小學教師自我評價個人簡歷

學校老師自我評價個人簡歷

我是來自__的__，大家所看到的我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠懇，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得伴侶的相信。我專業扎實，看書是我最大的享受，鉆研電腦讓我感覺其樂無窮。我做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我會修電腦，能管網絡，網絡經營和網上銷售也沒問題。重要的是，我有一種執著鉆研的精神，一種不弄明白絕不罷休的頸頭。我叫春雨，春天的雨潤物細無聲，我盼望我能悄悄無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。給我一個機會，我會給您一個驚喜。

各位同學好，我是你們班的新數學老師，以后負責上你們班的數學課。大家對我相對不熟識，但是我盼望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。我的名字叫向南，很興奮我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰慧的同學的老師。我教的是數學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數學課上得像語文課一樣。請大家以后的學習中樂觀給我提意見，我第一次做老師，有許多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。我有信念經過我們共同努力，你們能學到學問，我也能學習到我要的

學校老師自我評價個人簡歷

本人林樂茹，45歲，畢業于__高校，本科學歷，小教二級，現任心水學校四班級語文老師兼班主任。

本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎章，也沒有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆喜愛訓練的新記錄下了我這二十年平凡的教學人生，同時也成就了我無怨無悔的人生抱負和追求。

二零零一年秋，由于學校工作需要，我在擔當三班級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負起了少先隊輔導員的重擔。這種繁重的工作下，我經常夜以繼日的工作，導致喉嚨消失病狀，原本高亢嘹亮的嗓音變得特別的艱澀難聽。關懷我的同學和同事經常說：“你多給同學上上自己吧!這樣才能好好養養嗓子”說實話，我當時的確也有這樣的想法，但是我一想到學來自生那樣求知的目光，我就忍不住連續走上講臺，我只是想讓孩子們的多學到一些有用的學問。多少年來，我始終樂觀努力地專心工作，堅守著自己的訓練理念，全身心地投入到訓練教學。

在身為少先隊輔導員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學具體的工作方案，組織豐富多彩的少先隊活動，并具體地做好每一次的活動記錄-----扎實的工作作風和突出的工作成果使得我連續八年都成為市級優秀輔導員。同時我高度重視班主任工作。

管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我熟悉到：訓練一個人的思想要比教會一人學問要難得多。

學校老師自我評價個人簡歷

首先，特別感謝您閱讀我的求職信。無論你是否選擇我，我都要很真誠的道一聲“感謝您給了我機會”！

我是個幸運兒，在我求學的道路上遇到了一批特別優秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位，因此，做一名人民老師就成為我兒時的一個幻想，在實習中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到同學的天真、純凈、甚至是淘氣，他們歡快的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻，我感到老師對同學的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民老師是我無怨無悔的選擇！

十六年來的求同學涯，有十年離開了父母的呵護，當然這會使我比別人更加的獨立、堅韌。求實、進取，富有挑戰性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經努力過，失敗了也是一種成功！結果當然重要，但經受過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。

“不經受風雨，怎能見彩虹！”我很觀賞這句話，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進高校校門的我，音樂素養可以說是一窮二白，由于我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是特別喜愛，從沒受過專業訓練，僅僅經過六個月的強化，我就能以國家統招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說，這真是奇跡。

經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝，假如您不信，我隨時隨地的等待著您的考核！

學校老師自我評價個人簡歷

我成為了一名老師已經有x年時間了，在這x年時間當中，經過自我的實踐，我對老師這一行業有了全新的熟悉，假如說老師是陽光下最宏大的職業，那么，作為一名老師，除了要教給同學課業學問外，對同學人生觀、道德觀、價值觀的培育也是起著至關重要的作用，這就要求我們老師特別要留意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自我的全部熱忱奉獻給訓練事業，是評價一名老師合格與否的基本準則，每一名老師都期望培育出德、智、體全面進展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對同學施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進行訓練教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括老師的道德品質、幻想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，老師是同學的榜樣，一言一行都會影響同學的成長，必需言傳身教相結合。在詳細的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對同學熱心、急躁、貼心，不卑視同學，對同學一視同仁，發覺同學提高之后，準時表揚，激發同學的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，由于我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

做為一名任課老師，我對班里的每一名同學特點都把握得非常清晰，對于他們不一樣特點，制訂個別訓練方案，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學工作中將原先的灌輸式訓練轉化為針對不一樣同學的引導式訓練，使同學更樂于理解，激發他們的學習愛好，使他們不再對相對枯燥的教學資料產生厭煩心理。以往的教學工作中，我們一向沿用的是全國弱智訓練教材，由于訓練教學的進展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開頭，我們班就被列為教改試驗班，為了做好教學改革，必需早充分了解同學特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業余時間充分接觸和了解同學，為教學改革供應了第一手材料，作為教改試驗的實施者，在實施過程中，遇到特別情景，準時總結，查找解決的方法，在以后的教學工作中推陳出新。

特別老師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致老師產生一種心理上的壓力，為了這份事業，我忠愛的訓練事業，我會摒除雜念，把全部的熱忱，全部的愛傾注于同學身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，敬重家長，不愧于“人民老師”這個光榮的稱號！

學校老師自我評價個人簡歷

時間飛逝，不知不覺我也在訓練戰線上奮斗十三年了。自從踏上了神圣的三尺講臺，便始終忠誠人民訓練事業、無私奉獻、教書育人。教了十三年的書，擔當了十二年的班主任。多年來，我所帶的班級班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，家長的好評!

近五年來，我主要擔當班主任工作和數學等學科教學工作，滿工作量，愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻，不計較個人得失，滿腔熱忱地奮斗在訓練、教學工作的第一線。

在班主任工作中，我以身作則樹立好榜樣，以“熱誠、踏實、細致“的作風嚴格要求自己，方方面面對每一個同學負責。在學習上，不讓一個同學掉隊。在生活上，我更是無微不至地關懷每一個同學，教他們自己整理衣物，帶他們看病，天氣變化時提示他們增減衣服，當同學有什么心事時，關心他們進行思想開導。在訓練上講究科學性、實效性，大膽從心理素養方面探究德育訓練的觸發點，關懷同學，愛惜同學，言傳身教。我還特殊關懷有特別困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的同學，為他們傾注了心血和愛心，因而在同學中樹立了良好的師長形象，使同學敬而親之。

長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也在不斷提高，所帶班級學習氣氛深厚、分散力強，多次被評為校優秀班集體，在教學中，為了提高教學效率，我努力鉆研學習，并虛心向優秀老師請教，學習教學閱歷，對同學循循善誘、仔細負責、嚴格要求。采納多種有效的教學手段，激發同學學習愛好，促進生自主學習，養同學各方面的力量。并不斷進行課堂教學改革，提高課堂教學效率，受到學校家長的好評，教學成果也在不斷提高。

近五年間，我