權(quán)利的保障制度。觀察漫畫思考并回答問題通過解讀漫畫，掌握民主決策的知識（八）PPT展示漫畫問題：1.圖片中的人行使了哪一項民主權(quán)利？2.這項民主權(quán)利有何地位？3.這項民主權(quán)利有何意義？觀察漫畫思考并回答問題通過解讀漫畫，掌握民主監(jiān)督的知識（九）鞏固與過渡近來，微博反腐可謂風(fēng)生水起、格外耀眼。下圖漫畫反映出人民群眾（）①積極參與民主決策②民主意識的增強③行使監(jiān)督權(quán)，實行民主監(jiān)督④直接行使管理國家的權(quán)利①③B．②③C．①②D．③④問題：1.什么要增強民主意識？2.怎樣增強民主意識？觀察漫畫思考并回答問題通過觀察漫畫，知道網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督是公民參與民主生活、行使民主權(quán)利的方式，同時也是公民民主意識不斷增強的表現(xiàn)，從而引出本課的另一個教學(xué)目標(biāo)——增強民主意識PPT展示漫畫提問：1.這幅漫畫反映了什么？2.談?wù)劼嫿o你帶來的啟示。觀察并解讀漫畫提升學(xué)生解讀漫畫的能力課堂小結(jié)（3分鐘）請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課所學(xué)所獲點評、補充學(xué)生談收獲，同時對比自己，查漏補缺鍛煉學(xué)生概括總結(jié)和語言表達的能力；查漏補缺課堂練習(xí)（5分鐘）PPT展示習(xí)題自主做題鞏固提升板書展示（1分鐘）作業(yè)布置（半分鐘）1.完成練習(xí)冊習(xí)題2.預(yù)習(xí)下一框教學(xué)反思本課內(nèi)容比較抽象，我在課堂導(dǎo)入部分充分利用教材中的案例、情境，最大限度地調(diào)動學(xué)生的參與積極性。在教學(xué)過程中，我并沒有局限于教材知識和資料，而是借助大量漫畫，簡潔明了地向?qū)W生展示了社會生活中參與民主生活的事例，同時也鍛煉了學(xué)生解讀漫畫的能力。由此，降低了本課知識的難度，幫助學(xué)生加深了對教學(xué)難點的理解，增強了教材學(xué)科知識的說服力，有利于本課情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的