爭做文明學生演講稿13篇(文明校園爭做文明學生演講稿)親愛的教師，同學們：

大家早上好!

特別快樂我們又相聚在這美妙的早晨。今日我來給大家介紹一下“八榮八恥”。

發表了關于樹立社會主義榮辱觀“八榮八恥”的講話，在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限肯定不能混淆，堅持什么、反對什么，提倡什么、抵抗什么，都必需旗幟鮮亮。強調，要引導廣闊干部群眾特殊是青少年樹立社會主義榮辱觀。那么什么是“八榮八恥”呢?即堅持以喜愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以效勞人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠懇守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱難奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。總結的關于榮辱觀的“八榮八恥”，概括精辟，寓意深刻。

那么我們小學生應當怎么做呢?

始終以來，我們小學的領導和教師們悄悄工作，無私奉獻，努力為同學們營造美麗的校園環境，制造良好的學習條件。學校一每天在進展，環境一每天在改善。但是，同學們想過嗎?學校要進展，形象要高大，光靠教師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出小學高大、漂亮的形象，每一位少先隊員的舉止言行呈現的正是學校的品嘗，關系著學校的榮辱。

做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都被給予不同的內容和顏色。因此，學會做人，離不開現實社會。用《小學生日常行為標準》和《小學生禮儀常規》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面進展的要求，從小養成良好的品德，學好科學文化學問，熬煉強健的體魄，培育高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人”。

我盼望同學們以這種勇于獻身的英雄主義精神鼓勵，鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌，團結互助，誠懇守信，遵紀守法，勤儉節省，喜愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離低級趣味的人，有益于人民的人。

在這里，我以少先隊大隊的名義呼吁：行動以來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛惜公共財物，不亂寫亂劃嚴格遵守學校規章制度，相互監視，共同促進。

同學們，你能做到嗎?說得到做得到!今日，就是檢驗我們行動的大好時機。讓我們全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

同學們，加油吧!信任自己，你肯定行!

爭做文明學生演講稿2

敬重的教師，親愛的同學們：大家早上好!

今日我演講的題目是《爭做文明學生，創立和諧校園》。

我們金盾小學在全校師生的不懈努力下，已經擁有了一個寧靜的學習環境，營造了一個良好的文化氣氛，創設一個安康的成長空間。可是，就在這個漂亮的校園中，也消失了一些不和諧的音符地。比方：在干凈的校園里，有的同學亂丟果皮、紙屑;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學東張西望;在課間，總有少數同學大聲喧嘩、追趕打鬧。還有少數同學隨地吐痰、說臟話，甚至打架---------

同學們，你們是否想過我們的一言一行，不僅代表著個人形象，也代表著學校的形象。因此我建議：從現在起，同學們要培育良好的行為習慣，做一個自尊、自愛、干凈、樸實、大方、的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮好學、積極向上的學生。

同學們，讓我們攜起手來，共建一個漂亮和諧的校園，讓我們金盾小學的每一名學生都成為一個文明的人，讓文明之花開遍校園的每一個角落。

我的演講完畢，感謝大家!

爭做文明學生演講稿3

“好兒童、志氣高、講文明、講禮貌，小朋友呀咱們肯定要記牢”敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!今日，我演講的題目是：弘揚中華美德，爭做文明學生。

播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品行。當代社會，“文明”二字已深入人心，每一個人時時刻刻都在與文明交談。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。記得日本曾經勝利舉辦了一次亞運會，當運動會閉幕式完畢、曲盡人散之后，人們發覺六萬人的體育場竟然沒有一張廢紙。全世界的媒體都為之贊嘆，覺得大和民族是“可怕而又可敬的民族”。

由此我特殊想說：許多同學把文化學問的學習放在首位而經常忽視了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上表達一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校，那些上課愛講閑談、下課愛講臟話、亂扔垃圾等，沒有良好行為習慣的同學就目無紀律，擾亂了整個學校的學習環境。相反，假如人人都養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，制造出優秀的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時抓好自身的道德素養建立，那我們縱然擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應當先成人，后成才。不要做一部單純把握學問技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人!

同學們，讓我們用文明之風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;用文明這堵墻，攔住罵人的嘴、打人的手;用文明這把掃帚，把一切危害安康、污染環境的陋俗通通掃除。讓我們共同努力，從現在做起，從自身做起,弘揚中華美德，爭做文明學生。我的演講到此完畢，感謝大家!

爭做文明學生演講稿4

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《爭做“文明小衛士”》。

中華文明，源遠流長;華夏古國，禮儀之邦。在這“文明之花”處處開放的今日，不文明之舉也充滿在我們身旁。同學們，我們都是零零后，是祖國的花朵，更是民族的盼望!不管我們上過多少培訓班，獲得多少獎狀，考上多么好的初中、高中乃至大學堂，假如不講文明禮儀，長大后也不行能成長為忠于祖國、孝順父母、有益社會的棟梁。

身為零零后的小學生，在日常的學習和生活中，我們更應當注意自己的言談舉止，自覺履行文明禮儀。試問，在漂亮寬闊的校園里，當你觀察春風中肆意飄舞的紙盒紙屑，雪白的墻壁上那一串串黑色的腳印，操場上枯槁的果皮殘核，灰蒙蒙的糖紙和食品包裝，你忍心不伸出雙手嗎?你忍心看到那些不和諧的畫面嗎?同學們，漂亮的校園不僅僅需要別人的付出，更需要你我的文明舉止!春天是美妙的，而春天的校園更應當純凈無暇、文明蕩漾!

文明是風，它可以吹拂暖和每個人的心;文明是花，它能將社會這個大家庭裝扮的更加溫馨美麗。試想，假如我們每個人都能在公交車上給老、弱、病、殘者讓座;上班、上學再忙也不走快捷路徑;在公共場所不踐踏草坪;不隨地吐痰;不順手隨地亂扔垃圾;不橫穿公路;不隨處張貼小廣告;不亂涂亂畫;不影響市容等等。那么我們的社會何愁不和諧?何愁不溫馨?又何愁不井然有序、布滿詩一樣的樂章?

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀是一點一滴養成的，不良行為也是一點一滴形成的。社會是我們大家的，文明社會需要大家一起努力，而不是靠一倆個人的力氣。所以，想要做一個文明的小學生，在學校就要團結友愛，相互幫忙，不說臟話;在家里就要孝敬父母，尊老愛幼，喜愛勞動;在社會上，就要喜愛祖國，文明禮貌，誠懇守信，遵紀守法，助人為樂。只有不斷在生活中熬煉自己，磨練自己，向文明禮儀靠攏，才能成為一名文明的“小衛士”，有良好的道德風氣!

文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了講解臟話的危害，文明讓我們熟悉到自己不良行為的骯臟文明像一個純凈的天使，飛到哪兒，歡樂、幸福、和諧就在哪里飄揚!

文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象，代表著民族和國家的形象。同學們，既然我們是令人艷羨的零零后，那就讓我們攜起手來，爭做一名令人贊揚的“文明小衛士”，從現在起，堅決告辭身上種種不文明的行為習慣，養成良好的行為禮儀，為創立文明校園，文明社區，文明城市，文明禮儀之邦盡自己的一點微薄之力吧!正可謂：英姿颯爽零零后，文明禮儀記心頭。不良行為丟腦后，素養修養俱優秀。學問本事學到手，揚眉吐氣雄赳赳。國人贊美零零后，傳承禮儀美名留!感謝大家!

爭做文明學生演講稿5

敬重的教師、各位同學：

大家好!

我演講的題目是：做一個文明的學生。

當你在網上搜尋中國人在世界上的形象時，你們知道首先消失的是什么嗎?是中國人不講文明禮儀。

外國航空公司的班機，也就是在2022年，開頭有了中文播送，但在中文播送里加了許多英文播送里沒有的內容：“請不要在飛機上亂扔垃圾，請不要隨地吐痰，請不要在飛機上把鞋脫下來。”甚至在法國、新加坡、泰國消失了簡體中文的標識語，“中國人，便后請沖水。”

中國人怎么了?莫非中國人真的沒素養嗎?我們中華民族具有五千年的文明史，被稱為禮儀之邦。你知道20世紀國際流行詞匯是什么嗎?“骯臟的美國人”，說美國人不遵守規章、行為荒.唐。由于美國當時高速進展，文明沒跟上進展速度。但他們現在轉變了，有素養，有修養。我們文化底蘊更深厚，我們肯定會比美國人做得更好!

我們知道，“文明”是社會主義核心價值觀的重要內容，對學生和學校來說，是一個永恒的話題。我們說，人生因文明而精彩，校園因你我的文明而文明。文明禮儀不僅是個人素養、教養的表達，也是個人道德和社會公德的表達，更是一個學校，一個城市，一個國家的臉面。校園文明，對于我們中學生來說至關重要。我們走向社會，邁步人生，實現美妙幻想，都離不開文明的保障。文明程度的凹凸，直接影響著我們獵取學問文化的數量和質量，直接關系到我們道德素養的提高。在此我建議：

我們首先要做一個文明學生，做一個遵守紀律的學生，自覺遵守學校的規章制度，在校期間統一著裝，保持潔凈，不污損校服，表達出我們節省樸實、蓬勃向上的.風采。

校園文明從我做起，就是要時時到處做一個有禮貌的學生，用禮貌用語代替污穢語言，用團結友愛代替打架罵人。敬重師長，自覺維護良好的課堂秩序，見到教師要用一般話主動問好;受到教師和同學幫忙，應主動懇切地說感謝。

校園文明從我做起，就是要做一個有著良好衛生習慣的學生，自覺維護校園環境;不亂扔飲料瓶、面巾紙、塑料袋、廢紙片，而且愿意動手撿拾這些垃圾，愛惜學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，維護校園、教室、宿舍等場所的衛生，聽從教師治理，把環境看成是大家的環境，把美妙留給他人和自己。不任憑買零食，自覺抵抗不利于安康的習慣。

校園文明從我做起，要做一個擁有愛心和責任感的學生，關愛身邊的人和事，關懷并熱心幫忙同學;懂得感恩，感恩父母、長輩的哺育，感恩教師的培育教育。

親愛的同學們，在這漂亮的校園里，我們大家都是創立文明的仆人公。在這金秋十月，在這分散了文明與熱血的五星紅旗下，我們要從我做起，從身邊小事做起，爭做文明學生，引領文明風氣，讓文明之風吹拂每一位學子的心，讓文明之花將我們的校園裝扮得更加漂亮。當我們走出校門，真正成為建立國家和世界的主力軍時，全部人都會向你豎起大拇指，對你說一聲：你是中國人!

爭做文明學生演講稿6

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好!

在社會快速進展的今日，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓一般的人變得不一般，又是什么讓人養成良好的習慣呢?是文明!在這漂亮的世界里，文明之花處處開放，那么，我們應當怎樣做才能做一個文明中學生呢?

在我們的日常生活中，不文明的現象比比皆是：在公交車上看到站立的老人，抱著嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理;在校園內為了一點雞毛蒜皮的小事就說臟話，罵粗口;上班工作為了趕時間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿公路;為了貪圖便利，順手隨地亂扔垃圾、吐痰;為了賺錢做生意，隨處張貼小廣告，亂涂亂畫，影響市容這類事情太多太多了，可能有些人會說：“區區小事，何足掛齒!不就是順手扔扔垃圾，說說臟話嗎?干這種事的人多了去了!”可是，你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明習慣是一點一點養成的，惡習也是一點一點養成的，假如不從生活中的點滴小事做起，不從自己做起，怎么能養成良好的文明習慣呢?再加上社會是大家的，文明社會是要大家一起努力才能制造出來的，而不是靠你一個人的力氣，假如大家都我行我素，不管不問，那還制造什么文明社會啊?

所以，想要做一個文明的好中學生，在學校就要團結友愛，相互幫忙，勤儉節省;在家里就要孝敬父母，尊老愛幼，喜愛勞動;在社會上，就要喜愛祖國，文明禮貌,誠懇守信，遵紀守法，助人為樂。只有這樣，讓自己在生活中熬煉自己，磨練自己，才能成為一名文明中學生啊!

文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了講解臟話的危害，文明讓我們熟悉到自己行為的骯臟，文明讓我們改掉自己的惡習......文明像一個純凈的天使，飛到哪里，就把歡樂、幸福、干凈帶到哪里。

同學們，讓我們攜起手來，從生活中一點一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告辭不良習慣，改掉惡習，爭做“文明中學生”吧!

感謝大家!

爭做文明學生演講稿7

我叫，是二年三班的一名少先隊員。講文明，是我們中華民族的榮耀傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻根據《小學生日常行為標準》的要求去做。

在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，仔細聽教師講課;敬重教師，見到教師主動問好;能和同學和諧相處，友好合作，做到得理讓人，失理賠禮，相互敬重，相互信任，同學有了困難要主動幫忙;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決;愛惜校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，聽從教師的治理，承受值勤學生的批判勸阻;講究衛生，喜愛勞動，關懷班集體，為班集體爭光。

在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣。敬重長輩，愛護、孝敬父母，與鄰里和諧相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批判，能仔細聽取，不發脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱忱、大方、有禮貌的款待。

在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;愛護環境衛生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不阻礙他人;尊老愛幼，主動幫忙有困難的人，時時到處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

微小之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養成的良好行為習慣。同學們，讓我們都行動起來吧!做一個講文明的小學生。

爭做文明學生演講稿8

各位同學、教師：

大家好!

今日我講話的主題是：《爭當文明學生》。

衛生是人類安康的根本需求，文明是人類進步的精神之花。創立一個干凈衛生的環境，營造一種文明祥和的社會風氣，構建一座綠色環保的和諧鄉村，是每一個人的共同心聲。這需要我們大家從我做起，盡我所能，養成文明衛生習慣，爭當一個文明人，共同為環境的美化而努力!

從現在起，積極投入到活動中去，從每一天的學習生活中做起，自覺維護公共衛生，努力消退不良習慣，時時到處講文明，不說臟話、粗話，不隨地吐痰，不亂扔雜物，自覺養成愛清潔、講綠化、講衛生的良好習慣。團結就是力氣，我們漂亮的家園需要我們共同來營造。我們應當團結起來，積極參與環境衛生清潔活動，把垃圾送回它自己的家——垃圾箱。我們要營造深厚的氣氛，提高意識，自覺養成良好的衛生習慣，做一個文明人!

從現在起，讓我們來做一名美化環境的傳播者吧!積極宣傳活動，讓美化環境家喻戶曉，深入人心。每個村民都來遵守社會公德，愛護鄉村環境，愛惜公共設施，提高環境衛生意識，養成安康文明的生活方式。

從現在起，讓我們來做一名美化環境的監視者吧!積極參加社會監視，主動勸阻和制止損害公共衛生的行為，從身邊小事做起，積極維護公共環境衛生，愛惜衛生設施，美化環境，愛惜公物。以自己的良好行為來帶動四周的人，形成人人參加，人人為美化環境出力的良好社會氣氛。

鄉村召喚文明，文明需要你我他(她)的參加，讓我們積極行動起來吧!“攜手共建美妙家園，齊心同創和諧~~”。讓文明的種子在你我心中萌芽滋長，共同培育出絢麗絢爛的~~之花。我信任，在大家的共同努力下，人人爭當“美化環境小先鋒”。~~的天會更藍，~~的水會更清，~~的人會更美!

感謝大家!

爭做文明學生演講稿9

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《爭做“文明小衛士”》。

中華文明，源遠流長;華夏古國，禮儀之邦。在這“文明之花”處處開放的今日，不文明之舉也充滿在我們身旁。同學們，我們都是零零后，是祖國的花朵，更是民族的盼望!不管我們上過多少培訓班，獲得多少獎狀，考上多么好的初中、高中乃至大學堂，假如不講文明禮儀，長大后也不行能成長為忠于祖國、孝順父母、有益社會的棟梁。

身為零零后的小學生，在日常的學習和生活中，我們更應當注意自己的言談舉止，自覺履行文明禮儀。試問，在漂亮寬闊的校園里，當你觀察春風中肆意飄舞的紙盒紙屑，雪白的墻壁上那一串串黑色的腳印，操場上枯槁的果皮殘核，灰蒙蒙的糖紙和食品包裝，你忍心不伸出雙手嗎?你忍心看到那些不和諧的畫面嗎?同學們，漂亮的校園不僅僅需要別人的付出，更需要你我的文明舉止!春天是美妙的，而春天的校園更應當純凈無暇、文明蕩漾!

文明是風，它可以吹拂暖和每個人的心;文明是花，它能將社會這個大家庭裝扮的更加溫馨美麗。試想，假如我們每個人都能在公交車上給老、弱、病、殘者讓座;上班、上學再忙也不走快捷路徑;在公共場所不踐踏草坪;不隨地吐痰;不順手隨地亂扔垃圾;不橫穿公路;不隨處張貼小廣告;不亂涂亂畫;不影響市容等等。那么我們的社會何愁不和諧?何愁不溫馨?又何愁不井然有序、布滿詩一樣的樂章?

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀是一點一滴養成的，不良行為也是一點一滴形成的。社會是我們大家的，文明社會需要大家一起努力，而不是靠一倆個人的力氣。所以，想要做一個文明的小學生，在學校就要團結友愛，相互幫忙，不說臟話;在家里就要孝敬父母，尊老愛幼，喜愛勞動;在社會上，就要喜愛祖國，文明禮貌，誠懇守信，遵紀守法，助人為樂。只有不斷在生活中熬煉自己，磨練自己，向文明禮儀靠攏，才能成為一名文明的“小衛士”，有良好的道德風氣!

文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了講解臟話的危害，文明讓我們熟悉到自己不良行為的骯臟文明像一個純凈的天使，飛到哪兒，歡樂、幸福、和諧就在哪里飄揚!

文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象，代表著民族和國家的形象。同學們，既然我們是令人艷羨的零零后，那就讓我們攜起手來，爭做一名令人贊揚的“文明小衛士”，從現在起，堅決告辭身上種種不文明的行為習慣，養成良好的行為禮儀，為創立文明校園，文明社區，文明城市，文明禮儀之邦盡自己的一點微薄之力吧!正可謂：英姿颯爽零零后，文明禮儀記心頭。不良行為丟腦后，素養修養俱優秀。學問本事學到手，揚眉吐氣雄赳赳。國人贊美零零后，傳承禮儀美名留!感謝大家。

爭做文明學生演講稿10

各位領導，教師們和同學們：

大家好!

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應當是具備文明素養，只有當每一個人都具備了文明素養，那么這個國家的整體素養才能提高。

良好的行為習慣，是保證我們順當學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，假如我們養成了文明的行為習慣，學習環境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時抓好自身道德素養的培育，那我們即使擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學問技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。很多事例說明，走向事業輝煌、開創勝利人生的關鍵是高尚的情操。然而最根本的問題是：我們畢竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必需明白自己的儀表起碼必需符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對教師同學的一種敬重。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德標準，是一個人的思想境地，學識水平，道德素養，文化修養，交際力量的外在表現。俄國聞名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加漂亮。劇烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了根本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化學問，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園到處盛開。

爭做文明學生演講稿11

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!今日，我演講的題目是：弘揚中華美德，爭做文明學生。

播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品行。當代社會，“文明”二字已深入人心，每一個人時時刻刻都在與文明交談。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。記得日本曾經勝利舉辦了一次亞運會，當運動會閉幕式完畢、曲盡人散之后，人們發覺六萬人的體育場竟然沒有一張廢紙。全世界的媒體都為之贊嘆，覺得大和民族是“可怕而又可敬的民族”。

由此我特殊想說：許多同學把文化學問的學習放在首位而經常忽視了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上表達一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校，那些上課愛講閑談、下課愛講臟話、亂扔垃圾等，沒有良好行為習慣的同學就目無紀律，擾亂了整個學校的學習環境。相反，假如人人都養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，制造出優秀的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時抓好自身的道德素養建立，那我們縱然擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應當先成人，后成才。不要做一部單純把握學問技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人!

同學們，讓我們用文明之風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;用文明這堵墻，攔住罵人的嘴、打人的手;用文明這把掃帚，把一切危害安康、污染環境的陋俗通通掃除。讓我們共同努力，從現在做起，從自身做起,弘揚中華美德，爭做文明學生。我的演講到此完畢，感謝大家!

爭做文明學生演講稿12

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們__小學是__市的重點學校，……榮譽。我們一貫引導學生學習“標準”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經有__年的歷史了，……開展的活動;從而到達以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

一、學習“標準”，讓“標準”深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必需首先學習“小學生日常行為標準”，只有讓“標準”深入人心，才可能實施“標準”。為此我就”標準”向學生進展了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用“開學發動”和大幅標語對“學標準，學做人”這一教育中心進展宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有規劃地進展”學習標準”的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“標準”深入人心。三是各班級依據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進展“標準”的學習教育，使“學標準”更細致，更深入。

二、從常規訓練入手，使文明詳細化。

對學生進展系統的“標準”學習后，要讓學生真正把握“標準”的內容，運用“標準”待人接物，我們還對學生的行為進展了嚴格訓練。

1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

2、做操動作標準，整齊化一的訓練。

3、站、立、行的軍事化的訓練。

4、每天進校時敬禮、問好姿勢的訓練。

5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式標準性的訓練。

三、用義務清掃的詳細行動，制造文明的環境。

為了讓學生深刻地體會到美麗環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛生每天堅持清掃，讓學生人人參加義務清掃，人人共享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親自制造的潔凈環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛生、過道衛生、公地衛生各班責任包干的方法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監視崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發覺問題取消本周衛生流淌紅旗。

四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風氣。

在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當文明小衛士”始終貫穿始終。“文明小衛士”的爭當，必需是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛士”的標準就可自己到大隊部自己推舉自己當文明小衛士，不必要同學選舉，不需教師推舉，只要大隊部到班級核實，文明行為根本屬實，即可當上文明小衛士，然后擔當紅領巾監視崗執法工作。

“自薦”，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個時機，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛士”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地標準自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最終當沒當上“文明小衛士”，在“爭創”的過程中，他或多或少受到了教育，標準了自己的言行;而當上了“文明小衛士”，參與了紅領巾監視崗大執法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要訂正校內不文明行為。

五、“學做文明禮貌小學生”全校性中隊主題隊會觀摩競賽，標準了學生的言行，展現了班級的文明風彩。

__年__月，……。此次隊會競賽活動，有以下幾個方面的特點：

1、教師全員行動，學生整體參加，積極、熱忱。

這次隊會競賽，全校不僅每個班參與，而且每個班的每個學生都積極參加，活動面達__%以上。陣容強、聲勢大。班主任教師高度重視，積極行動，仔細對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的構造設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會競賽雖然沒有設立科任教師的獎項，但科任教師們親密協作，積極參加。不管是出辦法，想方法，還是做道具，搞訓練，教師們主動、熱忱、有求必應。

2、隊會內容來源于學生實際，真實詳細，有教育實效性。

本次隊會前有三個月的“學做文明禮貌小學生”系列活動作預備，有一個思想教育、熟悉、實踐、轉變、提高的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源于學生活生生的生活現實，詳細生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動;有的是文明禮儀學問的宣傳和學習，