2023年全國物理中考題分類匯編2—《聲現象》一、單項選擇題(2023·天津市)在醫院、學校四周，常常有制止鳴笛的標志，如下圖。這種掌握噪聲的措施屬于( )防止噪聲產生阻斷噪聲傳播減小噪聲傳播速度通過監測減弱噪聲(2023·河北省)如下圖是我國春秋戰國時代的樂器--編鐘關于編鐘以下說法正確的選項是( )悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產生的大小不同的鐘振動幅度一樣時，發聲的音調一樣敲鐘時，用力越大鐘聲在空氣中的傳播速度越大通過鐘聲能推斷鐘是否破損只利用了聲波傳遞能量(2023·山西省)“五四”青年節期間，學校舉辦了以“奮斗百年路，啟航征程”為主題的慶祝中國共產黨成立100周年歌詠競賽。以下說法正確的選項是( )合唱聲是由空氣振動產生的合唱聲是通過空氣傳入人耳的合唱聲可以在真空中傳播將音箱音量調大轉變了合唱聲的音色(2023·吉林省)以下數據最接近實際的是( )適宜學習的環境應掌握噪聲不超過90dB正常人的體溫為39℃正常人安靜狀態下心跳一次時間約0.9??人正常步行速度約5??/??(2023·江蘇省南京市)a、o、e三個拼音字母，利用軟件采集到的數據如表，分析可知( )字母小明小華a109.2????261.2????bc115.4????120.5????279.0????282.8????小明聲音音調低C.小華聲音音調低

B.小明聲音響度大D.小華聲音響度大(2023·江蘇省南京市)如表中試驗操作不能到達試驗目的的是( )序號 試驗目的① 探究聲音的產生

試驗操作將發聲的音叉觸及臉蛋AB上固定鐵塊，將它們靠近肯定距②互的 離后，固定A，釋放B探究通過導體的電流與它兩端保持導體的電阻不變，屢次轉變其兩端電壓，測量通過它的③電壓的關系 電流④ 探究平面鏡成像的虛實

將白紙放在玻璃板后像的位置，直接觀看白紙A.① B.② C.③ D.④(2023·福建省)滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內傳出，江教師隔著墻便能推斷出是小華在唱歌，其依據是聲音的( )響度 B.音調 C.音色 D.音速(2023·山東省泰安市)以下估測的數據中，最接近實際的是( )目前為止，人類奔馳的速度最快可到達約38????/?中學生教室課桌的高度約為80dmC.在15℃空氣中，聲速是340????/?D.在一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是?5℃(2023·山東省東營市)關于聲現象，以下說法正確的選項是( )聲音的傳播速度與介質的種類無關B超是利用聲音傳遞信息來診斷疾病的調整電視機的音量是為了轉變音調在道路兩旁植樹造林可以從聲源處減弱噪聲(2023·湖北省武漢市)關于聲現象的描述，以下說法錯誤的選項是( )圖中，把耳朵貼在桌面上，聽到小扣桌子的聲音，說明桌子能傳聲圖中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量圖中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲圖中，蝙蝠靠次聲波覺察昆蟲(2023·湖南省長沙市)毛主席在《水調歌頭?重上井岡山》中寫到“處處鶯歌燕舞更有漏潺流水高路入云端”，以下有關聲音的說法中正確的選項是( )鶯的唱歌聲是通過空氣傳入人耳的流水聲傳入人耳不需要時間動聽的鳥鳴聲比消沉的流水聲音調低鳥鳴聲和流水聲的音色一樣(2023·廣東省)如圖是八個一樣的玻璃瓶，裝有高度不同的水，用筷子分別敲擊瓶口，以下說法正確的選項是( )聲音主要是由瓶內空氣振動產生的聲音主要是由玻璃瓶振動產生的a瓶的音調最低d瓶的音調最低(2023·海南省)以下選項中，不能傳播聲音的是( )空氣 B.真空 C.大地 D.水(2023·黑龍江省綏化市)以下關于聲現象的說法中，正確的選項是( )B.C. D.(2023·貴州省黔東南苗族侗族自治州)如下圖的現象中，以下分析正確的選項是( )甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了轉變發出聲音的響度乙圖：發聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球屢次被彈開，說明發聲體在振動丙圖：醫生用B超檢查胎兒的發育狀況，說明聲音可以傳遞能量丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在行駛過程中阻斷噪聲的傳播(2023·云南省昆明市)為響應國家號召，城市建設中樂觀踐行綠色進展理念，如城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環境中工人戴耳罩、城市中的道路制止鳴笛等，這些措施的共同目的是()減小大氣污染B.減小噪聲污染C.綠化美化環境D.減小水污染(2023·陜西省)學校藝術節的合唱競賽中，同學們在樂隊的伴奏下放聲高歌。以下說法正確的選項是( )同學們的歌聲是由振動產生的現場觀眾聽到的歌聲可以在真空傳播“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調高觀眾能區分不同的樂器聲，是由于它們的響度不同(2023·甘肅省武威市)我們生活在聲音的世界里，以下關于聲音的說法正確的選項是( )公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調漸漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內鬧鐘發出的鈴聲漸漸變大有些地方制止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲醫生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息(2023·青海省)在慶祝建黨100周年歌詠競賽中，能區分出二重唱男聲和女聲的依據是( )音調 B.響度 C.音色 D.頻率(2023·內蒙古自治區包頭市)20235( )天舟二號在升空過程中機械能始終保持不變天舟二號與天宮空間站對接后始終處于平衡狀態宇航員在天宮空間站內不能用聲音溝通太陽能電池板將太陽能轉化為電能，可供空間站使用二、多項選擇題(2023·安徽省)如下圖，8個一樣的玻璃瓶中灌入不同高度的水，認真調整水的高度，敲擊它們，就可以發出“1.2.3.4.5.6.7.??”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發出哨聲。則以下說法正確的選項是()敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產生的敲擊瓶子時，聲音是由瓶子以及瓶中水柱的振動產生的用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產生的三、填空題(2023·吉林省)在慶祝建黨100周年的主題活動中講解員為同學們介紹黨史她的聲音是由聲帶 產生的；同學們了解了黨史，說明聲音能夠傳遞 。(2023·上海市)兩個女高音唱歌時，這里的“高”指的是

高，觀眾聽到的聲音強度不同，是因為聲音的 不同，能區分出不同的歌手，是由于她們的 不同。(2023·浙江省寧波市)科學方法是開啟大自然奇特之門的鑰匙。如下圖，用鼓錘分別重敲和小扣鼓面，銅鼓發出的聲音的響度不同，同時可以通過乒乓球反彈的高度，來顯示出鼓面振動的狀況。通過試驗可知：鼓面振動的 越大，響度越大。光線并不存在。為了形象地表示磁體四周磁場分布的強弱和方向，科學上引入了 的概念，實際上它也并不存在。(2023·安徽省)在一些鬧市區，常會看到如下圖的監測設備，顯示屏上的數據(65.7分貝)反映的是聲音的 (選填“音調”、“響度”或“音色”)。(2023·安徽省)試驗用的音叉上通常刻有一個數值(如圖表示該音叉所產生聲音的頻率。此數值越大的音叉，敲擊時發出聲音的 越高。(2023·江西省)為了慶祝建黨100周年，學校在演播廳舉辦文藝匯報演出。小明同學在演播廳外一聽就生在演唱這主要是依據聲音的 (選填“音調”、“響度”或“音色”)來推斷的，聽到的歌聲是通過 傳入人耳的。(2023·河南省)豫劇是我國五大戲曲劇種之一如圖演唱時常用梆子進展伴奏，梆子受敲擊時由于 而發聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞 。(2023·重慶市)如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的 產生的；圖乙抽取玻璃罩內空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，說明真空 (選填“能”或“不能”)傳聲。(2023·云南省)音樂課上，同學們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶 產生的。在需要安靜環境的醫院、學校四周制止鳴笛是在 處減弱噪聲。我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝萬米深處屢次成功坐底，標志著我國在載人深潛領域到達了世界領先水平。大洋萬米深處的聲音是由物體的 產生的，在海水中的傳播速度 (填“大于”“小于”或“等于”)340??/??“奮斗者”號的畫面是通過微細光纜傳給海面上的保障船的說明 波可以傳遞信息。為保障“奮斗者”號在水下平穩運行不易側翻，應將密度較小的浮力材料安裝在“奮斗者”號的 (填“頂”或“底”)部。“奮斗者”號坐底時可視為懸浮狀態，當拋掉其艙底外部質量為2t、密度為8×103????/??3的壓載鐵后開頭加速上升此時“奮斗者”號受力 (填“平衡”或“不平衡”)；當海水的阻力增大到肯定值時，“奮斗者”號開頭勻速上升，此時其受到的海水的阻力為 ??(海水的密度取1×103????/??3)。(2023·黑龍江省鶴崗市)以下為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的 一樣，甲和丁的 一樣(選填“音調”、“響度”)。四、綜合題(2023·廣東省)閱讀以下短文，答復以下問題。超聲波測速超聲波是振動頻率高于20230Hz的聲波，它具有指向性好、反射力量強、能量集中等特點，可用于測距、測速等。(簡稱信號)，同時開頭計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號停頓計時，依據記錄的時間及其?????圖象，s表示信號與測速儀之間的距離，t表示信號傳播的時間。測速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后放射兩次信號，依據汽車在兩次遇到信號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度。測速儀在大路上對某跑車進展測速時，向勻速駛來的跑車放射兩次信號，兩次放射信號的時間間隔是1.0??，第一次放射信號到接收用時0.6??，其次次放射信號到接收用時0.3??駕駛員將受到交警部門懲罰。(超聲波速度取340??/??)(1)人耳 (選填“能”或“不能”)聽到超聲波，超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、 等特點。(2)如圖乙所示，假設??0=0.4??，則靜止的汽車與測速儀之間的距離為 m。(3)通過計算在圖丙中大致畫出測速儀對該跑車放射的兩次信號傳播過程的?????圖象(??從第一次放射信號開頭計時跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為 跑車的速度大小為 ??/??。答案和解析【答案】A【解析】解：制止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產生。故A正確，BCD錯誤。應選：A。掌握噪聲有三種方法：防止噪聲的產生(即在聲源處減弱噪聲)、阻斷噪聲的傳播(即在傳播過程中減弱)和防止噪聲進入耳朵(在人耳處減弱)。此題結合實例考察掌握噪聲的方法，要留意其運用，屬聲學根底題。【答案】A【解析】解：A、敲擊鐘時發出的聲音是由鐘振動而產生的，故A正確；B、大小不同的鐘振動幅度一樣時，發聲的音調不同，故B錯誤；C、敲擊大小不同的鐘發出的聲音在空氣中的傳播速度一樣，故C錯誤；D、通過鐘聲能推斷鐘是否破損是利用了聲音可以傳遞信息，故D錯誤。應選：A。聲音是由物體的振動產生的；物理學中把聲音的凹凸稱為音調，音調的凹凸與發聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；聲音在同溫度的同種均勻介質中傳播速度是一樣的；音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、構造不同，發出聲音的音色也就不同。此題通過“編鐘”考察聲音的產生、樂音的響度、音色和音調的區分，留意了物理學問應用力量的考察。【答案】B【解析】解：A、聲音是由物體的振動產生的，聽到的合唱聲是由人的聲帶的振動產生的，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質，合唱聲是通過空氣傳入現場觀眾的耳朵，故B正確；C、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以合唱聲不行以在真空中傳播，故C錯誤；D、調大音箱的音量主要是為了增大聲音的響度，故D錯誤。應選：B。(1)聲音是由物體振動產生的，振動停頓發聲也停頓；(2)(3)依據聲音傳播需要介質，介質包括氣體、液體和固體，而真空不能傳聲；(4)聲體的音色是不同的。此題考察了聲音的產生、聲音的傳播、以及聲音的三要素，是一道聲學根底題。【答案】C【解析】解：A、為了保證正常的工作和學習，應掌握噪聲不超過70dB，故A錯誤；B、正常人的體溫是37℃B錯誤。C60次左右，故安靜狀態下心跳一次時間約0.9??C正確；D、人正常步行的速度約為1.1??/??D錯誤。應選：C。為了保證工作和學習，應掌握噪聲不超過70分貝；對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可依據需要進展相應的換算或轉換，排解與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。此題考察學生對生活中常見物體的數據的了解狀況，此題告知我們肯定要對實際生活中常見的物體做到熟知，難度不大。【答案】Aaoe所以小華聲音的音調高，小明聲音的音調低，故A正確，C錯誤。響度大小與振幅和距離發聲體的遠近有關，從表中得不到影響響度的信息，無法比較響度大小，故BD錯誤。應選：A。音調是指聲音的凹凸，音調的凹凸與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低。響度是指聲音的大小，影響響度的因素是振幅和距離發聲體的遠近，振幅越大，響度越大；距離發聲體越近，響度越大。此題考察了對影響音調和響度的因素的理解和應用，是一道根底題。【答案】B【解析】解：①將發聲的音叉觸及臉蛋，感覺音叉振動，說明物體發聲在振動，能到達試驗目的，①不合題意；②AB上固定鐵塊，將它們靠近肯定距離后，固定ABBAAB的作用，故不能到達試驗目的，故②符合題意；③“探究導體中電流與電壓關系”的試驗中，需保持導體的電阻不變，屢次轉變導體兩端電壓，能到達實驗目的，故③不合題意；④由于光屏只能接收實像，不能接收虛像，而平面鏡成的是虛像，所以該同學覺察用光屏去承接蠟燭在B④不合題意。應選：B。物體發聲時肯定振動，振動停頓，發聲停頓；物體間力的作用是相互的；量；電阻肯定時，電流與電壓成正比；實像能在光屏上呈現，虛像不能在光屏上呈現。此題考察物理試驗、現象以及結論的得到，難度不大。【答案】C【解析】解：每個人的聲帶構造不同，發出聲音的音色就不同，所以江教師推斷出是小華在唱歌的依據是聲音特性中的音色。應選：C。不同的發聲體由于材料、構造不同，發出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去區分不同的發聲體。解答此題要依據音調、響度和音色的定義去分析，尤其要留意音調和響度的區分。【答案】A【解析】解：A、人類奔馳的速度最快可到達10??/??=36????/?，接近38????/?A正確；B、正常狀況下，人的身高為1.6??=16????，課桌的高度約為人身高的一半，即為16????×1=8????B2錯誤；C、15℃時空氣中的聲速是340??/??=0.34????/??C錯誤；D、攝氏溫度規定，標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃D錯誤；應選：A。首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可依據需要進展相應的換算或轉換，排解與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。【答案】B【解析】解：A、聲音的傳播需要介質，聲音的傳播速度與介質種類和溫度有關，故A錯誤；B、B超是利用聲音傳遞信息來診斷疾病的，故B正確；C、調整電視機的音量，是為了轉變聲音的強弱(或大小)C錯誤；D、植樹造林是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。應選：B。體中最慢；另外在同一種介質中，聲音的傳播速度還與溫度有關；聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的凹凸，由振動頻率打算；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關，調整音量是轉變響度；音色是由發聲體本身打算的一個特性，音色可以用來區分不同的發聲體；防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處。此題考察了與聲現象有關的多個學問點，熟知相關學問并能與生活中的現象相結合，是正確解答的關鍵。【答案】D【解析】解：A、把耳朵貼在桌面上也能聽到由課桌傳播的聲音，說明固體能傳播聲音，故A正確；B、圖中，超聲波清洗眼鏡，說明聲音具有能量，故B正確；C、摩托車的消聲器可以在聲源處減弱噪聲，故C正確；D、蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和覺察昆蟲，故D錯誤；應選：D。聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質；聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量；減小噪音的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在入耳處減弱。此題涉及到了聲音的傳播、減弱噪聲的途徑、聲的利用等，都是根底學問，應當把握。【答案】A【解析】解：A、我們聽到鶯的唱歌聲是通過空氣傳入耳朵的，故A正確；B、水聲在空氣中傳播時，由于有速度，所以傳入人耳需要時間，故B錯誤；C、動聽的鳥鳴聲比消沉的流水聲音調高，故C錯誤；D、鳥鳴聲和流水聲的音色不一樣，故D錯誤；應選：A。聲音可以在空氣中傳播；依據聲音傳播是有速度的進展分析；(3)音調指聲音的凹凸；(4)通過音色來區分是什么物體發聲。此題考察了聲的傳播、聲音的特性、聲速等，屬于根底學問，把握根底學問很重要。【答案】B【解析】解：AB、敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水柱的振動產生的，故A錯誤，B正確；CD(即振動頻率越來越低)，所a瓶的音調最高，hCD錯誤。應選：B。敲擊瓶子時，是瓶子與水柱振動發聲，水柱越高，越難振動。此題主要考察了聲音的產生，特別要留意的是在敲擊瓶子和吹瓶子的時候，發聲體是不同的。【答案】B【解析】解：空氣、大地、水都可以傳播聲音，聲音不能在真空中傳播，故B正確。應選：B。聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。此題考察了聲音的傳播，屬于根底題。14.【答案】A【解析】【分析】此題主要考察學生對聲學一些學問點的綜合了解和把握，是一道根底題，也是中招的熱點。要解答此題需把握：①聲音是由物體振動產生的，鈴面的振動產生鈴聲；②太空接近真空，聲音不能在太空中傳播；③噪聲監測裝置是測量噪聲的分貝數的，而不是防止噪聲的產生；④次聲波是人耳聽不到的聲波。【解答】AA正確；B、太空行走的宇航員之間不行以直接對話，由于聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤；C、噪聲監測裝置不行以防止噪聲的產生，只能測量出噪聲的等級，故C錯誤；D、工人師傅們通過聽機器產生的聲波來推斷其工作狀況，不是次聲波，次聲波是聽不到的，故D錯誤。A。【答案】B【解析】解：A、古箏是琴弦振動發出聲音的，手在不同位置按弦，弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的A錯誤；B、發聲的音叉靠近乒乓球，球屢次被彈開，說明發聲體在振動，故B正確；C、醫生用B超檢查胎兒的發育狀況，說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D、摩托車上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。應選：B。音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的凹凸，由振動頻率打算；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身打算的一個特性；一切聲音都是由物體振動產生的；聲音可以傳遞信息和能量；減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。此題考察聲音的綜合利用，學問點多，但都較簡潔，屬于根底題。【答案】B【解析】解：能在傳播過程中減弱噪聲；城市中的道路制止鳴笛是從聲源處減弱噪聲；所以這些措施都是為了減小噪聲B正確，ACD錯誤。應選：B。減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進展：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。此題考察了減小噪聲污染的方法，與實際生活親熱聯系。要求尋常學習時，要多聯系生活、多解釋，提高分析解決問題的力量。【答案】A【解析】解：A、聲音是由物體振動發生的，歌聲是聲帶振動傳聲的。故A正確；B、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。故B錯誤；C、“放聲高歌”中的“高”指的是聲音的響度大。故C錯誤；D、每個發聲體的音色是不同的，所以能區分出不同樂器發出的聲音。故D錯誤。應選：A。聲音是由物體振動發生的，振動停頓，發聲停頓；聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；音調指聲音的凹凸；響度是指聲音的強弱；(4)不同發聲體發出的音色是不同的。此題綜合考察了聲現象的學問，難度不大，理解和熟記學問點解答簡潔。【答案】D【解析】解：A、公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A錯誤；B、漸漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內空氣越來越淡薄，空氣的傳聲力量越來越差，所以聽到鬧鐘發出B錯誤；C、制止汽車鳴笛，是防治噪聲的產生，是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；DB超檢查身體是利用了超聲波能傳遞信息的特點，故D正確。應選：D。響度是指聲音的大小；音調是指聲音的凹凸；聲音的傳播需要介質，空氣的傳聲力量跟空氣的淡薄程度有關，空氣越淡薄，傳聲力量越差；(3)從防治噪聲的三個途徑進展分析；(4)聲波可以傳遞能量和信息。此題考察了聲現象的相關學問，屬于根底題。【答案】C【解析】解：每個發聲體發出聲音的音色是不同的，我們能很簡潔區分出二重唱的男聲和女聲，是由于雖然他們的音調、響度可能一樣，但音色不同。應選：C。聲音的感覺特性叫音色。音調的凹凸打算于發聲體振動的頻率，響度的大小打算于發聲體振動的振幅，但不同的發聲體由于材料、構造不同，發出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去區分不同的發聲體。此題考察的是聲音的特性，屬于聲現象中的重要內容，但難度不大，簡潔解答。【答案】D【解析】解：A、天舟二號升空的過程中，需要加速運動，而質量不變，動能變大；質量不變、高度變大，重力勢能變A錯誤；B、天舟二號與天宮空間站對接后，繞地球轉動，處于非平衡狀態，故B錯誤；C、天宮空間站內由供宇航員呼吸用的氧氣，可以傳播聲音，所以宇航員能用聲音溝通，故C錯誤；D、太陽能電池板將太陽能轉化為電能，可供空間站使用，故D正確。應選：D。大、速度越大則動能越大；重力勢能與質量和高度有關，質量越大、高度越大則重力勢能越大；物體處于平衡狀態是指物體靜止或勻速直線運動狀態；聲音的傳播需要介質；太陽能電池板將太陽能轉化為電能。此題考察了機械能的變化、平衡狀態的推斷、聲音的傳播、太陽能的利用，屬于根底題目。【答案】BC【解析】解：A、敲擊瓶子時，聲音是由瓶本身的振動和水振動產生；故A錯誤；B、敲擊瓶子時，聲音是由瓶子以及瓶中水柱的振動產生的；故B正確；C、用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的；故C正確；D、用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的；故D錯誤；應選：BC。聲音由物體的振動產生；明確是哪個物體振動產生聲音。聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的凹凸，由振動頻率打算；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身打算的一個特性。明確聲音產生的條件、明確發生振動的物體；可解答此題。【答案】振動信息【解析】解：(1)聲音是由物體振動產生的，講解員的聲音是由講解員聲帶振動產生的。(2)同學們通過講解員講話獲得一些黨史學問，這說明聲能傳遞信息。故答案為：振動；信息。聲音都是由物體振動產生的。通過聲音得到一個消息，說明聲音能傳遞信息。此題通過黨史學問的宣傳考察了聲音的產生和聲音的利用，屬于根底題。【答案】音調響度音色【解析】解：兩個女高音唱歌時，這里的“高”指的是音調高，觀眾聽到的聲音強度不同，是由于聲音的響度不同，能聽出不同歌手唱同一首歌主要是由于他們的聲音音色不同。故答案為：音調；響度；音色。物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的凹凸稱為音調；人們能夠區分不同的發聲體，是依據發聲體的音色來區分的。此題考察了學生對聲音的三要素--音調、響度、音色的區分，屬于根底學問的考察，比較簡潔。【答案】振幅磁感線【解析】解：(1)同的力敲擊鼓面；通過試驗可知：鼓面振動的振幅越大，響度越大；(2)形象化，給磁場建立的模型就是磁感線，通過磁感線可以看出磁體四周磁場的分布、強弱；實際上它也并不存在。故答案為：振幅；磁感線。響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大；利用實際不存在的磁感線描述磁體四周磁場的分布特點，利用的是模型法。解決此類題目需要把握聲音的響度與振幅關系，把握如何利轉換法爭論響度大小的影響因素，同時還考察了物理學方法。【答案】響度【解析】解：顯示屏上的數據(65.7分貝)；該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環境聲音的響度；故答案為：響度。噪聲監測器是用來監測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數字就越大。知道噪聲監測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關鍵。【答案】音調【解析】解：音叉振動的頻率越大，則音叉發出聲音的音調越高。故答案為：音調。音調的凹凸是由物體振動頻率的大小打算的。解決此類題目要知道頻率的定義及音調的影響因素，屬于根底學問，要把握。【答案】音色空氣【解析】解：小明同學在演播廳外一聽就知道是女生在演唱，這主要是依據聲音的音色推斷的；小明聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的。故答案為：音色；空氣。聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的凹凸，由振動頻率打算；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關，調整音量是轉變響度；音色是由發聲體本身打算的一個特性，音色可以用來區分不同的發聲體；聲音的傳播需要介質，傳聲的介質可以是固體、氣體和液體。此題考察了與聲現象有關的多個學問點，熟知相關學問并能與生活中的現象相結合，是正確解答的關鍵。【答案】振動信息【解析】解：梆子受敲擊時，梆子振動產生聲音；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞信息。故答案為：振動；信息。聲音是物體振動產生的；聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量。知道聲音產生和聲音的利用，并能利用上述特點解決實際問題，難度不大。【答案】振動不能【解析】解：如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的振動產生的；圖乙抽取玻璃罩內空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，是聲音傳播的物質(空氣)漸漸削減造成的，由此可以推出玻璃罩內空氣越少，傳出的聲音越小；如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，說明真空不能傳聲。故答案為：振動；不能。聲音是物體振動產生的；聲音的傳播需要靠介質，真空不能傳聲。知道聲音是由物體的振動產生的，知道聲音的傳播需要介質。【答案】振動聲源【解析】解：歌聲是由聲帶的振動而產生的；學校四周制止鳴笛是在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動；聲源。聲音的產生是由于發聲的物體在振動。掌握噪聲污染的措施：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。此題考察聲音產生的緣由及掌握噪聲污染的措施，屬于根底學問，難度較小。【答案】振動大于光頂不平衡1.75×104【解析】解：(1)(海水)傳播的，速度大于在空氣中的傳播速度；光屬于電磁波，“奮斗者”號的畫面是通過微細光纜傳給海面上的保障船的，說明光波可以傳遞信息。(2)在水下平穩運行不易側翻，應將密度較小的浮力材料安裝在“奮斗者”號的頂部；鐵 當拋掉其艙底外部的壓載鐵后開頭加速上升加速上升或加速下降的過程中運動狀態轉變受力不平衡，壓載鐵的質量?? =2??=2×103????，密度?? =8×103????/??3鐵 ??由??=??可得，壓載鐵的體積?? = 鐵=??

2×103????

=0.25??3，?? 鐵 ??鐵

8×103????/??3壓載鐵受到的浮力??

=?? ????

=1×103????/??3×10??/????×0.25??3=0.25×104??，浮 水 鐵鐵壓載鐵受到的重力??=?? ??=2×103????×10??/????=2×10