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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-（我上學了）我愛學語文（教案）一、教學目標了解學習語文對自己的成長和發展的重要性。學習并掌握“我上學了”的課文內容，培養閱讀理解能力。練習聽、說、讀、寫各項語文技能，提高語文綜合素養。二、教學重點掌握課文內容。讓學生理解學習語文的重要性。三、教學難點如何引導學生愛學習語文。如何讓學生理解學習語文對自己的成長和發展的重要性。四、教學過程1.導入（10分鐘）老師可采用引導小學生自我介紹的方法，幫助他們熟悉同班同學，讓他們愉快地進入學習狀態。例如：“請同學們依次自我介紹，說說你的名字、年齡、家住哪里等信息，并且介紹最喜歡的一件事情。”2.學習“我上學了”（25分鐘）閱讀課文通過學生朗讀、師生共讀等方式，讓學生慢慢理解“我上學了”的內容。學習詞語和句子通過學習“上學”、“老師”、“同學”等與學校有關的詞語，讓學生了解學校生活的基本概念。另外，學習句子“我在學校學習知識，長大后用于干什么。”等，讓學生認識到學習語文的意義及其對個人成長的作用。文字輔導對學生不理解的詞句進行文字解釋和輔導，也可讓學生自行查詢資料并講解。例如：“什么是同學？同學是學習在同一所學校的學生。什么是老師？老師是教導學生的人。”3.互動探究（25分鐘）多種形式表達老師還可以示范如何多種形式表達“我上學了”的內容，例如畫畫、編故事、唱歌等。興趣拓展可根據學生的興趣愛好，搜集相關資料、展示相關圖片或視頻，擴展學生對學校生活的了解。4.作業布置（5分鐘）課后閱讀要求學生回家后再閱讀一遍課文，強化對學校生活的印象。作業完成讓學生完成課后作業，例如：（1）給老師寫一封信，回答老師提出的問題：“我為什么要上學？”（2）復述課文，描述學校生活的內容。（3）畫出你們班的一個同學，寫下他/她的名字，表達你對他/她的認識和感受。五、教學評價在聽、說、讀、寫各項語文技能的表現上評價學生。考察學生對學校生活和學習語文的認識和理解。六、板書設計“我上學了”。“我在學校學習知識，長大后用于干什么。”。“老師”、“同學”、“上學”等有關詞語。七、教學延伸學生寫一篇日記，記錄自己每天在學校的生活。學生可以畫出他們理想的學校生活畫面，通過展示、口頭闡述等方式來展現。以上是本次教案的

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