2022年河南省商丘市觀堂鄉聯合中學高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.蝌蚪尾消失的原因是A細胞壞死

B細胞分化C細胞凋亡

D細胞溶解參考答案：C2.下列生物技術與相應的實驗目的，配對不正確的是（

） A．胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B．植物組織培養——獲得克隆植物C．培養莖尖分生組織——獲得抗病毒的植物苗D．用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率參考答案：C3.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質。這兩個實驗在設計思路上的共同點是（）A．重組DNA片段，研究其表型效應B．誘發DNA突變，研究其表型效應C．設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應D．應用同位素示蹤技術，研究DNA在親代與子代之間的傳遞參考答案：C4.圖為人體內兩種重要有機物B、E的組成及相互關系，關于此圖的敘述中，正確的是A.E→G和G→B的堿基配對方式相同

B.T2噬菌體體內主要含有B、G、E三種成分C.完成E→G的主要場所是細胞核D.鑒定B、E時都需要50-65℃水浴加熱參考答案：C5.稻田中經過控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關，并影響作物的價值。分析下圖，有關說法錯誤的是A.曲線Ⅰ表示有害生物控制在不同密度時的防治成本B.有害生物密度控制在圖中B點時收益最大C.防治稻田害蟲可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率D.害蟲與青蛙之間的信息傳遞，有利于維持生態系統的穩定參考答案：C試題分析：圖中橫軸表示控制后的有害生物種群的密度，縱軸表示成本或價值。控制后的有害生物的密度越小，防治成本就越高，控制后的有害生物的密度越大，防治成本就越低，所以曲線Ⅰ表示有害生物控制在不同密度時的防治成本，A正確；綜合考慮成本與價值，ABC三點中B點防治時，防治的成本適中，收益最大，B正確；防治稻田害蟲可提高生產者流向人類的能量，不能改變消費者之間的能量傳遞效率，C錯誤；害蟲與青蛙之間的信息傳遞，有利于維持生態系統的穩定，D正確。考點：本題考查種群密度與生物防治等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。6.豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）是顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）是顯性，現有GGYY與ggyy雜交得F1，F1自交得F2，F2植株所結種子種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別是（

）

A．3∶1和3∶1

B．3∶1和9∶3∶3∶1

C．5∶3和9∶3∶3∶1

D．3∶1和5∶3參考答案：D7.下列有關生態系統中信息傳遞的敘述，錯誤的是A．生命活動的正常進行離不開信息傳遞

B．信息傳遞和能量流動都是單向的C．生物種群的繁衍離不開信息傳遞D．信息傳遞能調節生物種間關系，以維持生態系統的穩定參考答案：B8.為了證明“生長素在胚芽鞘內只能由形態學上端運輸到形態學下端”,有人利用胚芽鞘、生長素和瓊脂塊,設計實驗如右圖所示。下列關于該實驗設計的評價,不正確的是(

)A.設計不科學,不能用含生長素的瓊脂塊作為供應塊,要將生長素涂在形態學上端B.設計不科學,需要增加對照組C.設計不嚴謹,不能證明生長素能否由形態學下端運輸到形態學上端D.設計不嚴密,還應考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況參考答案：A解析:此實驗的目的是要證明生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端,而不能反過來運輸,所以應設置對照組,使莖上下倒置。9.胚胎干細胞的功能特性不包括（

）

A．具有發育的全能性

B

分化程度比造血干細胞高

C．冷凍保存可以進行遺傳改造

D．可以進行增殖參考答案：B10.在特異性免疫過程中產生抗體的細胞是（

）A.漿細胞

B.吞噬細胞

C.T細胞

D.靶細胞參考答案：A11.如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，那么（）A．在單側光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a，則背光為bB．將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側為bC．若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用D．若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用參考答案：D【考點】生長素的產生、分布和運輸情況．【分析】生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同．（1）生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現在根的向地性、頂端優勢；（2）植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感；（3）不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感．【解答】解：A、單側光能使生長素由向光側向背光側運輸，使背光側生長素濃度高于向光側，則背光側生長快于向光側，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a，則背光側生長素濃度要大于a，植物生長單位長度所需時間短于向光側，故A錯誤；B、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側生長素濃度高于遠地側，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側生長素濃度應小于c，故B錯誤；C、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，故C錯誤；D、不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示生長素對單子葉植物的作用，故D正確．故選：D．12.一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數目分別是（

）A．2和3

B．1和3

C．2和2

D．4和6參考答案：A13.如果用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為

A．可在DNA中找到15N和32P

B．可在外殼中找到15N和35S

C．可在DNA中找到15N和32P、35S

D．可在外殼中找到15N參考答案：A14.下列屬于免疫活性物質的是

A．淋巴因子

B．疫苗

C．血清

D．抗原參考答案：答案：A15.研究生態系統中能量流動的主要目的是A.掌握能量流動中的傳遞效應B.

熟悉生態系統的營養結構C．了解能量流動的方向

D．設法調整，使能量流向對人類最有益的部分參考答案：D16.在果蠅卵巢中不能觀察到的細胞分裂圖像是參考答案：D17.下列關于水的敘述，正確的是（

）A.生物體內由n個氨基酸、m條肽鏈構成的蛋白質的形成過程中至少脫去了（n＋m）個水分子B.處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細胞發生質壁分離復原過程中細胞液滲透壓逐漸變大C.若培養液中酵母菌細胞呼吸產物中有水，則可以確定培養液中酵母菌只進行有氧呼吸D.衰老的細胞內水分減少、細胞體積變小、新陳代謝的速率減慢參考答案：D【分析】1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構成蛋白質的氨基酸有20種。

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一鏈狀肽鏈數。

3、溶液滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力，溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，溶液滲透壓越高。

4、酵母菌是異養兼性厭氧菌，有氧呼吸分解有機物產生二氧化碳和水，無氧呼吸分解有機物產生二氧化碳和酒精。

5、衰老細胞的特征：①細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；②細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；③細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；④有些酶的活性降低；⑤呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】若某蛋白質是由n個氨基酸形成的m條肽鏈組成，則該蛋白質形成時生成了（n-m）個水分子，A錯誤；處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細胞發生質壁分離復原過程中原生質的濃度逐漸減小，其滲透壓逐漸變小，B錯誤；若培養基中酵母菌細胞呼吸產生水，則可以確定培養液中酵母菌一定進行了有氧呼吸，但無法判斷是否進行了無氧呼吸，C錯誤；衰老的細胞內水分減少會引起細胞體積變小，由于酶的活性降低，會導致新陳代謝的速率減慢，D正確。故選D。【點睛】本題考查蛋白質的合成、細胞呼吸、衰老細胞的特征等知識，考生識記細胞呼吸的過程，明確衰老細胞的特征，掌握蛋白質合成過程中的相關計算是解題的關鍵。18.下列相關敘述不正確的（

）A.若切斷下丘腦與垂體的聯系，下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素會增加B.促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺，甲狀腺激素的靶器官為下丘腦和垂體C.寒冷環境中除體液調節外還有神經調節，神經調節的方式為非條件反射D.食物過咸，引起大腦皮層產生渴覺，大量飲水后會抑制下丘腦的調節效應參考答案：B19.用滅活的脊髓灰質炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內可能A．產生過敏反應

B．產生的抗體不能與該病毒直接結合

C．產生能識別該病毒的效應B細胞（漿細胞）D．經過一段時間后，小鼠對該病毒的抗感染能力會提高參考答案：D略20.種群數量數學模型建立的一般步驟是(

)A．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式B．觀察并提出問題→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→提出合理假設→實驗或觀察檢驗或修正數學形式C．觀察并提出問題→提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質D．提出合理假設→根據實驗數據，用適當的數學形式表達事物的性質→實驗或觀察檢驗或修正數學形式參考答案：A21.蛙的一個基因型為YyRr的精原細胞和一個基因型為YyRr的雌蛙，按自由組合定律遺傳，各能產生的精子和卵細胞類型是

A．2種，1種

B．4種，4種

C．4種，1種

D．2種，4種參考答案：D22.有關現代生物進化理論的正確理解是A.不同種群的基因庫組成是相同的

B.自然選擇的實質是種群的基因頻率發生定向改變

C.只有基因突變和基因重組能為生物進化提供原材料

D.馬和驢可以雜交產生后代，因此它們之間不存在生殖隔離參考答案：B23.母馬的體細胞染色體數為64條，公驢的體細胞染色體數為62條，則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞染色體數為A．61

B．62

C．63

D．64參考答案：C24.為了實現對草原資源的合理利用，采用劃區輪牧的方法，與自由放牧相比其優點中不正確的是（）A．減少牲畜自身能量的消耗

B．有利于牧草的恢復C．有利于年年增加載畜量

D．有利于充分均勻地利用牧草，防止雜草滋生參考答案：C25.關于人體內水和無機鹽平衡調節的敘述中，正確的是（

）A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B機體失水時，抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素使細胞吸水能力增強

D．抗利尿激素使細胞吸水能力減弱參考答案：C26.植物和動物體內都具有的糖是A.葡萄糖

B.蔗糖

C.麥芽糖

D.乳糖參考答案：A試題分析：葡萄糖是動植物體內都有的單糖，A正確；蔗糖是植物體內特有的二糖，B錯誤；麥芽糖是植物體內特有的二糖，C錯誤；乳糖是動物體內特有的二糖，D錯誤。考點：本題知識點簡單，考查糖類的種類及其分布和功能，只要考生識記糖類的種類及其分布即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識。27.已知一個蛋白質分子由2條肽鏈組成，連接氨基酸的肽鍵共有198個，翻譯成這個蛋白質分子的mRNA中有A和G共200個，則轉錄該mRNA的DNA分子中，C和T的數目之和應為A．400

B．200

C．600

D．800參考答案：A28.下圖表示的是甲狀腺激素的分級調節,下列相關敘述錯誤的是()A.a細胞是下丘腦細胞,它能接受刺激產生興奮,且能分泌多種激素B.激素C的靶細胞可以是垂體細胞和a細胞C.如果飲食中缺碘,則激素A和激素B分泌均會增加D.激素C和激素A在影響垂體細胞分泌激素B時,二者具有協同的關系參考答案：D解析:甲狀腺激素的分級調節過程中,涉及下丘腦細胞和垂體細胞,a細胞屬于下丘腦細胞,它既能產生興奮,也能分泌多種激素。從圖中可以看出,激素C能作用于a細胞和垂體細胞,所以激素C的靶細胞可以是垂體細胞和a細胞。飲食缺碘后,導致甲狀腺激素不能合成,激素A和激素B分泌均會增加。激素C抑制垂體細胞的分泌活動,而激素A能促進垂體細胞的分泌活動,所以二者是拮抗關系。29.下圖是油菜在不同溫度下從KNO3溶液中吸收K+和NO3—的曲線。影響a、b兩點和b、c兩點吸收量不同的因素分別是A.載體數量、能量

B.能量、載體數量C.載體數量、離子濃度

D.離子濃度、能量參考答案：B30.右圖為人類某遺傳病的系譜圖（涂陰影的表示男性患者）該病的致病基因不可能是A．Y染色體上的基因

B．常染色體上的顯性基因C．常染色體上的隱性基因

D．X染色體上的顯性基因參考答案：D31.關于滅菌和消毒的不正確的理解是(

)A．消毒和滅菌實質上是相同B．滅菌是指殺死環境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子C．接種環用燒灼的方法滅菌D．常用消毒方法有加熱法、紫外線法、化學藥品法參考答案：A32.某島嶼由海底火山噴發而成,現已成為旅游勝地,島上植被茂盛,風景優美。下列敘述不正確的是A.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現B.該島嶼形成后最初進行的群落演替是次生演替C.旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行D.該島嶼嶼一定發生過漫長的演替過程參考答案：B33.如圖為血糖調節示意圖，下列相關敘述錯誤的是：A.人體正常血糖濃度范圍是0.8～1.2g/L，甲過程是胰島B細胞分泌的激素在起作用。B.血糖濃度的變化反過來又作為信息調節血糖平衡的過程，這種調節方式屬于反饋調節C.②和④代表的物質完全相同D.乙過程中起作用的激素主要是胰高血糖素參考答案：C【分析】血糖升高，胰島素分泌增多，促進組織細胞對糖的攝取、利用和儲存，使血糖降低。血糖降低，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解和非糖物質轉化，使血糖升高。【詳解】人體正常血糖濃度范圍是0.8～1.2g/L，甲血糖較高，胰島B細胞分泌的胰島素增加，促進組織細胞對糖的攝取、利用和儲存，使血糖降低，A正確；胰島素使血糖濃度降低，當血糖濃度降低到一定程度時，又反過來影響胰島素的分泌，這屬于反饋調節，胰高血糖素使血糖濃度升高，當血糖濃度升高到一定程度時，又反過來影響胰高血糖素的分泌，這也屬于反饋調節，B正確；血糖高時，可以合成肝糖原和肌糖原，血糖低時只有肝糖原能分解，故②和④代表的物質不完全相同，C錯誤；乙為血糖低，主要是在胰高血糖素的作用下升高血糖，D正確。故選C。【點睛】本題考查血糖調節的相關知識，要求考生識記人體血糖調節的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞、具體功能及相互關系，同時能理論聯系實際，運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題。34.人體發生花粉過敏，毛細血管通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部

（

）

A.血漿增加

B.組織液增加

C.組織液減少

D.淋巴減少參考答案：B35.水綿、藍藻、黑藻全部

A.是真核生物

B.含有葉綠體

C.是自養生物

D.能進行有絲分裂參考答案：C36.右圖表示將連接靈敏電流計的導線兩端置于神經纖維的外表面。刺激該神經纖維的哪一部位時，電流計的指針不會發生偏轉現象A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：C37.下列有關變異與育種的敘述中，有幾項是錯誤的（）①DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變②某植物經X射線處理后未出現新的性狀，則沒有新基因產生③二倍體植株的花粉經離體培養后便可得到穩定遺傳的植株④轉基因技本能讓A物種表達出B物種的某優良性狀⑤通過雜交育種能培養出具有雜種優勢的新品種⑥單語體幼苗經稱水仙素處理后，一定獲得純合體．A．一項 B．二項 C．三項 D．四項參考答案：C【考點】9C：生物變異的應用．【分析】1、基因突變指DNA分子中發生堿基對的替換、增添、缺失，而引起基因結構的改變．基因突變會形成新基因，但不一定形成新性狀．2、單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養技術（如花藥離體培養等）誘導產生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復正常染色體數．單倍體育種的優點是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子．【解答】解：①DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變，如突變發生在非編碼區，則沒有引起基因結構的改變，①正確；②經X射線處理后未出現新的性狀，可能形成新基因，如AA突變成Aa，②錯誤；③二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到的單倍體植株高度不育，③錯誤；④轉基因技術能將B物種的基因轉給A物種，讓A物種表達出B物種的某優良性狀，④正確；⑤通過雜交育種能培養出具有雜種優勢的新品種，⑤正確；⑥單倍體幼苗經稱水仙素處理后，不一定獲得純合體，例如單倍體Aa植株稱水仙素處理后，得到AAaa個體，不是純合體，⑥錯誤．故選：C．【點評】本題考查基因突變以及生物育種的相關內容，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．38.黃瓜是雌雄同株異花的植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的組是A．甲組

B．丙組

C．甲組、乙組和丙組

D．丙組和丁組參考答案：B39.同源染色體的分離和著絲點的分裂分別發生在減數分裂的A.減數分裂間期、減數分裂間期B.減數第一次分裂、減數第二次分裂C.減數第一次分裂、減數第一次分裂D.減數笫二次分裂、減數第二次分裂參考答案：B根據減數分裂過程中染色體變化規律，同源染色體的分離發生在減數第一次分裂后期，著絲點的分裂發生在減數第二次分裂后期，B正確。【考點定位】減數分裂【名師點睛】學生對減數分裂理解不清減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．40.下圖所示為某生態農場生產流程，據圖分析下列說法正確的是A.該圖可表示生態系統中物質與能量的循環過程B.圖中作物→家畜→食用菌之間的能量傳遞效率在10%～20%之間C.生態農場相對封閉，能實現物質的自給自足D.此生態系統的優點是能實現能量的多級利用，從而提高了能量利用率參考答案：D【分析】能量流動的特點為單向流動、逐級遞減，物質循環的特點具有全球性和往復循環的特點，該生態農業充分利用廢棄物，實現了能量的多級利用，減少了環境污染，同時提高了經濟效益。【詳解】A.生態系統中能量是不能循環的，A錯誤；B.食用菌屬于分解者，而能量傳遞效率在10%～20%之間是在捕食關系的生物之間，B錯誤；C.物質循環是在生物圈內，該生態系統內物質不可能自給自足，C錯誤；D.該生態系統能實現能量的多級利用，從而提高了能量利用率，D正確。故選D。【點睛】本題借助生態農業考查物質循環和能量流動的過程，難點是B選項中傳遞效率在10%～20%之間不包括分解者。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說。“酸生長”學說認為：生長素通過促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長。為了驗證酸能夠促進細胞伸長，現提供黑暗中萌發的小麥幼苗(如圖)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關實驗設計并回答有關問題：(1)實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中_

_(字母)對應的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實驗材料，理由是_____________________。實驗中使用帶蓋的小瓶的目的是____________________________。(2)酸性物質作用于_________(結構)，使之可塑性變大，從而促進了植物細胞伸長生長。(3)為了確定實驗中pH大致范圍，需要做預實驗，結果如上面右圖所示，請問：縱坐標的含義應是_____________________；可以推測本實驗的pH大致范圍為______________(ppm)。(4)正式實驗中，請作如下分析：①如果要實現實驗目的，最少需要設置____________組實驗。(溶液濃度梯度差為1ppm)②首先要進行的操作是_________________________________，每瓶投入10段相同的實驗材料。③將各組在適宜條件下進行培養，定期