《用文字和圖片說話》教學設計一、教材分析：本課選自泰山出版社初中信息技術第3冊第一單元《讓PPT更有說服力》，微項目1《用文字和圖片說話》，這一課是關于幻燈片的第一課時，PPT有很多知識點和Word的使用方法很相似。特別是本課所提到的插入文本框和插入圖片，在Word中都有所講述。本節課主要講如何來制作一份簡單的圖文并茂的幻燈片。二、學生分析：學生雖然第一次接觸幻燈片，但由于老師平時的課件都是用PPT做的，所以學生們對此并不陌生.因為今天這一節課所學到的插入圖片和插入文本框在Word中都已學過，并且方法大致相同，學生是有一定的基礎的，所以掌握起來還是比較輕松的。但幻燈片的版式及這些知識的綜合運用是新的知識點，對學生是一個挑戰。三、教學重點：插入圖片、文本框和版式的使用教學難點：版式的美化四、教學目標知識與技能：（1）學會在PPT中插入圖片和文本框（2）學會使用幻燈片版式過程與方法：（1）通過學習在PPT中插入圖片和文本框，培養學生的自主探究能力和知識的遷移能力。（2）通過對幻燈片的美化，培養了學生的審美能力，激發了學生的學習興趣。情感態度與價值觀：在制作幻燈片的過程中，把愛國主義精神潛移默化的植入孩子的心中，通過作品的完成，激發孩子成就感和自信心。五、教學過程1、導入：教師：同學們，今年春節期間有一首歌以快閃的方式，唱響大江南北，你們知道是哪首歌嗎？學生：教師：來，讓我們大家一起來欣賞一下這首歌。播放視頻教師：同學們，你們聽完這首歌有什么感受？學生：老師：《我和我的祖國》是一首有著30多年歷史的老歌，我每次聽了都熱血澎湃，甚至熱淚盈眶。詩人艾青說，為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……同學們，你們愛不愛我們的祖國？學生：老師：同學們，愛我們的祖國吧，沒有祖國的繁榮、昌盛和穩定，哪有我們今天的幸福生活。今年我們的偉大祖國將迎來她的70華誕，今天作為她的兒女我們要獻上我們的生日禮物——制作一份一個以“我和我的祖國”為主題的PPT作品。播放PPT（設計意圖：以視頻的方式引入本課，引起學生的興趣，通過這首愛國主義歌曲，激發學生的愛國主義熱情，引導學生正確的價值觀。）2、新授老師：說起PPT，大家并不陌生，我們老師的課件大部分都是用幻燈片PPT來做的，咱們大家一塊來欣賞一個很簡單也很優秀的幻燈片作品。欣賞的時候思考以下幾個問題：1、你所看到的幻燈片都是有哪些元素構成的？2、幻燈片的內容在幻燈片上是怎么分布的？播放幻燈片老師：咱們現在回答第一個問題：你所看到的幻燈片都是有哪些元素構成的學生：老師：圖片和文字是幻燈片最基本的構成元素，除此之外還有聲音、動畫、影片等很多的元素，這一節我們就來制作一個只用文字和圖片說話的最簡單的幻燈片。板書：用文字和圖片說話老師：第二個問題是:幻燈片的內容是如何在幻燈片上分布的？大致有這幾種方式：幻燈片4/6/7/9/11，像這種幻燈片內容在幻燈片上的排布方式就叫做幻燈片的版式。那么版式怎么設置呢，咱們現在參照學案，完成任務一的操作。出示任務一：打開幻燈片，設置幻燈片版式為標題幻燈片，并在文本框中輸入標題：我和我的祖國。（提醒學生文本框在學習Word的時候已經學過）老師：我現在和大家一塊操作，看誰操作的比較快。學生老師操作。老師：同學們，這是咱們的第一張幻燈片，大家認為做的怎么樣？學生：老師出示任務二：在幻燈片中插入合適的圖片。老師：圖片和文字素材我已經發到大家的桌面圖片文件夾了（教師邊演示變講解）這里有5個文件夾，港珠澳大橋文件夾（打開文件夾），港珠澳大橋是連接香港珠海和澳門的世界上最長的跨海大橋，在港珠澳大橋文件里有一個簡單的說明。3月30日下午6:00，四川省涼山州木里縣境內發生森林火災，造成31名救火人員犧牲，火災文件夾里有詳細的介紹。（打開火災文件）許多感動文件夾里是共和國許多讓人感動的事，祖國接你回家是當游客在外國遇到困難的時候，我們的國家總是第一時間的接他們回國，相關的說明在文件里都有。老師：咱們現在先看以下要求（播放PPT）：1、先確定一個主題，主題可以從這四個文件夾中任意選取一個，也可以用這四個文件夾來隨意組合.2、內容與主題一致。學生上臺操作老師：大家看看他插入的方法對不對？學生：老師：但是你發現什么問題了嗎？學生：？老師：對，圖片把文字蓋住了、那么我們怎么樣讓圖片露出來？兩個同學討論一下。學生探討、操作老師詢問做題情況，學生上臺演示。老師：這個問題你是怎么做出來的，學案上沒有答案。學生老師：團體的力量是巨大的，謝謝你和你的同伴，掌聲送給他們兩個。老師：剛才有個學生插入的圖片太小了，有沒有插入太大的，那么我們怎么來調整圖片的大小呢？大家參照學案，調整圖片到合適的位置。老師：我們再用同樣的方法在一張新幻燈片中，插入一張圖片。看誰做的又快又好。出示任務三：插入新的幻燈片，選擇版式為空白幻燈片，并插入一張圖片。學生操作，老師巡回查看。老師：接下來我們要對圖片配上相應的文字，剛才我們把文字放到了圖片的上面，現在我們再做一張文字放到圖片上方的幻燈片。學生：老師：文字要寫到哪里呢？對，文字在文本框里寫的。任務四：給第二張幻燈片配上合適的文字，使文字在圖片的上方。學生操作完成，老師巡視指點。已完成任務的把圖片補充到4—6張。3,、作品評價展示學生作品，學生評價。4總結：老師：同學們，你們今天都學到了什么知識？學生：老師：同學們，愛國有很多種，無數的英烈們為祖國拋頭顱，灑熱血是愛國，鄧稼先們為了祖國的核導彈，貢獻自己的畢生心血和生命是愛國，雷鋒們全心全意為人民服務是愛國。那么作為學生的我們做好每一道題，上好每一節課就是愛國。讓我們在齊喊：我們愛祖國，來結束本節課的學習。學情分析學生雖然第一次接觸幻燈片，但由于老師平時的課件都是用PPT做的，所以學生們對此并不陌生.因為今天這一節課所學到的插入圖片和插入文本框在Word中都已學過，并且在PPT中的方法大致相同，學生是有一定的基礎的，所以掌握起來還是比較輕松的。但幻燈片的版式及這些知識的綜合運用是新的知識點，對學生是一個挑戰。效果分析新課程標準要求要發揮學生的主體作用，根據這節課的情況，我主要是讓學生以自主探究為主，教師引導為輔的教學方法。設置版式、插入圖片、插入文本框的方法絕大部分學生都能掌握，調整圖片的大小這個知識點，由于一部分學生沒能仔細看學案，掌握的不太好，通過老師的提醒和知道后，也大都掌握，只是操作不熟練。本課要求制作一份圖文并茂的PPT作品，在圖片與文字的協調搭配、作品的創意上還有相當一部分學生不能做到。總之，教學任務絕大部分學生都能完成，但能做出優秀作品的學生并不多。教材分析本課選自泰山出版社初中信息技術第3冊第一單元《讓PPT更有說服力》，微項目1《用文字和圖片說話》，這一課是關于幻燈片的第一課時，PPT有很多知識點和Word的使用方法很相似。特別是本課所提到的插入文本框和插入圖片，在Word中都有所講述。本節課主要講如何來制作一份簡單的圖文并茂的幻燈片。評測練習1、在一張空白幻燈片中寫入一段文字的方法是。2、用鼠標拖動法調整圖片的大小時，應該把鼠標放在圖片的什么位置？。3、當圖片遮擋住文字的時候，怎么讓文字露出來？應執行操作。教學反思對于本節課，我的具體反思如下：一、課堂教學我以學生為主體，教師都作為引導者和組織者。課堂的一切教學從學生的需求出發，引導學生發現的問題、產生的問題進行課堂探究，從而解決問題，達成學習目標。學生在完成任務的時候，參照學案，一步步自己探究、操作。老師巡視、查看、指點。這整個過程的完成既培養了學生的自學能力，又提升了學生的自信心。學有余力的學生總是提前完成，我要求他們去幫助基礎較差的學生，使他們有事做，提升了他們的自信心的同時，也熟練了他們的操作能力，并幫助了同學。同時這種小老師的幫扶方法還解脫了老師，可以說是一舉三得，是真正意義上的學生的課堂。對于絕大部分學生不能掌握的，這個時候就需要老師的講解了。二、本節課教學環節清晰，以層層遞進的方法引導學生一步步攻克難點。首先是一個愛國視頻導入，激發了學生的學習斗志，引出本課。再通過觀看優秀PPT作品，引出版式的概念，然后根據本課要求插入文字；只有文字太單調引出插入圖片；圖片把文字蓋住，引出調整圖片次序。學會了插入圖片，引出怎么寫入文字，基本技能到此結束。在作品展示的時候，引導學生總結出優秀的作品標準是什么，最后呼應開頭，告訴學生什么是愛國，最后提升了學生的精神境界。整個過程如行云流水，層層遞進。需要改進之處：學生的積極性還需要再調動，還有我的語言還不夠精煉，教態不能應用自如等等。課標分