第第頁滬粵版物理八年級上冊第二講聲音的產生和傳播復習學案（無答案）第二講聲音的產生和傳播

考點1：聲音的產生與傳播

知道聲音是由物體的振動產生的。

2.知道聲速及應用，了解回聲及回聲測距的原理。

聲源：。

聲音的產生：。振動停止，發聲也停止。

聲音的傳播：。

聲的傳播需要，不能傳聲。

聲速：。15℃時空氣中的聲速是m/s。

影響聲速的因素：、。

回聲：聲音的現象。

回聲和原聲至少相差s（在15℃空氣中的距離為17m）以上才能感覺有回聲。

如果原聲和回聲間隔不到s，回聲和原聲混在一起，可加強原聲。

回聲測距：。

例1.下列現象中不能說明正在發聲的物體都在振動的是（）

A．敲鼓時發現鼓面上的紙屑上下跳動

B．揚聲器發聲時也發現小紙屑在喇叭面上跳動

C．將發生的音叉放入盛水的容器中能激起水花

D．金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大

例2.下列現象中不屬于空氣柱的振動而發聲的是（）

A.向暖瓶灌水發聲B.敲鐘發聲C.吹簫發聲D.吹笛子發聲

例3.能說明液體可以傳播聲音的是()

A.我們可以聽到雨滴打在雨傘上的“滴答聲”B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧聲”

C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在溪邊聽到聽到“嘩嘩”的流水聲

例4.端午節期間，鄭能隨父母到山區爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約m，聲速按340m/s計算。聲音在空氣中以形式傳播。

1.如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時()

A．影響了車鈴的正常振動B．車鈴就不會振動

C．沒有鈴聲傳出D．車鈴周圍就沒有了傳聲介質

2.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發現小球被多次彈開。這樣做是為了()

A．使音叉的振動盡快停下來

B．把音叉的微小振動放大，便于觀察

C．把聲音的振動時間延遲

D．使聲波被多次反射形成回聲

3.“神舟七號”的宇航員走出太空艙，在艙外他們之間的交流必須用電子通信設備其原因是()

A.用通信設備對話是為了方便B.聲音的傳播需要介質

C.太空中噪聲太大D.聲音只能在地面上傳播

4.1976年7月28日的唐山大地震，是迄今為止400多年世界地震史上最悲慘的一幕，24萬人死亡，16萬人重傷。有關專家指出：地震后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數增多的一個重要原因。以下關于被埋在廢墟下的人的自救措施中正確的是()

A．大聲呼救

B．靜下來等待營救人員來營救

C．用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救

D．見縫就鉆，說不定能從廢墟中爬出來

5.釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明()

A．只有空氣能傳播聲音

B．聲音在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度小

C．空氣和水都能傳播聲音

D．聲音從空氣傳入水中，音調發生變化

6.吹笛子時，人聽到美妙的笛聲是由于()

A.氣柱的振動產生了聲音B.竹笛的振動產生了聲音

C.人聲帶的振動產生了聲音D.竹笛周圍的空氣振動產生了聲音

7.敲響古剎里的大鐘時，有的同學發現停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是()

A.大鐘的回聲B.大鐘在繼續振動

C.人的聽覺發生“暫留”緣故D.大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

8.甲同學把耳朵貼在一根注滿水的自來水管的一端,當乙同學用力敲擊一次水管的另一端時,甲同學會聽到幾次敲擊聲