教師招聘《中學教育心理學》真題測試(2022年05月06日-9973)1：__________是個人對緊急情境的最先反應。

單項選擇題

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、焦慮

2：成就動機理論的代表人物是（）

單項選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、斯金納

D、韋納

3：學問直觀的類型包括（）。

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

E、表象直觀

4：依據長期的臨床閱歷，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的和外傾的。這位心理學家是（）

單項選擇題

A、苛勒

B、西蒙

C、榮格

D、馬斯洛

5：西方最早比較系統地討論自我概念的心理學家是（）

單項選擇題

A、馮特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、羅杰斯

6：心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心,潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題

A、樂觀的社會功能

B、應有的責任力量

C、應有的責任義務感

D、道德精神面貌

7：讓同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略是（）

單項選擇題

A、自主學習

B、發覺學習

C、個別教學

D、個別化教學

8：學問的獲得是學問學習的第一步。（）

推斷題

對

錯

9：提出最近進展區理論的心理學家是（）。

單項選擇題

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

10：態度是一種內部預備狀態，而不是實際反應本身。（）

推斷題

對

錯

11：老師這一要素主要涉及的方面有（）。

多項選擇題

A、敬業精神

B、專業精神

C、專業技能

D、教學風格

E、老師品行

12：信息呈現的挨次會對社會認知產生影響，這種現象是（）。

多項選擇題

A、首因效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、社會刻板效應

E、遠近效應

13：對有關史地學問的領悟，不能缺少（）。

單項選擇題

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

14：給一個班同學一項100個題目的測驗，其中一位同學得了70分，他的測驗分數是一種（）

單項選擇題

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評估

15：奧蘇伯爾認為同學的學習主要是（）。

單項選擇題

A、接受學習

B、發覺學習

C、機械學習

D、有意義接受學習

16：教學過程中的測量主要采川的方法是（）

單項選擇題

A、測驗

B、觀看

C、訪淡

D、試驗

17：由學習引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對長久保持的。（）

推斷題

對

錯

18：以下不屬于學習者練習曲線的特點的是（）。

單項選擇題

A、開頭進步快

B、中間有高原期

C、后期進步慢

D、始終是進步的

19：學習策略是一種程序性學問，由規章系統或技能構成，是學習技巧和學習技能的組合。（）

推斷題

對

錯

20：學習策略的討論開頭于（）

單項選擇題

A、布魯納

B、羅杰斯

C、桑代克

D、斯金納

21：學習“直角三角形是一種特別的三角形”這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

22：在睡眠的__________階段，肌肉進一步放松，身體各項功能指標變慢，腦電波主要以△波為主。（）

單項選擇題

A、入睡期

B、潛渡睡眠期

C、深度睡眠期

D、中度睡眠期

23：行為演練的基本方法有（）。

多項選擇題

A、自我掌握法

B、全身松馳訓練

C、系統脫敏法

D、確定性訓練

24：品德的心理結構包括道德熟悉、道德行為、道德情感和__________。（）

單項選擇題

A、道德修養

B、道德意志

C、道德學習

D、道德素養

25：技能是一種合乎法則的習慣動作。（）

推斷題

對

錯

26：群體對每個成員的吸引力，就是（）。

單項選擇題

A、群體分散力

B、課堂氣氛

C、群體規范

D、學校人際關系

27：為了臨時記住朋復的電話號碼以便撥號，最相宜的記憶策略是（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、生成技術

28：智力三維結構模型是由美國心理學家（）提出來的。

單項選擇題

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

29：（）是使教材有效地發揮功效的最直接的環節。

單項選擇題

A、練習冊

B、課程標準

C、教學程序

D、教學內容

30：下列屬于連續操作技能的活動是（）。

單項選擇題

A、打開收音機

B、騎車

C、實彈射擊

D、打字

31：吹拉彈唱屬于（）

單項選擇題

A、識記技能

B、心智技能

C、動作技能

D、認知技能

32：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務，假如勝利的幾率大約是50％，他們會（）。

單項選擇題

A、選擇這項任務

B、回避這項任務

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

33：一個人面對問題情境時，在規定的時間內能產生大量不同的觀念，這是思維（）的表現。

單項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創性

34：盡管各種不同的討論及其相關測驗分別強調制造性的不同特征，但目前較公認的是以發散思維的基本特征來代表制造性。（）

推斷題

對

錯

35：同學在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會實行從前的思維模式去解題，這種現象說明白什么（）

單項選擇題

A、原型啟發

B、定勢

C、遷移作用

D、功能固著

36：認同的動身點就是（）。

單項選擇題

A、得到他人認可

B、試圖與榜樣全都

C、讓別人接受自己的思想

D、與他人相接近

37：安排同學座位時，最值得老師關注的應當是（）

單項選擇題

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、同學心理感受

D、對人際關系的影響

38：心理進展的不平衡性體現在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統在進展速度上的不同

B、個體不同系統在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統在進展優勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

39：有的心理學家把表現為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德行為同學的行為稱作（）。

單項選擇題

A、沖動型問題行為

B、擾亂性的問題行為

C、多動型問題行為

D、自律障礙行為

40：人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或（）。

單項選擇題

A、感情關系

B、心理距離

C、友情關系

D、互助關系

41：小老鼠通過嘗試一錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于（）。

單項選擇題

A、獨立的發覺學習

B、有指導的發覺學習

C、有意義學習

D、接受學習

42：以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的討論是（）

單項選擇題

A、求異思維

B、求同思維

C、發散思維

D、聚合思維

43：依據遷移性質的不同和影響效果的不同，可分為（）。

單項選擇題

A、正遷移和負遷移

B、逆向遷移與順向遷移

C、水平遷移與垂直遷移

D、一般遷移與詳細遷移

44：工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料上的方法稱為（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、復述策略

C、方案策略

D、調整策略

45：剛能覺察出兩個同類刺激物之間最小差異量的力量叫做（）

單項選擇題

A、肯定感覺閾限

B、肯定感受性

C、差別感覺閾限

D、差別感受性

46：人類的學習與同學的學習是一樣的。（）

推斷題

對

錯

47：一位新老師當他把大量的時間都花在如何與同學搞好個人關系上，那么在老師成長過程中它屬于__________。

單項選擇題

A、關注情境階段

B、關注生存階段

C、關注同學階段

D、關注教學階段

48：智力測驗獲得智商140分以上者被稱為（）

單項選擇題

A、稟賦優異兒童

B、學習困難兒童

C、智能不足兒童

D、心情困擾兒童

49：從前所學的信息對后面所學信息的干擾稱為（）。

單項選擇題

A、前攝促進

B、倒攝促進

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

50：（）提出了一個老師成長公式：閱歷＋反思＝成長。

單項選擇題

A、科頓

B、波斯納

C、布魯納

D、布魯巴奇

查看答案

1：答案D

解析

2：答案B

解析阿特金森是成就動機理論的代表人物。

3：答案A,B,C

解析學問直觀的類型包括實物直觀、模象直觀和語言直觀三類。

4：答案C

解析卡爾榮格依據長期的臨床閱歷，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的和外傾的，人們是用這兩種相反的方式來看待世界的。

5：答案C

解析

6：答案A

解析心理健康表現為個體在生理、心理和社會適應三個方面的良好狀態。一個心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

7：答案D

解析

8：答案正確

解析

9：答案A

解析

10：答案正確

解析系統暫無解析

11：答案A,B,C,D

解析老師這一要素主要涉及敬業精神、專業精神、專業技能、教學風格等方面。

12：答案A,B

解析首因效應：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象。近因效應：在總體印象形成過程中，新近比原來獲得的信息影響大的現象。

13：答案C

解析

14：答案A

解析

15：答案D

解析

16：答案A

解析

17：答案正確

解析略

18：答案D

解析它的總趨勢是進步的，但有時會有臨時的退步。

19：答案正確

解析略

20：答案A

解析

21：答案D

解析略。

22：答案C

解析

23：答案B,C,D

解析行為演練的基本方法有：全身松弛訓練、系統脫敏法、確定性訓練。

24：答案B

解析

25：答案錯誤

解析系統暫無解析

26：答案A

解析群體分散力指群體對每一名成員的吸引力，它可以通過群體成員對群體的忠誠、責任感、榮譽感，成員之間的友情感和志趣等來說明。

27：答案A

解析復述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將留意力維持在學習材料之上的學習策略。在學習中，復述是一種主要的記憶手段，很多新信息，如人名、外語單詞等，只有經過多次復述后，才能在短時間內記住并長期保持。

28：答案D

解析美國心理學家吉爾福特提出了智力三維結構模型。

29：答案C

解析教學程序應體現遷移規律，使教材充分發揮功效。

30：答案B

解析連續動作技能即連續型操作技能，這類技能主要由一系列的連續的動作構成，操作技能表現為連續的、不行分割的、協調的動作序列。只有B選項符合這肯定義。

31：答案C

解析

32：答案B

解析當勝利幾率大約是50%時，避開失敗者會回避任務。由于選擇簡單的任務可以保證勝利，使自己免遭失敗；而選擇極其困難的任務，即使失敗，也可以歸因于任務的難度，得到自己和他人的原諒，從而削減失敗感。

33：答案A

解析

34：答案正確

解析略

35：答案B

解析定勢是指一種心理預備狀態，它影響著解決問題時的傾向性。有時有助于問題的解決，有時則阻礙問題的解決。提述的這種現象說明思維的定勢。因此，本題應當選擇B選項。

36：答案B

解析

37：答案D

解析

38：答案A,B,C,E

解析略。

39：答案B

解析

40：答案B

解析

41：答案A

解析小老鼠的“迷宮”問題解決模式屬于獨立的發覺學習，它是通過不斷嘗試一錯誤而發覺解決問題的方法的。

42：答案A

解析心理學家吉爾福特最早關注的討論是求異思維。因此，本題選擇A選項。

43：答案A

解析

44：答案B

解析復述策略是在工作記憶中為了保持信息，